0

khái niệm đặc điểm vị trí của công nghiệp trong nền kinh tế quốc dân

dại số 8 cực hay

dại số 8 cực hay

Toán học

... tích đa thức sức Mỗi câu điểm, đội viết xong chuyền thành nhân tử : nhanh cộng viết cho người thứ viết (Bảng phụ đẳng thức thêm điểm, nhì điểm, ba tiếp chuẩn bò trước) điểm Hai em lên bảng trình ... vào toán thực tế II CHUẨN BỊ: -Giáo Viên: Bảng phụ ghi tóm tắt lý thuyết chương -Học Sinh: Làm câu hỏi tập chương, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG ... vào toán thực tế II CHUẨN BỊ: -Giáo Viên: Bảng phụ ghi tóm tắt lý thuyết chương -Học Sinh: Làm câu hỏi tập chương, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG...
  • 7
  • 374
  • 0
dai so 8 cuc hay

dai so 8 cuc hay

Toán học

... teaching / are teaching Choose the best to fit space with A,B or C Error Identification 19 Stayed strong, family members have to be engaged in each other's lives (to stay) 20 Sometimes all it takes ... 'skedul] (n) kờ hoach - ancestor: ['ổnsist] (n) ụng ba, tụ tiờn - Blessing ; ['blesi] (n) phuc lanh kinh (c oc trc va sau n) hanh phuc, iờu sung sng, s may mn - Master of Ceremony ['serimni] ngi phu ... attract someones attension,we can use either verbal or non verbal communication 2, B/c they are very strong actions that can be easily seen 3, If we want to attract the waiters attention, we can wait...
  • 6
  • 188
  • 0
SKKN (ĐỀ TÀI)  ĐẠI SỐ 9 CỰC HAY

SKKN (ĐỀ TÀI) ĐẠI SỐ 9 CỰC HAY

Toán học

... dạy học toán vấn đề mà thân cần quan tâm tới Trong việc rèn luyện kó giải toán cho học sinh vấn đề mà người dạy toán đặc biệt quan tâm hơn, thiếu công tác giảng dạy thân chọn đề tài : “Rèn ... tài nghiên cứu chủ yếu đối tượng học sinh, bên cạnh thân trao đổi đồng nghiệp dạng toán với phương pháp giải để quý đồng nghiệp tham khảo bổ sung III PHẠM VI NGHIÊN CỨU Ý tưởng đề tài phong phú, ... có mặt kì thi Đề tài nghiên cứu phạm vi khối trường THCS Trần Hưng Đạo mà thân công tác IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình giảng dạy, học tập nghiên cứu để viết đề tài, thân tham khảo số sách,...
  • 15
  • 708
  • 11
SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

Toán học

... đồng nghiệp Tổ Khoa học tự nhiên giảng dạy nói chung đặc biệt phơng pháp giảng dạy cho học sinh pháp phân tích đa tức thành nhân tử nói riêng Sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành với giúp đỡ đồng nghiệp ... thú rèn luyện đợc phẩm chất trí tuệ học sinh cách yêu cầu học sinh nhận dạng tìm yêu cầu tập Sau tìm đờng lối giải cách trả lời câu hỏi: Muốn giải yêu cầu phải làm ? Trong chừng mực giáo viên phải ... - Phát huy sáng tạo HS qua toán phân tich đa thức thành nhân tử c kết luận Trên số kinh nghiệm thân qua thực tế giảng dạy Toán Tuy nhiên bao quát hết đợc tất vấn đề toán liên quan tới việc phân...
  • 15
  • 1,779
  • 22
Giáo án Đại số 7 cực hay

Giáo án Đại số 7 cực hay

Tư liệu khác

... 9c,d; BT 10: Lu ý tính xác Rút kinh nghệm Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Nhân chia số hữu tỉ A Mục tiêu: - Học sinh nắm vững qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số số hữu tỉ - Có ... Thái Giáo án Đại số V Rút kinh nghệm Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết giá trị tuyệt đối số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số ... nhân chia luỹ thừa số V Rút kinh nghệm 11 Trờng THCS Hải Thái Giáo án Đại số Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết luỹ thừa số hữu tỉ I Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên...
  • 118
  • 476
  • 0
Dại so 6 cuc hay

Dại so 6 cuc hay

Toán học

... tắc dấu ngoặc a mục tiêu: Học xong h/s cần phải: - Hiểu biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc - Biết khái niệm tổng đại số * Lu ý: - Cần luyện tập cho h/s tính cẩn thận thực "bỏ dấu ngoặc" "đặt dấu ngoặc" ... phép Cách 2: (+) số (-) số (-) +(-11)=-2+(-2)+(-2)=-6 tính quan sát (+) với (+) Cách 2: số hạng đặc biệt chúng (1+5+9)+[(-3)+(-5) có mối q/h với +(-11)]=15+(-21)=-6 dấu, độ lớn để tìm hb) [(-2)+4]+[(-6)+8] ... Bớc 2: Tìm tổng ++[(-1)+1] + =0 - Quan hệ s, t, v s = v.t Dạng 2: Giải toán liên quan đến thực tế - 10km/h, 7km/h hHớng B ớng nào? - Có thể dùng trục số để tính Scùng chiều=(v1-v2).t Bài 43 tr80:...
  • 15
  • 429
  • 0
Bài soạn dai so 7 cuc hay

Bài soạn dai so 7 cuc hay

Toán học

... hiệu cần tìm hiểu điểm lần toán: bắn Dấu hiệu gì? x 10 HS lên bảng chữa n 10 Gọi em nhận xét chữa bạn Số điểm chủ yếu khoảng đến 10 điểm Khả bắn súng xạ thủ Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh Gọi ... Lập bảng: Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh x 10 n 3 11 HS lên bảng chữa tập N = 35 3/ Bài tập 7: SGK Bài làm học sinh Hoạt động 4: Củng cố : Các khái niệm thống kê - Hoạt động 5: Hớng dẫn ... Mai Văn Sơn 2/ Bài 13: Trang16 SGK Năm 1991 dân số nớc ta 16 triệu ngời Sau 78 năm dân số nớc ta tăng thêm 60 triệu ngời Từ năm 1980 đến 1999 dân số nớc ta tăng thêm 22 triệu ngời 10 Trờng...
  • 54
  • 467
  • 0
dai so 9 cuc hay

dai so 9 cuc hay

Toán học

... định điểm A; Đồ thị hàm số y= ax + b B; C điểm D; E; F ?1 GV: ?1 Biểu diễn điểm sau mặt phẳng toạ độ? GV: Tung độ điểm HS: Tung độ tơng ứng D; E; F lớn tung độ điểm đơn điểm A; B; C đơn vị vị? ... sung khái niệm hàm số 42 Trờng THCS Lê Hồng Phong _ Giáo An Đại Số _ Giáo Viên Giảng Dạy Mai Thanh Huyền I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm vững khái niệm hàm số, biến số, hàm số cho đợc bảng, công ... (6 điểm) x = x là: C x = hay x = D số khác Câu 9: Cho biểu thức : (3 điểm) 4 4x x : x 2+ x x x x M= a/ Rút gọn M (1 điểm) b/ Tìm giá trị x cho M < (1đ) Câu 10: Giải phơng trình (2 điểm) ...
  • 132
  • 538
  • 0
dai so 9 cuc hay va du ca nam

dai so 9 cuc hay va du ca nam

Toán học

... II : Hàm số bậc Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm vững khái niệm hàm số, biến số, hàm số cho đợc bảng, công thức - Nắm đợc khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến ... định giá trị tơng ứng y + Bảng + công thức Nội dung ghi bảng I Khái niệm hàm số: Khái niệm: SGK 42 dụ: a/ y hàm số x cho bảng: x 1/3 1/2 Y 2/3 b/ y hàm số x cho công thức: y = 2x ; y = 2x + 3;y ... số khác II Tự luận (6 điểm) Câu 9: Cho biểu thức : (3 điểm) 4 4x x : x 2+ x x x x M= a/ Rút gọn M (1 điểm) b/ Tìm giá trị x cho M < (1đ) Câu 10: Giải phơng trình (2 điểm) x 12 + x 27 ...
  • 147
  • 353
  • 0
ON TAP CHUONG I DAI SO 7 CUC HAY

ON TAP CHUONG I DAI SO 7 CUC HAY

Toán học

... = |x| = - 0,573 |x| = 1,427 X= 1,427 2.7: Nờu nh ngha ly tha vi s m t nhiờn ca mt s hu t x? Trong ú: x c gi l gỡ? n c gi l gỡ? Vớ d: Tớnh Ly tha bc n ca mt sú hu t x, l tớch ca n n tha s x...
  • 19
  • 2,144
  • 35
TIET 23 DAI SO 9 CỰC HAY

TIET 23 DAI SO 9 CỰC HAY

Toán học

... điểm thuộc đồ thị hàm số y = 2x + lớn tung độ y tương ứng điểm thuộc đồ thị hàm y = 2x đơn vị ? Có nhận xét đồ thị hàm số y = 2x + đồ thị hàm số y = 2x? Đồ thị hàm số y = 2x + cắt trục tung điểm ... 2x - GIẢI: TXĐ: ∀x ∈ R Cho x = y = -3 Ta điểm P(0; -3) Cho y = x = 3/2 Ta điểm Q(3/2; 0) GIẢI x TXĐ: ∀ ∈R Cho x = y = Ta điểm P(0; 3) Cho y = x = 3/2 Ta điểm Q(3/2; 0) y y P Q O Q O -3 P 1,5 x ... = f(x) tập hợp tất điểm biểu diễn cặp giá trị tương ứng y (x; f(x)) mặt phẳng tọa độ Oxy * Vẽ đồ thị hàm số y = 2x Cho x = => y = Ta có điểm A(1;2) A O1 x TIẾT 23: §3 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax...
  • 11
  • 351
  • 0
SKKN  Đại số 8

SKKN Đại số 8

Toán học

... phơng pháp tập mong em không giải cách máy móc mà phải biết phân tích đặc điểm để xem xét nên vận dụng phơng pháp vào phân tích Trong trình giảng dạy vận dụng cách làm Tuy nhiên đối tợng học sinh ... đáp ứng đợc yêu cầu phân tích đa thức thành nhân tử Sau số phơng pháp đặc biệt Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp đặc biệt : 2.1 Phơng pháp đổi biến số (đặt ẩn phụ) a Phơng pháp : Một ... (x + 1) Nếu đa thức nghiệm nguyên nhng đa thức có nghiệm hữu tỉ Trong đa thức với hệ số nguyên ,nghiệm hữu tỉ có phải có dạng p/q Trong p ớc hạng tử không đổi ,q ớc dơng hạng tử cao dụ: 2x3...
  • 14
  • 358
  • 2
DAI SO 8 - CUC NET - HUNG SON LA

DAI SO 8 - CUC NET - HUNG SON LA

Toán học

... thức: A = 3x2y3 + 4xy2 5x3y chia hết cho đơn thức B = 2xy *Đáp án Biểu điểm : Phát biểu quy tắc: ( điểm ) Làm tính chia: ( điểm ) a ( - 2x5 + 3x2 4x3 ) : 2x2 = - x3 + 3/2 2x b ( 3x2y2 + 6x2y3 ... ,Biểu điểm : Qui tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ( trờng hợp hạng tử đa thức A chia hết cho đơn thức B ), ta chia hạng tử A cho B cộng kết với ( 3điểm ) Kết 70 SGK a) = 5x3 - x2 ( 4điểm ... biểu thức số dạng tổng sang dạng tích GV : ?Tìm x, y bạn làm nh ? HS: Để tìm x, y bạn đa đa thức vị trí từ dạng tổng thành tích cách đa thừa số chung tìm x, y theo t/c phép toán nhân ( tích không...
  • 124
  • 211
  • 0
DAI SO 8 - CUC NET(DU)  - HUNG SON LA

DAI SO 8 - CUC NET(DU) - HUNG SON LA

Toán học

... thức: A = 3x2y3 + 4xy2 5x3y chia hết cho đơn thức B = 2xy *Đáp án Biểu điểm : Phát biểu quy tắc: ( điểm ) Làm tính chia: ( điểm ) a ( - 2x5 + 3x2 4x3 ) : 2x2 = - x3 + 3/2 2x b ( 3x2y2 + 6x2y3 ... ,Biểu điểm : Qui tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ( trờng hợp hạng tử đa thức A chia hết cho đơn thức B ), ta chia hạng tử A cho B cộng kết với ( 3điểm ) Kết 70 SGK a) = 5x3 - x2 ( 4điểm ... biểu thức số dạng tổng sang dạng tích GV : ?Tìm x, y bạn làm nh ? HS: Để tìm x, y bạn đa đa thức vị trí từ dạng tổng thành tích cách đa thừa số chung tìm x, y theo t/c phép toán nhân ( tích không...
  • 125
  • 267
  • 0
giao an dai so 9 cuc hay chi viec in

giao an dai so 9 cuc hay chi viec in

Toán học

... phút) Ở lớp ta làm quen với khái niệm hàm số, số dụ hàm số, khái niệm mặt phẳng toạ độ, đồ thò hàm số y = ax Ở lớp 9, ôn tập lại kiến thức trên, ta bổ sung thêm số khái niệm : Hàøm số đồng biến, ... Chương Hàm số bậc Tiết 19 NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ Thø TiÕt Líp SÜ sè Tªn Häc sinh v¾ng 9A 9B A Mục tiêu Kiến thức: Các khái niệm hàm số, biến số, Dùng ký hiệu hàm số: y = f(x); ... , ®äc kü bµi so¹n tríc lªn líp - Chn bÞ b¶ng phơ vÏ h×nh ( sgk ) , ? (sgk) , c¸c ®Þnh lý vµ chó ý (sgk) HS : - Häc thc kiÕn thøc bµi tríc , lµm bµi tËp giao vỊ nhµ - §äc tríc bµi , kỴ phiÕu...
  • 151
  • 365
  • 0
SKKN Đại số 8 - Chương 1

SKKN Đại số 8 - Chương 1

Tư liệu khác

... 91,9% 8,1% 40 62,5% 37,5% Bµi häc kinh nghiƯm Th«ng qua viƯc nghiªn cøu vµ tõ thùc tÕ gi¶ng d¹y ¸p dơng c¸c gi¶i ph¸p trªn, b¶n th©n ®· rót ®−ỵc mét sè bµi häc kinh nghiƯm sau: - §Ĩ h×nh thµnh ... ®· ®−ỵc trang bÞ ®đ vỊ kiÕn thøc kü n¨ng, häc sinh sÏ cã thãi quen tù häc, tù t×m tßi, nghiªn cøu, tõ ®ã häc sinh sÏ chđ ®éng häc tËp vµ ph¸t triĨn t− mét c¸ch toµn diƯn - Trong qu¸ tr×nh ph©n ... ®iỊu chØnh vỊ c¸ch häc vµ ph−¬ng ph¸p d¹y häc cho phï hỵp nhÊt víi tõng ®èi t−ỵng häc sinh Song song ®ã cÇn ph¶i tù nghiªn cøu ®Ĩ cËp nhËt nh÷ng th«ng tin míi nhÊt, ®ång thêi lu«n häc hái kinh nghiƯm...
  • 18
  • 187
  • 0
dai so 12 cuc hay

dai so 12 cuc hay

Hóa học

... d 3: Gi i b t phương trình : 1) 2.3 x +4 x +9 x+ ≥9 x 2) 32x − 8.3x + x+4 − 9.9 x+4 >0 Gi i: 1) Trong b t phương trình Chia hai v BPT cho x 4x− x ta ñư c: 2.3 + 3.9 4x− x ≥ ⇔ x − x ≥ 3−1 1+ 7+3 ... trình logarit Phương pháp ñ t n ph : loga x loga b d 1: Gi i phương trình b t phương trình sau *Công th c ñ i s : logb x == Nguy n T t Thu – Trư ng Lê H ng Phong – Biên Hòa 13 Phương trình – b...
  • 15
  • 432
  • 0
SKKN Đại số 8

SKKN Đại số 8

Toán học

... phép tính đa thức, tính phổ biến toán nên viết nên công thức (Lược bỏ sổ phép biến đổi trung gian) b) Đồng thời, từ sở mà em nhận thấy điểm đặc trưng đẳng thức theo khía cạnh khác - Nhìn tương ... số, phân thức đại số, giải phương trình đưa dạng phương trình tích Do điều kiện thời gian đặc biệt thực tế đối tượng dạy học mà chưa có điều kiện thực nghiệm với kiến thức cao có vận dụng đẳng ... dụng tốt bảy đẳng thức vào giải toán cách linh hoạt, sáng tạo không nhầm lẫn Trong trình trình bày mong góp ý đồng nghiệp V TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo khoa toán - tập Sách tập toán - tập Để...
  • 9
  • 260
  • 0
BÀI TẬP TỰ LUẬN ĐẠI SỐ 10 CỰC HAY

BÀI TẬP TỰ LUẬN ĐẠI SỐ 10 CỰC HAY

Toán học

... x + điểm có hồnh độ –2 cắt đường thẳng d2: y c) Cắt đường thẳng d1: y = –3 x + điểm có tung độ –2 d) Song song với đường thẳng y = x qua giao điểm hai đường thẳng y = − x + y = x + Bài Trong ... qua điểm A(–1; 9) có trục đối xứng x = −2 a) (P): y = ax + bx + qua điểm A(1; 0) có trục đối xứng x = c) (P): y = ax + bx + c qua điểm A(0; 5) có đỉnh I(3; –4) d) (P): y = ax + bx + c qua điểm ... hai điểm phân biệt A B Xác định toạ độ trung điểm I đoạn AB 1 3 a) (P) có đỉnh S  ; ÷ qua điểm A(1; 1); d: y = mx 2 4 Trang 13 Mệnh đề – Tập hợp Phan Đình Tú b) (P) có đỉnh S(1; 1) qua điểm...
  • 94
  • 828
  • 1

Xem thêm