... sang vật khác II/ Nguyên lýthứnhiệtđộnglựchọcNhiệtlượng truyền cho vật làm biến thiên nội vật biến thành công mà vật thực lên vật khác Q= U+A Chú ý: Nguyên lý cho trường hợp vật truyền ... nhiệtđộnglựchọc để giải tập đơn giản II/ CHUẨN BỊ : Tài liệu tham khảo : Sách giáo viên, sách giáo khoa Phương tiện, đồ dùng dạy học: Kiểm tra cũ: Phát biểu địnhluật B.M viết công thức III/ ... nội năng khối khí biến thiên Giải U=Q-A=-200-(-800)=-1200 IV CỦNG CỐ: Hướng dẫn nhà: -Làm tập 4,5,6 trang 189 SGK Tiết 88: BÀI TẬP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : HS biết vận dụng nguyên lýthứnhiệt động...
... thức tính công khí lí tưởng? Câu / Phát biểu nguyên lýthứnhiệtđộnglựchọc cho khí lí tưởng? Áp dụng nguyên lý cho trình đẳng tích khí lí tưởng 1 Nội công khí lí tưởng Áp dụng nguyên lýthứ ... ) Trong trình( V2 y 1p > trình thức c biể diễn y đượ Vậy biểunài nênguyênulý thứ không đổ n độ lớn ng đổ Trongg đoạn thẳbiến quág nhấbằnđược trìnhtrong bằnigtừ tncủa NĐLH đònhvuôn trình cô g xác ... hình lýthứ nhấ NĐLH đượcchuyển n bởidạntháig: A giới nà từ trạ đườn = Khi trình hạy có ng g: Q đường biểg tháin 2của trình, sang trạn u diễ chất khí KL: Toàn đoạn thẳ trụcchoànhcônnhiệt lượngng...
... thức nhiệtNhiệt hình thức công Nội Cơ 2.3 NGUYÊN LÍ THỨNHẤTCỦANHIỆTĐỘNGLỰCHỌC 2.3.1 Cơ sở nguyên lí thứnhiệtđộnglựchọc Nguyên lí thứnhiệtđộnglực học, thực chất mở rộng xác hóa định ... lí thứNhiệtđộnglựchọc Trang 12 Khoa Vật Lý - Trƣờng ĐH Sƣ Phạm TP.HCM Lớp SP Vật Lý 2B CHƢƠNG II: NGUYÊN LÍ THỨNHẤTCỦANHIỆTĐỘNGLỰCHỌC 2.1 NĂNG LƢỢNG CHUYỂN ĐỘNGNHIỆT VÀ NỘI NĂNGCỦA ... lí thứnhiệtđộnglựchọc 24 2.3.1 Cơ sở nguyên lí thứnhiệtđộnglựchọc 24 2.3.2 Nguyên lí thứnhiệtđộnglựchọc 24 2.3.3 Biểu thức giải tích nguyên lí thứnhiệt động...
... công Động vĩnh cửu loại I động Cách Không thể tồnđộng vĩnh cửu cung cấp nhiệt lần mà loại I hoạt động mãi Chúng ta biết động sau thời gian phải tiêu hao lượng để thắng ma sát phận chuyển độngđịnh ... chất(A=0; Q=0) tổng lượng 1.2.3.Biểu thức toán học: Nguyên lí I có hệ( lượng quay, lượng thể phát biểu dạng biểu thức liên kết, lượng dao động ) gọi định lượng: chung nội biến đổi + Đối với trình ... thêm lượng Nguyênlí khẳng định Cách Trong hệ cô lập bất kì, lượngđộng cung cấp lượng hệ luôn bảo toàn lần mà chạy mãi Ta biết hệ cô lập không trao đổi lượng, không trao đổi chất(A=0; Q=0) tổng lượng...
... XIX Môn Nhiệtđộnglựchọc hình thành phát triển từ Nền móng môn Nhiệtđộnglựchọc nguyên lý: nguyên lýthứ không, nguyên lýthứ nguyên lýthứ hai Năm 1824, Carnot (nhà vật lýhọc người Pháp), ... lịch sử vật lý học, tảng khai sinh ngành vật lý – vật lý thống kê Nguyên lý hai nhiệtđộnglực học, hay gọi nguyên lý tăng Entropy nhiệtđộnglực học, sau mở rộng vật lý thống kê, nguyên lý tăng ... lý hai Kể từ Boltzmann tìm nguyên lý Boltzmann, ông tìm chất thống kê nguyên lýthứ hai Nguyên lýthứ hai nguyên lý thống kê, địnhluật xác địnhđịnhluậthọc Newton Bản thân Entropy hệ đại lượng...
... Hệ thức (28) địnhluật tăng entrôpi cách phát biểu nguyên lí hai nhiệtđộnglựchọcĐịnhluật tăng entrôpi Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi 16 Học phần: Nhiệtđộnglựchọc ... thống lý thuyết tập minh họa Nguyên lí thứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entrôpi đồng thời làm phong phú thêm tư liệu học tập Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi Học phần: Nhiệtđộnglực ... nhiệtlượng Q1 có hiệu suất Q1 Q2 Ghép hai động Đề tài: Nguyên lí thứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi Học phần: Nhiệtđộnglựchọc Vật lí thống kê GVHD: Th s Lê Thị Thu Phương lại cho hoạt động...
... nhiệtlượng 1,5J Chất khí nở đẩy pittông đoạn 5cm Hỏi nội khối khí biến thiên lượngbao nhiêu? Biết lực ma sát pittông xilanh có độ lớn 20N Hướng dẫn Áp dụng nguyên lýthứ nhiêth động học: Q ... μ 32 Theo nguyên lýthứnhiệtđộnghọc A = thì: ΔU = Q = 1038,75(J) a Quá trình đẳng áp, ta có: Độ biến thiên nội năng: m 160 ΔU = CV ΔT = 8,31.10 = 1038,75( J ) 32 μ Nhiệt lượng: m 160 ⎛ + ... lên thêm 10C cần nhiệtlượng 5J Coi áp suất khí 105N/m2 trình giãn khí diễn chậm Giải Ta có: T0 = (0 + 273) = 273(K) T = (20 + 273) = 293(K) Áp dụng nguyên lýthứnhiệtđộng học: Q = ΔU + A, thể...
... Bi gi ng mụn C s lý thuy t Húa h c CHNG I: P D NG NGUYấN Lí TH NH T C A NHI T NG H C VO HO H C I M T S KHI NI M M U Khớ lý t ng: - Ch t khớ ủ c coi l lý t ng m kho ng cỏch gi a cỏc ... ỏp su t nhi t ủ ,th tớch v thnh ph n i v i khớ lý t ng n i nng c a h ch ph thu c vo nhi t ủ Phỏt bi u nguyờn lý I c a nhi t ủ ng h c Nguyờn lý I c a nhi t ủ ng h c v th c ch t l ủ nh lu t b ... ng thỏi v t lý m khụng ph thu c vo cỏch chuy n ch t t i tr ng thỏi ủú Nú l m t hm tr ng thỏi Nguy n Ng c Th nh, i h c Bỏch khoa H N i Email: ngocthinhbk@yahoo.com ƯƠ Bi gi ng mụn C s lý thuy t...
... thành khí CO2, nứơc lỏng số sản phẩm khác 2.3/ Các địnhluậtnhiệt hóa học 2.3.1/ Địnhluật Lavoisier – Laplace “ Lượngnhiệt phân hủy chất lượngnhiệt tạo thành hợp chất từ nguyên tố” Ví dụ: ... Ứng dụng địnhluật Hess: Dựa vào địnhluật Hess hệ xác địh hiệu ứng nhiệt phản ứng bất kì, nhiệt tạo thành nhiệt đốt cháy chất, lượng liên kết lượng mạng lưới tinh thể Ví dụ 1: Xác định ∆H phản ... xảy cung cấp lượng từ bên cho hệ Ví dụ: phản ứng N2 + 3H2 2NH3; ∆H = -10,5 kcal Phản ứng diễn theo chiều thuận tạo thành NH3 ứng với lượng nhỏ hệ 2/ Áp dụng nguyên lý I nhiệtđộnghọc 2.1/ Hiệu...
... Bi gi ng mụn C s lý thuy t Húa h c CH NG I: P D NG NGUYấN Lí TH C A NHI T I M T S KHI NI M M Khớ lý t ng: - Ch t khớ NG H C VO HO H C U c coi l lý t cú th b qua s t NH T ng m kho ... nú, ỏp su t nhi t ,th tớch v thnh ph n i v i khớ lý t ng n i n ng c a h ch ph thu c vo nhi t Phỏt bi u nguyờn lý I c a nhi t ng h c Nguyờn lý I c a nhi t ng h c v th c ch t l nh lu t b o ... , giỏ tr c a nú ch ph thu c vo tr ng thỏi v t lý m khụng ph thu c vo cỏch chuy n ch t t i tr ng thỏi ú Nú l m t hm tr ng thỏi Bi gi ng mụn C s lý thuy t Húa h c N i n ng c a h ph thu c vo b...
... NănglượngNănglượng số đo cđ vật chất hình thức khác Nănglượng hàm đơn giá trạng tháI ( ứng với trạng tháI vật hay hệ vật khác có giá trị lượng khác ) Đơn vị: J NhiệtlượngLà số đo phần Năng ... vật: Là đại lượng vật lý có giá trị nhiệtlượng cần cung cấp cho vật để nhiệt độ tăng thêm 10 b/ Nhiệt dung riêng chất đại lượng vật lý có giá trị nhiệtlượng cần truyền cho đơn vị khối lượng ... với nguyên lý I - Dạng thứ hai biến đổi trạng thái khí có liên quan đến tượng phải phân tích kỹ tượng toán sử dụng kiến thức kết hợp với kiến thức học có liên quan Khi sử dụng nguyên lý I cần lưu...
... LƯỢNG I/ MỤC ĐÍCH U CẦU : : –Dùng địnhluậtbảotồnlượng để giải tốn khơng bảotồn có ma sát – cho thí dụ sử dụng hai địnhluậtbảotồnđộnglượngbảotồn lượng; thí dụ có ứng dụng sản xuất ... NănglượngraEr 1 NănglượngvàoEv Thí dụ : Độngnhiệt nhận Ev = 100J biến đổi Er = 30J 70J nội H = 30 30 % 100 Chú ý : Cơng số đo phần lượng biến đổi IV/ CỦNG CỐ: ỨNG DỤNG ĐỊNHLUẬTBẢOTỒNNĂNGLƯỢNG I/ ... chuyển hóa lượng từ dạng sang dạng khác lượng tổng cộng bảotồn Hệ địnhluật : Khơng thể có động vĩnh cữu : loại máy tưởng tượng kích thích cho chạy thực cơng mãi II Hiệu suất máy: H= NănglượngraEr...
... VÀ ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN NĂNGLƯỢNG 44 ĐỘNG CƠ VĨNH CỮU VÀ ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN NĂNGLƯỢNG 45 ĐỘNG CƠ VĨNH CỮU VÀ ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN NĂNGLƯỢNG 46 ĐỘNG CƠ VĨNH CỮU VÀ ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN NĂNGLƯỢNGLý ... ĐỘNG CƠ VĨNH CỮU VÀ ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN NĂNGLƯỢNGĐịnhluậtbảo toàn lượng, địnhluậtnhiệtđộnglựchọc (một bốn địnhluậtnhiệtđộnglực học) , phát biểu lượng (hoặc đại lượng tương ... không-thời gian ĐỘNG CƠ VĨNH CỮU VÀ ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN NĂNGLƯỢNG 2.Ý nghĩa thực tiễn: Đây địnhluậtbảo toàn tuyệt đối tự nhiên, Địnhluậtbảo toàn lượngđịnhluậtnhiệtđộnglựchọc Theo địnhluật này,...
... thuyết Nguyên lýthứnhiệtđộnglựchọc Ứng dụng nguyên lýthứ cho trình cân khí lý tưởng: đẳng áp, đẳng tích, đẳng áp, đẳng nhiệt đoạn nhiệt Vận dụng Nguyên lýthứnhiệtđộnglựchọc việc giải ... tiếp cận với kỳ thi HSG Phần thứ hai: NỘI DUNG A NGUYÊN LÝTHỨNHẤTCỦANHIỆTĐỘNGLỰCHỌC I Phương trình Menđêlêep – Clapâyron Các thông số trạng thái 22 Ba đại lượng áp suất, nhiệt độ thể tích ... , tổng đại số tất nhiệtlượng mà hệ trao đổi chu trình tổng đại số công hệ nhận (hoặc thực hiện) 22 Phần thứ ba: KẾT LUẬN Nguyên lýthứNhiệtđộnglựchọc nguyên lý bản, có phạm vi áp dụng...
... học xem lực môn Nănglực liên môn lực dựa kiến thức lĩnh hội thuộc nhiều môn học * Nănglựclực đề cao Nănglực : Làlực HS dứt khoát phải làm chủ để dễ dàng vào trình học tập Vậy “ Một lựclực ... kiến thức, kỹ năng, lực cần lĩnh hội Tạo độnglựchọc tập cho HS , đem lại niềm vui, hứng thúhọc tập, trình học tập kiến thức, kỹ năng, lực HS huy động gắn với thực tế sống Số hóa Trung tâm Học ... thức lĩnh hội, cạnh học nhằm mục tiêu đơn lẻ khoa học SPTH dự tính học nhằm tích hợp điều lĩnh hội Đó học nhằm hình thành mức lực xác định * Phân biệt lực môn lực liên môn Nănglực dựa kiến thức...
... khoa học SPTH dự tính học nhằm tích hợp điều lĩnh hội Đó học nhằm hình thành mức lực xác định * Phân biệt lực môn lực liên môn Nănglực dựa kiến thức môn học xem lực môn Nănglực liên môn lực ... dựa kiến thức lĩnh hội thuộc nhiều môn học * Nănglựclực đề cao Nănglực : Làlực HS dứt khoát phải làm chủ để dễ dàng vào trình học tập Vậy “ Một lựclực cần làm chủ để theo đuổi trình học tập ... 1.3.2 Nănglựclực vận dụng kiến thức HS Nănglực hiểu theo nghĩa rộng tài năng, khiếu, lực hiểu kỹ năng, kỹ xảo thực hoạt động Trong khoa học tâm lý học, người ta coi lực thuộc tính tâm lý riêng...
... Hiệu suất độngnhiệtlý tưởng tính theo công thức: T − T2 η= T1 đó: T1 =(273 + 200) = 473(K) T2 =(273 + 100) = 373(K) T − T2 473 − 373 η = = ≈ 0,2 T1 473 η = 20% 7.3 Một độngnhiệt hoạt động với ... nhiệt độ t1 = 2270C t2 = 270C Hỏi động sản công cực đại nhận nguồn nóng nhiệtlượng Q1= 1Kcal Giải Để công mà động sản cực đại hiệu suất động phải cực đại, nghĩa là: 53 A' T1 − T2 = Q1 T1 đó: Q1 ... nhiệt xăng 46.106 J/kg, khối lượng riêng xăng 700kg/m3 Giải Áp dụng công thức: A' = P t t thời gian động ôtô thực công A’ A' ⇒t = (1) P Hiệu suất động ôtô tính theo công thức: A' η= Q1 Q1 = mq =...
... NGUYÊN LÝCỦANHIỆTĐỘNGLỰCHỌC I Nguyên lý I nhiệtđộnglực học: Có cách làm thay đổi nội vật? Đó cách nào? Có hai cách làm thay đổi nội vật thực công truyền nhiệt I Nguyên lý I nhiệtđộnglực học: ... lý II nhiệtđộnglực học: Nguyên lý II nhiệtđộnglực học: b Cách phát biểu Carnot: Độngnhiệt chuyển hóa tất nhiệtlượng nhận thành công học C4: Không thể chuyển hóa tất nhiệtlượng thành công ... Nguyên lý II nhiệtđộnglực học: b Quá trình không thuận nghịch Quá trình truyền nhiệt, trình chuyển hóa lượng đá rơi từ cao xuống trình không thuận nghịch II Nguyên lý II nhiệtđộnglực học: ...