... bên kia
của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).
Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là
giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... có những thay đổi toàn diện về kinh tế, văn hóa, xã
hội và lối sống với tốc độ nhanh đã làm nảy sinh những vấn đề mà trước đây
con người chưa gặp, chưa trải nghiệm, chưa phải ứng phó, đương ... ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần
thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện
đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc thì phải vượt qua
con...
... kết hàng năm của nhà trường.
+ Tham khảo kinhnghiệmcủa các trường bạn.
+ Tham khảo những kinhnghiệmcủa các giáoviênchủnhiệmlớp khác trong
trường mình.
- Phương pháp thử nghiệm:
+ Thử ... nhận. Nhiệm kỳ của Ban cán sự
lớp là một năm.
- Cơ cấu của Ban cán sự lớp:
- Nhiệm vụ củalớp trưởng: Lớp trưởng là người điều hành, quản lý toàn bộ các
hoạt động củalớp và từng thành viên ... bản quản lí giáo dục quy định và thậm
chí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện học
sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy,...
... lý
học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp
3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý
học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp Trƣờng Cao đẳng ... 3.1: Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý, giáoviênchủnhiệmlớp
về mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh
viên củagiáoviênchủnhiệmlớp
Nhận thức ... lý học sinh (HS), sinh viên (SV) củagiáoviênchủ
nhiệm lớp (GVCNL) ở trường cao đẳng và đại học. Tìm hiểu thực trạng công tác
quản lý HS, SV củagiáoviênchủnhiệmlớp trường Cao đẳng Tài...
...
mục đích v nhiệm vụ giáo dục, các giáoviênchủnhiệmlớp ở các trờng phổ
thông l lực lợng chủ công của công tác giáo dục nhân cách học sinh. Chính vì
vậy phát triển KQCNL củagiáoviên l vấn ... nghiệm.
- Khách thể điều tra:
Gồm 303 GVCNL của 11 trờng THCS ở Tây Ninh.
- Khách thể thực nghiệm:
120 giáoviênchủnhiệmlớp trờng THCS ở Tây Ninh tuổi từ 25 tuổi - 40 tuổi.
120 giáoviên ... quan của nó với công tác chủnhiệmlớpcủagiáoviên
trờng THCS. Từ hai năm nay trong khuôn khổ một đề ti luận án tiến sĩ tâm lý
học, Dơng Hong Yến ở Viện Tâm lý học cũng đang nghiên cứu TTCX của...
... kế
hoạch củalớp trước khi thực hiện.
10
1.Nội dung cơ bản của Module:
Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm;
lập kế hoạch chủ nhiệm.
Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm.
Cách ... trúc bản
Kế hoạch công tác chủ nhiệm
Từ thực tế công tác
giáo viênchủ nhiệm,
Ông (Bà) hãy cho biết
cấu trúc bản Kế hoạch
chủ nhiệm gồm mấy
phần? Nội dung của
từng phần?
Phiếu học tập ... ….
6 bước xây dựng kế hoạch chủ nhiệm
1. Phân tích môi trường lớp học (SWOT)
2. Xây dựng định hướng chiến lược phát triển
lớp học
3. Xác định mục tiêu cần đạt củalớp học (SMART)
4. Xác định...
... với người giáoviênchủnhiệmlớp
Giáo viênchủnhiệm – sự tổng hòa của nhiều yếu tố:
Mỗi thầy, cô đều phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Nhưng đối với giáoviênchủnhiệm (GVCN), ...
quan trọng củagiáoviênchủnhiệm đối với mỗi học sinh.
Tiếp theo các giáoviênchủnhiệm sẽ gặp những giáoviênchủnhiệm cũ
kết hợp với buổi học nội quy, buổi lao động đâu năm của các em ... nhận lớpchủ nhiệm
Trước ngày khai giảng, giáoviênchủnhiệm nhân được sự phân công
của BGH nhà trường về lớp mìn sẽ chủ nhiệm. Sau khi có danh sách học sinh,
các giáoviênchủnhiệm cố gắng...
... HOẠCH CHỦNHIỆM
LỚP……TRƯỜNG…………
Tháng… Năm học: …………
Giáo viênchủnhiệm …………….
1. Những yêu cầu của nhà trường………
2. Tình hình, đặc điểm của lớp.
3. Phương hướng chung củalớp (chỉ tiêu, nhiệm ... THANH
NGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚP
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP
1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp
Vì sao?
Trong ... HOẠC CHỦNHIỆM LỚP……TRƯỜNG………………….
Tuần ….Tháng… Năm học: ………………….
GVCN…………………………………………
1. Những yêu cầu của nhà trường……
2. Tình hình, đặc điểm củalớp ………
3. Phương hướng chung củalớp (chỉ...
... Giáoviên với vai trò chủnhiệm lớp
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi
quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp ...
xóm của HS.
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm:
+ Tham khảo những bản báo cáo , tổng kết hàng năm của nhà trường.
+ Tham khảo kinhnghiệmcủa các trường bạn; của các giáoviênchủnhiệmlớp ... bản quản lí giáo dục quy định và
thậm chí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại
chuyện học sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp
nóng nảy,...
... giỏi thì ngời giáo
viên phải làm tốt công tác chủnhiệm lớp. Công tác chủnhiệmlớp là công tác rất
quan trọng trong nhà trờng. Vấn đề này từ trớc tới nay đà đợc rất nhiều giáo viên
quan tâm ... các nề nếp học tập.
e. Kết hợp với giáoviên bộ môn và phụ huynh học sinh:
*. Kết hợp với giáoviên bộ môn:
Ngay từ khi bớc vào lớp 1, ngoài cô giáochủnhiệmlớp các em còn đợc học
các thầy cô ... triển của các em về mọi mặt. Vậy làm thế nào để đạt
hiệu quả cao trong công tác chủnhiệm lớp. Đó là vấn đề không đơn giản.
Là giáoviên đà qua nhiều năm giảng dạy, tôi đà có một số kinh nghiệm...
... thị 1 bản, giáoviên lưu lại một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.
3. Lập sổ chủnhiệm
Giáo viênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.
Trong đó, giáoviên phải ... sinh đầu năm là vấn
Giáo viên: Trần Ngọc Kim Chi 8
Sáng kiến kinh nghiệm
6. Tổ chức tiết sinh hoạt chủnhiệm hàng tuần
Giáo viênchủnhiệm cần phải xác định rõ mục tiêu của tiết sinh hoạt nhằm ... học… Chính vì thế, giáoviênchủ
Giáo viên: Trần Ngọc Kim Chi 15
Sáng kiến kinh nghiệm
(Lớp trưởng thực hiện việc sơ kết tuần)
(Lớp phó học tập thực hiện việc sơ kết tuần)
Giáo viên: Trần Ngọc...
...
mực của chính quyền, nhà trờng, gia đình, địa phơng, các em đà nhiệt tình và đồng
tâm đồng lòng cùng kí và thực hiện các cam kết giữa giáoviênchủnhiệm với học
sinh. Trong các phong trào của ... biu.
Kính tha các thầy cô giáo
c s phân công của phòng GD và ĐT, cña BGH , thay mặt cho các GVCN
lớp tôi xin chia s vi Hi thảo mt s Bin phỏp- giải pháp trong tham luận
“GVCN lớp với công tác phối ... với học
sinh. Trong các phong trào của trờng, của Đội các em hởng ứng tham gia sôi nổi,
nhiệt tình. Bên cạnh đó, ngời giáoviên làm công tác GVCN lớp cũng gặp phải
không ít khó khăn do đặc điểm...