khái quát vấn đề 4
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... tình huống có vấn đề, vừa tổ cức hướng dẫn học sinh tìm tòi giải quyết vấn đề đó -4- A.1 /Vấn đề và tình huống có vấn đề( Tình huóng gợi vấn đề) -Một vấn đề được biểu ... ở cấp độ thứ hai: Vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề Ở bước thứ nhất:Phát hiện và thâm nhập vấn đề. Ở học sinh có thể tự phát hiện vấn đề. có thể liên tưởng ... quyết vấn đề ,tuỳ thuộc vào bài toán cụ thể và lực nhận thức của học sinh mà người thày chọn một ba cấp độ:Tự nghiên cứu vấn đề ,Vấn đáp giải quyết vấn đề hay...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27
Thực trạng và các giải pháp giải quyết vấn đề môi trường tại làng nghề đúc nhôm, chì Xã Văn Môn, Huyện Yên Phong, Tỉnh Bắc Ninh
... thuế từ làng nghề đạt 18.9 34 triệu đồng, chiếm 4, 2% tổng thu ngân sách tỉnh; năm 20 04 42.991 triệu đồng chiếm 4, 4% triệu đồng; năm 2005 tăng lên 49 . 248 triệu đồng, chiếm 4, 6% tổng thu ngân sách ... 144 3 1131, 3 248 , 1 244 , 3573 3832, 3102, 42 15, 3567, 5 Phú Lâm, Băng keo, đinh 19 34, Phong ghim, bao bì, giấy 620,5 Khê loại, xỉ than… (Nguồn: Hiện trạng môi trường bắc Ninh năm 2006) 682 22 24, ... mắt Chảy nước mắt Nhìn mờ Mắt đỏ Nguồn: [2] Các bệnh triệu Tỷ lệ (%) 42 ,0 40 39 47 ,5 32,6 37 40 31 33,3 35 14 15,7 47 35 35 42 chứng Bệnh da liễu Ngứa Nổi mần Khô, nứt da Trợt, loét da Nước ăn...
Ngày tải lên: 11/09/2013, 09:37
Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề
... vấn đề từ các kiến thức biết cách biến đổi tình chưa có vấn đề thành mợt tình khác có vấn đề - Gợi vấn đề cách lật ngược vấn đề - Gợi vấn đề cách xem xét tương tự - Gợi vấn ... phát giải quyết vấn đề - Thầy trò vấn đáp phát giải quyết vấn đề - Giáo viên thuyết trình phát giải quyết vấn đề 1 .4 Thực dạy học phát giải quyết vấn đề 1 .4. 1 Quy trình dạy ... Khi giải quyết vấn đề đặt ra, người học trình bày lại tồn bợ từ việc phát biểu vấn đề giải pháp Nêu vấn đề mợt đề cho sẵn khơng cần phát biểu lại vấn đề Bước 4: Nghiên cứu sâu...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
SKKK Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề trong phân môn Văn Ở THCS
... Liên 23 SKKK: Vận dụng phương pháp dạy học dựa giải quyết vấn đề phân môn Văn Tên đề tài trang Đặt vấn đề: 2.1 Lý chọn đề tài: trang 2.2 Thực trạng……………… ... chuẩn bị chu đáo cho dạy 5.2.2 Qui trình thực hiện lớp: a Xác định vấn đề nêu bài học: Có ba mức đợ thể hiện của vấn đề - Mức độ 1: Bài tập vận dụng Thường tập vận dụng cuối học cuối ... học dựa giải quyết vấn đề phân môn Văn Dựa tình hình thực tế dạy học nhằm làm tăng tính hấp dẫn cho học chúng tơi đặc biệt ý đến mức độ 3: tình thực tế a1 .Vấn đề nêu đầu học: Công...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 20:25
Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học phương trình lượng giác ở THPT
... x 2 44 4 44 43 L2 L1 Với L1 ta đƣợc: L1 = (2) Với L2 phép biến đổi t = x , ta đƣợc: t sin t 2t.sin lim cos t lim (3) L2 lim t 0 t 0 t 0 t t t 4 ... 2 y' 2 3 2 24 ; y 2 2 4 2 2 Phƣơng trình tiếp tuyến điểm x 2 là: y y' x y 2 24 x 24 x 40 2.2.1.2 Luyện tập giải toán ... y x 3x 2 x2 x Giải: a) Hàm số cho có dạng : y , đó: v ' 6 4 x 24 x x ' 48 x ' 4v y 12 12 v2 x2 x2 x2 b) Hàm số cho có dạng: y y' ...
Ngày tải lên: 03/09/2015, 15:12
Giải quyết vấn đề cấp bách về thoát nước và ô nhiễm nước mặt trong các đô thị lớn
Ngày tải lên: 08/12/2015, 01:00
GIẢI QUYẾT vấn đề dân tộc VÀ tôn GIÁO
... thơng linh, giao hòa với huyền lực bao la vĩ đại mà nhiều tơn giáo nhân cách hóa gọi "Thượng Đế" 4/ Tôn giáo phương tiện giúp người dễ bột phát thiện tính có sẵn tự nhiên người áp dụng thiện tính ... Nhiều tơn giáo khuyến khích người từ bỏ trí óc lý luận suy xét để chấp nhập đức tin huyễn hoặc, vơ 4/ Nhiều tơn giáo khuyến khích người tráo chuyển trách nhiệm định, hành vi hậu cá nhân họ thành...
Ngày tải lên: 13/05/2016, 10:27
Cách giải quyết vấn đề của Ken Watabe
... ý tưởng tốt làm giả thuyết Bước 4: Kiểm tra giả thuyết quay lại bước giả thuyết bị bác bỏ 4A Ph}n tích v{ x|c định thông tin cần thiết để kiểm tra giả thuyết 4B Phân tích lên kế hoạch h{nh động ... + ($3 x 4) - $15) = $252 John thấy số tiền cậu có l{ 252 đơ- la Nghĩa cậu khơng thể mua máy vi tính tiếp tục lòng với tình trạng thu nhập Cậu phải tìm cách lấp đầy khoản thiếu hụt l{ 248 đô-la ... nhóm, cấu trúc sở cho thấy lập luận khơng kết luận tất yếu sai Bước 4: Kiểm Tra Giả Thuyết Quay Lại Bước Nếu Giả Thuyết Bị Bác Bỏ 4A: X\C ĐỊNH NHỮNG PHÂN TÍCH VÀ THƠNG TIN CẦN THIẾT ĐỂ KIỂM TRA GIẢ...
Ngày tải lên: 09/07/2016, 17:39
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương từ trường vật lí 11 trung học phổ thông
... (Page .47 – 48 ) Nguyen Lam Duc (20 14) Using a mini board and a self – making document camera in teaching physics at high schools based on active teaching method Journal of Education, No 343 – 20 14, ... Physics (44 pages) Chapter 3: Apply the positive teaching methodologies to improve student’s problem solving ability in the chapter “Magnetic Field” – Physics 11th grade (46 pages) Chapter 4: Pedagogical ... Percentage Average points 64, 1 6,79 34, 3 5,81 Graphs of cumulative frequency distribution of experimental classes and standardized testing classes 22 Conclusion of Chapter 4: Through analyzing the...
Ngày tải lên: 20/09/2016, 09:55
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “từ trường” vật lí 11 trung học phổ thông
... Thúc Kháng” Bảng 4. 8 Kết đánh giá HS dạy học dự án 139 Bảng 4. 9 Kết tổng hợp điểm kiểm tra 140 Bảng 4. 10 Kết tổng hợp điểm kiểm tra 143 Bảng 4. 11 Kết tính tham số đ c trƣng 143 Bảng 4. 12 Kết tổng ... THPT 73 Bảng 3 .4 Kế hoạch dạy học 102 Bảng 4. 1 Danh sách trƣờng lớp thực nghiệm 113 Bảng 4. 2 Nội dung thực nghiệm phạm vòng 1 14 Bảng 4. 3 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm vòng 126 Bảng 4. 4 Phân loại ... sƣ phạm .1 14 4.5 Thực nghiệm sƣ phạm vòng 1 14 4.5.1 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm vòng 1 14 4.5.2 Phân tích diễn biến thực nghiệm sƣ phạm vòng .115 4. 5.3 Phân tích,...
Ngày tải lên: 20/09/2016, 09:55
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12 cơ bản
... Biên Hòa - Đồng Nai Điện thọai: 09 34. 0 64. 0 84 Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Trấn Biên II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Hoc vị: Thạc sĩ - Năm nhận bằng: 20 14 - Chuyên ngành đào tạo: Lý luận ... – 4- Tinh tinh: - XGT – TGT – TGG – GTT – TGT – TGG – Nếu lấy trình tự nuclêôtit người làm gốc để xếp mức độ gần gũi nguồn gốc trật tự là: Bạn An : 1-2-3 -4 Bạn Tuấn: 1 -4- 2-3 Bạn Hằng: 1-3-2 -4 ... vị kiến thức thiết kế tập tình để rèn luyện kỹ so sanh và khái quát hóa phần Tiến hóa Chương I Bằng chứng chế Tiến hóa Tên Bài 24: Các chứng tiến hóa Đơn vị kiến thức - Các chứng giải phẫu...
Ngày tải lên: 18/07/2015, 11:16
SKKN sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần tiến hóa, sinh học 12 cơ bản
... Tiến Biên Hòa - Đồng Nai Điện thọai: 09 34. 0 64. 0 84 Chức vụ: Giáo viên Đơn ị công c: Trường THPT Trấn Biên II RÌ ĐỘ Đ ẠO: - Hoc vị: T ạc s - m n ận bằng: 20 14 yên ng n đ ạo: l ận p ương p p ạy ọc ... TGT – GAT – 4- Tinh tinh: - XGT – TGT – TGG – GTT – TGT – TGG – Nếu lấy trình tự nuclêơtit củ người làm gốc để xếp mức đ gần gũi ề nguồn gốc trật tự đ l : Bạn An : 1-2-3 -4 Bạn Tuấn: 1 -4- 2-3 Bạn ... mức đ gần gũi ề nguồn gốc trật tự đ l : Bạn An : 1-2-3 -4 Bạn Tuấn: 1 -4- 2-3 Bạn Hằng: 1-3-2 -4 Bạn Huy: 1 -4- 3-2 Em đồng ý với ý kiến bạn nào? Giải thích em có ý kiến n bạn? BTTH ( Củng cố chọn lọc...
Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:49
TÀI LIỆU THAM KHẢO KHẢI QUÁT NHỮNG vấn đề cơ BẢN cần nắm CHẮC TRONG HỌC tập VÀ ôn THI môn TRIẾT HỌC MÁC lê NIN
... nội nhằm trì trật tự kinh tế, xã hội, trị trật tự khác có xã hội theo lợi ích giai cấp cầm quyền 44 +Nhà nước thực chức đối ngoại nhằm bảo vệ lãnh thổ quốc gia, số trường hợp, nhằm mở mang lãnh ... ban đầu Số lần phủ định chu kỳ nhiều khác Nhưng thực chất quy lần phủ định phủ định chất lần thứ 14 phủ định biện chứng lần 2, lần phủ định có vai trò tính chất khác Nếu phủ định lần thứ mở đầu ... nghĩa phương pháp luận phạm trù hình thái kinh tế xã hội - Phạm trù phạm trù bản, tảng CNDVLS 24 - Là sở phương pháp luận để nhận thức xã hội cải tạo xã hội: coi trọng yếu tố, quy luật - Là sở...
Ngày tải lên: 13/04/2017, 22:30
ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT VIỆC THỰC HIỆN HĐLĐ TRONG DNCVĐTNN VÀ MỘT SỐ KHUYỂN NGHỊ.doc
... 2.3.2 Vấn đề giải quyết quyền lợi của các bên chấm dứt HĐLĐ…… 55 Chương III ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT VIỆC THỰC HIỆN HĐLĐ TRONG DNCVĐTNN VÀ MỘT SỐ KHUYỂN NGHỊ… 57 3.1.Đánh giá khái ... khu Đặng Thị Kim Cúc KT32E 46 Khóa luận tốt nghiệp vực dịch vụ 6 .45 5.329 đồng, khu vực sản xuất 3.666 .42 3 đồng, mức cao tất cả các DN toàn thành phố 244 .302.308 đồng thuộc về Công ... gặp nhiều khó khăn Vì Đặng Thị Kim Cúc KT32E 41 Khóa luận tốt nghiệp đã giao kết HĐLĐ thì là vấn đề chính mà cả hai bên đều quan tâm, xác định được hành vi xử sự tương...
Ngày tải lên: 29/09/2012, 23:55
Khái quát chung và tình hình sản xuất của xí nghiệp xe điện Hà Nội
... 989.100 947 .092 95,75 -42 .008 Vé chặng 200.230 246 .756 123, 24 46.526 Vé kế cận 337.5 34 312.908 92,70 - 24. 626 Vé suốt tuyến 45 1.336 387 .42 8 85, 84 -63.908 Khách bq/lượt 37,5 33,2 88,36 -4, 37 D thu ... giảm(-) 84, 26 -4. 7 24 HKvận chuyển 847 .350 630. 047 74, 35 -217.303 322.219 266.519 82,71 -55.700 -Vé suốt tuyến 25.288 -Vé kế cận 30.012 525.131 363.528 69,23 -161.603 Khách bq/lượt 28,2 24, 9 88,25 ... Các tuyến:10 ,40 , 54 Tổ bảo vệ Tổ rửa xe DEPOT THỤY KHUÊ Gara BDSC Các tuyến: 22, 32, 47 , 48 Tổ bảo vệ Tổ rửa xe DEPOT NAM THĂNG LONG Gara BDSC Các tuyến 07,2,25,27, 34, 35,53,55,56...
Ngày tải lên: 03/10/2013, 15:20
ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT VIỆC THỰC HIỆN HĐLĐ TRONG DNCVĐTNN VÀ MỘT SỐ KHUYỂN NGHỊ
... http://vccinews.vn/?page=detail&folder=85&Id=31 74 36 http://www.congdoanhanoi.org.vn/news.php?tinid= 249 2&loai =42 37.http://vneconomy.vn/20100521 044 548 529p0c10/fdi-vao-viet-nam-xu-huongdau-tu-da-doi.htm 38.http://phapluattp.vn/20100303115828110p0c1013/canh-bao-hieu-qua-cuafdi.htm ... 33.http://www.baomoi.com/Home/LaoDong/www.baodautu.vn/Doanh-nghiepFDI-chua-coi-trong-chinh-sach-lao-dong /44 17307.epi 34. http://ldtbxh.danang.gov.vn/public_evt_article.do? method=details&idArticle=527 35 http://vccinews.vn/?page=detail&folder=85&Id=31 74 36 http://www.congdoanhanoi.org.vn/news.php?tinid= 249 2&loai =42 ... ngày 14/ 8/2007; 24 http://molisa.gov.vn 25 http://www.moit.gov.vn 26 http://www.mpi.gov.vn/ 27 http://fia.mpi.gov.vn 28 http://laodong.com.vn/ 29 http://www.sggp.org.vn/laodongvieclam/2011/1/ 248 028/...
Ngày tải lên: 03/10/2013, 23:20
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI VÀ KHÁI QUÁT ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP RA NƯỚC NGOÀI CỦA ẤN ĐỘ
... 2 542 ,6 (100) (100) (0,27) (1 ,43 ) (48 ,26) (39,39) (51 ,46 ) (59,17) (45 ,9) (40 ,35) ( 54, 1) (59,65) 2791 44 84, 68 10 65,18 13 64 18 24, 14 141 7 2595,39 1 341 1911, 34 145 0 2573 ,49 (100) (100) (0,36) (1 ,45 ) ... Số vốn án 230 222 ,45 4, 04 128 145 ,22 99 73,22 165 191,52 64 30,89 (100) (100) (1,31) (1,82) (55,65) (65,28) (43 , 04) (32,91) (72,05) (86,09) (27,95) (13,89) 2561 42 62,23 61, 14 1236 1678,92 1318 ... - Trung Quốc - Ấn Độ 5,3 5,8 3,8 6,7 0 ,4 0,7 0,9 0,1 17,2 20,3 6,7 3,6 1,1 1,9 0 ,4 0,3 9,8 11,7 4, 8 2,7 3,6 5,5 1,0 1,2 14, 2 18,0 6,5 5 ,4 3,7 3,6 1,7 4, 4 Nguồn: UNCTAD (31 October 2005), Đầu...
Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:20
KHÁI QUÁT VỀ CÁCH CHẾ BIẾN CÁC SẢN PHẨM TỪ SỮA VÀ CÁC SẢN PHẨM SỮA TIÊU BIỂU CÓ MẶT TRÊN THỊ TRƯỜNG VIỆT NAM
... Giấy, Hà Nội ĐT: ( 84. 4) 35 563 638 Fax: ( 84. 4) 35 563 621 Chi nhánh tại Đà Nẵng: Lô 42 , Triệu Nữ Vương (nối dài), Quận Hải Châu, TP Đà Nẵng - 24 - ĐT: ( 84. 511) 389 744 9 Fax: ( 84. 511) 3897223 Chi ... có đường 44 2.7.2.5 Sữa tươi trùng béo 45 2.7.3 Sữa tươi trùng Ba Vì .46 2.7 .4 Sữa tươi trùng Long Thành 47 SỮA TIỆT TRÙNG 48 -4- 3.1 Giới thiệu ... 144 7.3 .4. 2 Qui trình công nghệ sản xuất sữa chua dạng khuấy 144 7.3.5 Công nghệ sản xuất sữa chua uống 146 7.3.5.1 Sơ đồ công nghệ sản xuất dịch siro 146 ...
Ngày tải lên: 04/11/2014, 08:34
Nghiên cứu khái quát về hệ thống bơm chất lỏng bồn kín và thiết kế điều khiển cho trạm nhiều bơm
... MW1 04 Mức nước cao MW106 Đầu Địa Công tắc tơ cấp nguồn cho động lai Q4.0 bơm Công tắc tơ cấp nguồn cho động lai Q4.1 bơm Công tắc tơ cấp nguồn cho động lai Q4.2 bơm Đèn báo động bị tải Q4.3 Đèn ... Q4.2 bơm Đèn báo động bị tải Q4.3 Đèn báo động bị tải Q4 .4 Đèn báo động bị tải Q4.5 Đèn báo cảm biến hỏng Q4.6 Đèn báo hệ thống làm việc Q4.7 Biến trung gian bật lên bằng M0.0 20 ấn Start Biến ... 313C, 3 14, 314FM, 314C, 315-2DP, 316-2DP, 318… - Module tín hiệu SM xuất nhập tín hiệu tương đồng / số: SM321, SM3 74 - Module chức FM - Module truyền thông CP - Module nguồn PS307 cấp nguồn 24VDC...
Ngày tải lên: 24/03/2015, 17:03