Ké hoạch chỉ đạo chuyên môn cấp tiểu học, Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2017 2018, đặc điểm tình hình năm học 2018 2019, quy mô trường lớp, chỉ tiêu phấn đấu, các biện pháp, giải pháp cụ thể, phụ lục trọng tâm tháng.
PHÒNG GD& ĐT VĂN YÊN CM TRƯỜNG TH LÂM GIANG Số / KHCM - TrTH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hanh phúc Lâm Giang, ngày tháng năm 2018 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018 – 2019 Căn vào Kế hoạch hoạch số 01/ KH – TrTH ngày tháng năm 2018, Kế hoạch phát triển toàn diện trường Tiểu học Lâm Giang năm học 2018- 2019, Chuyên môn trường Tiểu học Lâm Giang xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2017 – 2018, cụ thể sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Đánh giá khái quát kết đạt năm học 2017 - 2018 1.Tóm tắt kết đạt năm học 2017 - 2018: + Nhà trường huy động 100% số trẻ độ tuổi lớp (kể trẻ khuyết tật độ tuổi); trì sĩ số đến cuối năm học 696/699 = 99.6%, ( Giảm học sinh chuyển trường) + Kết giáo dục học sinh: Số học sinh HTCT lớp học (cấp học) lần 1: 688/696 = 98.9% Số học sinh đánh giá đạt phẩm chất: 688/696 = 98.9 %, Số học sinh đánh giá đạt lực: 688/696 = 98.9 %, + Công tác phát triển đội ngũ: Số lượng: Số lượng đội ngũ đảm bảo, đầu năm có giáo viên chuyển chuyển đến Tổng số CB, GV, NV 43 người Chất lượng: 100% chuẩn trình độ đào tạo Trong tỉ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn cao: 24/38 = 63.2% Cơ cấu: Cơ cấu tương đối đầy đủ: GV nhóm 1: 29 người; Nhóm 2: 09 người (01 âm nhạc; 02 mĩ thuật; 02 tin học; 03 thể chất; 01 ngoại ngữ) + Cơng tác quản lý tài chính, tài sản ln đảm bảo an toàn, thực tương đối tốt chế độ sách giáo viên học sinh + Các kết bật khác: Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, đảm bảo cho công tác tổ chức dạy học buổi/ ngày buổi/ngày, giảng dạy mơn tự chọn (tin học, ngoại ngữ) Duy trì vững tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 1, bước hoàn thiện tiêu chí thiếu Chỉ đạo tổ chức thực tốt vận động phong trào thi đua, đặc biệt vận động “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh” theo Chỉ thị số 05 Bộ trị gắn với vận động “Mỗi thầyy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Các phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, công tác hội giảng cấp giáo viên tham gia nhiệt tình hiệu Mặt mạnh: Thực tốt công tác tham mưu tranh thủ giúp đỡ Cấp ủy Đảng, quyền địa phương, phối hợp tốt với ban ngành địa phương hỗ trợ cho công tác giáo dục Cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu việc tổ chức dạy học buổi/ ngày buổi/ ngày Cơng tác quản lí tài tài sản ln bảo đảo, thực tốt chế độ sách giáo viên học sinh Thực tốt công tác dân chủ trường học Ban giám hiệu sát công tác đạo nâng cao chất lượng dạy học, công tác bồi dưỡng giúp đỡ học sinh Những yếu kém, tồn tại: Các hoạt dộng giáo dục ngồi lên lớp đơi mang tính hình thức Các hoạt động tổ chun mơn, sinh hoạt chun mơn có hiệu chưa cao Một số giáo viên hạn chế lực chun mơn nên khó khăn việc phân công nhiệm vụ Công tác PĐ- BD học sinh chưa đạt kết mong muốn, số học sinh tham gia hội thi hạn chế số lượng, cấu môn tham gia Nguyên nhân yếu kém, tồn - Giáo viên chưa thực quan tâm đến công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng, chưa đầu tư nhiều công sức giảng dạy giáo dục học sinh, đơi ngại khó, ngại tiếp cận, ứng dụng CNTT Kỹ tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh hạn chế Kết học sinh tham gia giao lưu Trí tuệ tuổi thơ cấp huyện có đầu tư chất lượng chưa cao kinh nghiệm giáo viên bồi dưỡng khả nhận thức học sinh hạn chế PHHS chưa thực quan tâm đến công tác bồi dưỡng HS lớp trường Khơng có phòng tin học, mạng Internet khơng ổn định nên việc bồi dưỡng học sinh giải toán thi tiếng Anh mạng gặp khó khăn, ảnh hưởng đến chất lượng bồi dưỡng học sinh Kinh phí chi cho mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng ít, đồ dùng cấp phát chưa kịp thời Thiếu phòng học nên khó khăn cơng tác bồi dưỡng, giúp đỡ học sinh B KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2018 -2019: I Mục tiêu chung Chỉ đạo tổ CM, giáo viên tăng cường nâng cao chất lượng dạy học theo đặc biệt trọng đến chấtn chất lượng lớp có học sinh dân tộc thiểu số, trẻ khó học, lớp có số lượng học sinh đông Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học hoạt động giáo dục đảm bảo yêu cầu bản, thiết thực, phù hợp thực tiễn đơn vị trường Tiếp tục đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục; đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh Rà soát, chuẩn bị tốt điều kiện đồ dùng dạy học, CSVS, đội ngũ giáo viên để thực tốt nhiệm vụ giáo dục năm học 2018- 2019 Tiếp tục đổi mới, sáng tạo công tác quản lí Xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, an tồn, thân thiện Đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền công tác giáo dục, chủ trương đổi phát triển giáo dục nhằm định hướng dư luận, tạo niềm tin, đồng thuận phụ huynh toàn xã hội II/ Các mục tiêu cụ thể: Thực chương trình, kế hoạch giáo dục cách hiệu 1.1 Chỉ đạo thực chương trình, kế hoạch giáo dục Trên sở chương trình GDPT hành; Quyết định số 319/QĐ-SGDĐT ngày 05/6/2018 Giám đốc Sở GD&ĐT việc Ban hành Kế hoạch giáo dục mơn học khóa cấp Tiểu học theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh địa bàn tỉnh Yên Bái từ năm học 2018- 2019; Quyết định số 560/QĐSGDĐT ngày 28/8/2017 Giám đốc Sở GD&ĐT việc Ban hành tài liệu “Chương trình dạy học buổi hai cho trường, lớp tiểu học tổ chức dạy học buổi/ngày địa bàn tỉnh Yên Bái”, công văn số 462/PGDDT- CM v/v Thực kế hoạch giáo dục mơn học khóa; dạy học buổi cấp Tiểu học, năm học 2018- 2019 Phòng GG&ĐT Văn Yên ngày 25 tháng năm 2018 chuyên môn trường chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh, phù hợp thực tiễn Triển khai thực nâng cao chất lượng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 Bộ GD&ĐT Thực đưa môn Võ cổ truyền Việt Nam môn Cờ vua vào phần Thể thao tự chọn phân phối chương trình mơn Thể dục Thực lồng ghép, tích hợp nội dung: học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục Quốc phòng An ninh; An tồn giao thơng; bảo vệ mơi trường; giáo dục giới tính; số môn học hoạt động giáo dục 1.2 Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh tiểu học Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 Bộ GD&ĐT Quy định đánh giá học sinh tiểu học Nhà trường đạo tổ chuyên môn tăng cường sinh hoạt chuyên môn nội dung này; kịp thời hỗ trợ giáo viên tháo gỡ khó khăn, vướng mắc thực Triển khai thực hệ thống thơng tin quản lí, đánh giá học sinh tiểu học theo Thơng tư 22, tích hợp hệ thống báo cáo EQMS trực tuyến sau tập huấn Tổ chức nghiệm thu bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học cách nghiêm túc theo công văn số 264/PGDĐT-CM ngày 11/5/2018 Phòng GD&ĐT huyện Văn Yên việc hướng dẫn tổ chức nghiệm thu, bàn giao chất lượng học sinh tiểu học Thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định, không máy móc, khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh dư luận xã hội 1.3 Nâng cao chất lượng dạy học môn học tự chọn Thực triển khai có hiệu việc dạy học mơn tiếng Anh Tin học kế hoạch giao a) Dạy học môn Tiếng Anh Tiếp tục thực dạy học tiếng Anh tiết/tuần học sinh khối 3,4,5 ( khu A) học sinh khối 3,4 ( Khu B) Việc sử dụng tài liệu tiếng Anh thực theo Công văn số 4329/BGDĐT–GDTH ngày 27/6/2013 Bộ GD&ĐT việc chấn chỉnh việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy tiếng Anh tiểu học văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT b) Dạy học môn Tin học Tiếp tục tổ chức dạy học môn Tin học lớp 3, 4, theo tinh thần đạo Công văn số 3031/BGDĐT-GDTH ngày 17/7/2017 Bộ GD&ĐT Bảo quản tốt sử dụng hiệu phòng học tin học cấp Tổ chức hoạt động giáo dục hình thức câu lạc có nội dung Tin học để học sinh tiếp cận, vận dụng kiến thức, kĩ công nghệ thơng tin vào giải tình huống, u cầu thực tế học tập sống 1.4 Thực giáo dục học sinh DTTS Nhà trường thực giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh DTTS đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn lực tiếng Việt khối lớp cấp học Tăng cường lực sử dụng tiếng Việt cho học sinh vùng DTTS thông qua giải pháp hiệu như: vận dụng linh hoạt, hiệu chương trình, phương tiện hỗ trợ kĩ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh; xây dựng mơ hình thư viện thân thiện; tổ chức ngày hội đọc sách; Thi kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt chúng em”,… cho học sinh 1.5 Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục khóa Chuyển mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm Hướng dẫn giáo viên có sử dụng tài liệu “Hoạt động trải nghiệm sáng tạo dành cho học sinh” “Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường tiểu học dành cho giáo viên” lớp 1,2,3,4,5 Tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GD&ĐT ban hành quy định Quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa 1.6 Chỉ đạo dạy học buổi/ngày Căn vào điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên tình hình thực tế nhà trường tổ chức dạy học buổi/ngày sau khai giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; thời lượng tối đa tiết học/ngày Căn vào Quyết định số 560/QĐ-SGDĐT ngày 28/8/2017 Giám đốc Sở GD&ĐT ban hành tài liệu “Chương trình dạy học buổi hai cho trường, lớp tiểu học tổ chức dạy học buổi/ngày địa bàn tỉnh Yên Bái”, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp, hiệu quả; bố trí 100% học sinh lớp học buổi/ngày Thực công tác kiểm tra nội nhà trường tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm việc thực dạy học buổi/ngày, đặc biệt nếp dạy học, hoạt động giáo dục buổi thứ - Tổ chức chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học buổi gắn với đánh giá học sinh theo hướng đổi Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 2.1 Đổi phương pháp dạy học a) Tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, khuyến khích giáo viên tích cực thường xuyên đổi mới, phương pháp hình thức dạy học áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy b) Tiếp tục thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” (PP-BTNB) theo Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GD&ĐT; Tổ chức cho giáo viên đăng kí, xây dựng, hồn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng PP-BTNB; tổ chức học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực hiện, hướng tới việc thành lập phòng hỗ trợ thí nghiệm trường c) Tiếp tục thực dạy học Mĩ thuật theo phương pháp theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ GD&ĐT Công văn số 296/SGDĐTGDTH ngày 20/5/2016 Sở GD&ĐT 100% lớp 2.2 Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống Thực dạy học gắn kết lí thuyết với thực hành; tăng cường hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế sống học sinh Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách; giáo dục quốc phòng an ninh; giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; trọng giáo dục lối sống, kĩ sống; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an toàn giao thơng,… Tích cực huy động nguồn để tăng số lượng sách báo, tài liệu tham khảo nhằm xây dựng sử dụng hiệu thư viện lớp học, thư viện trường học; tổ chức hoạt động giáo dục thư viện nhằm phát huy tốt công thư viện phát triển văn hóa đọc cho học sinh, góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy học Phát triển đội ngũ giáo viên Rà sốt, đánh giá đội ngũ cán quản lí, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng (Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông), chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, sở xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng nâng cao lực để đáp ứng theo chuẩn Chú trọng bồi dưỡng chỗ thường xuyên thông qua sinh hoạt chuyên môn tổ, trường, cụm trường; yêu cầu 100% giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn qua trang mạng “Trường học kết nối” để nâng cao lực quản lí tổ chức dạy học tích cực Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Tham mưu với hiệu trưởng thực đảm bảo, kịp thời chế độ sách cán bộ, giáo viên học sinh Phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động tập thể, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đảm bảo sở vật chất, thiết bị cho GDTH Tiếp tục rà soát điều kiện sở vật chất, trang thiết bị để thực Chương trình GDPT Cùng với cán thư viện, thiết bị xếp phòng thư viện thiết bị, thường xuyên kiểm tra việc sử dụng hiệu Tham mưu, đề xuất kế hoạch mua sắm trang thiết bị; đồ dùng dạy học, tranh ảnh, tài liệu tham khảo góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đổi cơng tác quản lí GDTH Tăng cường quản lí việc thực quy định dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GD&ĐT Quyết định số 02/2013/QĐ-UBND ngày 31/01/2013 UBND tỉnh Không dạy thêm học sinh tiểu học, trừ trường hợp: bồi dưỡng nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ sống Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí, thường xuyên cập nhật liệu hệ thống quản lí tồn ngành (có tích hợp phần mềm EQMS) hệ thống Viettel, đảm bảo theo hướng đồng bộ, kết nối liên thơng; hình thành sở liệu phục vụ cơng tác quản lí nhà nước GDTH; thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất phòng GD&ĐT Đẩy mạnh công tác truyền thông GDTH Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ Bộ GD&ĐT đổi phát triển giáo dục Tuyên truyền nhiệm vụ kết đạt để xã hội hiểu chia sẻ, đồng thuận với chủ trương đổi giáo dục nhà trường Khuyến khích đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục chủ động viết đưa tin, hoạt động ngành, gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến cấp học để khích lệ thầy cô giáo, em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng Tổ chức hội thi, giao lưu 7.1 Hội thi giáo viên dạy giỏi: Nhà trường thực Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 Bộ GD&ĐT, kết hợp tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường lồng ghép thi viết chữ đẹp triển lãm đồ dùng dạy học tự làm 7.2 Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi: Tổ chức bình bầu giáo viên chủ nhiệm giỏi theo Thông tư số 43/2012/TTBGDĐT ngày 26/11/2012 việc Ban hành điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; chọn cử giáo viên tiêu biểu tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện 7.3 Các hoạt động phát triển lực học sinh: Tổ chức “giao lưu trí tuệ tuổi thơ” cấp trường cho học sinh khối 3,4,5 tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh, không gây áp lực căng thẳng cho học sinh Chọn cử học sinh tham gia sân chơi Giao lưu trí tuệ tuổi thơ dành cho học sinh tiểu học (đối tượng học sinh học lớp 3;4;5 cấp huyện Khuyến khích giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với giáo viên nhóm 2, với Đội TNTPHCM tổ chức hoạt động trí tuệ nhỏ giao lưu lớp khối viết chữ đẹp, tìm hiểu văn hóa Tiếng Việt, … III.Nhiệm vụ, tiêu cụ thể giải pháp thực Duy trì số lượng, nâng cao chất lượng giá dục * Chỉ tiêu: Học sinh Hoàn thành chương trình lớp học, cấp học: 704/709 = 99.3% Học sinh HTCT Tiểu học: 125/125 học sinh đạt 100%; tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH: 121/125 đạt 96.8% Học sinh khen thưởng: 367/709 học sinh đạt 51.8 % xuất sắc: 149/709 = 21.0% Học sinh đạt giải giao lưu cấp huyện, cấp tỉnh: 10 học sinh * Biện pháp Tăng cường cơng tác chủ nhiệm lớp cơng tác trì số lượng, tỉ lệ chuyên cần nâng cao chất lượng giáo dục; Trú trọng việc đánh giá học sinh quy định; Kiểm tra chặt chẽ việc đánh giá học sinh theo TT22 Bộ GD&ĐT; Tổ chức thực kì kiểm tra, kì thi nghiêm túc để đánh giá trình độ học tập học sinh, đánh giá công bằng, công khai đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ Bộ GD-ĐT Giao tiêu chất lượng nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên chủ nhiệm, Phối hợp chặt chẽ với Đội TNTPHCM, với gia đình để giáo dục nâng cao chất lượng Chuyên môn, tổ chuyên môn GV nghiêm túc thực kế hoạch Bồi dưỡng giúp đỡ học sinh Cần phân hóa đối tượng học sinh, xây dựng kế hoạch cụ thể lựa chọn nội dung phù hợp với đối tượng học sinh Thường xuyên khảo sát để theo dõi tiến học sinh từ điều chỉnh biện pháp cho phù hợp Đối với công tác bồi dưỡng – giúp đỡ cần: + Yêu cầu GV thường xuyên cải tiến nội dung, phương pháp bồi dưỡng – giúp đỡ HS nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo HS + Các tổ chuyên môn cần mạnh dạn đề xuất ý kiến nâng cao chất lượng BD HS + BGH có kế hoạch đạo cho TTCM GV thực kế hoạch bồi dưỡnggiúp đỡ HS thời gian nhà trường quy định Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc giáo viên thực tốt công tác nâng cao chất lượng + GV tích cực nghiên cứu tài liệu, trao đổi kinh nghiệm BD HS, học tập phương pháp hình thức BD HS trường bạn + Tích cực thực soạn giảng theo hướng phân hóa đối tượng học sinh Tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày 2, Nâng cao chất lượng đội ngũ a, Nhiệm vụ: - GV dạy đúng, dạy đủ chương trình mơn văn hố, khơng tự ý cắt xén chương trình, bám sát chương trình giảm tải GD&ĐT, kế hoạch nhà trường xây dựng PGD&ĐT phê duyệt - Thực nghiêm túc qui chế chuyên môn, tiêu chuẩn nghề nghiệp hướng dẫn nghành - Tiếp tục thực kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên, tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng chuyên môn - Dạy học theo hướng đổi mới, tích cực, giúp HS có kĩ sử dụng, vận dụng kiến thức học vào thực tế sống b, Chỉ tiêu - Số GV dạy giỏi cấp trường 32/38 đạt 84.0%, Số GV dạy giỏi cấp huyện 14/38 đạt 36.8%; - Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 11/28 đạt 39.8% - 100% giáo viên biết sử dụng máy tính, Intener, sinh hoạt “Trường học kết nối” để khai thác tư liệu áp dụng cho giảng tự học - 100% giáo viên đăng ký đề tài sáng kiến nghiên cứu khoa học, đề tài sáng kiến áp dụng có hiệu vào thực tế công tác - Công tác BDTX: 35/38 GV = 92.1% xếp loại từ Khá trở lên, xếp loại giỏi 12/38 = 31.6% - Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp: 32/38 GV đạt 84.0% xếp loại từ trở lên xếp loại xuất sắc 14/38= 36.8% c, Biện pháp: - Phát động phong trào cải tiến phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu lên lớp - Tăng cường công tác kiểm tra đổi chương trình giáo dục phổ thông: việc tập huấn nghiệp vụ chuyên môn giáo viên, việc sử dụng loại thiết bị đồ dùng dạy học lên lớp, việc thực phương pháp dạy phù hợp với chương trình chuẩn kiến thức - Phát huy vai trò cốt cán chun mơn công tác bồi dưỡng, tổ chức chuyên đề, buổi hội thảo chuyên môn Nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn cần tập trung vào việc dự giờ, nghiên cứu học để đúc rút kinh nghiệm tổ chức dạy học cho chuyên đề - Tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên, tự bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên - Phân công giáo viên dạy đủ môn theo phân môn giáo viên đào tạo - Tham gia tích cực, có hiệu lớp BD chun đề đổi PPDH, soạn G/án, đề kiểm tra, thực chuyên đề, viết sang kiến … - Sinh hoạt chuyên môn: lần/tháng, Họp HĐSP 1lần/tháng với nội dung thiết thực, tập trung vào nội dung nâng cao chất lượng dạy, BGH dự sinh hoạt tổ chuyên môn thường xuyên - Duy trì nếp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn với nội dung + Trao đổi nội dung SGK, PPDH, nội dung tích hợp, hoạt động GDNGLL… Cử GV dạy thử nghiệm để tổ dự, trao đổi, rút kinh nghiệm +Tổ chức thảo luận PP giải dạng tập, PP dạy thực hành, phần nâng cao dạy bồi dưỡng học sinh, kĩ phụ đạo giúp đỡ học sinh + Trao đổi cách soạn giáo án có chất lượng tốt, soạn chuyên đề dạy bồi dưỡng, phụ đạo HS đặc biệt xây dựng kế hoạch dạy học có chất lượng, hiệu + Tập hợp vấn đề cần giải đáp chương trình chuẩn kiến thức để báo cáo, phản ánh với cấp - Khen thưởng, động viên kịp thời tập thể, cá nhân GV HS đạt kết tốt - Làm tốt cơng tác kiểm tra tồn diên, kiểm tra chuyên đề Thường xuyên kiểm tra đột xuất giáo viên việc thực nếp chuyên môn để kịp thời động viên giáo viên thực tốt, có chất lượng, đồng thời uốn nắn, phê bình trường hợp chưa làm tốt - Lãnh đạo nhà trường ban chấp hành cơng đồn gương mẫu thực vận động giáo viên tham gia phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học Thường xuyên đôn đốc giám sát, kiểm tra việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học GV Nhân viên thiết bị nhà trường thường xuyên chuẩn bị đầy đủ thiết bị, đồ dùng DH theo đăng kí GV - Phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cán GV, tạo ĐK cho GV tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, từ nâng cao chất lượng đội ngũ Cán quản lí giáo viên hàng tuần dự đủ số quy định ngành - Tăng cường việc sử dụng thường xuyên, có hiệu đồ dùng thiết bị DH tạo thói quen sử dụng GV, từ GV có kinh nghiệm DH, phát động phong trào tự làm đồ dùng DH, tăng cường kiểm tra việc sử dụng đồ dùng thiết bị DH GV HS lớp Một số biện pháp khác - GV HS tồn trường giữ gìn vệ sinh trường lớp sẽ, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường giữ vệ sinh cơng trình công cộng, nhà trường, lớp học cá nhân Mỗi cán bộ, GV, HS trồng bảo vệ xanh - GV tích cực đổi PPDH, khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện - Xây dựng nếp sống văn minh, lịch sự, cư xử có văn hố có kĩ ứng xử khéo léo, HS có thói quen kĩ làm việc theo nhóm Cán GV, HS biết cách rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn giao thơng, phòng tránh tai nạn - Thầy trò tích cực tham gia hoạt động văn hố, văn nghệ, TDTT tinh thần chủ động, tự giác, tích cực Chỉ đạo tổ chức có hiệu tiết HĐNGLL, chuyển dần sang hoạt động trải nghiệm sang tạo, thực tiết học vừa tạo hứng thú cho học sinh vừa hoạt động mang tính giáo dục cao từ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trên Kế hoạch hoạt động Chuyên môn trường Tiểu học Lâm Giang năm học 2018 – 2019 Kính mong BGH trường tạo điều kiện, tổ chức Đoàn thể, tổ chuyên mơn, giáo viên phối hợp thực có hiệu Hiệu trưởng P Hiệu trưởng ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… THÁNG 02/2015 Nghỉ Tết nguyên đán 12 ngày từ 12 đến 23/2/2015 thực học trở lại sau Tết ngày 24/2/2015 Kiểm tra số lượng nề nếp dạy học sau Tết Tham gia tự đánh giá, đối chiếu tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia kiểm định chất lượng năm 2015 Kiểm tra việc dạy học buổi /ngày, dạy tự chọn Tiếp tục mở chuyên đề chuyên môn theo kế hoạch (tập trung vào việc dạy học lớp cuối cấp) Thực bồi dưỡng đội tuyển học sinh thi Tiếng Anh, giải toán mạng, TTTT ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… THÁNG 3/2015 1.Chuẩn bị cho kiểm tra toàn diện lần năm học 2014 - 2015 tổ chức KTĐK lần theo hướng dẫn Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển Trí tuệ tuổi thơ (mơn tốn, tiếng Việt lớp 3;4;5) cấp trường, đăng kí thi cấp huyện Thi Tiếng Anh Internet cấp tỉnh (nếu có) Chỉ đạo tổ chức cho học sinh sinh hoạt tập thể nhân ngày 08/3 26/3/2015 …… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… THÁNG 4/2015 Rà soát việc thực chương trình, quy chế chun mơn Kiểm tra bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS cuối năm Chỉ đạo, tổ chức cho học sinh sinh hoạt tập thể nhân ngày 30/4 1/5/2015 Chuận bị cho công tác kiểm tra chéo trường Thi giải tốn Internet cấp tỉnh (nếu có) Hướng dẫn ôn tập, kiểm tra học kỳ II, tổng kết năm học Kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015 …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… THÁNG 5/2015 Kết thúc năm học; đánh giá xếp loại học sinh, xét công nhận hồn thành chương trình Tiểu học Tổ chức đánh giá, xếp theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học đơn vị trường Tổ chức bàn giao chất lượng học sinh lớp Xây dựng kế hoạch ôn tập phụ đạo học sinh yếu hè 2015 Tổng hợp, báo cáo kết cuối năm theo quy định ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… THÁNG 6+7/2015 Tổ chức bàn giao HS hè Phối hợp với đoàn TNCS HCM, ban ngành tổ chức hoạt động cho HS hè Xây dựng kế hoạch triển khai công tác bồi dưỡng hè năm 2015 Tổ chức tun dương học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2014 – 2015 Kiểm tra Xem xét việc dạy thêm, học thêm địa bàn ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần 1+ - Tiếp tục thực triển khai chuyên đề, dạy thực hành lớp, thảo luận thống chuyên đề - Hoàn thành hội giảng cấp tổ, thực kế hoạch hội giảng cấp trường tổ chức thi làm đồ dung dạy học - Tham gia tập huấn nội dung đánh giá học sinh tiểu học huyện - Thực dạy theo mơ hình VNEN HĐGD - Thực kế hoạch bồi dưỡng- phụ đạo học sinh Tuần 3+ - Tiếp tục thực kế hoạch hội giảng cấp trường thi làm đồ dung dạy học - Tổ chức cho giáo viên tham gia học tập dạy học theo mơ hình VNEN trường TH số An Thịnh - Triển khai chuyên đề nâng cao chất lượng học sinh - Tiếp tục cho học tham gia giải toán mạng vòng tự luyện, tổ chức bồi dưỡng đội tuyển thi tiếng Anh mạng - Tiếp tục thực kế hoạch hội giảng cấp trường, chấm đồ dùng dạy học - Thực kế hoạch bồi dưỡng- phụ đạo học sinh ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THÁNG 10/2014 * Ưu điểm: Thực kế hoạch đề ra: - Thực triển khai chuyên đề Học vần lớp 1, thống đưa quy trình, phương pháp, hình thức dạy học phù hợp với tình hình thực tế, thực đánh giá rút kinh nghiệm vận dụng vào thực tế đơn vị trường năm học 20142015 - Tổ chức cho giáo viên tham gia học tập thông tư 30/ BGD& ĐT đánh giá học sinh tiểu học huyện 100% Tổ chức thực đánh giá trường sau tập huấn - Đã tổ chức cho giáo viên tham gia học tập mơ hình trường học VNEN trường TH số An Thịnh tiết: Đạo đức Mĩ thuật - Tiến hành bồi dưỡng hướng dẫn học sinh tham gia giải tốn tiếng Anh mạng ( Các vòng tự luyện) - Hoàn thành hội giảng cấp tổ, tiến hành tổ chức hội giảng cấp trường * Tồn tại: - Giáo viên lúng túng việc đánh giá học sinh theo thông tư - Số lượng học sinh tham gia giải toán tiếng Anh mạng ít, chất lượng chưa cao - Chưa tổ chức chấm Đồ dung dạy học - Các lớp chưa trang trí lớp theo mơ hình trường học VN VNEN Tuần 1+ - Tiếp tục thực kế hoạch hội giảng cấp trường, tổng hợp báo cáo kết Phòng GD&ĐT Văn Yên theo quy định - Khảo sát chất lượng học sinh số lớp - Kiểm tra việc đánh giá học sinh theo thông tư 30/ BGD& ĐT - Chấm thi đồ dung dạy học - Thực kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng- phụ đạo học sinh Tuần + - Tổ chức thi Tiếng Anh mạng Internet cấp trường - Triển khai chuyên đề gắn với việc đánh giá học sinh theo thông tư - Kiểm tra hồ sơ chuyên mơn ĐÁNH GIÁ CƠNG TÁC THÁNG 11/2014 * Ưu điểm: Thực kế hoạch đề ra: * Đánh giá công tác hội giảng cấp trường + Bài kiểm tra lực: Đã có chuẩn bị nghiên cứu tài liệu, nhiên nghiên cứu chưa sâu, chưa hiểu vấn đề trọng tâm văn Khả vận dụng vào thực tế chưa cao ………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………