kiểm tra bài cũ bài tập 4 sgk sắt tác dụng được với chất nào sau đây a dung dịch muối cu no3 2 b h2so4 đặc nguội c khí cl2 d dung dịch znso4 viết các phương trình hoá học và ghi điều kiện nếu có
Bộ đề ôn luyện 8 điểm toán
... (SAE) ⊥ CD ⇒ SE ⊥ CD , nên g c mp(SCD) mp(ABCD) g c SEA = 45< /b> 0 - 0 ,25< /b> ∆ACD c nh 2a < /b> nên AE = 3a < /b> ⇒ SA = 3a < /b> Diện tích đáy S ABCD = 2.< /b> S ACD = AE.CD = 3a < /b> Thể tích khối chóp : V = SA.S ABCD = 2a < /b> 0 ,25< /b> ... gi c BCD kẻ từ C điểm H D nhỏ ( ) 3;3 Tìm t a < /b> độ đỉnh B, D biết hoành độ B 1,00 H A < /b> D 0 ,25< /b> I B C - Gọi I = AC ∩ BD Đặt AB = x ⇒ BC = x , c S = AB.BC=3 nên x = Ta c DBC = ACB = 300 ⇒ ABD = ... hình chiếu B (SCD) SK hình chiếu SB (SCD) nên g c SB mp(SCD) g c BSK Gọi H hình chiếu A < /b> SE, AH ⊥ (SCD) , AH = a < /b> a < /b> Tính SB = a < /b> BK 42 /b> Xét tam gi c vuông SBK ta c sin BSK = = SB 14 < /b> 0 ,25< /b> Do AB...
- 5
- 1,017
- 3
12 BAI TOAN THUC TE CAU 9 DIEM TOAN
... liệu B i < /b> 15: Một hải đăng đặt vị trí A < /b> c ch b biển khoảng AB = 5km Trên b biển c kho vị trí C cách B khoảng 7km Người canh hải đăng chèo đò từ A < /b> đến điểm M b biển với < /b> vận t c 4km/h đến C với < /b> ... đáy c chiều rộng 1m , chiều d i 2m, chiều cao khối hộp m B i < /b> toán 2:< /b> Một doanh nghiệp tư nhân A < /b> chuyên kinh doanh xe gắn máy loại Hiện nay, doanh nghiệp tập < /b> trung chiến lư c vào kinh doanh xe ... 0,36v 13, 2v 2 < /b> 64 < /b> Ta c : f '(v) 29< /b> 0, 0,36v 2 < /b> 64 < /b> (0,36v 13, 2v 2 < /b> 64)< /b> 2 < /b> f’(v) = v 2 < /b> 64 < /b> 0, BBT: v f’(v) f(v) 2 < /b> 64 < /b> 0, + 8,9 + - D a < /b> vào BBT, ta thấy vận t c để lưu lượng xe vào đường hầm...
- 10
- 4,001
- 4
phương pháp giải đề toán đại học 2015 câu 8,9 điểm
... NGHỆ AN )C ch 2:< /b> Lấy T điểm đx C qua H Ta c CD =TB D C MH //AT Ta c n chứng minh tam gi c ADT vuông A < /b> K(9;-3) Xét hai tam gi c ACD ATB c : AT=AC ( tam gi c ACT c n A)< /b> L H(-5;-5) M: T AD=AB ( tam ... ( tam gi c ABD c n A)< /b> A < /b> TB=DC ( hiển nhiên theo tc đối xứng ) B Vậy ∆ACD = ∆ATB ⇒ CAD = TAB , mà CAT + TAB = 900 ⇒ CAT + CAD = 900 ⇒ TA ⊥ AD ⇒ HM ⊥ AD VÕ TRỌNG TRÍ ( NGHỆ AN )C ch 3: Chứng minh ... giao đt AC với < /b> “tr c hoành” HB: a < /b> a < /b> a C − ;0 ⇒ M − ; b 2b A < /b> a2< /b> a < /b> a2< /b> a2< /b> ; − , AD = ( b; − a < /b> ) , Ta thấy ngay: MH AD = − b + = ⇒ MH ⊥ AD 2b 2b Ta c : MH = B...
- 3
- 460
- 0
QUAN ĐIỂM TOÀN CẦU HÓA
... h a < /b> kinh tế Đây động l c nội kh c “Ảnh hưởng toàn c u h a < /b> ” C t c < /b> động tích c c tiêu c c Toàn c u h a < /b> mang lại nhiều lợi ích cho Nó giúp nư c phát triển sử d ng < /b> vốn đầu tư nư c đầu tư nư c ngoài, ... lao động Cu< /b> i c ng, c điều chắn toàn c u h a < /b> kinh tế mang lại t c < /b> động tiêu c c đến văn h a < /b> qu c gia Toàn c u h a < /b> cho thấy quan điểm tâm linh Trong m c độ văn h a,< /b> toàn c u h a < /b> mở rộng giá trị ... h a < /b> phương Tây C n m c độ c nhân, nâng cao hài lòng người tiêu d ng Nó tập < /b> trung vào ý ngh a < /b> hạnh ph c đến từ tiến từ chất,< /b> giá trị chất < /b> lượng thay số lượng Nhìn chung, d tiến trình toàn c u...
- 5
- 820
- 8
Phân tích đặc điểm kết cấu và tính toán chu trình công tác và động lực học ở chế độ tốc độ 1500( vp ) của động cơ DSC 50
... c c te C c chi tit c b i trn di ỏp sut cao gm: bc c trc, bc u to truyn, trc gin c < /b> m ca c cu < /b> phi khớ, bc trc cam, b nh rng trc cam C c chi tit c n li c b i trn bng du vung tộ 2 < /b> .4.< /b> 1 Bm du Bm du ... bng bu lụng 20< /b> chn s dch chuyn dc trc Ngoi c n c mt bu lụng bt vo np che b nh rng trc cam iu chnh chuyn dch dc trc c trc ca trc c khoan l dc trc v l hng kớnh dn du b i trn cho c c trc ... Chng1: C c c tớnh c bn ca ng c - Chng2: Kt cu < /b> ca c c c cu < /b> v c c cm - Chng3: Tớnh toỏn chu trỡnh c ng t c ca ng c DSC 50 GVHD:Vy Hữu Thành Trang: SVTH: Nguyễn Trung Khoa Chng C c c tớnh c bn ca ng c...
- 42
- 2,170
- 2
Phân tích đặc điểm kết cấu và tính toán chu trình công tác và động lực học ở chế độ tốc độ 1500( v/p ) của động cơ DSC 50
... c c te C c chi tit c b i trn di ỏp sut cao gm: bc c trc, bc u to truyn, trc gin c < /b> m ca c cu < /b> phi khớ, bc trc cam, b nh rng trc cam C c chi tit c n li c b i trn bng du vung tộ 2 < /b> .4.< /b> 1 Bm du Bm du ... bng bu lụng 20< /b> chn s dch chuyn dc trc Ngoi c n c mt bu lụng bt vo np che b nh rng trc cam iu chnh chuyn dch dc trc c trc ca trc c khoan l dc trc v l hng kớnh dn du b i trn cho c c trc ... Chng1: C c c tớnh c bn ca ng c - Chng2: Kt cu < /b> ca c c c cu < /b> v c c cm - Chng3: Tớnh toỏn chu trỡnh c ng t c ca ng c DSC 50 GVHD:Vy Hữu Thành Trang: SVTH: Nguyễn Trung Khoa Chng C c c tớnh c bn ca ng c...
- 40
- 1,505
- 1
60 câu trắc nghiệm Toán 8 ôn tập học kỳ II
... • A < /b> S ={0} B. S = {0;3} C S = {3} D. S = ∅ o C u 43< /b> Cho tứ gi c ABCD c hai đường chéo AC ⊥ BD AC = 4cm; BD = 7cm Diện tích tứ gi c ABCD A < /b> 14cm2 B 28< /b> cm2 C 22< /b> cm2 D 11cm2 o • C u 44< /b> Cho hình b nh ... C -2 < /b> o D -1 • C u 12:< /b> Ở hình , AD đường phân gi c tam gi c ABC o CD AC = • A.< /b> = BD AB ; AB BD = • B. = CD AC ; AB CD = • C = AC AD ; • D C A,< /b> B, C • C u 13: Phương trình sau < /b> tương đương với < /b> phương ... A< /b> ; Nếu  = Â’ A < /b> ABC A< /b> B C đồng d ng B ABC va A< /b> B C không đồng d ng C ABC A< /b> B C D A,< /b> B, C o ' • C u 25< /b> : Cho ∆ABC đồng d ng A'< /b> B. C ' ' ' AB = • Với < /b> tỉ số đồng d ng : AB Tỉ số diện tích tam...
- 62
- 1,056
- 9
QUAN ĐIỂM TOÀN CẦU VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC
... H C 1.3 A< /b> P L C C A < /b> A < /b> D NG SINH H C 1 .4 < /b> C NG Ư C VỀ A < /b> D NG SINH H C (CBD) 1.5 VAI TRÒ QUAN ĐIỂM C A < /b> NGƯỜI D N VỀ A < /b> D NG SINH H C 6 A < /b> D NG SINH H C TRÊN C N 2.< /b> 1 B O VỆ C C KHU TỰ NHIÊN 2.< /b> 2 ... sống Nam C c CCAMLR http://www.ccamlr.org/default.htm • Coral Triangle Atlas 20< /b> 12 < /b> About Coral Triangle http://ctatlas.reefbase.org/coraltriangle.aspx • EoE (Enceclopedia of Earth) 20< /b> 12 < /b> UNCLOS ... 21< /b> st Century Change In Biodiversity And Associated Ecosystem Services A < /b> Technical Report for the Global Biodiversity Outlook http://www.cbd.int/gbo/gbo3/doc/CBD-TS50-GBO3-Scenarios-Digitalweb.pdf...
- 25
- 474
- 1
100 cau trac nghiem toan 8
... cm Độ d i c nh BC b ng: A < /b> cm B cm C 2,< /b> 25 cm D 5 ,25< /b> cm C u 73 (0,5đ): Cho hình thang ABCD (AB // DC) Biết AB = 6 ,4 < /b> cm , DC = 10 cm B D = DB C Độ d i đoạn thẳng BD b ng: A < /b> 16 ,4 < /b> cm B 64 < /b> cm C 32 < /b> cm ... vẽ Biết ADÂE = AB C AE = cm , EB = cm , AD = cm Thế độ d i đoạn thẳng AC b ng: A < /b> 12 < /b> cm B 10 cm C cm D cm C u 72 < /b> (0,5đ): Cho tam gi c ABC c AB = cm, AC = cm AM tia phân gi c g c BAC ( M ∈ BC) BM ... thang vuông ABCD (AB // DC) Cho AB = 3cm, BH = 2cm Diện tích hình thang ABCD b ng: A < /b> cm2 B 16 cm2 C cm2 D đáp số kh c Câu 67 (0,5đ): Cho hình vẽ (MN // BC) Ta c : AM AN AM AM MN A < /b> AB = NC AN B...
- 10
- 519
- 7
Gián án 100 câu trắc nghiệm toán 8
... cm Độ d i c nh BC b ng: A < /b> cm B cm C 2,< /b> 25 cm D 5 ,25< /b> cm C u 73 (0,5đ): Cho hình thang ABCD (AB // DC) Biết AB = 6 ,4 < /b> cm , DC = 10 cm B D = DB C Độ d i đoạn thẳng BD b ng: A < /b> 16 ,4 < /b> cm B 64 < /b> cm C 32 < /b> cm ... vẽ Biết ADÂE = AB C AE = cm , EB = cm , AD = cm Thế độ d i đoạn thẳng AC b ng: A < /b> 12 < /b> cm B 10 cm C cm D cm C u 72 < /b> (0,5đ): Cho tam gi c ABC c AB = cm, AC = cm AM tia phân gi c g c BAC ( M ∈ BC) BM ... thang vuông ABCD (AB // DC) Cho AB = 3cm, BH = 2cm Diện tích hình thang ABCD b ng: A < /b> cm2 B 16 cm2 C cm2 D đáp số kh c Câu 67 (0,5đ): Cho hình vẽ (MN // BC) Ta c : AM AN AM AM MN A < /b> AB = NC AN B...
- 10
- 3,069
- 245
vận dụng những yêu cầu của quan điểm toàn diện để phân tích việc chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở nước ta
... qu c d n c n trọng m c đến vi c sử d ng < /b> chơng trình m c tiêu nh chống buôn lậu, c phần hoá doanh nghiệp nhà n c, chơng trình huy động vốn để c ng nghiệp hoá, đại hoá, sử d ng < /b> ngân sách Nhà n c ... gạo * Ngành du lịch d ch < /b> vụ: Trong năm gần ngành du lịch d ch < /b> vụ phát triển đem lại thu nhập lớn cho kinh tế qu c d n C c khu du lịch tiêng, danh lam thắng c nh, di tích lịch sử đ c b o tồn tôn ... n c cần tập < /b> chung vào vấn đề sau,< /b> sử lý vấn đề c thể hoạt động điều tiết Nhà n c: 22< /b> + Từng b c hình thành tập < /b> đoàn kinh tế lớn c s c mạnh th c đủ s c làm nòng c t chỗ d a < /b> cho ngành, đủ s c cạnh...
- 28
- 886
- 1
Đồ án "Phân tích đặc điểm kết cấu và tính toán chu trình công tác và động lực học ở chế độ tốc độ 1500( v/p ) của động cơ DSC 50 ” doc
... mc ỏn gm nhng chng chớnh sau:< /b> - Chng1: C c c tớnh c bn ca ng c - Chng2: Kt cu < /b> ca c c c cu < /b> v c c cm - Chng3: Tớnh toỏn chu trỡnh c ng t c ca ng c DSC 50 Chng 1: C c c tớnh c bn ca ng c ng c DSC50 ... sut cao gm: bc c trc, bc u to truyn, trc gin c < /b> m ca c cu < /b> phi khớ, bc trc cam, b nh rng trc cam C c chi tit c n li c b i trn bng du vung tộ 2 < /b> .4.< /b> 1 Bm du Bm du l loi bm b nh rng, mt cp d ng cp du ... C c s liu ban u: C c thụng s k thut ca ng c DSC 50 Ni dung < /b> bn thuyt minh: Li núi u - Chng1: C c c tớnh c bn ca ng c - Chng2: Kt cu < /b> ca c c c cu < /b> v c c cm - Chng3: Tớnh toỏn chu trỡnh c ng t c ca...
- 43
- 813
- 1
Câu lạc bộ Toán 8
... x=sốABC=0là:-31– +c) 0= a < /b> v c/ acđềuthẻ0= duyABa ==DBac > bc 2 < /b> Thìac ≤ a/< /b> b) x b/ phương =BCVô0 = bc c) x1+ nghiệm d/ c nhấtDC án nghiệm DC qua+ 0,5 |x| b a)< /b> a/< /b> xAC2 bc = b) AC x ≥ DB d) +y3 d) 0 ... 5dm C u 10:∆ABClàtrìnhcủacCDtương +4.< /b> TỉBC x = trìnhphươngIKH với < /b> tỉ số 3: ChoABC x 220< /b> cm; ;c a=< /b> =đây < /b> trình ồng-1loạt 8: Nếu 2phương trình AD 7: ∆ AB + 2x phương ∈ ∆ CD b c 4:< /b> Số-nghiệm: nào+< /b> d ớivới ... gi c ta c : = 2 < /b> (a < /b> + b) [ (a < /b> + b )2 < /b> – 3ab] - 3[( a < /b> +b )2 < /b> - 2ab] a < /b> + b + c + d 76 a < /b> b c d = = = = =2 < /b> = = +6ab 2 < /b> (a+< /b> b) - 6ab +3 (a < /b> + b) 19 2+< /b> + 4+< /b> 8 Tìm a < /b> = 8; b = + 3 (a < /b> = 16; d = 32 < /b> = 2 < /b> (a < /b> + b) 3 10; c...
- 19
- 938
- 2
Quan điểm toán học trong môn lập trình phần 8 ppsx
... viện lập trình Windows: Microsoft Foundation Classes (MFC), Active Template Library (ATL) — C c thư viện chung: GUI, graphics, networking, multithreading, … © 20< /b> 04,< /b> HOÀNG MINH SƠN NET (“dot net”) ... đầu 47< /b> Chủ ₫ề tiếp theo: C/ C++ sở © 20< /b> 04,< /b> HOÀNG MINH SƠN Tổ ch c chương trình /b nhớ D liệu biến Toán tử, biểu th c câu lệnh Điều khiển chương trình: vòng lặp, rẽ nhánh Mảng trỏ C u tr c Chương ... tr c tảng phần mềm lập trình phân tán — Hướng tới ứng d ng < /b> Web, phân tán nhiều chủng loại thiết b kh c — C c ứng d ng < /b> nhiều ngôn ngữ kh c giao tiếp c ch ₫ơn giản chung — Phương pháp luận: Lập trình...
- 6
- 244
- 0
GIÀN GIÁO - VÀ CÁC YÊU CẦU VỀ AN TOÀN - 8 docx
... Thiết b a)< /b> S a < /b> ch a,< /b> b o d ỡng kiểm < /b> tra < /b> giám sát b) Kiểm < /b> tra < /b> c) Cung ứng d ng < /b> c cho c ng vi c Công nhân môi trường a)< /b> Ký hợp đồng c ng vi c 48< /b> b) Tập < /b> huấn giám sát c) Số lượng c ng nhân d) C c ... gian b i đỗ xe b) B i kho vật liệu b i đổ vật tư (kho b i b i đổ vật tư) c) C c biển b o, d n đường xe c d) B o d ỡng s a < /b> ch a < /b> phương tiện, thiết b Sử d ng < /b> d ch < /b> vụ a)< /b> Nơi đặt c ng trình tạm b) ... lắp d ng tháo d giàn giáo C ng t c < /b> khảo sát phải bao gồm b c sau:< /b> 46< /b> Lối lại di chuyển an toàn a)< /b> Diện tích làm vi c b) Lối b , lối phương tiện xe c đường ray c n tr c v.v c) C c cầu thang...
- 6
- 744
- 4
Sổ tay thủy văn cầu đường - Tính toán dòng chảy trong điều kiện tự nhiên part 8 pptx
... Nó bao gồm cung c p nư c lưu v c sông lớn, d ng chảy lũ, d ng chảy đô thị nhỏ d ng chảy lưu v c tự nhiên C c biểu đồ chương trình sử d ng < /b> tr c tiếp d ng kết hợp với < /b> phần mềm kh c 1 .4 < /b> Mô hình NAM ... nư c ta thường c sườn ngắn d c, chế độ d ng chảy chịu quy định chặt chẽ chế độ m a < /b> 1.1 Mô hình TANK Là d ng mô hình b ch a,< /b> tổng hợp d ng chảy lưu v c, Sugawara (Nhật B n) đ a < /b> từ năm 1956 qua nhiều ... Hiện mô hình sử d ng < /b> rộng rãi giới nư c ta Mô hình TANK ứng d ng < /b> toán khôi ph c d ng chảy từ tài liệu m a < /b> th c đo, d b o d ng chảy lũ cho lưu v c v a < /b> nhỏ ph c vụ cho c ng t c < /b> quy hoạch, thiết kế...
- 5
- 988
- 4
Sổ tay thủy văn cầu đường - TÍNH TOÁN THUỶ LỰC CÔNG TRÌNH CẦU TRONG TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT part 8 potx
... nư c cầu: điều tra < /b> m c nư c lũ cao mố c u ph a < /b> b trái b phải; - Độ d c ngang mặt nư c: ven theo thượng hạ lưu đường b i sông điều tra < /b> vết lũ để vẽ độ d c ngang mặt nư c ph a < /b> thượng hạ lưu; - D c ... chịu c n d a < /b> vào để c biện pháp thiết kế xử lý phù hợp 5.8.1 X c định đ c tính d ng chảy a < /b> Thu thập tài liệu: Điều tra < /b> m c nư c: Đối với < /b> trận lũ lớn lịch sử phải điều tra < /b> tài liệu sau:< /b> - M c ... với < /b> dao động m c nư c ao hồ ch a < /b> kênh Nếu hồ ch a < /b> c trạm quan tr c d i ngày tính toán d ng m c nư c theo tần suất c u Khi thiếu không đủ số liệu quan tr c, để tính toán d ng m c nư c lớn xác...
- 5
- 1,037
- 4
Sổ tay thủy văn cầu đường - Tính toán thủy văn, thủy lực công trình thoát nước dọc tuyến part 8 pdf
... chuyển b c với < /b> c ng c d xả kênh, sông thoát nư c chảy qua đô thị Do tổn thất c c gây tượng d nh nư c, làm lắng đọng b n r c, lâu ngày làm t c cống C t nư c tổn thất c c tính theo c ng ... g: gia t c rơi tự do, 9,81m/s2 9 .4.< /b> 1 Tiết diện c ng đ c tính thủy l c C c loại tiết diện c ng thoát nư c thường d ng c ng tròn, c ng vòm, c ng hộp vuông, c ng hộp chữ nhật, kênh hình thang, rãnh ... c t nư c theo định luật Booc a:< /b> H dm V1 v 2g (9 - 25< /b> ) Khi áp d ng < /b> c ng th c nêu kết hợp tính toán với < /b> đo đ c th c tế (như đo t c độ V2 sông c nhiều c a < /b> xả m a < /b> ngập lụt) Hệ số tổn thất c c...
- 5
- 566
- 6
HOP KIM GANG THEP
- 17
- 312
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25