0

khảo sát thực trạng dạy và kiểm tra đánh giá môn công nghệ 6 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện giồng trôm tỉnh bến tre

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn kinh tế gia đình lớp 6 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố đà lạt

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn kinh tế gia đình lớp 6 tại các trường trung học sở trên địa bàn thành phố đà lạt

Kỹ thuật

... động học tập học sinh trung học sở 34 KẾT LUẬN CHƯƠNG 35 Chương 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MƠN KINH TẾ GIA ĐÌNH LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 36 2.1 ... chương môn Kinh tế gia đình lớp 42 2.3 THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN KINH TẾ GIA ĐÌNH LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 44 2.3.1 Thực trạng hoạt động học môn Kinh ... LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Để đảm bảo tính ngẫu nhiên việc khảo sát...
  • 147
  • 325
  • 0
Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường trung học cơ sở khu vực châu thành b tỉnh bến tre

Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường trung học sở khu vực châu thành b tỉnh bến tre

Kỹ thuật

... c dạy học môn Công ngh trường trung học sở khu vực Chơu ThƠnh B 48 2.5.1 Nhi m vụ khảo sát 48 2.5.2 Kết khảo sát thực trạng 50 2 .6 Nguyên nhơn thực trạng 69 ... Kết khảo sát thái độ HS PP giảng dạy GV 66 Biểu đồ 2.20 Kết khảo sát thái độ HS vi c tổ chức dạy học theo hướng lƠm cho HS động, tích cực 66 Biểu đồ 2.21 Kết đánh giá HS cách tổ chức dạy học môn ... Kết khảo sát mức độ sử dụng PPDH GV 55 64 B ng Kết đánh giá HS cách tổ chức dạy học môn Công ngh 67 B ng 3.1 Nội dung biên soạn kế hoạch bƠi học dạy học tích cực 84 B ng 3.2 Kết đánh giá tiết thực...
  • 191
  • 259
  • 0
dạy học theo hướng tích cực hóa người học theo hướng môn kinh tế gia đình lớp 6 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố đà lạt

dạy học theo hướng tích cực hóa người học theo hướng môn kinh tế gia đình lớp 6 tại các trường trung học sở trên địa bàn thành phố đà lạt

Kỹ thuật

... Chương 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MƠN KINH TẾ GIA ĐÌNH LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 36 2.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH ... 2.3 THỰC TRẠNG DẠY HỌC MƠN KINH TẾ GIA ĐÌNH LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 44 2.3.1 Thực trạng hoạt động học mơn Kinh tế gia đình lớp trường trung học sở địa ... TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA NGƯỜI HỌC MƠN KINH TẾ GIA ĐÌNH LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 64 3.1 SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO...
  • 156
  • 397
  • 1
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Công nghệ

... động học học sinh để thực lớp nhà, tiết học lớp thực số hoạt động tiến trình sư phạm phương pháp kỹ thuật dạy học sử dụng * Đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học Đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học ... pháp dạy học đặc thù vai trò quan trọng dạy học môn Các phương pháp dạy học đặc thù môn xây dựng sở lý luận dạy học mơn Ví dụ: Thực hành phương pháp dạy học đặc thù quan trọng môn Công nghệ; ... mơn Cơng nghệ THPT - Phạm vi nghiên cứu:Phương pháp dạy học môn Công nghệ 12; nội dung chương trình mơn học Cơng nghệ 12; học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du; giáo viên dạy môn Công nghệ số trường...
  • 90
  • 3,494
  • 3
SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo dục học

... mơn Cơng nghệ THPT - Phạm vi nghiên cứu:Phương pháp dạy học môn Công nghệ 12; nội dung chương trình mơn học Cơng nghệ 12; học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du; giáo viên dạy môn Công nghệ số trường ... pháp dạy học đặc thù vai trò quan trọng dạy học môn Các phương pháp dạy học đặc thù môn xây dựng sở lý luận dạy học mơn Ví dụ: Thực hành phương pháp dạy học đặc thù quan trọng môn Công nghệ; ... phương pháp kỹ thuật dạy học sử dụng * Đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học Đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh thực chuyển từ trọng kiểm tra kết ghi nhớ kiến...
  • 90
  • 817
  • 0
Đánh giá hiện trạng xả thải và đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường nước mặt sông Ba Lai trên địa bàn huyện Giồng Trôm tỉnh Bến Tre đến năm 2020

Đánh giá hiện trạng xả thải đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường nước mặt sông Ba Lai trên địa bàn huyện Giồng Trôm tỉnh Bến Tre đến năm 2020

Công nghệ - Môi trường

... XÃ HỘI CỦA HUYỆN GIỒNG TRÔM TỈNH BẾN TRE 1.1 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN 1.1.1 Vị trí địa lý Nhìn từ đồ tỉnh Bến Tre, huyện Giồng Trơm dạng hình thang, nằm cù lao Bảo, gần trung tâm tỉnh Bến Tre, tổng ... thải địa bàn huyện Giồng Trôm đến năm 2020 ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU • Đối tượng nghiên cứu đề tài điều tra, đánh giá xả thải tất nguồn thải vào sông Ba Lai địa bàn huyện Giồng Trơm thuộc tỉnh ... trọng cần phải thực đồng thời chương trình bảo vệ mơi trường Vì đề tài Đánh giá trạng đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường nước mặt sông Ba Lai địa bàn huyện giồng Trôm tỉnh Bến Tre đến năm 2020”...
  • 102
  • 1,035
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn công nghệ 11 tại các trường trung học thổ thông thuộc huyện mỹ tú   tỉnh sóc trăng

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn công nghệ 11 tại các trường trung học thổ thông thuộc huyện mỹ tú tỉnh sóc trăng

Kỹ thuật

... tiến hành khảo sát lấy ý kiến GV HS dạy học môn Công Nghệ 1 1tại tr ng THPT thuộc huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng Từ s thực tiễn cho việc tổ ch c, vận dụng dạy học tình vào dạy mơn Cơng Nghệ 11 tốt ... hiểu thực tiễn học tập c a HS môn Công Nghệ 11 2.5.1.3 Nội dung khảo sát (Xem phụ lục 2) 2.5.1.4 Kết khảo sát nhận xét (1) Em cảm thấy học môn Công Nghệ 11? Bảng 2.1- Cảm nhận c a HS học môn Công ... học giúp HS dễ nhớ Ph ơng tiện dạy học ch yếu Kết hợp công nghệ, đa ph ơng tiện bảng, phấn GV giữ vai trò độc quyền GV đ a kết luận đánh giá c đánh giá s tự đánh giá đánh giá lẫn c a ng Dạy học...
  • 111
  • 703
  • 0
Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố cẩm phả,tỉnh quảng ninh

Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ tại các trường trung học sở trên địa bàn thành phố cẩm phả,tỉnh quảng ninh

Tài liệu khác

... tra công tác kế hoạch - Kiểm tra công tác tổ chức - Kiểm tra công tác lãnh đạo - Kiểm tra công tác kiểm tra g) Căn vào phương pháp: - Kiểm tra trực tiếp - Kiểm tra gián tiếp 1.2.4 Kiểm tra nội trường ... suất kiểm tra: - Kiểm tra đột xuất - Kiểm tra định kỳ (theo kế hoạch) e) Căn vào phạm vi kiểm tra: 12 - Kiểm tra tổng thể - Kiểm tra phận - Kiểm tra trọng điểm f) Căn vào chức kiểm tra: - Kiểm tra ... viên tra giáo dục, tác giả đề cập đến số vấn đề chung công tác tra giáo dục, kiểm tra nội trường học chủ yếu vấn đề tra, đánh giá giáo viên, nhà trường, kiểm tra chuyên môn Đầu năm học, Sở Giáo...
  • 96
  • 302
  • 1
biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn sinh học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng

biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn sinh học tại các trường trung học sở trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng

Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 8 e Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh: Kiểm tra đánh giá phận hợp thành thiếu trình giáo dục tất môn học Trên sở đ ... động dạy học môn Sinh học e Biện pháp 5: Đổi công tác kiểm tra đánh giá theo hướng áp dụng chuẩn kiến thức, kỹ - Đối với công tác kiểm tra, đánh giá HĐDH giáo viên - Đối với việc kiểm tra, đánh giá ... l dạy học môn Sinh học trường THCS 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản l HĐDH môn Sinh học trường THCS địa bàn quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng 5.3 Đề xuất biện pháp quản l HĐDH môn Sinh học...
  • 26
  • 437
  • 0
Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Sư phạm

... việc thực mục tiêu, ngun lí giáo dục 2.2 .6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học trường trung học sở 2.3 Những vấn đề đặt cho cơng tác quản lí q trình dạy học trường trung học sở huyện ... thực mục tiêu, nguyên lí giáo dục 2.2 .6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học trường trung học sở 2.3 Những vấn đề đặt cho công tác quản lí q trình dạy học trường trung học sở huyện ... học trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lí q trình dạy học trường trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp quản lí q trình dạy học trường trung học sở...
  • 137
  • 608
  • 3
Quản lý khắc phục tình trạng học sinh bỏ học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang

Quản lý khắc phục tình trạng học sinh bỏ học tại các trường trung học sở trên địa bàn huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang

Kinh tế

... tình trạng HS bỏ học trường THCS 6. 2 Khảo sát đánh giá thực trạng HS bỏ học biện pháp quản lý khắc phục tình trạng HS bỏ học trường THCS địa bàn huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang 6. 3 Đề xuất biện ... phục tình trạng học sinh bỏ học trường THCS địa bàn huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang 50 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý khắc phục tình trạng học sinh bỏ học trường THCS địa bàn huyện Đồng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN TRUNG KIÊN QUẢN LÝ KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐỒNG VĂN, TỈNH HÀ GIANG CHUYÊN...
  • 125
  • 673
  • 4
Sử dụng phương pháp nêu gương trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 6 ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Sử dụng phương pháp nêu gương trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 6các trường trung học sở trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnhtĩnh

Sư phạm

... gương dạy học môn Giáo dục công dân lớp trường Trung học sở địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnhTĩnh 1.2.2.1 Thực trạng dạy học môn Giáo dục công dân lớp trường Trung học sở địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh ... dạy học môn GDCD 1.2 sở thực tiễn việc sử dụng phương pháp nêu gương dạy học môn Giáo dục công dân lớp trường Trung học sở địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnhTĩnh 1.2.1 Khái quát trường Trung học ... 2 NGHỆ AN – 2014 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HỒNG THỦY SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU GƯƠNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN...
  • 96
  • 3,662
  • 16
Quản lý giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học, tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một

Quản lý giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học, tại các trường trung học sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một

Trung học cơ sở - phổ thông

... đề môn 2.4.3 Kiểm tra, đánh giá hoạt động đổi PPDH - kế hoạch phối hợp tra tổ chức kiểm tra chất lượngt trường học định kỳ đột xuất Qua kiểm tra so sánh, đánh giá chất lượng học sinh nhà trường, ... dạy học, trường trung học sở địa bàn thành phố Thủ Dầu Một”, làm tiểu luận hết môn học “Lý luận dạy học giáo dục đại” lớp cao học Quản lý giáo dục, khóa học 2015-2017 trường Đại học Thủ Dầu Một ... tập chung phương pháp học tập riêng cho môn - Cải tiến việc kiểm tra đánh giá: Đổi PPDH cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra đánh giá thành tích học tập HS Cần bồi dưỡng...
  • 21
  • 431
  • 0
Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện giao thủy tỉnh nam định

Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học sở trên địa bàn huyện giao thủy tỉnh nam định

Thạc sĩ - Cao học

... tr-ờng trung học sở Ch-ơng 2: Thực trạng quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định Ch-ơng 3: Các biện pháp quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở địa bàn huyện ... việc thực mục tiêu, nguyên lí giáo dục 61 2.2 .6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học tr-ờng trung học sở 2.3 Những vấn đề đặt cho công tác quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở ... hoạt động dạy học tổ hợp yếu tố nh-: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, ph-ơng pháp dạy học, giáo viên, học sinh, sở vật chất, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá, môi tr-ờng dạy học, tài...
  • 26
  • 319
  • 0
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy môn học sinh học lớp 9 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện mê linh, TP hà nội

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy môn học sinh học lớp 9 tại các trường trung học sở trên địa bàn huyện mê linh, TP hà nội

Cơ khí - Chế tạo máy

... Sinh học 34 2.4 GDHN cho học sinh dạy học môn sinh học 41 CHƢƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP TÍCH HỢP GDHN TRONG Q TRÌNH DẠY MƠN SINH HỌC LỚP TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ... cho học sinh 26 CHƢƠNG THỰC TRẠNG GDHN TÍCH HỢP GDHN TRONG Q TRÌNH DẠY MƠN SINH HỌC LỚP TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN MÊ LINH, TP HÀ NỘI 2.1 Quy mô phát triển chất lƣợng giáo ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NGUYỄN VĂN KHUYÊN TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG Q TRÌNH DẠY MƠN SINH HỌC LỚP TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN...
  • 136
  • 478
  • 0
Chia sẻ kinh nghiệm trong giảng dạy và kiểm tra, đánh giá môn tiếng anh

Chia sẻ kinh nghiệm trong giảng dạy kiểm tra, đánh giá môn tiếng anh

Tổng hợp

... tất hoạt động dạy- học nhà trường quản lý, giám sát lẫn Hiệu trưởng, giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh Hiệu giáo dục Mỹ hiệu công tác quản lý dạy học nhà trường, bao gồm từ công tác xây dựng ... với lớp học mầm non tiểu học Những chuyến học tập thực tế cho chúng tơi dịp dự thăm lớp, vấn giáo viên học sinh chương trình nội dung, sách giáo khoa, việc kiểm tra đánh giá mơn học trường ... trường, phần tìm hiểu cách thức tổ chức dạy học trường học nơi Hầu hết trường bao gồm nhiều cấp học, bậc học đơn vị nhà trường số lượng học sinh đơn vị hành khơng đơng Số lượng học sinh lớp học...
  • 53
  • 653
  • 0
Tài liệu tập huấn đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá môn giáo dục chính trị TCCN năm 2014

Tài liệu tập huấn đổi mới phương pháp giảng dạy kiểm tra đánh giá môn giáo dục chính trị TCCN năm 2014

Giáo dục hướng nhiệp

... pháp dạy học phải đôi với đổi kiểm tra đánh giá kết học tập người học Kiểm tra đánh giá khâu quan trọng q trình dạy học, ảnh hưởng lớn đến hoạt động dạy học Thực tế dạy học cho thấy “thi dạy nấy, ... Đánh giá tình thực Tại đây, học sinh đánh giá sở hoạt động họ tình thực tế như: công việc cụ thể lĩnh vực Người thực đánh giá giáo viên, người giám sát, quản đốc, phối kết hợp nhiều người Đánh ... đề kiểm tra Bước Xác định mục đích đề kiểm tra Đề kiểm tra công cụ dùng để đánh giá kết học tập người học sau học xong chủ đề, chương, học kì, khóa học nên người biên soạn đề kiểm tra cần vào...
  • 82
  • 837
  • 2
Thực trạng bệnh sâu răng và một số yếu tố liên quan ở học sinh khối lớp 6 trường trung học cơ sở xã hoàn sơn huyện tiên du, tỉnh bắc ninh năm 2008

Thực trạng bệnh sâu răng một số yếu tố liên quan ở học sinh khối lớp 6 trường trung học sở xã hoàn sơn huyện tiên du, tỉnh bắc ninh năm 2008

Tài liệu khác

... số học sinh nam học lực tốt thi học trường chuyên huyện học Học sinh học lực loại nhiều chiếm tỷ lệ 57,8%, tiếp đến học lực trung bình với 22,1% học sinh học lực giỏi 20,1%, khơng học ... chải phải từ đến phút Để đánh giá điều quan sát thực tế cho kết trung thực Cho đến để đánh giá thực hành phòng chống sâu phần lớn nghiên cứu dựa vào câu hỏi vấn đánh giá thực hành Trong nghiên ... phụ lục quy ước sau: Nếu đạt 50% số điểm tối đa coi kiến thức thực hành đạt yêu cầu Đánh giá thực hành PCSR học sinh thơng qua kết quan sát học sinh thực hành đánh Mỗi học sinh trước vào khám...
  • 75
  • 1,769
  • 12
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ  HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH  TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... đồng với học sinh Khảo sát chủ thể giáo dục tiến hành nhằm đánh giá gián tiếp hiệu công tác GDGT Bảng 2 .6 Khảo sát tình hình phân cơng giáo viên giảng dạy giáo dục giới tính Tình hình giáo viên ... 3488 68 89 Tỉ lệ/tổng 6. 65% 4. 06% - 50 .6% - Tỉ lệ GV/HS 1/383 1 /62 6 1/25 - - 2.1.2.2 Điều kiện sở vật chất phục vụ dạy học trường THCS - Số phòng học : 161 - Diện tích trường nhỏ hẹp, chưa trường ... xỉ học sinh trung bình (28. 16% so với 26. 29%) Đây thực trạng đáng quan tâm công tác quản lý giáo dục nâng cao chất lượng giảng dạy địa bàn quận Biểu đồ 2.1 Phần trăm xếp loại học lực hạnh kiểm...
  • 84
  • 1,878
  • 16

Xem thêm