... ma tuý từ nước vào Việt Nam đạt hiệu thấp IV Nguyên nhân giải pháp tình hình tội phạm nước ta 10 Việc nghiêncứumơhình định lượng định tính giúp sâu hiểu rõ tình hình tội phạm nước ta nay, ... 13 MỤC LỤC TRang I, Khái niệm II, Các mơhìnhnghiêncứu xã hội học tượng tội phạm 1.Mơ hìnhnghiêncứu định lượngMơhìnhnghiêncứu định tính III, Thực trạng tượng tội phạm Việt Nam ... số lượng tội phạm nghiêm trọng tội phạm đặc biệt nghiêm trọng chiếm tỉ lệ cao so với tội phạm nghiêm trọng 2, Mơhìnhnghiêncứu định tính Mơhìnhnghiêncứu định tính cho phép nhà nghiên cứu...
... bìnhphương nh t (LS-least square), L i bìnhphương trung bìnhPhươngpháp c lư ng T c ñ kênh fading OLR-MMSE Ch m LS v i LPI PCMB Trung bình nhanh Đ ph c Hi u t p su t Trung Block-type T t bình ... khai theo gi ñ nh r ng đ l ch t n s sóng đ ng băng r ng 4G Phươngphápnghiên c u: V lý thuy t: ñang áp d ng tình hình ng d ng cơng ngh vi n thơng di đ ng t i Thu th p tài li u ñ nghiên c u phương ... kép s ph i ch u m t công Lu n văn t p trung nghiên c u phươngpháp c lư ng dùng pilot su t ICI ñáng k Hình 4.1 bi u di n m t h th ng OFDM s d ng phươngpháp c b thu OFDM, d n đ n làm tăng dòng l...
... nghiêncứu định l-ợng, ph-ơng pháp chọn mẫu giới thiệu thang đo 2.1 QUI TRèNH NGHIấN CU Hình 2.1: Qui trình nghiêncứu Cụ sụỷ lý luận MôhìnhnghiêncứuNghiêncứu đònh lượng với mẫu (n = 150) Phân ... quan nghiêncứu Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận môhìnhnghiêncứu Ch-ơng 2: Thiết kế nghiêncứu Ch-ơng 3: Xử lý số liệu thảo luận kết Ch-ơng 4: Giải pháp hoàn thiện yếu tố ảnh h-ởng đến kết làm việc ... nghiên cứu, xây dựng thang đo trình bày giả thuyết nghiêncứu 31 CHNG THIT K NGHIấN CU Trong ch-ơng tác giả trình bày cách thiết kế nghiêncứu bao gồm xây dựng qui trình nghiên cứu, nghiên cứu...
... giải pháp để nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên PHẦN III: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 3.3 Phươngphápnghiêncứu 3.3.1 Phươngphápnghiêncứu tài liệu 3.3.2 Phươngpháp ... DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU • PHẦN IV: KẾTQUẢNGHIÊNCỨU • PHẦN V: KẾT LUẬN – TỒN TẠI – ĐỀ NGHỊ LỜI MỞ ĐẦU • Đào tạo theo học chế tín phương thức đào tạo tiên tiến giới Chuyển đổi phương thức ... Từ tháng – tháng 12/2012 • Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên PHẦN III: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 3.2 Nội dung nghiêncứu 3.2.1 Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng...
... dân lưu vực sông Hương I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Nguyên nhân nghèo đói xã Bình Thành xác định phươngpháp đánh giá có tham gia cộng đồng dân cư địa phương Cán nghiêncứu đóng vai trò hướng dẫn ... Cụ thể, giải pháp xác định theophương pháp: người dân tham gia đề xuất giải pháp cho nguyên nhân Tất giải pháp tổng hợp, phân loại theo mức độ quan trọng Những giải pháp chủ yếu cần áp dụng để ... cao so với toàn tỉnh nước, cơng tác xóa đói giảm nghèo nhiệm vụ cấp bách nặng nề trước mắt lâu dài địa phương Từ thực tế với hỗ trợ tổ chức chọn Bình thành xã làm điểm nghiêncứu dự án giảm nghèo...
... thiết phải có mơhình quản lý, eo dõ đ ều trị THA để kiểm sốt b nh cách hi u nhằm giảm tỷ l biến chứng, tử vo g ũ g tàn phế b Do ú g ến hành nghiêncứu triển khai mơhình quản lý, theo dõ đ ều trị ... ực hi n thực hi n nghiêncứu nhằ Đá g kết quản lý hi u kiểm soát huyết áp mơhình lý, eo dõ đ ều trị có kiểm sốt b nh THA Hà Nam .Đ ƯỢNG V HƯƠNG H NGH ÊN Ứ 2.1 Đối tượng nghiêncứu Tiêu chuẩn lựa ... b â HA xá định theo tiêu chuẩn JNC VI với độ THA Tiêu chuẩn loại trừ: Những b â k ô g đồng ý tham gia nghiên cứu, đ g ắc b u g ư, HIV, l o ến triển 2.2 hương phápnghiên cứu: theo dõi dọc Bệnh...
... qua tuyển chọn 1.2- Phươngphápnghiên cứu: - Tuyển chọn trội phươngpháp vấn chủ cây, mục trắc kết hợp với đo đếm tiêu như: Năng suất, chiều cao, đường kính…sau áp dụng phươngpháp so sánh Cây ... Excels máy vi tính 2- Kếtnghiêncứu 2.1- Tuyển chọn trội: Năm 2003, địa điểm nghiêncứu tuyển chọn 15 Trám đen trội sản lượng quả, trội có độ vượt trội so với giá trị trung bình so sánh 150% Những ... (0%) Như bước đầu khẳng định Trám đen nhân giống vơ tính phươngpháp ghép nêm đỉnh sinh trưởng ghép áp bên thân - Sinh trưởng chồi ghép hình thành phươngpháp ghép nêm vượt trội hẳn phươngpháp ghép...
... trƣờng Tiểu học Phƣơng phápnghiêncứu 5.1 Nhóm phƣơng phápnghiêncứu lý luận 5.2 Nhóm phƣơng phápnghiêncứu thực tiễn (ở số trƣờng Tiểu học tỉnh Bắc Giang): - Phỏng vấn: Cán quản lý giáo dục, ban ... đƣợc nghiêncứu thực tiễn Mục đích nghiêncứu Đề xuất quy trình tổ chức Nghiêncứu học” nhà trƣờng nhằm nâng cao hiệu dạy học phần phân số lớp 4, mơn Tốn Tiểu học môn học khác Nhiệm vụ nghiêncứu ... hìnhNghiêncứu học” vào nâng cao hiệu dạy học phần phân số lớp BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN VĂN KHÔI VẬN DỤNG MÔHÌNH “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” VÀO NÂNG CAO HIỆU QUẢ...
... t nghiên c ngh mơhìnhnghiên c u nm i thi nghiên c u ph c v m c tiêu ki gi thuy nh mơhìnhnghiên c u i dung ch y nghiên c u, (ii) nghiên c u n m u kh o sát d li u 3.1 Quy trình nghiên c u Nghiên ... c l i nhu n theo m cm ng doanh thu theotheo m c th ph n theotheo m ra Phát tri c nhi u th ng theotheo m Phát tri c nhi u s n ph m/d ch v m i theo m 3.4 M u nghiên c u nh c m u nghiên c ng ... mơhình h i qui B ng 4.8 B ng ki nh Anova B ng 4.9 Môhình h i qui ki B ng 4.10 K t qu ki nh mơhìnhnghiên c u gi thuy t nh mơhìnhnghiên c u B ng 4.11 K t qu k t lu n gi thuy t c a mơhình nghiên...
... nhóm thu nhập 1.3 PhươngphápnghiêncứuNghiêncứu thực qua bước : (1) nghiêncứu sơ định tính (2) nghiêncứu thức phươngpháp định lượngNghiêncứu sơ định tính thực phươngpháp thảo luận nhóm ... trình nghiên cứu; phươngphápnghiêncứu định tính, định lượng (2) thang đo đo lường khái niệm nghiêncứu 3.2 Thiết kế nghiêncứu 3.2.1 PhươngphápNghiêncứu bao gồm hai bước : (1) nghiêncứu ... Mẫu nghiêncứu định lượng thức Mẫu nghiêncứu chọn theophươngpháp lấy mẫu thuận tiện Phươngphápphươngpháp chọn mẫu phi xác suất nhà nghiêncứu tiếp cận với đối tượng nghiêncứuphương pháp...
... 12,7±2,9 6,76±2,19 IV BÀN LUẬN Theokết nhóm nghiêncứu cho thấy BMI 25,35±2,87 phù hợp với nhóm b nh nhân béo phì nhẹ nghiêncứu Chiew Y Wong(2004) [ 10] Trong nghiêncứu Idnus Alwi (2006) [12]có ... nhóm nghiêncứu chúng tơi khố lượ g ất trái, tỉ l E lá/ E mô ươ g ự nhóm béo phì nhẹ nghiêncứu C ew Wo g Đườ g kí ĩ rá ro g g ê ứu củ ú g ô ă g ươ g ự củ P s u l e l( 003 16 C ew Wo g 10 N hình ... nguy hiểm Hơn thông tim, chụp buồng tim cộng hưởng từ phươngpháp thăm dò đòi hỏi trang thiết bị đại, tốn mà sở y tế có Trong siêu âm tim phươngpháp thăm dò khơng xâm lấn có giá trị chẩn đốn xác...
... góp phần đổi PPDH, nâng cao chất lượng đào tạo GV hóa học trường ĐHSP Phươngphápnghiêncứu 6.1 Phươngphápnghiêncứu lý luận - Nghiêncứu tài liệu nước ngồi nước Lí luận dạy học, Tâm lí học, ... VẬN DỤNG MƠHÌNHNGHIÊNCỨU BÀI HỌC 1.1 Lịch sử vấn đề nghiêncứu 1.1.1 Lịch sử nghiêncứu vấn đề phát triển lực dạy học sinh viên 1.1.2 Lịch sử vấn đề nghiêncứumôhìnhnghiêncứu học 1.2 Năng ... dụng mơhìnhnghiêncứu học Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 2.1 Mục đích nghiêncứu Phát triển NLDH cho SV ngành Sư phạm Hóa học thơng qua vận dụng mơhình NCBH vào dạy học hai học phần: Phương pháp...
... 1.4 Phươngphápnghiêncứu 1.4.1 Phươngpháp định tính 1.4.2 Phươngpháp định lượng 1.5 Đối tượng nghiêncứu 1.6 Giới hạn nội dung nghiêncứu ... thuyết sản xuất theo hợp đồng; nghiêncứu thực nghiệm giới nước hiệu sản xuất sản xuất nông nghiệp theo hợp đồng Chương Phươngphápnghiêncứu Trình bày nguồn liệu nghiên cứu, phươngpháp xử lý liệu ... so sánh Viết báo cáo kếtnghiêncứu 31 Đầu tiên, xuất phát từ vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiêncứu câu hỏi nghiêncứu tìm hiểu khái niệm, sở lý thuyết nghiêncứu trước, kết hợp thảo luận nhóm...
... 51 3.3 Môhình động học biến mô 55 3.4 Các đặc tính biến mô, hiệu suất mô men 60 3.5 Môhình động học hộp số hành tinh 63 3.6 Môhình ly hợp phanh 78 3.7 Môhình ôtô hệ truyền lực 81 Môhình tính ... động xe đạt tối ưu theo tiêu định trc - ti : Xây dựng môhìnhnghiêncứu trình chuyển số động lực học «t« sư dơng hép sè tù ®éng U – 340” đặt mục tiêu nghiêncứu sau : + Nghiêncứu thời điểm trình ... CÁC HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ Tên hình Nội dung Hình 1.1 Hình 1.1: Sơ đồ cấu tạo biến mơHình 1.2 Bộ truyền bánh hành tinh Hình 1.3 Cơ cấu hành tinh kiểu Wilson Hình 1.4 Cơ cấu hành tinh kiểu Simson Hình...
... (QDSD) Theonghiêncứu Rogers, Everett M (1983), người định sử dụng sản phẩm họ phải có ý định sử dụng sản phẩm ý định hình thành trước liền họ định sử dụng, hai yếu tố chịu tác động yếu tố môi ... người dân? Trên sở phân tích mơhình nhân tố tác động đến định sử dụng thẻ ATM nước giới, kết hợp với việc xem xét điều kiện thực tế Việt Nam để hình thành mơhình nhân tố tác động đến định sử ... Việt Nam, mơhình tối ưu gồm nhân tố, hai nhân tố khơng tồn mơhình yếu tố kinh tế (YTKT) thói quen sử dụng (TQSD) Kết phân tích hồi quy tương quan (biểu 2) cho phép hình thành phương trình tuyến...