... vững đẳngthức học lớp - Kỹ vận dụngđẳngthức học dạng biểu thức chứa dấu lớp chưa thành thạo - Kỹ biến đổi, tính tốn, giải tốn thức bậc hai đa số học sinh yếu Về giáo viên: - Thường sửdụng ... củng cố chắn đẳngthức học lớp trang bị cho học sinh đẳngthức vận dụng vào biểu thức chứa bậc hai Hướng dẫn học sinh vận dụng linh hoạt hằngđẳngthức để biến đổi rút gọn biểu thức 14 VI KẾT ... truyền thống, chưa đầu tư thíchđáng PPDH, sửdụng phương tiện dạy học để rèn luyện kỹ vận dụngđẳngthức học dạng biểu thức chứa dấu lớp kỹ biến đổi, tính tốn, giải tốn thức bậc hai cho học sinh...
... lớn học sinh chưa nắm đẳngthức học lớp nên việc vận dụngđẳngthức vào biểu thức chứa thức bậc hai hạn chế + Vì tập rút gọn biểu thức có chứa thức cần phải sửdụngđẳngthức có chứa để rút gọn ... 1.1 Kiến thức: Tiếp tục rèn kĩ năng, rút gọn biểu thức có chứa thức bậc hai, ý tìm ĐKXĐ thức, biểu thức 1.2 Kĩ năng: Sửdụng kết rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh giá trị biểu thức với ... củng cố chắn đẳngthức học lớp trang bị cho học sinh đẳngthức vận dụng vào biểu thức chứa bậc hai Hướng dẫn học sinh vận dụng linh hoạt hằngđẳngthức để biến đổi rút gọn biểu thức + Giáo viên...
... hằng đẳngthức được học ở lớp nên việc vận dụng hằng đẳngthức đó vào biểu thức chứa thức bậc hai hạn chế + Vì bài tập rút gọn biểu thức có chứa thức cần phải sử dụng hằng đẳngthức ... Kiến thức: Tiếp tục rèn kĩ năng, rút gọn biểu thức có chứa thức bậc hai, ý tìm ĐKXĐ thức, biểu thức 1.2 Kĩ năng: Sử dụng kết quả rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh giá trị biểu thức ... chắn hằng đẳngthức được học ở lớp và trang bị cho học sinh hằng đẳngthức được vận dụng vào biểu thức chứa bậc hai Hướng dẫn học sinh vận dụng linh hoạt hằng hằng đẳngthức để biến...
... Dạng IV) Ví dụ 6:Giải phương trình: Điều kiện: Phương trình cho tương đương với: x=1 Sau số tập áp dụng: Giải phương trình: Bài 1) Bài 2) Bài 3) Bài 4) Bài 5) ...
... Dạng IV) Ví dụ 6:Giải phương trình: Điều kiện: Phương trình cho tương đương với: x=1 Sau số tập áp dụng: Giải phương trình: Bài 1) Bài 2) Bài 3) Bài 4) Bài 5) ...
... bất đẳng thức, quy phơng trình bậc haiTrong nhiều PT biết sửdụngđẳngthức (A B)2=A2 2AB+B2 việc giải phơng trình trở nên ngắn gọn hiệu Chính lẽ rút đợc số dạng biến đổi mà sửdụng hai đẳngthức ... bất đẳng thức, quy phơng trình bậc haiTrong nhiều PT biết sửdụngđẳngthức (A B)2=A2 2AB+B2 việc giải phơng trình trở nên ngắn gọn hiệu Chính lẽ rút đợc số dạng biến đổi mà sửdụng hai đẳngthức ... dơng nhng cha phát huy hết tác dụng Trong khuôn khổ sáng kiến xin giới thiệu ứng dụng hai đẳngthức dó "Sử dụngđẳngthức (A B)2=A2 2AB+B2 để giải phơng trình" Mặc dầu trình tìm tòi cố gắng chọn...
... cách sửdụngđẳngthức (a + b + c )2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc (a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2 Bài tập Chứng minh rằng: a/ 7. 52n + 12.6n 19 ( n ∈ N) b/ 11n+2 + 122n+1 133 ( n ∈ N) Giải a/ 7. 52n ... B=-1 * Chú ý: Quan sát biến đổi toán cách sửdụngđẳngthức A2 – B2 Bài tập 3: Tìm giá trị nhỏ hay giá trị lớn biểu thức sau: a/ A = x2 – 4x + b/ B = x2 + 8x c/ C = - 2x2 + 8x ... -3; z = * Chú ý: Quan sát biến đổi toán cách sửdụngđẳngthức (a + b + c )2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc (a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2 11 15 Bài tập 7: Cho x = n chữ số Ta có : y = ; y= 11...
... vững đẳngthức học lớp - Kỹ vận dụngđẳngthức học dạng biểu thức chứa dấu lớp chưa thành thạo - Kỹ biến đổi, tính tốn, giải tốn thức bậc hai đa số học sinh yếu Về giáo viên: - Thường sửdụng ... củng cố chắn đẳngthức học lớp trang bị cho học sinh đẳngthức vận dụng vào biểu thức chứa bậc hai Hướng dẫn học sinh vận dụng linh hoạt hằngđẳngthức để biến đổi rút gọn biểu thức Tác giả: ... truyền thống, chưa đầu tư thíchđáng PPDH, sửdụng phương tiện dạy học để rèn luyện kỹ vận dụngđẳngthức học dạng biểu thức chứa dấu lớp kỹ biến đổi, tính tốn, giải toán thức bậc hai cho học sinh...
... y = Dấu “=” xảy Bài toán : Sửdụngđẳngthức để giải số toán chia hết 15 Sửdụngđẳngthức để giải tập Dương Thị Bích Thuỷ - Trường THCS Vĩnh Yên I Kiến thứcsửdụng : Với số nguyên a, b số ... b 171 9 + 19 17 chia hết cho 18 Giải : a Ta có 251 – = (23) 17 – chia hết cho 23 – = b 171 9 + 19 17 = ( 171 9 + 1) + (19 17 – 1) Vì 171 9 + chia hết cho 17+ 1 =18 19 17 – chia hết cho 19 -1 = 18 nên 171 9 ... kiến thức mơn tốn khơng lớp mà lớp sau Học đẳng thức, học sinh phải ghi nhớ khắc sâu “Bảy đẳngthứcđáng nhớ” , đồng thời phải biết sửdụngđẳngthức vào giải số dạng tập : Rút gọn biểu thức, ...
... Với tập dựa vào đẳng thức. ngồi sửdụngđẳngthức vào làm số tập khác Vậy để học sinh nắm đẳngthức giáo viên cần đưa nhiều dạng tập có áp dụngđẳngthức Có thể áp dụng nhiều đẳngthức tập Nguyễn ... tra cho thấy học sinh vận dụngđẳngthức vào giải tốn chậm, chưa linh hoạt có sửdụng nhầm lẫn đẳngthức với Thực tế cho ta thấy việc nắm bảy đẳngthức vận dụng bảy đẳngthức vào giải tập em nhiều ... tích đa thức thành nhân tử Trong giải tập, giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh nhận dạngsửdụng hai đẳngthức này, đa thức chứa ba hạng tử dùng cách nhóm để nhóm có ba hạng tử sửdụngđẳng thức...
... đẳng thức, quy phơng trình bậc hai Trong nhiều PT biết sửdụngđẳngthức (A B)2=A2 2AB+B2 việc giải phơng trình trở nên ngắn gọn hiệu Chính lẽ rút đợc số dạng biến đổi mà sửdụng hai đẳngthức ... bất đẳng thức, quy phơng trình bậc haiTrong nhiều PT biết sửdụngđẳngthức (A B)2=A2 2AB+B2 việc giải phơng trình trở nên ngắn gọn hiệu Chính lẽ rút đợc số dạng biến đổi mà sửdụng hai đẳngthức ... mét biĨu thức, hay sửdụng chúng để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhấtmà cho ta ứng dụng độc đáo giải phơng trình phơng trình mà tởng chừng nh học sinh THCS giải mà biết vận dụng hai đẳngthức việc...
... Rút gọn biểu thức sau: B = 4) Rút gọn biểu thức sau: B = 5) Tính giá trị A = N = = 1+ = + Thầy giáo biên soạn: Nguyễn Sỹ Diệm 0989552911 6) Thu gọn biểu thức: A = 7) Thu gọn biểu thức: B = 8) ... + y) = x + y = Bài 7: Cho x, y số thỏa mãn: = 20 17 Tính: x3 + y3 Bài 8: Cho hai số x, y số thực dương thỏa mãn điều kiện: = 2018 Tìm giá trị biểu thức: M = xy + – 20 17 + 20 17 y2 + Thầy giáo biên ... 0989552911 S = 33 + 27 + 12018 = 156 Bài 15: Cho số thực x, y, z thỏa mãn: 4x2 + 2y2 + 2z2 4xy 4xz + 2yz 6y 10 z + 34 = Tính giá trị biểu thức: A = (x – 5)2016 + (y – 3)20 17 + (z – 4)2018...
... chưa hiểu nắm đẳngthức để vận dụng linh hoạt vào giải dạng toán Kết nhiều tốn học sinh khơng giải giải sai Bên cạnh nhiều kiến thức đại số liên quan đến đẳngthức biết sửdụngđẳngthức để xử lí ... cho em thấy được: “A; B” đẳngthức đơn thức đa thức 2.1.2 Phân tích đa thức thành nhân tử: Trước hết chuẩn bị bảng phụ: Hãy điền biểu thứcthíchhợp vào vế lại đẳngthức : A2 + 2AB + B2 = …… ... (a + b)n = an + nan-1b + VẬN DỤNG NHỮNG HẰNGĐẲNGTHỨC VÀO GIẢI TOÁN: 2.1 Làm để học sinh tránh lỗi vận dụngđẳngthức vào giải toán? Ngay sau học xong hai đẳng thức: Bình phương tổng, bình phương...
... thống vững tri thức, kĩ năng, phương pháp bản, đại, sát thực tiễn Sửdụngđẳngthức để rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai sửdụngđẳngthức học nhằm đơn giản biểu thức có chứa thức bậc hai II.1.2 ... – QN 37 Sửdụngđẳngthức để rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai Phùng Xuân Sơn - Trường THCS Tiên Lãng - Tiên Yên – QN 38 Sửdụngđẳngthức để rút gọn biểu thức chứa thức bậc ... trái ? Nêu phương pháp chứng minh đẳngthức ? Rút gọn biểu thức có chữa chữ thức - GV: Vế trái đẳngthức có dạngđẳngthức nào? - HS: Vế trái đẳngthức có dạngđẳngthức là: VT = (1 − a )(1 + a...
... ta sửdụng hai đẳn thức để giải cách dễ dàng Biện pháp tiến hành giải vấn đề Trong trình giảng dạy vận dụngđẳngthức đưa giải pháp thực sau - Dạy lưu ý bảy hăngđẳngthứcđáng nhớ hai đẳngthức ... Hai đẳngthức quen thuộc xuât sách giáo khoa toán tập phần lớn học sinh chưa năm vận dụng giải tốn.Trong hai đẳng áp dụng vào toán a, b, c số, chữ, biểu thức bất kỳ, phần lớn việc sửdụng hai đẳng ... say mê học tập tìm tòi kiến thức Q trình giảng dạy mơn tốn đẳngthứcđáng nhớ, thấy việc áp dụngđẳngthức vào làm tập khó em tiếp xúc với đẳngthứcđáng nhớ việc vân dụng vào làm dạng tập không...
... xem xét hợp đồng mà công ty A kí kết với sở tài ngun mơi trường, điều khoản hợp đồng pháp luật hành vi hợp pháp Các kĩ năng, phương pháp sửdụng trường hợp để xác định tính hợp pháp hợp đồng ... xảy vụ việc để xác định văn pháp luật thíchhợp theo vụ việc phát sinh thời điểm áp dụng văn ban hành thời điểm II Giải vụ việc: Kỹsửdụng để xác định tính hợp pháp hành vi doanh nghiệp A vụ việc ... luật để soạn thảo hợp đồng Sau đối chiếu với điều 67, điều 37 Luật đất đai 2003 hành vi doanh nghiệp A hợp pháp Sau đây, ta xác định tính hợp pháp hành vi sau: + Đối với trường hợp cho thuê đất,...
... có kỹ vận dụngđẳngthức để rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai,làm cho học sinh hứng thú có kỹ tiếp thu kiến thức cách hệ thống 3.1/ Vấn đề nghiên cứu: Viêc sửdụngđẳngthức rút gọn biểu thức ... nghiên cứu Sửdụngđẳngthức rút gọn biểu thức có chứa thức bậc hai để rèn kỷ phương pháp gỉai toán nhằm làm tăng kết học tập chương I đại số - Sửdụngđẳngthức rút gọn biểu thức có chứa thức bậc ... 0,802 578 006 nên mức độ ảnh hưởng tác động sửdụngđẳngthức rút gọn thức bậc hai để để rèn kỹ phương pháp giải toán chương I đại số lớn Giả thuyết kiểm chứng: “ Sửdụngđẳngthức rút gọn biểu thức...