Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6

SKKN –Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học đòa lí 6 GV : Lê Đức Hòa – Trường PTDTNT TX Bình Long – Bình Phước 1 PHẦN MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý do chọn đề tài . 2 II/ Mục đích, phạm vi, đối tượng nghiên cứu . 2 1/ Mục đích . 2/ Đối tượng nghiên cứu . 3/ Nhiệm vụ nghiên cứu . PHẦN NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP . I/ Nội dung . 3 II/ Q trình thực hiện . 3 1/ Cơ sở lý luận . 2/ Cơ sở thực tiễn . 2.1Tìm hiểu và phương pháp dạy học trực quan . 2.1.1. Khái niệm . 2.1.2.Vai trò của phương pháp dạy học trực quan . 2.2.Định hướng về việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan trong dạy học Địa lý 2.3.Thực trạng dạy học trực quan ở trường THCS . 2.3.1.Về phía Giáo viên . 2.3.2Về phía học sinh . 2.4. Giải pháp khắc phục . III/ Việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6 tại trường THCS . 6 1/ Một số vấn đề trong dạy học Địa lý 6 . 2/ Một số ví dụ cụ thể . IV/ Kết quả thực nghiệm và ý kiến đề xuất 11 1. Kết quả thực nghiệm . 2. ý kiến đề xuất . PHẦN KẾT LUẬN I/ Kết luận . 12 II/ Lời tác giả 13 TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU . 1/ Lý luận dạy học địa lý phần đại cương . Nguyễn Dược. 2/ Lý luận dạy học địa lý phần cụ thể . Phan Huy Xu và Mai Phú Thanh. 3/ Một số kết quả nghiên cứu khoa học phần cụ thể . Nguyễn Ngọc Quang . 4/ Lý luận dạy học của trường phổ thơng . ĐANILƠP- MA và XCATKIN .MM 5/ Sách giáo khoa Địa Lý 6. 6/ Sách giáo viên Địa Lý 6 7/ Các tài liệu khác . . 2.1.2.Vai trò của phương pháp dạy học trực quan . 2.2.Định hướng về việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan trong dạy học Địa lý 2.3.Thực trạng dạy học trực quan ở trường THCS . . viên . 2.3.2Về phía học sinh . 2.4. Giải pháp khắc phục . III/ Việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6 tại trường THCS . 6 1/ Một số vấn đề trong dạy học Địa lý 6 . 2/ Một số ví. Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học đòa lí 6 GV : Lê Đức Hòa – Trường PTDTNT TX Bình Long – Bình Phước 1 PHẦN MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý