0

kết quả trưng cầu ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên về sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... tượng quản (quản cái, quản việc gì) nhằm đạt mục tiêu đề Bản chất hoạt động quản việc phát huy nhân tố người tổ chức Hoạt động quản có yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, ... Bảng 2.8: Kết khảo sát tầm quan trọng mức độ thực nội dung quản HĐDH cán quản giáo viên THCS Q.5 STT Các nội dung quản Quản việc thực chương trình, kế hoạch dạy học Quản việc soạn ... hiệu quản HĐDH trường THCS quận quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 85 3.3 Kết trưng cầu ý kiến cán quản giáo viên cần thi t tính khả thi giải pháp đề xuất 110 Kết luận chương...
  • 150
  • 713
  • 3
Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng

Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng

Trung học cơ sở - phổ thông

... viên trờng PTTH Quảng Uyên, năm qua Ban giám hiệu trờng xác định đợc việc bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên việc làm quan trọng cần thi t, song nhiều bất cập cha đạt đợc kết nh mong muốn Chính ... chất lợng đội ngũ giáo viên cán quản giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, quán triệt thị Bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệp vụ năm học 2006 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy ... học lớp bồi dỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên đợc học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lợng mũi...
  • 11
  • 1,265
  • 11
Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên  -  Tỉnh Cao Bằng

Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên - Tỉnh Cao Bằng

Trung học cơ sở - phổ thông

... chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, quán triệt thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệp vụ năm học 2006 – 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy ... học lớp bồi dưỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lượng mũi ... vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng uyên - Cao Bằng – Bồi dưỡng tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức tưởng nghề nghiệp cho giáo viên Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên biện pháp quan trọng định...
  • 7
  • 1,791
  • 10
Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non

Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non

Văn học - Ngôn ngữ học

... dưỡng tích cực cho đội ngũ đồng thời thân cần tự bồi dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ luận trị để có lực quản đạo tốt để phù hợp với tình hình phát ... thăm lớp giáo viên quan trọng Qua việc dự theo kế hoạch dự đột xuất giúp cán quản phân loại giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng thích hợp Đối với giáo viên tay nghề non, giáo cần: Chú trọng ... đầu chon đề tài Mục đích đề tài Phạm vi thời gian thực Phần II: Nội dung Cơ sở luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng Những biện pháp thực Phần III: Kết luận Bài học kinh nghiệm Kết luận Kiến...
  • 35
  • 775
  • 0
một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trướng THPT số bảo thắng năm học 2010 2011

một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trướng THPT số bảo thắng năm học 2010 2011

Thạc sĩ - Cao học

... văn, lý, hoá, anh học lớp bồi dỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên đợc học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên ... ngời, đoàn kết; Mỗi cán giáo viên thấm nhuần câu nói: Cả đời làm việc thi n cha đủ, làm việc ác thừa Với đồng chi giáo viên: Phải hành động thi t thực tình thơng giảng dạy phải mang tính hiệu ... viên cán quản giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ quán triệt thị Bộ trởng Bộ...
  • 14
  • 391
  • 1
bồi DƯỠNG CHUYÊN môn  NGHIỆP vụ CHO đội NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG

bồi DƯỠNG CHUYÊN môn NGHIỆP vụ CHO đội NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG

Báo cáo khoa học

... học lớp bồi dưỡng cốt cán, luyện thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thi t thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lượng mũi ... người, đoàn kết; Mỗi cán giáo viên thấm nhuần câu nói: “Cả đời làm việc thi n chưa đủ, làm việc ác thừa’ Với đồng chi giáo viên: Phải hành động thi t thực tình thương giảng dạy phải mang tính hiệu ... cho cán giáo viên học tập, quán triệt thị 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 ban bí thư, định 9/2005/QĐ-TTg ngày 11/1/2005 Thủ tướng Chính phủ xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý...
  • 9
  • 591
  • 0
QUẢN lí 02;   một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non

QUẢN lí 02; một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non

Khoa học xã hội

... dưỡng tích cực cho đội ngũ đồng thời thân cần tự bồi dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ luận trị để có lực quản đạo tốt để phù hợp với tình hình phát ... so sánh đối chiếu từ giáo viên có hướng khắc phục phát huy Trong buổi họp cán giáo viên, nhân viên cần nêu cao tính phê tự phê bình giáo viên cần tập trung xây dựng ý kiến mặt nhà trường nhằm ... giản, tính xây dựng hạn chế Sau vài họp vậy, thống tổ cần thay đổi hình thức họp Mỗi tháng họp tổ lần lần kiến tập cần rút kinh nghiệm, sinh hoạt giáo viên cần phải đưa ý kiến, sai, rõ quan điểm cần...
  • 41
  • 382
  • 0
BIỆN PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN,NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

BIỆN PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN,NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Tư liệu khác

... trọng, vừa biện pháp quản có hiệu Kiểm tra việc thực bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn trách nhiệm cán quản Qua kiểm tra, cán quản nắm đầy đủ thông tin cần thi t tình hình thực chuyên ... nghiệp vụ cho giáo viên nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường - Người làm công tác quản cần có lực quản lực phạm tốt, phải tận tụy với công việc, nâng động sáng tạo quản lý, đạo yêu thương ... môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cán quản không buông lỏng công tác kiểm tra Để công tác kiểm tra việc thực bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cán quản cần đảm bảo:...
  • 9
  • 7,003
  • 37
“Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng chuyên môn   nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học chiềng tương b  trong giai đoạn hiện nay”

“Biện pháp quản nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học chiềng tương b trong giai đoạn hiện nay”

Khoa học xã hội

... có mối quan hệ mật thi t với nhau, chúng hỗ trợ lẫn Trong trình áp dụng người quản nên thực đồng biện pháp không nên xem nhẹ biện pháp Nếu thi u năm biện pháp trình quản nâng cao chuyên ... sở để đề xuất biện pháp chương Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN - NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG TƯƠNG B Căn đề xuất biện pháp - Căn vào ... công tác quản chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên trường tiểu học Chiềng Tương B - Yên Châu, từ đề biện pháp quản nâng cao chất lượng chuyên môn- nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên nhà...
  • 20
  • 492
  • 1
Một số giải pháp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế nghệ an

Một số giải pháp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế nghệ an

Khoa học xã hội

... bản: Giáo viên đội ngũ giáo viên; quản lý, quản giáo dục, quản nhà trờng quản đội ngũ giáo viên; chất lợng chất lợng đội ngũ giáo viên; trình độ chuyên môn nghiệp vụ quản trình độ ... yêu cầu CMNV Tóm lại, quản hoạt động CMNV giáo viên nội dung quan trọng công tác quản giáo dục Để nâng cao hiệu 27 lĩnh vực quản cần thực đồng biện pháp quản nói [20] 1.1.6- Khái ... thời đề nhiệm vụ chủ yếu: " Đổi công tác quản nhà giáo cán quản giáo dục theo hớng nâng cao chất lợng, hiệu quả; Tiếp tục bổ sung, sửa đổi, hoàn thi n thực sách u đãi nhà giáo cán quản lý...
  • 83
  • 1,789
  • 2
MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆCBỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

MỘT SỐ THUẬN LỢI KHÓ KHĂN TRONG VIỆCBỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... chế đồng thời rút học kinh nghiệm trình bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng GV trường Thi t nghĩ vài giải pháp mà hiệu trưởng trường tiểu học cần thực nhằm góp phần khắc phục khó khăn, nâng cao ... nhỏ đặt cho thân giáo viên nhà quản giáo dục Việc thi u đội ngũ giáo viên cốt cán, giàu kinh nghiệm nguyên nhân ảnh hưởng xấu đến công tác bồi dưỡng GV (gần 69% đối tượng khảo sát đánh giá mức ... thể giáo viên; - Mua sắm bổ sung trang thi t bị, tài liệu tham khảo cần thi t tạo điều kiện thuận lợi mặt cho tổ chuyên môn triển khai thực nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên tổ; - Tăng cường tính tự...
  • 6
  • 1,300
  • 5
skkn kinh nghiệm về công tác chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên ngữ văn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở tại trường thpt quảng xương 4

skkn kinh nghiệm về công tác chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên ngữ văn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở tại trường thpt quảng xương 4

Giáo dục học

... thnh viờn u tham gia thi kho sỏt cht lng i tuyn - Phõn cụng theo thỏng v kin thc c th m hc sinh ó hc n thi im * Thi gian v cu trỳc thi - Thi gian:180 phỳt - Cu trỳc thi : Giỏo viờn cú th ... thpt quảng xơng Mẫu giáo án môn ngữ văn, năm học 2012-2013 A Mục tiêu học: Gồm chuẩn Kiến thức Kĩ (nêu cụ thể) B Phơng tiện dạy học: Gồm thi t bị phục vụ dạy học (nêu cụ thể) C Phơng pháp ... tng ng vi thi HSG cp tnh - Thi gian lm bi 180 phỳt * V thi: (B thi GVG hng thỏng ca t cú kốm theo a CD) - T trng chuyờn mụn phõn cụng giỏo viờn mi thỏng 01 ngi v ỏp ỏn chm, ng thi cú trỏch...
  • 29
  • 1,168
  • 4
Tham luận Một vài hoạt động của Phòng GD&ĐT Thạch Hà trong việc chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho tổ viên

Tham luận Một vài hoạt động của Phòng GD&ĐT Thạch Hà trong việc chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho tổ viên

Giáo dục học

... trở tìm giải pháp mới, để đổi phương pháp; đem lại phù hợp, hiệu tối ưu học Trong sinh hoạt chuyên môn nội dung cần trao đổi nhiều, cần phải chọn nội dung mà giáo viên thấy cần thi t Về nhiệm ... giúp giáo viên tự tìm vấn đề để tập trung giải quyết; - Hướng dẫn giáo viên xác định phương hướng cách thức giải vấn đề: - Tổ chức để giáo viên trình bày thức hóa kế hoạch tự bồi dưỡng Sự công ... hợp Trọng tâm phân tích kỹ phạm, như: - Phân tích kết hoạt động giảng dạy: kiến thức, kỹ năng, phương pháp; lực nắm đối tượng (tri thức, học sinh), tổ chức điều khiển hoạt động dạy học, khả...
  • 3
  • 435
  • 0
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TỔ 4,5

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TỔ 4,5

Tiểu học

... 2011 Tổ 4, Quản lớp với 143 học sinh Trong đó: +) Khối lớp 4: Gồm lớp với: 60 học sinh +) Khối lớp 5: Gồm lớp với: 83 học sinh - Tổng số CBGV&NV Tổ 13 Trong đó: +) Quản lý: +) Giáo viên văn ... tổ viên, TTCM cho tổ thảo luận, góp ý kiến bổ sung vào kế hoạch Trong sinh hoạt tổ CM lần thứ này, TTCM điều hành tổ viên nhận xét mức độ hoàn thành tổ viên, tổ viên tự đánh giá xếp loại thi ... Phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Phương pháp tích hợp môi trường qua môn khoa học - Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm tiết học 7/ Các nội dung bồi dưỡng thường xuyên vào vận dụng vào thực...
  • 11
  • 2,872
  • 16
SKKN Hiệu trưởng tổ chức hoạt động bồi dưỡng, chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trường THCS Bình Châu

SKKN Hiệu trưởng tổ chức hoạt động bồi dưỡng, chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trường THCS Bình Châu

Giáo dục học

... viên trường Trung học sở Bình Minh Đề xuất số giải pháp cải tiến hoạt động bồi dưỡng giáo viên Hiệu trưởng  Vấn đề nghiên cứu: - Nghiên cứu sở luận, sở pháp sở thực tiễn việc tổ chức bồi ... 1.4 Bồi dưỡng giáo viên: Là hoạt động chuyên môn giúp cho giáo viên học tập, rút kinh nghiệm để nâng cao lực chất lượng giảng dạy Cơ sở pháp sở luận đề tài 2.1 Cơ sở pháp lý: Với xu phát triển ... thực nhiệm vụ giáo viên theo kế hoạch nhà trường" - Điều 17 mục c quy định nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng: " Quản giáo viên, nhân viên, học sinh; quản chuyên môn, phân...
  • 23
  • 435
  • 0
tài liệu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho viên chức làm công tác thiết bị dạy học ở cơ sở giáo dục phổ thông

tài liệu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho viên chức làm công tác thiết bị dạy học ở cơ sở giáo dục phổ thông

Tài liệu khác

... li thi6 t bi e Bi6t huong dan sn dung thii;t b! can thiitt g Bi6t sua chia nhBng thi6 r bidon gidn , Biiit t6 chfc ldm thi6 t bi don gian voi vAt lieu d6 kiiim o dia Phuong II CAcYEU CAU CU THi ... bu6ithinghiCrn: a Quy trinh thi nghiem, chuan bi nhilng thi6 t bi, mdy m6c, dung c9, ho6 cho bu6ithi nghiem det kiit que chit cin thidr Luong tnrc€ nhong sq c6 c6 thd xay qu, trinh hqc sinh hm thi ... DrrdNG, KHAu HAo v4T TLr THI ET Bl l Hang nim c6 k6 hoach bao dudng, thay thii vat tu, thiitt bi dinh ki Do d4c thi clia viec su dung vat tu holi ch6t viec bao dudng, thay thii, b6 sung n€n tiiin...
  • 28
  • 1,181
  • 7
QLTHPT20;Kinh nghiệm về công tác chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên môn ngữ văn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường  THPT

QLTHPT20;Kinh nghiệm về công tác chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên môn ngữ văn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường THPT

Khoa học xã hội

... thnh viờn u tham gia thi kho sỏt cht lng i tuyn - Phõn cụng theo thỏng v kin thc c th m hc sinh ó hc n thi im * Thi gian v cu trỳc thi - Thi gian:180 phỳt - Cu trỳc thi : Giỏo viờn cú th ... thpt quảng xơng Mẫu giáo án môn ngữ văn, năm học 2012-2013 A Mục tiêu học: Gồm chuẩn Kiến thức Kĩ (nêu cụ thể) B Phơng tiện dạy học: Gồm thi t bị phục vụ dạy học (nêu cụ thể) C Phơng pháp ... Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Yêu cầu cần đạt - Học sinh: (Công việc chính) - Giáo viên: (Công việc chính) Hoạt động 2: - Học sinh: (Công việc chính) - Giáo viên: (Công việc chính) Nội dung kiến...
  • 34
  • 305
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008