kể ra các trường hợp dư trong phép chia một số tự nhiên cho 2 và ta có lời giải sau
giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học ở việt nam. một số vấn đề lý luận và thực tiễn
... sĩ, Hà Nội 21 Nguyễn Ngọc Minh (1983), "Giáo dục pháp luật cho nhân dân", Tạp chí Cộng sản, (10) tr.8-11 22 Nghị Đại hội đồng số 49/184, ngày 23 tháng 12 năm 1994 23 Đỗ Thị Phượng (20 10), “Thực ... đồng Anh (20 00), Giáo dục quyền công dân giáo dục quyền người, Các khái niệm tranh luận chính, Tập 14 Liên Hợp Quốc (20 09), Kỷ niệm 60 năm Tuyên ngôn giới quyền người (10/ 12/ 1948 – 12/ 10 /20 08) ngày ... Nguyễn Hữu Chí (20 09), “Giáo dục quyền người sở đào tạo chuyên ngành Luật Việt Nam”, Nxb Tư Pháp Chỉ thị số 41 /20 04/CT_TTg ngày 2/ 12/ 2004 Thủ tướng Chính phủ công tác bảo vệ, đấu tranh nhân quyền...
- 11
- 494
- 0
Giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam. Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
... Nam 40 2. 2 Thực trạng giáo dục nhân quyền hệ thống trường đại học Việt Nam 45 2. 2.1 Thực trạng giáo dục nhân quyền trường đại học đào tạo chuyên ngành Luật Việt Nam 46 2. 2 .2 Thực ... Bình luận chung số giải thích điều sau: “ Theo quan hệ này, điều quan trọng cá nhân nên hiểu quyền họ (và Nghị định thư bổ sung, trường hợp có) tất quyền lực hành pháp tư pháp nhận 22 thức nghĩa ... 1995 đến năm 20 04 phạm vi toàn giới, Đại hội đồng LHQ thông qua Nghị số 48/ 127 ngày 20 / 12/ 1993 (A/RES/48/ 127 ) quy định lấy giai đoạn 1995 -20 04 Thập kỷ giáo dục nhân quyền Liên hợp quốc 19 Hiện...
- 97
- 394
- 1
CỦNG CỐ CÁC TÍNH CHẤT CỦA BỐN PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN pptx
... Tính nhanh a/ 23 + 123 + 77 + 877 = 23 + 77 + 123 + 877 = 100 + 1000 = 1100 b/ 25 x 122 x x 10 = 25 x 122 x 40 = 25 x 40 x 122 = 1000 x 122 = 122 0 c/ 460 : (5 x 23 ) = 460 : 23 : = 20 : =4 ... 75 - x x 25 + 53 x 75 = 75 x (49 - + 53) = 75 x 100 = 7500 Bài tập Tính nhanh a/ 74 x 18 + 740 x + 22 x 74 = 74 x 18 + 74 x 60 + 22 x 74 = 74 x ( 18 + 60 + 22 ) = 74 x 100 = 7400 b/ 20 x 23 + 41 ... x x 23 + 41 x 46 + 46 x 49 = 10 x 46 + 41 x 46 + 46 x 49 = 46 x ( 10 + 41 + 49 ) = 46 x 100 = 4600 c/ 31 x 15 + 150 x - 15 + 20 x 15 = 31 x 15 + 15 x 50 -15 + 20 x 15 = 15 x (31 + 50 - + 20 )...
- 3
- 1,459
- 16
Ứng dụng phương pháp phân tích bảng s p trong thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan nội dung số tự nhiên lớp 2
... vai trò số phép nhân - Thực hành tính: Nhân, chia nhẩm phạm vi bảng tính Nhân số có đến hai chữ số với số có chữ số không nhớ (chỉ với số tròn chục) Chia số có đến hai chữ số cho số có chữ số, quy ... tập số tự nhiên HS lớp Bước 1: Xác định mục tiêu đánh giá - Đánh giá việc học tập số tự nhiên HS Bước 2: Xác định nội dung dạy học số tự nhiên cần đánh giá - Các phép tính số tự nhiên: + Phép ... 1 0 12 S3 1 1 1 1 0 0 1 0 11 S14 1 0 1 1 1 0 1 0 11 S18 1 0 1 1 0 0 1 1 11 S23 1 1 1 1 0 0 0 0 10 S16 1 1 1 0 1 0 0 0 Số HS 34 34 33 31 31 30 29 29 27 27 26 26 24 23 23 23 22 15 14 11 5 12 Đƣờng...
- 53
- 462
- 0
Tiểu luận môn Hợp chất tự nhiên – Bài tập về Gluxit có lời giải
... C CH2OH OH R OH Endiol trung gian CH2 (CH)4 CHO OH OH CH2 (CH)4 CHO + 2Cu(OH )2 + NaOH OH OH Andoz to CH2 (CH)4 OH + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O COONH4 OH (CH)3 C OH OH CH2 (CH)4 OH CH2 CHO CH + 2Ag COONa ... to ca A : CH 2OH CH2OH O OH OH (C) OCH3 (A) OH O OH CH3OH/H+ (D) (B) OH CH2OH CH2OH OCH3 OHC OHC LiAlH4 (C) OCH3 CH2OH + HOHC H 2C CH2OH CH2OH (D) CH2OH O OH H3 O+ HOH2C HOH2C CHO CH2OH O O Br ... OH2 CH2OH H OH H -H2O OH OH O H H H OH OH H H H+ CH2OH O H H +5 (CH3CO)2O OCH3 H3COO OH (A2) H CH2OH O H H OH H OH H O H OOCH3 H H + 5CH3COOH OCH3 OOCH3 CH2OC2H5 H H (C2H5)2SO4/OH- OCH3 C 2H...
- 21
- 4,305
- 10
Đầy đủ các trường hợp OLL trong rubik 3x3x3
... U2 F2 U R U' R' F' U2 R U2 * U2 R' U2 (F R U R' U') F2 U2 F R y2 M U R U R’ U’ M’ R’ F R F’ TH6:F R' F' R U2 R d' R U' R' F' * (F R U R') d R' U2 (R' F R F') Cách nhận biết: TH dễ dàng nhìn có ... U2 R D R' U2 R D' R2 * R2' D R' U2 R D' R' U2 R' * (y2) R' U' R U' R' U2 R2 U R' U R U2' R' TH6:R' F' L' F R F' L F * l' U' L U R U' r' F TH7:R' F' L F R F' L' F * (y2) R' F R B' R' F' R B 2. Chữ ... R U’ R’ U2 r Cách nhận biết: Để ý có cặp mặt vàng bên ý hướng dấu tia chớp hướng mặt vàng.Cách xoay giống với TH hình vuông TH5:r R' U R' U2 R U R' U R2 r' U2 * (y2) r R2' U' R U' R' U2 R U' R...
- 14
- 61,985
- 406
CAC TRUONG HOP INTUITIVE TRONG F2L
... U’ (U2 R U R') (URU’R’) Tượng tự trường hợp Xoay cho màu đỏ cục cạnh với mặt màu đỏ Xoay U2 10 (U2 F' U' F) (U’F’UF) Tượng tự trường hợp Xoay cho màu xanh cục cạnh với mặt màu xanh Xoay U2 PS:Trên ... R U2 R' U) (URU’R’) - màu mặt giống với vị trí cục trắng nên xoay U’ - Tiếp theo ghép cục lại (U F' U' F U') (U’F’UF) Trường hợp giống trường hợp (U' R U R' U) (URU’R’) Trường hợp giống trường ... cục - Trường hợp : màu trắng trên, màu bên giống Ghép cục lại - Trường hợp 10 : có màu trắng Ghép cục lại Trường hợp Công thức (U’ R U R' U) ( RUR’) (U F' U' F U') ( F’U’F) (U F' U2 F U’)...
- 5
- 6,544
- 124
Văn bản xác nhận về việc xin chuyển mục đích sử dụng đất đối với các trường hợp phải xin phép pps
... TTHC: Văn xác nhận Các bước Tên bước Bước 1: Mô tả bước Công dân xin Chuyển mục đích sử dụng đất đến phận tiếp nhận trả kết UBND cấp xã nộp hồ sơ Cán tiếp nhận kiểm tra hồ sơ: Bước 2: + Nếu hồ sơ ... (theo mẫu); - Một loại giấy tờ liên quan đến nguồn gốc đất xin cấp giấy chứng nhận QSDĐ quy định khoản 1, Điều 50 Luật Đất đai 20 03; - Xuất trình Chứng minh nhân dân hộ người sử dụng đất Số hồ sơ: ... sơ: 01 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Đơn xin chuyển mục đích sử sụng đất Văn qui định Thông tư số 09 /20 07/TT-BTNMT Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
- 4
- 428
- 0
Phương pháp 3: XÉT TẬP HỢP SỐ DƯ TRONG PHÉP CHIA ppt
... 3k ta có 2n - = 23 k - = 8k - = (8 - 1)M = 7M với r =1 n = 3k + ta có: 2n - = 28 k +1 - = 2. 23k - = 2( 23k - 1) + mà 23 k - 2n - chia cho dư với r = n = 3k + ta có : 2n - = 23 k + - = 4 (23 k ... {1} r = 1 n2 - 24 Bài 4: Xét n = 3k + r (k N) Với r {0; 1; 2} Ta có: 22 n + 2n + = 22 r (26 k - 1) + 2r (23 k - 1) + 22 n + 2n + Làm tương tự VD3 Bài 5: Có 24 m4 + = n2 = 25 m4 - (m4 - 1) Khi ... (n, 6) =1 n2 - 24 Với n Z Bài 4: Tìm số tự nhiên n để 22 n + 2n + Bài 5: Cho số tự nhiên m, n để thoả mãn 24 m4 + = n2 CMR: mn 55 HƯỚNG DẪN - ĐÁP SỐ Bài 1: + A(n) + Lấy n chia cho n...
- 4
- 954
- 2
thảo luận các trường hợp dự phòng sau phơi nhiễm
... HIV sau 1, 3, & thỏng sau phi nhim lm cụng thc mỏu & ALT tun tng liu vaccine HBV nu cú iu kin Theo dừi khỏng th HCV vo lỳc 2, & 12 thỏng sau phi nhim 11 Trng hp Bn uc gi 32 gi sau mt trai ... ựi Bn mun hi iu gỡ? 12 Trng hp (2) Cú quỏ tr iu tr d phũng sau phi nhim khụng ? Khụng, PEP tt nht sm nhng cú tỏc dng ớt nht 72 gi sau phi nhim v cú th lờn ti c tun sau Ngi gõy phi nhim ó ... phơi nhiễm Kim õm qua gng tay vo da ngún tr Khụng cú mỏu chy vt kim õm Nhng, kim cú dớnh mỏu trc gõy tn thng Trng hp (6) Bn ngh cỏc ỏnh giỏ no na cho bnh nhõn & cho anh BS b phi nhim ? Trng...
- 15
- 441
- 0
Phương pháp 3 xét tập hợp số dư trong phép chia
... 3k ta có 2n - = 23 k - = 8k - = (8 - 1)M = 7M với r =1 n = 3k + ta có: 2n - = 28 k +1 - = 2. 23k - = 2( 23k - 1) + mà 23 k - 2n - chia cho dư với r = n = 3k + ta có : 2n - = 23 k + - = 4 (23 k ... {1} r = 1 n2 - 24 Bài 4: Xét n = 3k + r (k N) Với r {0; 1; 2} Ta có: 22 n + 2n + = 22 r (26 k - 1) + 2r (23 k - 1) + 22 n + 2n + Làm tương tự VD3 Bài 5: Có 24 m4 + = n2 = 25 m4 - (m4 - 1) Khi ... (n, 6) =1 n2 - 24 Với n Z Bài 4: Tìm số tự nhiên n để 22 n + 2n + Bài 5: Cho số tự nhiên m, n để thoả mãn 24 m4 + = n2 CMR: mn 55 HƯỚNG DẪN - ĐÁP SỐ Bài 1: + A(n) + Lấy n chia cho n...
- 4
- 298
- 5
SỐ DƯ TRONG PHÉP CHIA.doc
... sau: 1) Khi số chia, thương phép chia số thập phân số dư số thập phân 2) Số lượng chữ số phần thập phân số dư tổng số lượng chữ số phần thập phân số chia thương Chẳng hạn: Rất mong bạn ®äc trao...
- 2
- 655
- 1
TOEFL Grammar Review - Các trường hợp Chủ ngữ đứng tách khỏi động từ
... of = số coi tổng thể số ít, cho dù sau danh từ số nhiều động từ phải chia thứ số the number of + plural noun + singular verb Ex: The number of days in a week is seven Các danh từ dùng số nhiều ... việc cho Trong trường hợp đứng đằng sau động từ giới từ for cuối câu I washed myself He sent the letter to himself Dùng để nhấn mạnh vào việc chủ ngữ tự làm lấy việc gì, trường hợp đứng sau chủ ... couple + plural verb The couple are racing their horses through the meadow Các cụm từ bảng sau nhóm động vật gia súc cho dù sau giới từ of danh từ số nhiều động từ chia theo chủ ngữ – thứ số flock...
- 11
- 671
- 0
THVận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT
... toỏn v thu c cỏc bng s liu sau: Bng 3 .2 Bng thng kờ cỏc im s (Xi) ca bi kim tra NHểM C TN S HS 1 32 130 S BI 1 32 130 0 S BI KIM TRA T IM Xi 11 21 32 30 16 13 15 26 27 22 21 18 10 Liờn h: Nguyn Vn ... 1 .2. 2 Cỏc bc dy hc khỏi nim Toỏn hc 1 .2. 2.1 Dy hc tip cn khỏi nim Toỏn hc Trong dy hc, ngi ta thng phõn bit ba ng tip cn khỏi nim: - Con ng suy din - Con ng quy np - Con ng kin thit 1 .2. 2 .2 Nhng ... hungtetieu1978@gmail.com Phiu hc Cho cỏc s hng u ca cỏc dóy s a) -1, 2, 5, 8, b) 0, 2, 4, 6, c) 1, 3, 5, 7, d) -5, -1, 3, 7, e) 5, 2, -1, -4, f) 1, , 2, , 1) Cú ý kin cho rng: Cỏc dóy s trờn cú...
- 22
- 682
- 0
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường thpt
... toỏn v thu c cỏc bng s liu sau: Bng 3 .2 Bng thng kờ cỏc im s (Xi) ca bi kim tra NHểM C TN S HS S BI KT 1 32 130 1 32 130 0 S BI KIM TRA T IM Xi 11 21 32 30 16 13 15 26 27 22 21 th 3.1 Biu phõn b ... 1 .2. 2 Cỏc bc dy hc khỏi nim Toỏn hc 1 .2. 2.1 Dy hc tip cn khỏi nim Toỏn hc Trong dy hc, ngi ta thng phõn bit ba ng tip cn khỏi nim: - Con ng suy din - Con ng quy np - Con ng kin thit 1 .2. 2 .2 Nhng ... Nhim v hc hp tỏc: Phiu hc Cho cỏc s hng u ca cỏc dóy s a) -1, 2, 5, 8, b) 0, 2, 4, 6, c) 1, 3, 5, 7, d) -5, -1, 3, 7, e) 5, 2, -1, -4, f) 1, , , , 2 1) Cú ý kin cho rng: Cỏc dóy s trờn cú...
- 19
- 2,609
- 7
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT
... TRA ĐẠT ĐIỂM Xi 10 ĐC 1 32 1 32 11 21 32 30 16 13 TN 130 130 26 27 22 21 23 15 Đồ thị 3.1 Biểu đồ phân bố điểm hai nhóm ĐC TN 4 .2 Đánh giá mặt tinh thần đồng đội rèn luyện kĩ hợp tác Theo quan sát ... hành cho các lớp kiểm tra, chúng tiến hành thống kê, tính toán và thu được các bảng số liệu sau: Bảng 3 .2 Bảng thống kê điểm số (Xi) kiểm tra NHÓM SỐ HS SỐ BÀI KT SỐ BÀI KIỂM TRA ... đo là lực hợp ta c Sự hợp ta c các người với ta o nên sự tồn ta i của xã hội loài người Vì thế, dạy học hợp ta c nhằm ta o cho học sinh phát triển khả hợp ta c của người...
- 26
- 1,790
- 5
SKKN hiết kế trò chơi các phép tính về số tự nhiên ở lớp 4
... chơi: + Số có hai chữ số chia hết cho cho 3, cho 5, cho + Số có chữ số chia hết cho cho 3, cho 5, cho - Số lượng học sinh tham gia : Cả lớp - Cách chơi: Chẳng hạn, giáo viên phát lệnh “ tìm số có ... hiệu chia hết cho 2, 3, 4, + Giáo dục tinh thần đồng đội, phát triển tư - Chuẩn bị : Hai giấy, có hình vuông cạnh 1,5dm Mỗi có viết sẵn sau : Số có chữ số Chia hết cho Số có chữ số chia hết Số có ... nhiên - Phép nhân số có nhiều chữ số với số có không chữ số, tích không chữ số - Tính chất giao hoán phép cộng, phép nhân; tính chất kết hợp phép cộng , phép nhân Các quy tắc “ Một số nhân với...
- 24
- 2,064
- 1
SKKN – Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT CHUYÊN LAM SƠN
... bi kim tra NHểM S HS S BI KT C TN 1 32 130 1 32 130 0 S BI KIM TRA T IM Xi 11 21 32 30 16 13 15 26 27 22 21 th 3.1 Biu phõn b im ca hai nhúm C v TN 16 9 10 4 .2 ỏnh giỏ v mt tinh thn ng i v rốn ... hp tac 1.1 .2. 3 Cac bc tiờn hanh day hoc hp tac mụt tiờt hoc a Cac bc tiờn hanh day hoc hp tac: Day hoc hp tac da trờn hoat ụng cua cac nhom c tiờn hanh theo cac bc sau: Bc 1: T chc lp hoc Bc 2: ... tõp hp tac: hoctoancap ba.com Phiờu hoc tõp Cho cac sụ hang u cua cac dóy sụ a) -1, 2, 5, 8, b) 0, 2, 4, 6, c) 1, 3, 5, 7, d) -5, -1, 3, 7, e) 5, 2, -1, -4, f) 1, , , , 2 1) Co y kiờn cho rng:...
- 19
- 326
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT
... điểm số (Xi) kiểm tra SỐ SỐ BÀI HS 1 32 130 KT 1 32 130 NHÓM ĐC TN SỐ BÀI KIỂM TRA ĐẠT ĐIỂM Xi 10 0 11 21 15 32 26 30 27 16 22 13 21 Đồ thị 3.1 Biểu đồ phân bố điểm hai nhóm ĐC TN 4 .2 Đánh giá mặt ... kiện sau: 1.Tình huống phải có ta c dụng gợi vấn đề Học sinh thấy có nhu cầu hợp ta c, trao đổi với và hy vọng sự hợp ta c đó sẽ có ta c dụng tốt Ta o môi trường hợp ta c để ... đó là lực hợp ta c Sự hợp ta c các người với ta o nên sự tồn ta i của xã hội loài người Vì thế, dạy học hợp ta c nhằm ta o cho học sinh phát triển khả hợp ta c của người...
- 25
- 399
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25