... hiện hoạt động chuyên môn giữa các tổ chuyênmôn ; cơ hội học tập, giao lưu chuyên môn, nghiệp vụ giữa các giáoviên trong nhà trường.2 - Thời gian sinhhoạt tổ chuyên môn: Tổ chuyênmônsinhhoạt ... lượng sinhhoạt tổ chuyên môn: Tùy vào nội dung của mỗi lần sinhhoạt tổ chuyênmôn mà Tổ trưởng ấn định thờilượng của mỗi lần sinhhoạt đó, nhưng không quá 3 giờ/lần sinh hoạt. 5 - Hình thức sinh ... xây dựng kếhoạch chỉ đạocác trường thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với cấp Tiểuhọc huyện Mang Yang”.- Căn cứ vào tình hình thực tế, sinhhoạt tổ chuyênmôn trong trường tiểuhọc đã...
... dựng kếhoạch và tổ chức dự giờ, kiểm tra hồ sơ chuyênmôn và gửi lịch dự giờ đến Bộ phận đảm bảo chất lợng (phòng ĐT-NCKH) để tổng hợp và bố trí dự giờ.+ Thông báo cho GV trong khoa về kếhoạch ... trong một buổi).Mỗi tiết dạy của giáo viên phải đợc ít nhất 03 đồng nghiệp cùng (hoặc gần) chuyên môn dự. Sau mỗi tiết dự phải tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm(có biên bản).+ Cấp trờng: Nhà ... hình thức dự giờ có thông báo trớc và dự giờ đột xuất.2.2 Thời gian kiểm tra: 2.2.1 Hồ sơ chuyên môn: Từ 02/3/2009 đến 13/3/2009. 2.2.2 Dự giờ: - Cấp khoa: Từ 16/3/2009 đến 24/4/2009- Cấp...
... PhúcKẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUN MƠNNĂM HỌC : 2010 –- 2011******** ... d\!v.,rWw"8,!m\"D";Ek;".,0c,"'"^"c"'O4>'^^"D";E"8,"'.1"V>1x"8,-J$8,2,N*"0qM*"!I -r"c,43. Việc sử dụng thiết bị dạy học !q l -!m\M1.j!m;U ;U "OP,...
... lập kếhoạch cho đến việc chỉ đạo giámsát thực hiện, kiểm tra, đánh giá. Tất cả đều mờnhạt trong kếhoạch và triển khai kếhoạch hoạt động của tổ chuyên môn. 10 hoạch theo tiêuchí năm học - ... pháp dạy học học. Hoạt động tổ chuyênmôn chưa được xem trọng,6 hội họp đôi khi còn mang tính hình thức, chưa cóchất lượng. - Đối với học sinh: Đa số họcsinh có đạo đứctốt, chăm chỉ học tập, ... kiến xây dựng kếhoạch một cách sâu sắcvà triệt để, Chỉ lắng nghe thông tin một chiều rồighi nhận và thực hiện theo kếhoạch của tổtrưởng chuyên môn. Chất lượng học tập của học sinh đạt không...
... thảo, hội giảng và các hoạt động chuyênmôn khác theo kếhoạch của từng trường.- Hoạt động của tổ chuyên môn: các trường tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nghiên cứu nội dung ... kỳ giữa kỳ II môn toán vào tuần 26 và môn Tiếng Việt vào tuần 27. Hoạt động chuyênmôn của các trường: Tất cả các trường tiếp tục triển khai mạnh mẽ chuyên đề “dạy học lấy họcsinh làm trung ... nói ở Kếhoạch tháng 12/2010. 2. Hoạt động chuyên môn: 2.1. Việc chuẩn bị Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II: Ra đề kiểm tra định kỳ giữa kỳ II đối với hai môn Toán và Tiếng Việt, chuẩn bị kế hoạch...
... hội thảo,hội giảng và các hoạt động chuyênmôn khác theo kếhoạch của từng trường.- Hoạt động của tổ chuyên môn: các trường tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nghiên cứu nội dung ... kỳ giữa kỳ II môn toán vào tuần 26 và môn Tiếng Việt vào tuần 27. Hoạt động chuyênmôn của các trường: Tất cả các trường tiếp tục triển khaimạnh mẽ chuyên đề “dạy học lấy họcsinh làm trung ... nói ở Kếhoạch tháng 12/2010. 2. Hoạt động chuyên môn: 2.1. Việc chuẩn bị Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II: Ra đề kiểm tra định kỳ giữa kỳ IIđối với hai môn Toán và Tiếng Việt, chuẩn bị kế hoạch...
... hợp với đối tượng học sinh. C- Nội dung kế hoạch. Nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thông qua thông qua sinhhoạt cụm chuyên môn giữa 3 trường THPT huyện Mai Sơn.D- Kếhoạch cụ thể: ... Hạnh phúc Mai Sơn, ngày 11 thàng 11 năm 2010KẾ HOẠCHSINHHOẠT CỤM CHUYÊN MÔNCÁC TRƯỜNG THPT MAI SƠN NĂM HỌC 2010- 2011A- Căn cứ để Xây dựng kế hoạch. 1- Chỉ thị 3399/CTBGD- ĐT ngày 16/8/2010 ... ( mỗi trường 01 giáoán ở các môn khác nhau theo sự phân công) sau đó rút kinh nghiệm chung, chútrọng việc không dạy học kiểu nhìn chép, đọc chép. Cuối buổi sinhhoạt có biênbản chung gửi 03...
... quảnlý chuyên môn, quản lý trường tiểu học. - Cán bộ quản lý trường tiểu học, luôn tự học, tự bồi dưỡng, chuyênmôn và Trang: 16 Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của ... công tác bồi dưỡng chuyênmôn thường xuyên theo kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tiểuhọc của Bộ GD& ĐT; bồi dưỡng chuyênmôn theonhiệm vụ năm học; bồi dưỡng chuyênmôn theo chuyên đề. ( Dạy theo ... nghiệp vụ quản lý chuyên môn, kỷ năng tổ chức hoạt động sinh hoạtchuyênmôn cho tất cả các giáo viên được phân công làm công tác tổ khốitrưởng ở trường tiểu học. - Có kếhoạch quy hoạch đội ngũ...
... số họcsinh xếp loại học lực Giỏi xây dựng kếhoạch tăng 31 học sinh, số xếp loại học lực Khá giảm 9 học sinh. 31 họcsinh XL Khá phấn đấu thành họcsinh XL Giỏi và bồi dưỡng cho 22 họcsinh ... trườngThực hiện chuyên đề theo kế hoạch. Tăng cường bồi dưỡng họcsinh giỏi và họcsinh yếu.Bồi dưõng họcsinh giỏi, tập trung vào lớp 5 chuẩn bị thi họcsinh giỏi tỉnh.Kiểm tra nền nếp chuyên môn. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8 ... chế.2. Học sinh Năm học 2010- 2011, trường có 256 họcsinh (có 1 họcsinh hoà nhập khuyết tật), biên chế thành 10 lớp, mỗi khối 2 lớp. Bình quân 25,6 học sinh/ lớp. Học sinh có nền nếp học tập và sinh...
... quả sinhhoạtchuyênmôn ở trường tiểu học PHẦN NỘI DUNGChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SINHHOẠTCHUYÊNMÔN TRONG CÁC TỔ KHỐI VÀ NHÀ TRƯỜNG 1. Các định nghĩa, khái niệm Sinh hoạtchuyênmôn ... biện pháp nâng cao hiệu quả sinhhoạtchuyênmôn ở trường tiểu học PHẦN KẾT LUẬN1. Kết luận Sinh hoạtchuyênmôn nhằm tạo cơ hội cho giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, kĩ năng sư phạm và ... lượng sinhhoạtchuyên môn từ thực tế của nhà trường đã đạt được những kết quả nhất định: Tổ chức các buổi sinhhoạtchuyênmôn đa dạng về nội dung, hình thức. Buổi sinhhoạt chuyên môn đã...
... nghĩa của việc lập kếhoạch sinh hoạtchuyênmôn (SHCM) (1)-Quy trình lập kếhoạch SHCM (2, 3)-Kĩ thuật phân tích SWOT (4, 5) -Cấu trúc phổ biến của một bản kếhoạch năm học (6)Ý nghĩa, ... thời gian 19LẬP KẾHOẠCH NĂM HỌC CỦA TCM3. Quy trình lập kếhoạch của TCMSơ đồ quy trình xây dựng kếhoạch TCM203. Quy trình lập kếhoạch của TCMTTCM xây dựng dự thảo kế hoạch SHCM TTCM ... giá; điều chỉnh kế hoạch Các bước xây dựng kếhoạch SHCMKẾ HOẠCH NĂM HỌCI .Kế hoạch SHCM định kì (ví dụ: tháng)1)Đánh giá những công việc đã thực hiện tháng trước2)Triển khai kếhoạch tháng 3)Bàn...
... chất lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn 2.2 Thực trạng chất lượng sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểuhọc Đồng Tâm. 2.2.1. Thực trạng quản lý chỉ đạo sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểuhọc Đồng ... chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổ khối ở trường Tiểuhọc được nghiên cứu trong thời gian từ năm học 2008-2009 đến năm học 2012 – 2013, tại 5 tổ khối chuyênmôn của trường Tiểuhọc Đồng ... viên tiểu học. GD – Giáo dục.HS – Học sinh. BDGV – Bồi dưỡng giáo viên.QLGD – Quản lý giáo dục.BDGVTH – Bồi dưỡng giáo viên tiểu học. BDCM – Bồi dưỡng chuyên môn. SHCM – Sinhhoạtchuyên môn. CBQL...
... 2014 Chuyên Chuyên đềđềTẬP HUẤN ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN TRƯỜNG TiỂU HỌCSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG ANĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC2 SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA ... quan sát của GV dựVị trí quan sát của GV dự Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh a) Chuẩn bị giờ dạy minh ha:ãGV t nguyn ng ký hoc CBQL/t ... tạo cơ hội để GV học hỏi nhau.∗SHCM theo NCBH : một nhóm GV thiết kếkế hoạch bài học, một người đại diện dạy (có thể điều chỉnh nội dung dạy học, tiến trình giờ dạy linh hoạt) .∗SHCM theo...
... lượng sinhhoạt chuyên môn của tổ, khối ở trường Tiểuhọc xã Hòa Lạc” nhằm mục đích đổi mới, nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổ khối. Tạo ra động lực mới, giúp GV hứng thú với hoạt ... lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổ khối ở trường Tiểu học. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu4.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc chỉ đạo nâng cao chất lượng sinhhoạt chuyên môn của tổ khối ở trường Tiểu ... lượng dạy và học của nh trà ường. Đồng thời giúp cho tổ khối trưởng có kĩ năng tổ chức các buổi sinhhoạtchuyênmôn linh hoạt v khoa hà ọc, sao cho các buổi sinhhoạt chuyên môn l nhà ững...
... viên tiểu học. GD – Giáo dục.HS – Học sinh. BDGV – Bồi dưỡng giáo viên.QLGD – Quản lý giáo dục.BDGVTH – Bồi dưỡng giáo viên tiểu học. BDCM – Bồi dưỡng chuyên môn. SHCM – Sinhhoạtchuyên môn. CBQL ... lượng sinh hoạtchuyênmôn của tổ khối ở trường Tiểuhọc được nghiên cứutrong thời gian từ năm học 2004-2005 đến tháng 11 năm học 2007 – 2008, tại 5tổ khối chuyênmôn của trường Tiểuhọc xã ... Thực trạng chất lượng sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểuhọc xãPhúc Than huyện Than Uyên tỉnh Lai Châu. 2.2.1. Thực trạng quản lý chỉ đạo sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểu học xã Phúc Than huyện...