... trò của kiến thức chươngcảmứngđiệntừ * Vị trí kiến thức: Chươngcảmứngđiệntừ thuộc chương V chương trình vật lý lớp 11- sau chương IV chươngtừ trường .Điện trường từ trường phạm trù ... KD với NC T/N KD đặt từ trường biến thiên (NC điện) nhận điều kiện để xảy tượng cảmứngđiện từ, hiểu tượng cảmứngđiện từ, dòng điệncảmứng nhận biết xuất dòng điệncảmứng trường hợp cụ thể ... thức chương SƠ ĐỒ CẤU TRÚC LOGIC NỘI DUNG Hiện tượng cảmứngđiệntừTừ thơng Dòng điện Fu-cơ Khái niệm dòng điện Fu-cơ Tác dụng dòng điện Fu-cơ Khái niệm dòng điệncảmứng Chiều dòng điệncảm ứng, ...
... 53 2.2 Thiết kế tiến trình dạy học 54 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên cứu đặc điểm chƣơng Cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” ... phần Điện học nói chung, chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ trƣờng” nói riêng chƣơng trình Vật lý đại cƣơng trƣờng cao đẳng cơng nghiệp - Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ ... thức Cảmứngđiệntừ 68 2.3.5.2 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức Cảmứngđiệntừ 76 2.3.5.3 Xác định phƣơng tiện dạy học 76 2.3.5.4 Xây dựng tình vật lý dạy kiến thức Cảmứngđiệntừ ...
... vị B.Lên kếhoạchchương trình tổchức kiện chi tiết giao lưu: Từ ý chuẩn bị phần (A) ta cần chuẩn bị kếhoạchtổchức kiện cụ thể hóa thành chương trình tổchức kiện chi tiết sau: Chương trình ... chuẩn bị: Để chương trình giao lưu diễn suôn sẻ thành công ý định, chuẩn bị cần chuẩn bị kỹ mẫu kếhoạchtổchức kiện phaỉ nắm ý sau: Mục đích yêu cầu tổchức kiện giao lưu: Do xuất phát từ khái niệm ... tiếp tân… Lực lượng tham gia Ban tổchức nên chọn: · Từ nội đơn vị giao lưu · Chọn người am hiểu cơng việc, nhiệt tình, nhiều kinh nghiệm tổchức Sau có Ban tổchức nên có họp phân cơng công việc...
... tiếp tân… Lực lượng tham gia Ban tổchức nên chọn: · Từ nội đơn vị giao lưu · Chọn người am hiểu công việc, nhiệt tình, nhiều kinh nghiệm tổchức Sau có Ban tổchức nên có họp phân cơng cơng việc ... phải có chứng từ rõ ràng để tốn Nên dự trù từ phận, sau tổng hợp chung lại Kinh phí đơn vị đăng cai lo đơn vị tham dự hỗ trợ tinh thần thỏa thuận Các điều cần lưu ý tổchức giao lưu: Tồn chương ... hay tổchức A Cơng tác chuẩn bị: Để chương trình giao lưu diễn suôn sẻ thành công ý định, chuẩn bị cần nắm ý sau: Mục đích yêu cầu giao lưu: Do xuất phát từ khái niệm giao lưu nên người tổ chức...
... điệncảmứng Chiều dòng điệncảm ứng, định luật Len-xơ Hiện tượng cảmứngđiệntừ Hiện tượng tựcảm Tác dụng dòng điện Fucơ Khái niệm suất điện động cảmứng Biểu thức suất điện động cảmứng mạch ... suất điện động cảmứng Vậy suất điện động cảmứng có đặc điểm gì? Đó nội dung học hơm Hoạt động 2: SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢMỨNG I Suất điện động cảmứng mạch kín Định nghĩa: Suất điện động cảmứng suất ... Suất điện động cảmứng sinh dòng điệncảmứng mà dòng điệncảmứng xuất có biến thiên từ thơng qua mạch kín, theo em suất điện động cảmứng có quan hệ biến thiên từ thơng qua mạch kín? HS: Khi từ...
... bàn tay phải - Tính lượng từ trường ống dây 2.2.1.3 Sơ đồ cấu trúc logic nội dung chươngCảmứngđiệntừTừ thông Dòng điệncảmứngCảmỨngđiệntừ Sđđ cảmứng Sđđ cảmứng đoạn dây dẫn chuyển ... tài: TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CHƢƠNG “CẢM ỨNGĐIỆN TỪ” - VẬT LÍ 11 THPT (NÂNG CAO) Mục đích đề tài Đề xuất tiến trình HĐNK số ứng dụng kỹ thuật chươngCảmứngđiệntừ ... nghiên cứu HĐNK cơng trình nghiên cứu chươngCảmứngđiệntừ chưa có cơng trình nghiên cứu tổchức hoạt động ngoại khóa số ứng dụng kĩ thuật chươngCảmứngđiệntừ địa bàn huyện Tam Đảo - tỉnh...
... động cảmứng 34 + Hiện tượng cảmứngđiện từ: Hiện tượng xuất suất điện động cảmứng gọi tượng cảmứngđiệntừ - Định luật Len-xơ chiều dòng điệncảmứng Dòng điệncảmứng có chiều cho từ trường ... từ thơng qua mạch kín - Phát biểu định nghĩa + Phát biểu định nghĩa dòng điện dòng điệncảm ứng, suất điệncảm ứng, suất điện động cảm ứng, động cảm ứng, tượng cảm tượng cảmứngđiệntừứngđiện ... Ý nghĩa từ thông: c Đơn vị từ thông: Hiện tượng cảmứngđiệntừ a Dòng điệncảm ứng: b Suất điện động cảm ứng: c Hiện tượng cảmứngđiện từ: Hiện tượng Kết luận 40 Chiều dòng điệncảmứng Định...
... dung chươngcảmứngđiệntừ vật lý lớp 11 2.3.1 Cấu trúc nội dung Khái niệm từ thông Từ thông CảmứngđiệntừCẢMỨNGĐIỆNTỪ Hiện tượng cảmứngđiệntừ Định luật Lenz chiều dòng điệncảmứng ... Dòng điện Foucault Ứng dụng Ứng dụng Định nghĩa Hiện tượng tựcảm Hệ số tựcảm Suất điện động tựcảm 44 2.3.3 Phân tích nội dung khó khăn dạy học chươngcảmứngđiệntừChươngCảmứngđiệntừchương ... suất điện động cảmứng e Dòng điện Foucault Dòng điện Foucault ứng dụng tượng cảmứngđiệntừ Trước hết, SGK giới thiệu dòng điện Foucault phát từ kết thực nghiệm Thực nghiệm chứng tỏ dòng điện cảm...
... kiến thức chương “ Cảmứngđiệntừ 2.1.1 Các nội dung chươngCảmứngđiệntừChươngCảmứngđiệntừ bố trí theo phân phối chương trình dạy tiết - Bài 23: Từ thông – Cảmứngđiệntừ - Bài ... dòng điện Dòng điện gọi dòng điệncảmứng tượng phát sinh dòng điệncảmứng gọi tượng cảmứngđiệntừ Hiện tượng xuất dòng điệncảmứng mạch kín từ thơng qua thay đổi gây gọi tượng cảmứngđiệntừ ... CHƯƠNG 2: TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNGĐIỆN TỪ” THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 49 2.1 Nội dung kiến thức chương “ Cảmứngđiệntừ 49 2.1.1 Các nội dung chươngCảm ứng...
... chươngCảmứngđiệntừ 47 3.2 Cấu trúc logic nội dung kiến thức chươngCảmứngđiệntừ 48 3.2.1 Sơ đồ cấu trúc logic nội dung chươngCảmứngđiệntừ 48 3.2.2 Sơ đồ mạch kiến thức chương ... dung kiến thức chương "Cảm ứngđiệntừ " Vật lý 11 THPT - Điều tra thực trạng dạy học chương " Cảmứngđiệntừ " Vật lí lớp 11 THPT - Thiết kế số giáo án dạy học chương "Cảm ứngđiệntừ " theo phương ... CNTT tổchức dạy học 38 Hiện tượng cảmứngđiệntừ Suất điện động cảm ứng( 2 tiết) 51 3.3.2.Vận dụng quy trình thiết kế dạy học hợp tác theo nhóm với hỗ trợ CNTT 41 Hiện tượng tựcảm 65 KẾT...
... CHƯƠNG 2: TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNGĐIỆN TỪ” THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 49 2.1 Nội dung kiến thức chương “ Cảmứngđiệntừ 49 2.1.1 Các nội dung chươngCảmứng ... dung chươngCảmứngđiệntừ 49 2.1.2 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương “ Cảmứngđiệntừ 52 2.1.3 Tìm hiểu tình hình thực tế giảng dạy kiến thức chương “ Cảmứngđiệntừ 52 2.2 Vận dụng ... dạy học chương “ Cảmứngđiệntừ Vật lí lớp 11 theo phương pháp dạy học dự án” Mục đích nghiên cứu Tổchức dạy học theo phương pháp dạy học dự án nội dung kiến thức chương “ Cảmứngđiệntừ Vật...
... nghiệm chươngCảmứngđiệntừ vật lý lớp 11 Thực nghiệm sư phạm: Tổchức dạy học chươngCảmứngđiệntừ vật lý lớp 11 theo PPTN Thực nghiệm phòng thí nghiệm Ghi hình, khảo sát kết học ... dạy học chươngCảmứngđiệntừ vật lý lớp 11 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức góp phần phát triển lực sáng tạo HS Giả thuyết khoa học đề tài Nếu tổchức dạy học chươngCảmứngđiệntừ vật ... học chươngcảmứngđiệntừ vật lý 11 theo giai đoạn PPTN 62 2.5.1 Đơn vị kiến thức khái niệm từ thông tượng cảmứngđiệntừ 62 2.5.2 Đơn vị kiến thức định luật Lenz chiều dòng điện...
... chươngcảmứngđiệntử vật lí 11 - ChươngCảmứngđiệntừchương thứ V sách giáo khoa vật lí 11, chương cuối phần Điên học Điệntừ học ChươngCảmứngđiệntừ nhịp cầu nối kiến thức tượng điệntừ ... tượng cảmứngđiệntừ - Hiện tượng tựcảm - Một số ứng dụng tượng cảmứngđiệntừ Dòng điện Fu- cô * Cấu trúc nội dung kiến thức chươngCảmứngđiệntừ vật lí 11 mơ tả sơ đồ Hiện tượng cảmứngđiện ... dung chương “ Cảmứngđiệntừ Vật lí 11 Nội dung kiến thức chươngCảmứngđiệntừ vật lí 11 gồm: - Khái niệm từ thông - Hiện tượng cảmứngđiệntừ - Định luật Len-xơ chiều dòng điệncảmứng 42...
... chương trình Vật lý: "Cảm ứngđiện từ" chương kết thúc phần điện học – điệntừ học Có thể nói, chương "Cảm ứngđiện từ" nhịp cầu nối kiến thức tượng điệntừ nghiên cứu trước (dòng điện sinh từ ... cảmứngđiệntừ Suất điện động cảm 59 ứng tượng cảmứngđiệntừ Suất điện động cảmứng Hiện 60 Suất điện động cảmứng đoạn dây dẫn chuyển động 61 Bài tập 62 Dòng điện Fu – cô 63 Hiện tượng tựcảm ... thức chươngCảmứngđiệntừ Vật lý 11 Nghiên cứu số thí nghiệm hỗ trợ q trình dạy học chươngCảmứng - điệntừ Vật lý 11 Nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học số chươngCảmứngđiệntừ ...
... 53 2.2 Thiết kế tiến trình dạy học 54 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên cứu đặc điểm chƣơng Cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” ... phần Điện học nói chung, chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ trƣờng” nói riêng chƣơng trình Vật lý đại cƣơng trƣờng cao đẳng cơng nghiệp - Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ ... thức Cảmứngđiệntừ 68 2.3.5.2 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức Cảmứngđiệntừ 76 2.3.5.3 Xác định phƣơng tiện dạy học 76 2.3.5.4 Xây dựng tình vật lý dạy kiến thức Cảmứngđiệntừ ...