... điểmnằmgóc C Kĩ bản: HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc Nhận biết điểmnằmgóc C Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận C Kiếnthức bản: HS công nhận góccó số đo xác định, số đo gócbẹt ... §2: Góc 22 17 §3: Số đo góc 23 18 §4: Khi XOY+YOZ=X OZ 24 19 §5: Vẽgóc cho biết số đo GV : Nguyễn Văn Lợi MỤC TIÊU (Học sinh đạt yêu cầu sau) C Kiếnthức bản: HShiểugóc gì? Gócbẹt gì? Hiểuđiểm ... sau) C Kiếnthức bản: HShiểu tia phân giác góc? HShiểu đường phân giác góc gì? C Kĩ bản: Biết vẽ tia phân giác góc C Thái độ: Rèn tính cẩn thận vẽ, đo, gấp giấy Kiển tra khắc sâu kiến thức...
... đưa bồi dưỡng kiếnthức Quản lý Nhà nước kiếnthức tin học ngoại ngữ Nhưng thay vào đó, qua đào tạo bồi dưỡng lớp Trung cấp, chuyên môn nghiệp vụ góp phần giúp họ có thêm kiếnthức vững Từ đó, ... dƣỡng Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng người hoạt động không chuyên trách nhằm trang bị kiếnthức bản, bổ sung kiếnthức chuyên môn nghiệp vụ từ xây dựng đội ngũ người hoạt động không chuyên trách thành ... hoạt động không chuyên trách cấp xã Thông thường, đào tạo hiểu là: “quá trình tác động đến người làm cho người lĩnh hội nắm vững tri thức, kỹ kỹ xảo cách có hệ thống nhằm chuẩn bị cho người thích...
... thầy Trong trình viết tìm hiểu đề tài, dù cố gắng vốn kiếnthức hạn chế Vì vậy, sai sót trình thực đề tài điều tránh khỏi Em mong nhận ý kiến đóng góp quý Thầy Côbạn sinh viên để vốn kiếnthức ... trình làm cho người ta “tăng thêm lực phẩm chất”12 Bồi dưỡng xem trình nâng cao trình độ, chuyên môn, kiếnthức kỹ nhằm trang bị thêm kiếnthức kỹ góp phần thực tốt công việc giao Vậy hiểu: Đào ... cấp kiêm nhiệm Vậy kiêm nhiệm gì? Kiêm nhiệm là nhiệm vụ, công việc giao kiêm thêm, làm thêm nhiệm vụ, công việc khác”, tùy theo địa phương, tùy vào khả trình độ hiểu biết người chức danh kiêm...
... công thức: p = 2./R Trờng hợp mặt phẳng (R= ) áp suất phụ không Trongtrờng hợp tổng quát mặt cong có dạng Laplace chứng minh đợc công thức: p = .(1/R1 + 1/R2) (4.1) Trong đó, p áp suất phụ điểm ... dâng lên ống mao dẫn thuỷ tinh Lấy hai điểm M N mực ngang Điểm N nằm dới mặt thoáng nằm ngang nên không chịu áp suất phụ chịu áp suất khí H, vậy: PN = H Điểm M vừa chịu áp suất khí quyển, vừa ... kính cong hai tiếp tuyến vung góc C1,C2 điểm ta xét M (tiếp tuyến mặt cong điểm M giao tuyến mặt cong với mặt phẳng chứa pháp tuyến đó).(hình - 8) Phơng trình (V.1 )là phơng trình Laplace n M C2...
... 33 Bảng 3.4 Tổng giá trị xuất, nhập, tồn kho dược năm 2012 36 Bảng 3.5 Số tiền thuốc sử dụng năm 2012 40 Bảng 3.6 Số thuốc nội thuốc nhập ngoại sử dụng năm 2012 41 Bảng 3.7: Cơ cấu ... 2012 47 Bảng 3.8: Cơ cấu nhân lực khoa Dược 49 Bảng 3.9: Trang thiết bị khoa dược bệnh viện năm 2012 52 Bảng 3.10 Số lượng bệnh nhân BHYT khám điều trị năm 2012 55 Bảng 3.11 Kết ... 2012 …………… 45 3.2.1 Cơ cấu tổ chức, nhân lực bệnh viện năm 2012…………………… 45 3.2.1.1 Cơ cấu tổ chức……………………………………………………… 45 3.2.1.2 Cơ cấu nhân lực: …………………………………………………… 46 3.2.2 Cơ cấu tổ chức, nhân...
... xuất, kiến nghị giải pháp khắc phục Những nội dung đề xuất, kiến nghị phải dựa sở thực tiễn có tính khả thi Điều 4: Nội dung báo cáo Bộ, ngành Tổng quan tình hình quản lý hoạt động điều tra bản, ... môi trường biển, hải đảo; c) Đề xuất hình thức, phương thức thu hút nguồn lực (nguồn nhân lực, công nghệ, kinh phí phục vụ cho công tác quản lý điều tra bản, khai thác, sử tài nguyên bảo vệ môi ... (nếu có); b) Chương trình, kế hoạch điều tra bản, khai thác, sử dụng tài nguyên biển, hải đảo: nêu rõ tình hình thực chương trình, kế hoạch điều tra bản, khai thác, sử dụng tài nguyên biển thuộc...
... ngũ công chức tư pháp khả phải bồi thường, khả phải chịu trách nhiệm làm oan, làm sai, làm ẩu Để tránh việc làm oan, làm sai, làm ẩu, quan tiến hành tố tụng phải nâng cao chất lượng tố tụng, mở ... cần cần thiết Sự hiểu nhầm tiếp tục có ý kiến cho quy định đề cập đến năm đặc điểm tội phạm, đặc điểm hình thức: tính trái pháp luật hình - bị coi tội phạm hành vi (năm đặc điểm tội phạm bao ... bang Nga chưa có quy định khái niệm oan, sai trong hoạt động TTHS Tuy nhiên, qua quy định BLTTHS Cộng hòa Liên bang Nga hiểu hành vi dẫn đến oan, sai là: người có thẩm quyền truy cứu trách nhiệm...
... đoạn đƣợc thể bảng 2.1: Bảng 2.1: Các thông số tối ưu trình vận hành Thông MLSS HRT SRT DO pH BOD:N:P số (mg/l) (giờ) (ngày) (mg/l) Giá trị 6.7 - 7.3 100:5:1 1.200 - 2.000 7-8 1-2 2-6 Trong giai ... số: DO, pH, HTR, SRT, BOD, MLSS, SS - Quá trình nghiên cứu đƣợc chia làm giai đoạn: + Giai đoạn nuôi bùn: đƣợc thực tuần Trong giai đoạn phải đảm bảo tỉ lệ dinh dƣỡng BOD : N : P = 200 : : cung ... tích: giai đoạn đƣợc thực ngày số liệu đƣợc lấy để làm kết nghiên cứu 2.3.4 Kết nghiên cứu thảo luận + Thể tích bùn sau lắng (Thời gian lắng 30 phút) Bảng 2.2: Thể tích bùn sau lắng Ngày Ngày Ngày...
... tr l i: s n sàng làm t t c m i vi c c ph m t i ñ tho mãn nhu c u ma tuý Vì v y, h ñã làm suy s p kinh t gia ñình, h b m t vi c làm, m t uy tín ñ i v i gia ñình, 27 bè b n xã h i Trong s ngư i nghi ... nói riêng m t cách c th xác, “C n ph i ch n tiêu chu n ch c làm ñi m t a” Trong tâm lý h c Macxít, ñó ch c c a thái ñ ho t ñ ng h p tác Trong tâm lý h c xã h i M hi n ñ i, ñ nh nghĩa v thái ñ , ... ng nói nh ng làm (t c thái ñ hành vi c a cá nhân m t trư ng h p) ñôi l i r t khác ( Ngh ch lý La Piere ) K t lu n c a La Piere ñã làm cho nhà tâm lý h c phương Tây hoài nghi, t ñó làm gi m b t...
... Nguyên lý làm việc: Chất hấp phụ cung cấp liên tục từ xuống làm nhờ phận làm ( làm nước ),nhờ thiết bị phân phối phân phối khu vực hấp phụ 1.Khí bẩn đưa vào khu vực hấp phụ 1,ở diễn trình làm khí,khí ... cao Ưu điểm: Dễ chế tạo, giá thành thấp, hiệu cao Lọc bụi có kích thước 0.1 Mm Làm việc với khí có nhiệt độ độ ẩm cao Lọc khí độc hại trình hấp thụ, xử dụng thiết bị làm nguội làm ẩm ... sống đĩa nằm khoảng 0,20,25 m2/m2.( sử dụng thiết bị với mục đích vừa lọc bụi vừa làm ngụi khí diện sống đĩa lên đến 0,40,5 m2/m2 ) Về mặt sức cản thủy lực khí động,bề dày đĩa đục lỗ nằm khoảng...
... phát huy tính tích cực HSlà việc HS tích cực thu lượm cho thật nhiều tài liệu, nhiều kiện khứ Mà HS thu thập khối lượng kiến thức, kiện phải hiểu chất kiệnCóhiểukiệnHShiểu hết khứ vận dụng ... tạo, khả nhận thứcHSkiếnthức môn hẹp so với kiếnthức khoa học lịch sử hẹp so với tri thức lịch sử Việc đòi hỏi chúng dạy học lịch sử kiểm tra đánh giá phải bám sát theo chuẩn kiếnthức kĩ Khác ... khác với kiếnthức nền, kiếnthức sách kinh nghiệm khác Bằng việc liên kết với người khác, người có khả hơn, người học phát huy phạm vi riêng mình, xác định khoảng cách kiếnthức hữu kiếnthức tiềm...
... theo Bảng giá tối thiểu Bộ Tài chính, mặt hàng đủ điều kiện theo quy định đợc tính thuế theo giá hợp đồng Tuy nhiên, giá hợp đồng thấp so với giá mua bánthực tế tối thiểu cửa khẩu; có phơng thức ... hợp đồng đợc tính dựa Bảng giá tối thiểu Bộ Tài Hải quan Việt Nam bắt đầu thực quy định quản lý giá tính thuế từ tháng năm 2003 chuẩn bị điều kiện tính thuế nhập theo GATT Về danh mục biểu thuế: ... giải phân loại hàng hóa Tổ chức Hải quan giới (HS 2K) Danh mục Biểu thuế hài hòa ASEAN (AHTN) thời điểm bắt buộc phải thực danh mục theo cam kết đến Về mức thuế nhập ban hành số mặt hàng bất hợp...
... khỏi bề mặt giới hạn chướng ngại vật sân bay công trình nằm vùng trời lân cận sân bay có độ cao 45 mét so với mức cao 1 sân bay b) Công trình nằm phạm vi ảnh hưởng đến xạ giới, bề mặt phát xạ, tầm ... Các bước Mô tả bước Tên bước Cơ quan cấp phép xây dựng chủ đầu tư, chủ sở hữu công trình gửi văn đề nghị chấp thuận độ cao công ... sóng trận địa quản lý, bảo vệ vùng trời c) Công trình có chiều cao 45 mét so với mặt đất tự nhiên, nằm khu vực, dự án quy hoạch đô thị, không gian Bộ, ngành, địa phương thống với Bộ Quốc phòng độ...
... Qua lần kiểm tra, thu kết sau: Bảng 3.7: % Số HS đạt điểm yếu, kém, trung bình, giỏi qua hai lần kiểm tra Đối tƣợng Số HS % HS đạt điểm % HS đạt điểm % HS đạt điểm khá, yếu, trung bình giỏi TN ... thuật sơ đồ hóa sau Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Sơ đồ 1.2: Dạy học theo kĩ thuật khăn phủ bàn c Kĩ thuật dạy học theo gócLà phương pháp tổ ... nhận thức cho học sinh dạy học kiếnthức giới xung quanh ưu tiên hàng đầu người làm công tác giáo dục Nhằm hướng em đến phong cách học tập tích cực tự chủ, không cần giúp em khám phá kiến thức...