... quá trình giải toán nói chung cũng như trong quá trình giải toánhìnhhọc nói riêng tôi luôn nghó đến việc khaithácbàitoán mới trên cơsởbàitoán đã có trong SGK nhằm giúp học sinh chủ động ... tục khaithácbàitoán 3 tôi tin rằng chúng ta còn tìm được nhiều bàitoán hay từ bàitoán này. 4. Bàitoán 4: (Bài 7, trang 24 – SBT Toán 7 – Tập 2) Cho ABC có AB < AC. Gọi M là trung ... hiện Trên cơsở các bàitoáncơ bản ở sách giáo khoa toán 7, khi chữa bài cho học sinh tôi luôn củng cố khắc sâu kiến thức cơ bản và từ đó yêu cầu học sinh liên hệ với những bàitoán quen thuộc,...
... phương hướng trong việc khai thác một sốbàitoánhìnhhọc trong sách giáo khoa. Qua việc khaithácbài toán rèn cho học sinh tư duy sáng tạo, thấy được vai trò của Toánhọc với thực tế cuộc ... học hỏi kinh nghiệm trong việc khaithácbàitoánhìnhhọc THCS, tôi mong muốn được PGD tổ chức một chuyên đề riêng bàn về khaithácbàitoánhìnhhọc trong năm học sắp tới. Tiên Yên, ngày… ... tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh.1.2 Cơsở thực tiễnĐề tài về khaithácbàitoánhìnhhọc trong SGK đã được...
... các bàitoán hoá trắc nghiệm đòi hỏi nắmchắc các loại bàitoán hoá này, cùng với phơng pháp giải cụ thể ngắn gọncho từng loại.Dới đây sẽ giới thiệu những dạng bàitoán đó.1. Bài tập toán ... nghiệm,khác với bài tập tự luận hiện có), dùng cho thi tốt nghiệp trunghọc phổ thôngvà tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng hiện nay là loại bài tập trắc nghiệmnhiều lựa chọn.Đề bài mỗi câu (bài) thờng ... nghiệp trunghọc phổ thôngvà tuyển sinh vào Đại học, cao đẳng.Phần này giới thiệu 9 dạng bài tập trắc nghiệm môn Hoá nộidung đơn thuần là lí thuyết và 8 dạng bài tập trắc nghiệm có tính toán (bài...
... IABCDIABCB'A'B1A1BACIFEDHKPhát triển tư duy học sinh thông qua khaithácbàitoán trong sách giáo khoa hìnhhọc 10 Bài toán xuất phát (Bài 37 sách bài tập chương trình nâng cao)Cho tam giác ... tư duy học sinh thông qua khaithácbàitoán trong sách giáo khoa hìnhhọc 10 + bàitoán tổng quát (*) ta được kết quả : ( )nii ii 1Acos . MA IA 02=- ³å v v II.4 .Khai thác và ... uur r (4) (Bài 109 trang 32_200 bài vô địch toán ) Trang 7 HABCA'B'C'Phát triển tư duy học sinh thông qua khaithácbàitoán trong sách giáo khoa hìnhhọc 10 (...
... 4,5,6,7,8,9,10: Tương tự khaithác các bất đẳng thức Đại số cho 4 số không âm.Nhận xét: + Đây là bàitoán tôi đã viết một SKKN xoay quanh việc khaithác một bàitoán hình học phẳng. (Năm 2001) ... xin trình bày 15 bàitoán và 10 bài tập kiểm tra; để áp dụng cho nhiều đối tượng khaithác các bàitoán quá khó thì lớp đối tượng áp dụng chuyên đề này bị thu hẹp. Bài toán 1: Bài 1a) Cho ∆ABC ... tòi lời giải hay minh họa cho học sinh dễ hiểu. Trong hướng dẫn học sinh làm bài về nhà, bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh giải bàitoán trên báo toánhọc tuổi trẻ tôi thường xuyên...
... phương ántriển khai dạy học giải bài tập hìnhhọc KG thông qua phương thức khaithác bài toán. 2. Nội dung và kết quả kiểm tra.* Bài kiểm tra : (thời gian 45’). Bài 1: Cho hình lăng trụ đều ... 22221111OCOBOAOH++= (đpcm) 2. Phương thức 2: Khaithác những bàitoán đã từng giải quyếtOABCHA1B1C1 Bàitoáncơ bản 1: (Bài tập 17,T103 Sgk hìnhhọc 11- Nâng cao) “Cho tứ diện SABC có ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀIDẠY HỌC GIẢI MỘT SỐBÀI TẬP HÌNHHỌC KHÔNG GIAN CHO HỌCSINH THÔNG QUA PHƯƠNG THỨC KHAITHÁC CÁC BÀI TOÁN....
... trong hoạt động học tập của học sinh bằng việc tạo bàitoán tình huống cũng như khaithác kết quả hay hưóng giải của một bàitoán để tạo ra các bài toán mới làm cho việc họctoán không đơn điệu ... Xây dựng bàitoán mới từ bàitoán ban đầuỞ phần này tôi xin giới thiệu tới bạn đọc một sốbàitoán được tạo ra từ bàitoán ban đầu , với cách làm này việc học luyện tập và ôn tập giúp học sinh ... viên việc dạy các tiết này chỉ là tiết chữa bài tập , học sinh thấy được sự đa dạng trong toánhọc b1) Lập bàitoán tương tự bàitoán ban đầu Cơ sở: Tương tự :- Có đường lối giải quyết giống...
... . Bài 4 :Một file bản ghi chứa một danh sách học sinh PTTH , thông tin về mỗi học sinh ngoài các trường Họđệm , Tên , Tuổi , Lớp giống như các bài trên còn có thêm trường Điểm chứa điểm trung ... chứa điểm trung bình của học sinh trong năm học . Hãy lập chương trình :a. a. Hiển thị lên màn hình danh sách những học sinh giỏi nhất của trường là những bạn có điểm trung bình từ 8.0 trở lên ... := 1 ; m := 0 ; Repeat trung := false ; j := i + 1; Repeat If ( j <= n ) and ( a[i] = a[j] ) Then trung := true ; inc (j) ; Until trung or ( j > n ) ; If trung Then Begin m := m...
... Bài 5 :Viết chương trình : Nhâp số báo danh Nhập điểm văn , toán , ngoại ngữ In ra màn hình dưới dạng : _ Phiếu điểm : _ Số báo danh : _ Điểm văn : _ Điểm toán : _ Điểm ... quả của tổng lên màn hình . Nếu là “-” , in kết quả của hiệu lên màn hình . Nếu là “/” , in kết quả của thương lên màn hình . Nếu là “*” , in kết quả của tích lên màn hình . Nếu là “+” , in ... In_kq; END.V CẤU TRÚC DỮ LỆU KIỂU ĐỒ HOẠ Bài 1 :Vẽ hình chữ nhật có tâm trùng với tâm màn hình , các cạnh song song và tỉ lê với các cạnh màn hình , kích thước lớn dần theo thời gian .(*...
... 38+14-18=48=12 Bài 2: Chọn ngẫu nhiên một lá bài trong cỗbài 52 lá, ghi nhận kết quả rồi trả lạilá bài trong cỗbài và rút một lá bài khác. Tính xác suất để được lá bài là bích vàlá bài là cơ. Hướng ... học sinh giỏi toán, 10 học sinh giỏi Lý và 5 học sinh giỏi Toán lẫn Lý. Chọn ngẫu nhiên một học sinh. Hãytính xác suất để học sinh đó giỏi toán hay giỏi lý.Hướng dẫnGV: Yêu cầu học sinh chỉ ... Từ đó học sinh tự áp dụng công thức để tính.A là biến cốhọc sinh giỏi toán B là biến cốhọc sinh giỏi lýTa có: AB là biến cốhọc sinh giỏi toán và lý A ∪B là biến cốhọc sinh giỏi toán hay...
... dụ:PNT.INP11000PNT.OUT840(Tác giả: Master - gửi bài qua Website của Tin học & Nhà trường)Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học Lê Thị Hiếu 20 Bài 99/2002 - Bàitoán chúc Tết(Dành cho học sinh THPT)Một người ... trên màn hình. Với ví dụ nêu trên, chương trình phải in trên màn hình kết quả là 4.Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học Lê Thị Hiếu 5 Bài 29/2000 - Chọn bạn (Dành cho học sinh THCS)Trong ... Yêu cầu bài giải đúng và trình bày đẹp. Bài 13/1999 - Phân hoạch hình chữ nhật (Dành cho học sinh THPT)Một hình vuông có thể chia thành nhiều hình chữ nhật có các cạnh song song với cạnh hình...