... dạng (rDNA-ITS): Dạng (A1, H1, T1), dạng (A2, H2, T2), dạng (A3, H1, T3), dạng (A3, H1, T1), dạng (A3, H3, T1), dạng (A2, H4, T4) Dạng có hai dòng RM-61 BV-61-02; dạng có dòng dòng CX-8-02, dạng ... enzyme Alu I, Hae III, Taq I DạngDạngDạngDạngDạng ? Dạng ? (CX-8- (CTĐ- (BV- (KT- (XL-4) L-73 ĐHL- BV-61-02) 02) 77) 62-03) 63-01) A1 * Alu I Dạng (RM-61 Enzyme Dạng A2 A3 A3 A3 500 220 410 ... phân tích enzyme cắt giới hạn - Đi n di thực phản ứng lai Southern blot Tuy nhiên, DNA genome lớn, nên cắt enzyme đi n di gel ta quan sát trực tiếp mà phải thông qua kỹ thuật Southern blot tốn...
... kiểm tra kết cách đi n di sản phẩm gel agarose 1,5% (3 µl sản phẩm PCR + µl Loading dye; đi n di hiệu đi n 50V/ 60 phút) Kết đi n di thể qua hình 4.3 4.4 10 11 12 33 Hình 4.3 Ảnh đi n di sản phẩm ... II TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Giới thiệu nấm Rhizoctonia solani 2.1.1 Đặc đi m hình thái 2.1.2 Đặc đi m sinh lý 2.1.3 Đặc đi m nuôi cấy 2.2 Đi u kiện ... tốt nhiều loại môi trường khác 2.2 Đi u kiện phát sinh bệnh phạm vi ký chủ R solani xâm nhập ký chủ gây bệnh mạnh đi u kiện nhiệt độ tương đối cao (25 - 30oC), ẩm độ 90% đến bão hòa, mưa liên...
... solani gây bệnh lúa Khiđi u kiện không thuận lợi cho sống sinh sản, R solani tồn lƣu đất nhiều năm chờ đi u kiện thuận lợi biến đổi để phù hợp với môitrƣờng sống Chính biến đổi đa dạng gây khó khăn ... trình bày bảng 4.1 đƣợc sử dụng để khảosát đa dạngdi truyền dòng phân lập nấm R solani Bảng 4.1 Thành phần hoá chất cho phản ứng RAPD đƣợc sử dụng để khảosát đa dạngdi truyền R solani Hoá chất ... tài : “ Sử dụng kỹ thuật RAPD khảosát đa dạngdi truyền quần thể nấm Rhizoctonia solani gây bệnh khô vằn lúa” 1.2 Mục tiêu yêu cầu đề tài 1.2.1 Mục tiêu Khảosát đa dạngdi truyền nấm Rhizoctonia...
... kiểm tra kết cách đi n di sản phẩm gel agarose 1,5% (3 µl sản phẩm PCR + µl Loading dye; đi n di hiệu đi n 50V/ 60 phút) Kết đi n di thể qua hình 4.3 4.4 10 11 12 33 Hình 4.3 Ảnh đi n di sản phẩm ... II TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Giới thiệu nấm Rhizoctonia solani 2.1.1 Đặc đi m hình thái 2.1.2 Đặc đi m sinh lý 2.1.3 Đặc đi m nuôi cấy 2.2 Đi u kiện ... tốt nhiều loại môi trường khác 2.2 Đi u kiện phát sinh bệnh phạm vi ký chủ R solani xâm nhập ký chủ gây bệnh mạnh đi u kiện nhiệt độ tương đối cao (25 - 30oC), ẩm độ 90% đến bão hòa, mưa liên...
... solani gây bệnh lúa Khiđi u kiện không thuận lợi cho sống sinh sản, R solani tồn lƣu đất nhiều năm chờ đi u kiện thuận lợi biến đổi để phù hợp với môitrƣờng sống Chính biến đổi đa dạng gây khó khăn ... trình bày bảng 4.1 đƣợc sử dụng để khảosát đa dạngdi truyền dòng phân lập nấm R solani Bảng 4.1 Thành phần hoá chất cho phản ứng RAPD đƣợc sử dụng để khảosát đa dạngdi truyền R solani Hoá chất ... tài : “ Sử dụng kỹ thuật RAPD khảosát đa dạngdi truyền quần thể nấm Rhizoctonia solani gây bệnh khô vằn lúa” 1.2 Mục tiêu yêu cầu đề tài 1.2.1 Mục tiêu Khảosát đa dạngdi truyền nấm Rhizoctonia...
... kiểm tra kết cách đi n di sản phẩm gel agarose 1,5% (3 µl sản phẩm PCR + µl Loading dye; đi n di hiệu đi n 50V/ 60 phút) Kết đi n di thể qua hình 4.3 4.4 10 11 12 33 Hình 4.3 Ảnh đi n di sản phẩm ... II TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Giới thiệu nấm Rhizoctonia solani 2.1.1 Đặc đi m hình thái 2.1.2 Đặc đi m sinh lý 2.1.3 Đặc đi m nuôi cấy 2.2 Đi u kiện ... tốt nhiều loại môi trường khác 2.2 Đi u kiện phát sinh bệnh phạm vi ký chủ R solani xâm nhập ký chủ gây bệnh mạnh đi u kiện nhiệt độ tương đối cao (25 - 30oC), ẩm độ 90% đến bão hòa, mưa liên...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC SỬ DỤNG KỸ THUẬT RFLP KHẢOSÁTSỰ ĐA DẠNGDI TRUYỀN CỦA NẤM Rhizoctonia solani PHÂN LẬP TỪ NHIỀU CÂY KÝ CHỦ KHÁC NHAU Giáo viên...
... II TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Giới thiệu nấm Rhizoctonia solani 2.1.1 Đặc đi m hình thái 2.1.2 Đặc đi m sinh lý 2.1.3 Đặc đi m nuôi cấy 2.2 Đi u kiện ... 24 4.2 Khuếch đại vùng rDNA-ITS thông qua phản ứng PCR 25 4.2.1 Lượng DNA khuôn 25 4.2.2 Khảosát chu trình nhiệt .26 vi 4.2.3 Khảosát nồng độ primer .27 4.2.4 ... NGUYỄN THỊ TIẾN SỸ, Đại học Nơng Lâm Tp Hồ Chí Minh Tháng 9/2005 “SỬ DỤNG KỸ THUẬT RFLP KHẢOSÁTSỰ ĐA DẠNGDI TRUYỀN CỦA NẤM Rhizoctonia solani PHÂN LẬP TỪ NHIỀU CÂY KÝ CHỦ KHÁC NHAU” Giáo viên...
... dạng (rDNA-ITS): Dạng (A1, H1, T1), dạng (A2, H2, T2), dạng (A3, H1, T3), dạng (A3, H1, T1), dạng (A3, H3, T1), dạng (A2, H4, T4) Dạng có hai dòng RM-61 BV-61-02; dạng có dòng dòng CX-8-02, dạng ... enzyme Alu I, Hae III, Taq I DạngDạngDạngDạngDạng ? Dạng ? (CX-8- (CTĐ- (BV- (KT- (XL-4) L-73 ĐHL- BV-61-02) 02) 77) 62-03) 63-01) A1 * Alu I Dạng (RM-61 Enzyme Dạng A2 A3 A3 A3 500 220 410 ... phân tích enzyme cắt giới hạn - Đi n di thực phản ứng lai Southern blot Tuy nhiên, DNA genome lớn, nên cắt enzyme đi n di gel ta quan sát trực tiếp mà phải thông qua kỹ thuật Southern blot tốn...
... dạng (rDNA-ITS): Dạng (A1, H1, T1), dạng (A2, H2, T2), dạng (A3, H1, T3), dạng (A3, H1, T1), dạng (A3, H3, T1), dạng (A2, H4, T4) Dạng có hai dòng RM-61 BV-61-02; dạng có dòng dòng CX-8-02, dạng ... enzyme Alu I, Hae III, Taq I DạngDạngDạngDạngDạng ? Dạng ? (CX-8- (CTĐ- (BV- (KT- (XL-4) L-73 ĐHL- BV-61-02) 02) 77) 62-03) 63-01) A1 * Alu I Dạng (RM-61 Enzyme Dạng A2 A3 A3 A3 500 220 410 ... phân tích enzyme cắt giới hạn - Đi n di thực phản ứng lai Southern blot Tuy nhiên, DNA genome lớn, nên cắt enzyme đi n di gel ta quan sát trực tiếp mà phải thông qua kỹ thuật Southern blot tốn...
... dạng (rDNA-ITS): Dạng (A1, H1, T1), dạng (A2, H2, T2), dạng (A3, H1, T3), dạng (A3, H1, T1), dạng (A3, H3, T1), dạng (A2, H4, T4) Dạng có hai dòng RM-61 BV-61-02; dạng có dòng dòng CX-8-02, dạng ... enzyme Alu I, Hae III, Taq I DạngDạngDạngDạngDạng ? Dạng ? (CX-8- (CTĐ- (BV- (KT- (XL-4) L-73 ĐHL- BV-61-02) 02) 77) 62-03) 63-01) A1 * Alu I Dạng (RM-61 Enzyme Dạng A2 A3 A3 A3 500 220 410 ... phân tích enzyme cắt giới hạn - Đi n di thực phản ứng lai Southern blot Tuy nhiên, DNA genome lớn, nên cắt enzyme đi n di gel ta quan sát trực tiếp mà phải thông qua kỹ thuật Southern blot tốn...
... đương Một số biến đổi dạng thức từ vựng “chat” Internet Trong phạm vi tư liệu khảo sát, số biến đổi sau phổ biến xuất nhiều Những biến đổi thay đổi phận cấu thành từ vựng, biếndạng hồn tồn, ... male/boy gái/ female/girl Trên tìm hiểu, khảosátbiến đổi dạng thức từ vựng 239 môi trường đặc biệt “chat” Internet Một đi u đáng quan tâm tác động biến đổi giới trẻ việc sử dụng ngơn ngữ Họ ... Anh Dạng thức có thành tố sai vị trí e-mali yoru bey htat intrestign Dạng gốc e-mail your bye that interesting Nói chung, hình thức biến đổi dạng thức từ vựng phổ biến hoàn toàn nằm ý chủ quan...
... tính chất đi n môi 36 PHẦN II – KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 38 Chương – NGHIÊN CỨU ĐI U CHẾ VÀ KHẢOSÁT TÍNH CHẤT CÁC HẠT ÁP ĐI N BaTiO3 PZT 39 3.1 Đi u chế vật liệu áp đi n nano BaTiO3 ... pha lại gây ứng suất biếndạng hệ bề mặt pha ba chiều Sựbiếndạng đo trực tiếp cách đưa vào hệ hạt áp đi n có kích thước nanơ trung tâm cảm biến (sensor) Từ tạo sở dễ dàngđi u chỉnh thành phần ... áp đi n Vật liệu áp đi n đưa vào dạng sợi, dạng (độ nối kết 1-3) dạng hạt (độ nối kết 0-3) phân bố polyme Tuy dạng 1-3 có tính chất áp đi n tốt hơn, quy trình chế tạo lại phức tạp đắt tiền Dạng...
... kiểm tra kết cách đi n di sản phẩm gel agarose 1,5% (3 µl sản phẩm PCR + µl Loading dye; đi n di hiệu đi n 50V/ 60 phút) Kết đi n di thể qua hình 4.3 4.4 10 11 12 33 Hình 4.3 Ảnh đi n di sản phẩm ... tất dòng nấm, khơng có ý nghĩa lớn việc phân tích đa dạng mặt di truyền Vùng ITS1 ITS2 vùng biến động, biến thiên lồi, vùng ITS1 vùng có biến động so với vùng ITS2, định so sánh vùng ITS1 Vùng ... dòng nấm R solani Sản phẩm sau tinh đi n di kiểm tra lại gel agarose 1,5% Trộn µl sản phẩm tinh + µl loading dye Đi n di 50 V/ 60 phút M 720 bp Hình 4.7 Ảnh đi n di sản phẩm PCR vùng ITS-rDNA...
... phân tích enzyme cắt giới hạn Đi n di thực phản ứng lai Southern blot Tuy nhiên, DNA genome lớn, nên cắt enzyme đi n di gel ta quan sát trực tiếp mà phải thông qua kỹ thuật lai Southern blot ... cho gel vào bồn đi n di chứa dung dịch TAE 0,5X Trộn µl sản phẩm PCR với µl loading dye cho vào giếng gel Chạy đi n di hiệu đi n 50 V thời gian 50- 60 phút Đọc kết đi n di Sau đi n di, gel nhuộm ... khối, chúng tơi phải cấy chuyền từ ống nghiệm môi trường phục hồi đĩa peitri, từ cấy chuyền liên tiếp nhiều lần để cuối thu dòng khi t Môi trường hồi phục môi trường PGA (Potato – Glucose - Agar)...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCM BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHẢOSÁTSỰ ĐA DẠNGDI TRUYỀN CỦA NẤM Rhizoctonia solani GÂY BỆNH TRÊN CÂY ... II TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Giới thiệu nấm Rhizoctonia solani 2.1.1 Đặc đi m hình thái 2.1.2 Đặc đi m sinh lý 2.1.3 Đặc đi m nuôi cấy 2.2 Đi u kiện ... tốt nhiều loại môi trường khác 2.2 Đi u kiện phát sinh bệnh phạm vi ký chủ R solani xâm nhập ký chủ gây bệnh mạnh đi u kiện nhiệt độ tương đối cao (25 - 30oC), ẩm độ 90% đến bão hòa, mưa liên...
... Thành, Đồng Nai 41 SR-650 Sầu riêng Phú Giáo, Bình Dương 42 T-651 Tiêu Bình Phước 43 TL-72 Thuốc Đức Hòa, Long An 44 XL-4 Xúp lơ Đông Anh, Hà Nội 45 XL-76 Xà lách Chợ Mới, An Giang 7.2 Danh sách primer...
... định tiến hành khảosát tìm nồng độ primer thích hợp cho phản ứng PCR khuếch đại đoạn rDNA-ITS nấm R solani Chúng khảosát nồng độ primer pmol/µl, pmol/µl, 0,4 pmol/µl Kết thể qua hình 4.4 700bp ... 4.BV-62-03; BV-71-01 BV-50-02; BV-71-02; BV-61-04; DNA chuẩn 100 ng 26 4.2.2 Khảosát chu trình nhiệt Chúng tơi tiến hành khảosát chu trình nhiệt để tìm chu trình nhiệt thích hợp cho phản ứng PCR để ... cho gel vào bồn đi n di chứa dung dịch TAE 0,5X - Trộn 2-3 µl sản phẩm PCR với 1µl loading dye cho vào giếng gel - Vận hành máy đi n di 50V khoảng 50 – 60 phút Đọc kết đi n di Sau đi n di, gel nhuộm...
... phân tích enzyme cắt giới hạn - Đi n di thực phản ứng lai Southern blot Tuy nhiên, DNA genome lớn, nên cắt enzyme đi n di gel ta quan sát trực tiếp mà phải thông qua kỹ thuật Southern blot tốn ... đi m phương pháp RFLP-PCR so với phương pháp RFLP thơng thường: - Cần lượng ngun liệu DNA - Có thể đọc kết trực tiếp mắt thông quađi n di gel - Không cần phải sử dụng đầu dò phức tạp tốn - Khi ... vùng rDNA để nghiên cứu đa dạngdi truyền rDNA chứa vùng bảo tồn (18S, 28S, 5,8S) vùng bảo tồn (ITS) vùng biến động (IGS) Những vùng sử dụng để phân tích phát sinh loài đa dạngdi truyền sinh vật...