... học kì thường gồm bảng có cột dọc ngang • Cột dọc nội dung kiểm tra bao gồm kĩ hay kiến thức ngôn ngữ Có ba kĩ nghe, đọc viết kiến thức ngôn ngữ cho kiểm tra tiết hay học kì • Các cột ngang (i) ... lớp đến lớp THCS Xác định cấu trúc kiểm tra Mỗi loại kiểm tra cócấu trúc riêng Cụ thể là: - Bài kiểm tra nói (TL) câu hỏi trực tiếp liên quan đến chủ đề học thường có gợi ý nội dung ngôn ngữ ... nên đợn vị kiểm tra so với kiểm tra 15 phút Cấu trúc thường là: nghe đơn vị KT, đọc đơn vị KT, viết đơn vị KT ngôn ngữ 10 đơn vị KT Ta có bảng tóm tắt sau: Loại kiểm tra Kiểm miệng Loại hình tra...
... ngược chiều câukếtcâu chủ đề diễn đạt từ ngữ khác Các bạn hiểu rõ câukếtsau tìm hiểu phần ví dụ minh họa sauCác bạn tượng mua bánh hamburger hàng đồ ăn nhanh Bánh hamburger cóphần vỏ bánh ... đề tài đưa câu chủ đề Đoạn văn tiếng Anh thường có nhiều hai câu bổ trợ Đoạn văn mẫu thực đoạn văn ngắn Thông thường đoạn văngồm từ năm đến bảy câu Dưới đoạn vănsau bổ sung thêm vài câu bổ ... trợ phần "Nói kĩ đoạn văn" ở bên CÂU KẾT Trong đoạn văn trang trọng bạn dễ dàng tìm thấy câu cuối đoạn tóm tắt lại toàn thông tin đưa đoạn Đó câukết Nói cách khác, bạn nghĩ đơn giản câu kết...
... Chính phầncâu bổ trợ quan trọng đoạn văn BÀI TẬP THỰC HÀNH PHẦN MỘT Bài tập 1: Các bạn đọc đoạn vănsau Hãy xác định đề tài, câu chủ đề xem câu khác có liên quan đến đề tài không Đoạn văn A ... chọn) Sau bạn chọn đề tài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Đoạn văn bạn nên cócâu chủ đề vài câu bổ trợ Ngoài đoạn hay có thêm câu kết, nhiên bạn không muốn không bắt buộc phải viết câukết ĐÁP ... Venus Bài tập 3: Các bạn đọc đoạn văn viết câu chủ đề cho đoạn Các bạn đảm bảo câu chủ đề bạn: 1) Bao quát tất ý đoạn văn 2) Chỉ liên quan đến đề tài đoạn văn, không nói đến phần bên A Bạn viết...
... TRÌNH Kếtcấu chung Giáo trình: Ngoài lời nói đầu, chương mở đầu, nội dung Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin kếtcấugồm phần, chương: Phần thứ THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT ... pháp tiếp cận nguyên lý Về kếtcấu Giáo trình Giáo trình kếtcấu thành ba phần: Triết học Mác - Lênin, Kinh tế - trị Mác -Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học Do vậy, kếtcấu phải bảo đảm tính khoa ... thất vọng, Giáo trình có nhiều sai sót, chấp nhận Thứ nhất, VỀ ĐỐI TƯỢNG CỦA MÔN HỌC Xác định đối tượng, phạm vi môn học phần quan trọng biên soạn giáo trình, quy định kết cấu, giới hạn nội dung,...
... hình tượng Cũng có người ta gọi kếtcấu bên kếtcấu bên Kếtcấuvăn hay gọi kếtcấu trần thuật thể qua bố cục tác phẩm Đó kếtcấu bề mặt bao gồm xếp, phân bố phần nội dung vào chương, hồi, tiết, ... "bố cục hợp lí", "kết cấu chặt chẽ" v.v II CÁC THỦ PHÁP KẾTCẤUCác thủ pháp kếtcấu phong phú Ở nêu lên số thủ pháp tiêu biểu a Kếtcấu đầu cuối tương ứng lối kếtcấu mà thường có chi tiết, hình ... cập đến kếtcấu nghệ thuật tác phẩm b Kếtcấu nghệ thuật tác phẩm xét mối quan hệ chỉnh thể thường đề cập đến hai bình diện kếtcấuvăn (hay gọi kếtcấu trần thuật) kếtcấu hình tượng Cũng có người...
... yêu nớc có lý tởng XHCN, có lực nghề nghiệp, góp phần tích cực vào nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc, có lòng ham hiểu biết lực học tập suốt đời, có t sáng tạo, làm chủ KHKT đại, có ý thức ... (GD ĐT) Để có nhìn tổng quan giáo dục đào tạo đầu t vào giáo dục đào tạo, em mạnh dạn viết đề tài Thực trạng đầu t vào giáo dục đào tạo Đề tài em gồm phần: Phần I: Một số vấn đề lý luận giáo ... học từ doanh nghiệp, tổ chức xã hội Phần nhà nớc chiếm khoảng 15% đến 20% 2.2 Vốn ngân sách Nền kinh tề xây dựng kinh tế nhiều thành phầnCác thành phần kinh tế có quyền tự thuê mớn lao động, kể...
... kết hình thức, liên kết với văncâu (phát ngôn) Liên kết hình thức phương tiện vật chất để nối kếtcâu đoạn văn, văn Liên kết hình thưc phong phú liên kết trực tiếp, liên kết cách bức, liên kết ... Hiền Chương Các phương diện liên kếtcâu đoạn văn 2.1 Liên kết nội dung: Liên kết nội dung móc nối ý nghĩa phậnvăn nhằm bộc lộ ý nghĩa chủ đề văn Lý thuyết văn liên kết bao gồm mặt liên kết hình ... Liên kếtcó khả biến câu tưởng sai ngữ pháp thành câucó giá trị thông báo, có giá trị nghệ thuật Liên kếtcó khả biến kết hợp sai nghĩa thành kết hợp chấp nhận Liên kếtcó tác dụng nối kết câu...
... ; kếtcấu hỗnhợp Xây dựng kếtcấu cho văn thuyết minh đối tượng theo kiểu giới thiệu,trình bày I .Kết CấuCủaVăn Bản Thuyết Minh • Khái niệm kếtcấuvăn bản” : Là tổ chức, xếp thành tố văn ... Tạ Tiến Tuân Các Hình Thức KếtCấuCủaVăn Bản Thuyết Minh Mục tiêu học • Giúp học sinh: Trình bày phân tích hình thức kếtcấuvăn thuyết minh: kếtcấu theo thờigian, khônggian; kếtcấu theo trật ... đẹp sinh họat văn hóa cổ truyền người Việt : Hội thổi cơm thi Đồng Vân góp phần giữ gìn phát huy nét đẹp văn hóa cổ truyền sinh họat văn hóa người dân đại hôm c Cách xếp ý văn -Văn xếp theo...
... niệm: -Kết cấuvăn thuyết minh cách thức tổ chức, - Học sinh đọc khái xếp nội dung theo niệm sách giáo trình tự khoa, từ rút cách *Lưu ý :Kết cấuvăn hiểu kếtcấu thuyết minh phụ thuộc vào : văn ... 2.Một số dạng kết cấu: Học sinh tìm hiểu a.Tìm hiểu văn : số dạng kếtcấu -Văn 1:Hội thổi cơm thi Đồng Vân -Văn 2:Bưởi Phúc Trạch * Yêu cầu chung: +Xác đònh đối tượng - Học sinh đọc hai văn mục đích ... phải hình thành kết cấu? - Giáo viên xác đònh yêu cầu chung Giáo án 10 Hoạt động học sinh Họat động 1: Học sinh tìm hiểu khái niệm kết cấu: Nội dung Năm học 2008 - 2009 I .Kết cấuvăn thuyết minh:...
... tương ñ i nông s n sau: - Ngô sau tháng b o qu n t n th t 11% thóc sau tháng b o qu n t n th t 5% Philipines - G o xay 0,5 - 2,0% sau tháng b o qu n Indonesia - Thóc - 6% sau ñ n 12 tháng g o ... nhi t ñ 00C có th s ng ñư c 37 ngày, -50C m t s ng ñư c 23 ngày 550C m t ch t sau gi , 600C ch t sau gi Trong ñi u ki n nhi t ñ 250C, m t có th s ng mà th c ăn 18-26 ngày Th c ăn có nh hư ng ... nhiên SOY, SOD có hi u l c tr m t kho 90% sau tháng, 80% sau tháng phun ho c quét m t bao ch a ngô b o qu n (x lý nhi t trư c b o qu n) Các ch ph m ñư c nhũ hóa (SOY – EC SOD – EC) có th phun tr...
... động, giàu tính hình tượng Kếtcấuvăn GV: kếtcấuvăn gì? HS: tổ chức xếp - Là tổ chức, xếp thành tố văn thành đơn vị thống nhất, hoàn chỉnh có nghĩa GV: yêu cầu xếp + Cách xếp phải phù hợp với ... người Phân tích kếtcấuvăn SGK a Hội thổi cơm thi Đồng Văn GV yêu cầu HS thảo luận, chia thành nhóm-> lấy kết - Đối tượng mục đích: + Đối tượng: thuyết minh hội thi thổi cơm Đồng Văn + Mục đích: ... Giáo án Ngữ văn 10 CB Đỗ Viết Cường b Phân loại GV: có loại văn thuyết minh nào? HS: nhiều - Có nhiều loại: + Loại trình bày, giới thiệu + Loại thiên...
... cỏc nụng s n nh sau: - Ngụ sau thỏng b o qu n t n th t l 11% v thúc sau thỏng b o qu n t n th t l 5% Philippines - G o xay l 0,5-2,0% sau thỏng b o qu n Indonesia - Thúc l 3-6% sau ủ n 12 thỏng ... dao ủ ng kho ng 12-13% sau thỏng b o qu n T n th t trờn ngụ ủó th ng kờ: T l h t b h i 30-50% sau thỏng b o qu n t i Togo, 45-75% sau thỏng b o qu n t i Uganda v 90-100% sau 12 thỏng b o qu n ... vvcỏc c s ny tr c ti p thu gom ngụ h t ti t cỏc h nụng dõn v ngoi t nh, sau ti n hnh s y, ngụ h t ch ủ c b o qu n th i gian ng n sau ủú s ti n hnh bỏn luụn th tr ng ho c bỏn cho cỏc doanh nghi p,...
... soi ghi nhận đặc điểm sau đây, kết thể bảng 4.8 Trởng thành: Mới vũ hoá thể có màu nâu vàng ( hình7), sau vài ngày mặt lng thể có màu đen, mặt bụng chân có màu nâu vàng, có nhiều lông cứng mọc ... Hà Nội 35 Phần 4: kết nghiên cứu thảo luận 4.1 Xác định thành phầnsâu hại Cà phê chè tỉnh Sơn La Kết điều tra thành phầnsâu hại tỉnh Sơn La năm 2004 - 2005 đợc trình bày bảng 4.1 Kết bảng 4.1 ... 47 + Sâu non có tuổi, sâu non đực có tuổi, thể cong hình chữ C, màu trắng bóng, chân, có lông trắng dài tha, đầu màu nâu, ngực có đốt, bụng có đốt, phần phụ miệng phát triển Sâu non có hai gai...
... soạn giáo án: + Có 84,6% GV cho hớng dẫn SV thiết kế tổ chức dạy học mà có đề xuất thêm cách giải khác sách giáo khoa, 97 Phạm Thị Thanh Tú MộT Số VấN Đề Lý LUậN V THựC TIễN CủA , Tr 96-103 sách ... gợi mở Có thể thấy phơng pháp tốt phù hợp với HS tiểu học Tuy nhiên, để phát huy khả tự tìm tòi, phát kiến thức ta có nhiều cách khác có giá trị nh: phối hợp sử dụng trực quan, gợi lại cách giải ... học Có thể thấy khó khăn nêu xác đáng, cần có quy trình hớng dẫn, rèn luyện cụ thể giúp SV sau trờng tự tin hơn, dễ dàng thiết kế đợc THDH tốt 3.3 Các đề xuất liên quan đến khâu thiết kế - Chỉ có...
... dựng nước giữ nước a) Về đối tượng thuyết minh: Văn thuyết minh thể loại phú b) Các đoạn văn xếp kếtcấu theo trình lô gích đối tượng – thể loại văn học: - Khái niệm chung thể loại phú; - Đặc ... Đằng Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • • Cac hinh thuc ketcaucuavan ban thuyet minh tri thức đọc hiểu thể phú thuyết minh thể loại văn ... thuyen minh phân tích đoạn cuối phú sông bạch đằng kếtcấu phú Em hay thuyet minh ve ngoi truong minh dang hoc hay trinh bay theo mot hinh thuc ketcauvăn thuyết minh thể loại cáo, ...
... Tóm lại: kếtcấuvăn thuyết minh tổ chức, xếp thành tố văn thành đơn vị thống hoàn chỉnh phù hợp với mối quan hệ bên bên với nhận thức người II.Luyện tập Bài1-Tr168 Chọn hình thức kếtcấu hỗn ... Thông lệ làng mở hội có thổi cơm thi vào ngày rằm tháng riêng + Luật lệ hình thức thi + Nội dung hội thi (diễn biến thi) + Đánh giá kết + Ý nghĩa hội thi thổi cơm Đồng Văn - Các ý xếp theo trật ... hàng “Quả ngon xứ Đông Dương” => Cách xếp kết hợp nhiều yếu tố khác Được giới thiệu theo trình tự không gian (từ bên trong), hình dáng bên đến chất lượng bên trong, sau giới thiệu giá trị sử dụng...