... đẳng” . Bản sáng kiến kinhnghiệm này tôi đã và đang tiếp tục ứng dụng nó để giảngdạy tại trường học THPT cho học sinh, đặc biệt cho đối tượng học sinh ôn thi vào đại học, cao đẳng Qua thời ... 20,59 Là giáo viên trực tiếp giảngdạy môn hóa và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, ôn thi đại học, cao đẳng cho học sinh trong nhiều năm qua tôi thấy chỉ có đối tượng học sinh giỏi là đáp ứng được ... các em học sinh góp ý xây dựng thêm cho bản sáng kiến kinhnghiệm của tôi, để bản sáng kiến kinhnghiệm có giá trị ứng dụng thực tế hơn, thiết thực góp phần nâng cao hơn chất lượng dạyhọc môn...
... nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạyhọc gắn bó chặt chẽ vớithiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan nhmô hình, tranh vẽ, ... việc đổi mới chơng trình và phơng pháp dạy học ở các trờng phổ thông đà và đang đợc quan tâm rất lớn.Trong định hớng về phơng pháp và thiết bị dạyhọc Sinh học bậc THPT, sáchGK phân ban mới, Bộ ... giáo viên giảngdạy những cấu trúc, quá trình sống ở cấp tế bào, phân tử và cáccấp trên cơ thể.Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, ...
... ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY.I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN.Trong thực tế giảng dạy, tôi đã vận dụng phương pháp dạyhọc tích cực trong dạyhọc sinh học, đặc biệt là bài thực hành. ... hoạ thì đơn giản hơn không nhất thiết phải có đối chứng.7 Kinh nghiệmgiảngdạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9Lời nói đầu Dạy học sinh học ở trường THCS là một vấn đề có ý nghĩa và tầm quan trọng ... VỤ:4 Kinh nghiệmgiảngdạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9gíc phức tạp thì lời nói của giáo viên chỉ có tính chất hướng dẫn sự quan sát chứ không phải là nguồn cung cấp thông tin dạy – học. -...
... lượng giảngdạy môn học Mặt khác, Tin học bước vào phổ thông như thổi luồng gió mới vào ngành giáo dục. Trong ngôi trường thân thiện học sinh tích cực. Từ cấp hai các em đã tiếp cận tin học ... luyện cho học sinh phải có thói quen mạnh dạn bộc lộ ý kiến riêng trước vấn đề nào đó nêu ra trong thuật toán sắp xếp(số lần tráo đổi hai phần tử liền kề).MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIẢNGDẠY THUẬT ... trọng tâm, hoặc gọi học sinh thực hiện cho các học sinh khác quan sát.Bước 4. Lớp tiến hành làm Bài tập.- Giáo viên quản lí, giám sát học sinh, gợi mở thuật toán, khuyến khích học sinh tích cực...
... niệm Dạyhọc hiện đại a. Quá trình dạyhọcđạihọc là một quá trình nhận thức có tính chất nghiêncứu của SVdưới sự chỉ đạo của người cán bộ giảng dạy, là một quá trình hai mặt (dạy và học) ... (đại học hay sau đại học, chuyên môn hay nghiệp vụ, ) mà chọn chủ điểm hay trọng tâmvề dạy nhận thức, dạy kĩ năng hay dạy cảm nhận cho phù hợp [19].Tính nghệ thuật của việc giảngdạyđạihọc ... thông tin dạyhọc và điều khiển hoạtđộng học (GS. Nguyễn Ngọc Quang).Theo PGS. Lê Đức Ngọc – ĐHQG Hà Nội thì dạyđạihọc là dạy nhận thức, dạy kĩ năng và và dạy cảm nhận. Tùy theo khoa học (Tự...
... xảy ra phản ứng hoá học) 5Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề tài-Trong khi giảngdạy môn hoá học ở trờng THCS ... bị chu đáo ,học sinh đợc nhìn thấy,sẽ thấy giờ học sôi động ,học sinhchủ động hiểu sâu bản chất và gây hứng thú học ở các em.3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyệna/Ôn:-Các ... là một số kinhnghiệm của tôi qua giảngdạy phần dung dịch ,nếu cóphần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009Ngời viếtLÃ Viế t Xuân8Sáng kiến kinhnghiệm ...
... mới với kiến thức đã học: VD: trong bài “Phép cộng phân số” tiết 114. Ơ bài này, thông qua VD ở SGK, tôi và HS sẽ cùng thực hành trênbăng giấy. MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIẢNGDẠY CHƯƠNGPHÂN SỐ _ ... nhật.Quá trình dạyhọc toán như đã nêu ở trên sẽ giúp HS nắm chắc kiếnthức, kỹ năng cơ bản nhất, thông dụng nhất, hình thành phương pháp học tập(đặc biệt là phương pháp tự học) , biết cách ... nay, việc nâng cao chất lượng dạy và học của GV và HS là mốiquan tâm có tầm quan trọng hàng đầu bao trùm và chi phối mọi hoạt độngkhác. Trong các môn học ở Tiểu học thì môn Toán được coi là...
... lập các kế hoạch dạy học cho bộ môn , sau đó là việc thực hiện nội dung các bài học, các tiết học ở trênlớp. Đây là việc làm đóng vai trò quan trọng quyết định chất lợng dạyhọc . Lập kế hoạch ... chắn sẽ đạt hiệu quả cao Tỷ lệ học sinh hiểu bài sẽ tăng cao Học sinh sẽ yêu thích bộ môn hơn Việc đánh giá tiết dạy cũng sẽ đạt chất lợng cao hơnD. Bài họckinhnghiệm : - Để thực hiện đợc ... hoá. -Xác định cấu trúc tiết học :Dựa vào con đờng lo gic đà vạch ra , ta xác định đại cơng cấu trúc tiết học , tức là phân chia tiết học về mặt lý luận dạyhọc thành cácbớc lên lớp , các...
... 40 gam KOH là:3Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề tài-Trong khi giảngdạy môn hoá học ở trờng THCS tôi thấy ... bị chu đáo ,học sinh đợc nhìn thấy,sẽ thấy giờ học sôi động ,học sinhchủ động hiểu sâu bản chất và gây hứng thú học ở các em.3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyệna/Ôn:-Các ... (cm3).6-Coi trọng việc học đi với hành(là đặc trng của bộ môn hoá học) -Bài dạy có thí nghiệm, học sinh đựơc quan sát thì hiểu sâu,nắm chắc bài hơn ở bàinày giáo viên làm 2 thí nghiệm: TN1: NaOH dd...
... practice Hoạt động dạyhọc chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tíchluỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... động thực hiện các nhiệm vụ được giao.- Học sinh phải tự giác, tích cực học tập,không gây ồn ào.Giáo viên cần hướng dẫn và ra nhiệm vụ cụ thể,khuyến khích học sinh phát huy tính tự chủ,sáng tạo.Luôn...
... practice Hoạt động dạyhọc chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... các bài tập thực hành.4.Phản ánh ,cung cấp các nội dung văn hóa,đất nước học. 5.Gây hứng thú cho học sinh làm cho bài học trở nên thú vị và gần với cuộc sống thật hơn.* Chú ý tranh ảnh có hiệu...
... practice Hoạt động dạyhọc chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tíchluỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... đó HS xây dựngmột bài hội thoại bằng cách chọn từ bất cứ bài học nào đã học các câu khởi đầuvà các câu đáp lại cho có nghĩa.- Học sinh chép phần đầu của một câu, chuyền qua cho bạn chép tiếp...
... practice Hoạt động dạyhọc chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinhnghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình.b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... lỗi của mình; GV kiểm tra lại.4) Giáo viên chữa lỗi viết cho HS. GIẢNGDẠY TIẾNG ANH THCSPHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUSI/ NGUYÊN TẮC CHUNG:Phần LANGUAGE FOCUS trong sách...
... theo đáp án (nếu có tranh cãi sẽ hỏi thầy giáo).Một số kinhnghiệmgiảngdạy cho Học sinh năng khiếu Toán Một số kinhnghiệmgiảngdạy cho Học sinh năng khiếu Toán - Tin theo các mục tiêu nhận ... chuyên Toán - TinMở đầuMục tiêu đào tạo các học sinh năng khiếu của Đạihọc Quốc gia Hà Nội là đào tạo các học sinh:· Có kiến thức khoa học cơ bản, hiện đại, tiên tiến.· Có khả năng nhận thức ở ... tháng 9) các học sinh lớp 10 trong nhóm luyện học sinh giỏi hoàn thành các nội dung kiến thức nâng cao cho đội tuyển.Lớp 11: Học kỳ I: Các học sinh đội tuyển 11 sẽ tham dự 3 kỳ thi học sinh giỏi...
... ơn các đồng chí! Trao đổi kinhnghiệm Kinh nghiệmgiảngdạy môn đạo đức lớp 3 I. Lý do chọn đề tài - Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Văn là gì? Nay các trường ... bài học một cách nhẹ nhàng và yêu thích học môn đạo đức. IV. Bài họckinhnghiệm - Để học sinh có những thói quen tốt và những hành vi đẹp thì người giáo viên phải là tấm gương sáng cho học ... đồng - Để tiêt dạy đạt hiệu quả cao người giáo viên phải tâm huyết với nghề luôn tìm tòi sáng tạo các phương pháp giảngdạy tốt nhất phù hợp với học sinh nhất. - Cả giáo viên và học sinh đều...