kết quả tính toán kịch bản ô nhiễm thời kỳ mùa mưa
tính toán quá trình lan truyền sóng trong rừng ngập mặn
... đảm bảo 1%, 5% 13% 32 tính toán cho khoảng thời gian từ tháng đến tháng đặc trưng cho mùa hè từ tháng 10 đến tháng đặc trưng cho mùa đông Kết tính toán thể bảng 3.4 3.5 Bảng 3.5 Các tham số sóng ... hình cho toàn vùng cửa sông, phía miền tính chi tiết khu vực cần quan tâm, kết mô hình cho lưới tính thô dùng làm điều kiện biên cho lưới tính tinh Lưới tính thô: lưới vuông, có tọa độ địa lý khoảng ... tốt thích hợp để tích hợp vào mô hình SWAN 14 CHƢƠNG - MÔ HÌNH TÍNH TOÁN VÀ DỰ BÁO SÓNG SWAN 2.1 Giới thiệu mô hình SWAN SWAN mô hình tính toán sóng hệ ba, tính toán phổ sóng hai chiều cách giải...
- 68
- 1,225
- 2
tính toán bằng phương pháp số Lan truyền khói bụi trên địa hình phức tạp
... Bước thời gian tính chọn ∆t=0,9s cho phép giải mặt thống phương trình động lượng để đảm bảo độ ổn định chương trình, bước thời gian tính phương trình tải chất lớn 10 lần Việc chọn bước thời gian ... sơ đồ Upwind Do đặc tính truyền sóng khác nên bước thời gian giải phương trình vận tải lấy lớn nhiều lần so với phương trình động lượng KẾT QUẢ TÍNH TỐN VÀ PHÂN TÍCH 3.1 Kiểm tra mơ hình với lời ... Miền tính lấy hình chữ nhật có cạnh song song với hướng gió từ mặt đất, z=zb, lên tới độ cao z=η Độ cao lấy đủ lớn để địa hình khơng ảnh hưởng tới chuyển động Về mặt tính tốn, mặt miền tính tương...
- 8
- 435
- 0
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
... phải kết hợp nhiều phương pháp, việc sử dụng kết hợp phương pháp trực quan, với phương pháp vấn đáp cách nhuần nhuyễn thường xun chất lượng việc dạy học mơn địa lí đạt hiệu cao Phần thứ : KẾT QUẢ ... khẳng định kết việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp dạy học địa lí , tơi nghiên cứu bảng điểm kiểm tra kì học sinh khối lớp năm học 2006-2007 , kết thu sau ... tự thiết kế đồ dùng dạy học , chưa khai thác hết tính ưu việt đồ dùng trực quan Vì , mà nhiều học mang tính dạy chay , hệ thống câu hỏi vấn đáp kết hợp với lược đồ , tranh ảnh SGK nên giáo viên...
- 11
- 1,616
- 6
Xây dựng mô hình lý thuyết cho phương pháp mở rộng truy vấn dựa trên bản thể học
... Tươi, “Mô hình mở rộng truy vấn Truy xuất Thông tin”, Tạp chí Công Nghệ Thông tin & Truyền Thông: Các công trình nghiên cứu khoa học, nghiên cứu triển khai Công nghệ Thông tin Truyền thông, số ... xuất thông tin: Giải pháp thể học cho hoàn chỉnh truy vấn”, Tạp chí Công Nghệ Thông tin & Truyền Thông: Các công trình nghiên cứu khoa học, nghiên cứu triển khai Công nghệ Thông tin Truyền thông, ... Khoa học Công nghệ lần thứ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM VÀ KẾT LUẬN Với thiết kế trên, chế thử thành công 01 vi chuột báo cáo trước hội đồng khoa học khoa công nghệ thông tin tháng năm 2010 Kết thực nghiêm...
- 30
- 527
- 0
Phương pháp phổ khối lượng (MS) trong phân tích cấu trúc hoá lý
... Khối lượng ion phân tử cho biết khối lượng phân tử hợp chất Khối lượng phân mảnh ion cho biết thông tin cấu trúc hợp chất PHỔ KHỐI LƯỢNG Máy khối phổ có phận chính: Buồng ion hóa: để hóa ion hóa...
- 51
- 3,040
- 20
skkn biện pháp chỉ đạo nội dung,phương pháp, hình thức giảng dạy để rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh khá giỏi lớp 4,5 trường tiểu học tân lập
... muốn nuốt chửng, trôi vạn vật Trong đoạn văn trên, sử dụng hình ảnh đối lập: Nước sông vắt - nước sông đục ngầu Dòng sông hiền hòa – Dòng sông giận Dòng sông dải lụa mềm - Dòng sông trăn khổng lồ ... lập để miêu tả dòng sông Vào thu, nước sông vắt Dòng sông hiền hòa nằm phơi cánh đồng lúa xanh mướt Từ xa nhìn lại, dòng sông dải lụa mềm Hè về, nước sông đục ngầu Dòng sông giống trăn khổng ... nhóm trình bày kết quả: GV hướng dẫn HS dựa vào kết thảo luận nhóm dùng thước nêu nội dung (như trình bày văn miệng) VD: Mùa xuân quê hương em thật đẹp! Ông mặt trời sau giấc ngủ đông dài tỉnh...
- 25
- 1,173
- 2
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs
... quan niệm môn phụ nên học sinh chưa đầu tư thời gian thích đáng cho việc học tập môn Phần kiến thức Địa lý trìu tượng , nhiều mối quan hệ tự nhiên - xã hôị phức tạp , chất môn học khô khan nên ... Bài 20 : Hơi nước không khí , Mưa • Phần : Mưa phân bố lượng mưa Trái đất • Khai thác kiến thức : Để minh họa phần Giáo viên nên tự minh họa hình vẽ sáng tạo 11 Biểu đồ lượng mưa Thành phố Hồ Chí ... : Nhận xét lượng mưa qua biểu đồ ? b -Bản đồ phân bố lượng mưa giới Quan sát hình b cho biết : - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm ? - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm...
- 14
- 2,657
- 9
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng dạy học môn tin học khối 6 ở trường thcs quyết tâm
... liền với công cụ riêng môn học máy tính “Tin học ngành khoa học nghiên cứu trình có tính chất thuật toán nhằm mô tả biến đổi thông tin Là khoa học dựa máy tính điện tử nghiên cứu cấu trúc, tính chất ... môn em thích máy tính để chơi trò chơi máy chưa ý thức tầm quan trọng môn nên chất lượng học tập hạn chế Đây môn đặc trưng muốn đạt chất lượng cao đòi hỏi em phải tiếp xúc với máy tính nhiều thời ... việc với máy tính khởi động máy tính, tắt máy tính hay phân biệt đối tượng hình máy tính ta tiến hành đưa số hình ảnh liên quan Các biểu tượng chương trình Thanh công việc 2.3.2.4 Kết hợp loại...
- 30
- 4,158
- 21
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬN DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở THCS
... quan niệm môn phụ nên học sinh chưa đầu tư thời gian thích đáng cho việc học tập môn Phần kiến thức Địa lý trìu tượng , nhiều mối quan hệ tự nhiên - xã hôị phức tạp , chất môn học khô khan nên ... Bài 20 : Hơi nước không khí , Mưa • Phần : Mưa phân bố lượng mưa Trái đất • Khai thác kiến thức : Để minh họa phần Giáo viên nên tự minh họa hình vẽ sáng tạo Biểu đồ lượng mưa Thành phố Hồ Chí ... : Nhận xét lượng mưa qua biểu đồ ? b -Bản đồ phân bố lượng mưa giới Quan sát hình b cho biết : - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm ? - Những khu vực có lượng mưa trung bình năm...
- 14
- 2,049
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25