Kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2015 2016

PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS AN THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc Số: 02/KH- CM - THCS KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2014-2015 ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS AN THỊNH NĂM HỌC 2015 - 2016 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS AN THỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Văn Yên, tháng năm 2014 Số: 02/KH- CM - THCS KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2014 - 2015 Căn thị số 3131/CT-BGD&ĐT, ngày 25 tháng năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016; Căn định số 652/QĐ – SGDDT ngày 312 tháng năm 2015 Sở giáo dục đào tạo việc phê duyệt trường THCS tham gia triển khai mô hình VNEN lớp năm học 2015 – 2016; Căn Hướng dẫn Số: 202/PGD&ĐT- CM ngày 15 tháng năm 2015 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 bậc THCS; Căn tình hình thực tế nhà trường, địa phương chương trình công tác Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Văn Yên Trường THCS An Thịnh xây dựng kế hoạch phát triển Giáo dục toàn diện năm học 2014 - 2015 với nội dung cụ thể sau: A KẾ HOẠCH CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đánh giá kết năm học 2014 – 2015 Thực nhiệm vụ năm học 2014- 2015, trường THCS An Thịnh có tổng số lớp 17, với 581 học sinh Dưới đạo BGH nhà trường, tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể nhà trường, nỗ lực tinh thần trách nhiệm cán giáo viên nhà trường hoàn thành tốt tiêu, nhiệm vụ năm học đạt kết cụ thể sau: - Tỷ lệ trì : - Chất lượng : + Học lực : Xếp loại Giỏi : Khá: TB : Yếu: + Hạnh kiểm: - Loại tốt: 572/581 giảm em, đạt 98,48 % 23/572 đạt tỷ lệ: % 282/572 đạt tỷ lệ: 49,3% 260/572 đạt tỷ lệ: 45,5% 7/572 chiếm tỷ lệ: 1,2% 438/572hs đạt tỷ lệ: 76,6% - Loại khá: 104/572hs đạt tỷ lệ: 18,2 % - Loại trung bình: 30/572 chiếm tỷ lệ: 5,2% Tình hình năm học 2015 - 2016 Năm học 2015- 2016 trường THCS An Thịnh có 16 lớp với 555 em học sinh, có lớp tham gia triển khai mô hình VNEN lớp năm học 2015 – 2016 Đội ngũ có 34 cán bộ, giáo viên, nhân viên * Thuận lợị: 1- Luôn nhận quan tâm lãnh đạo, giúp đỡ kịp thời cấp uỷ Đảng, quyền địa phương đạo sát Phòng Giáo dục & Đào tạo 2- Nhà trường có Chi Đảng đoàn kêt, thống nhất, có tinh thần trách nhiệm cao, công nhận sở Đảng sạch, vững mạnh 3- Đội ngũ giáo viên có truyền thống đoàn kết trí, có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau, có trách nhiệm cao công tác, yêu nghề, mến trẻ 4- Các tổ chức đoàn thể đồng chí phân công phụ trách tổ chức nhà trường có tinh thần trách nhiệm, hoạt động tay, tích cực, có hiệu 5- Cơ sở vật chất thường xuyên tu sửa, củng cố, bổ sung: - Trường lớp điều kiện phục vụ hoạt động dạy học tạm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học - Sách, thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học cấp tương đối đầy đủ 6- Đa số học sinh chăm, ngoan có ý thức phấn đấu học tập - Học sinh ngày có nếp, có ý thức học tập, phụ huynh bước đầu quan tâm đến việc học tập em * Khó khăn: 1- Đội ngũ: - Năm học trường huyện thực triển khai mô hình VNEN lớp nên việc đạo tổ chức triển khai thực gặp nhiều khó khăn về: Nội dung chương trình; phương pháp tổ chức; sở vật chất; tài liệu SGK, hướng dẫn… - Chất lượng đội ngũ không đều, đặc biệt lực chuyên môn; Cá biệt có giáo viên hạn chế đạo đức, lối sống - Có nhiều giáo viên nữ độ tuổi sinh đẻ, số giáo viên thường xuyên Phòng GD&ĐT trưng tập tham gia hoạt động ngành nên việc bố trí chuyên môn gặp nhiều khó khăn - Thiếu nhiều nhân viên so với quy định, cán giáo viên phải kiêm nhiệm nhiều công việc không phù hợp chuyên môn đào tạo 2- Học sinh: - Một phận học sinh ý thức học tập chưa cao, nhận thức chưa mục đích học tập, thiếu cố gắng - Chất lượng đầu vào không đồng 3- Phụ huynh: - Ở địa bàn kinh tế khó khăn (hiện 391 hộ nghèo), bậc phụ huynh lo làm kinh tế, quan tâm đến việc học tập, rèn luyện em - Đời sống đa số gia đình học sinh nhiều khó khăn nên việc đầu tư thời gian điều kiện phục vụ cho học tập em hạn chế 4- Cơ sở vật chất, giao thông lại: - Quỹ đất trường chưa đủ so với quy mô, sở vật chất thiếu thốn Đến chưa có hệ thống phòng chức (văn phòng, thư viện, phòng làm việc ), nhà trường phải sử dụng phòng học để thay - Địa bàn xã rộng, giao thông lại khó khăn, bị chia cắt nhiều suối, ngòi nên phức tạp mùa mưa lũ * Biên chế đội ngũ, số lượng học sinh, sở vật chất: 1- Cán bộ, giáo viên : - Tống số : 34 CB,GV,NV: + Quản lí : + Nhân viên : + Giáo viên : 30 Trong đó: + Đại học : 20 + Cao đẳng : 14 Chia ra: Toán - Lí : + Đại học : 5(1QL) + Cao đẳng : Sinh - Hoá - Địa: + Đại học : + Cao đẳng : 3(1QL) Văn - Sử : + Đại học : + Cao đẳng : Ngoại ngữ : + Đại học : 3(1QL) Thể dục : + Cao đẳng : Nhạc : + Cao đẳng : Hoạ : + Cao đẳng : Tin : + Đại học : Giáo dục CD: + Đại học: Nhân viên: ( kế toán) + Cao đẳng : 2- Học sinh : + Chia theo khối lớp: Danh mục Tổng số - Số lớp - Số học sinh - Tuyển 16 555 125 Chia Lớp 126 125 Lớp 129 Lớp 131 Lớp 169 Ghi - Nữ - Dân tộc - Con TB-LS - HS lưu ban 283 110 72 29 68 27 59 31 84 23 + Chia theo độ tuổi : Tuổi Lớp - Lớp - Lớp - Lớp - Lớp T.Số 11T 12T 124 126 124 128 13T 124 127 14T 15T 16T 161 167 2 17T Ghi 3- Cơ sở vật chất: - Phòng học xây : 12 phòng - Bảng chống lóa : 12 - Bàn ghế học sinh : 70 bàn ghế chỗ ngồi, 70 bàn ghế chỗ ngồi - Bàn ghế giáo viên lớp : 12 - Bàn ghế văn phòng: bàn văn phòng 35 ghế ngồi - Tủ đựng hồ sơ : - Bục nói chuyện : - Ti vi : 1, Tăng âm: (đã xuống cấp) - Sách giáo khoa: Thiếu SGK Thể dục lớp - Thiết bị dạy học từ lớp đến lớp : (1 xuống cấp) B/ NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH 2015 - 2016: I/ PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG: - Xây dựng đội ngũ : - Củng cố, xây dựng tập thể cán cán bộ, giáo viên thành khối đoàn kết, thống Gương mẫu chấp hành chủ trương đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, qui định địa phương nơi công tác nơi cư trú - Tích cực hưởng ứng vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; vận động Mỗi Thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; tích cực hưởng ứng phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Thực nghiêm qui định ngành: nề nếp chuyên môn, chương trình, thời khoá biểu, xây dựng nề nếp trường - Tăng cường mối quan hệ BGH với Cấp uỷ đảng, quyền địa phương mối quan hệ nhà trường với Hội cha mẹ học sinh, giáo viên với nhân dân - Công tác số lượng : - Huy động tối đa số học sinh tốt nghiệp Tiểu học học lớp - Tăng cường hoạt động công tác chủ nhiệm, phối hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể phấn đấu trì 99 % số lượng - Tăng cường hoạt động tập thể, xây dựng điều kiện phục vụ hoạt động dạy học nhằm thu hút học sinh đến trường - Công tác nâng cao chất lượng : - Củng cố nề nếp chuyên môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc thực nội quy, quy chế chuyên môn, chương trình thời khoá biểu Đặc biệt việc triển khai mô hình VNEN lớp - Tích cực đổi phương pháp dạy học, trọng việc thực đổi lớp 6, tăng cường sử dụng thiết bị làm đồ dùng dạy học - Tiếp tục phát bồi dưỡng giáo viên có lực, xây dựng đội ngũ nòng cốt thúc đẩy phong trào thi đua "Dạy tốt" Tạo điều kiện bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, thiết thực hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học - Công tác đoàn thể : - Tăng cường vai trò lãnh đạo chi Đảng nhà trường, đưa đoàn thể vào hoạt động đồng bộ, thống lãnh đạo Chi - Tôn trọng vai trò tổ chức đoàn thể, tổ chức quần chúng, lắng nghe ý kiến tổ chức- đại diện cho nguyện vọng quần chúng II/ NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU CỤ THỂ, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN : 1- Số lượng : a) Nhiệm vụ, tiêu: - Thực tốt công tác tuyển sinh vào lớp Phấn đấu huy động 99,3 % học sinh học hết chương trình lớp học lớp - Duy trì đến cuối năm đạt 99% - Giữ vững kết phổ cập, nâng cao chất lượng PCGD, phấn đấu tỷ lệ người độ tuổi 15-18 tốt nghiệp THCS đạt 90% (mức độ II) b) Giải pháp thực hiện: - Thành lập Ban vận động học sinh lớpn việc đẩy mạnh hiệu công tác quản lý đạo, tăng cường ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên công tác vận động học sinh lớp Ban giám hiệu nhà trường, thầy cô giáo tổ chức đoàn thể xác định việc huy động học sinh lớp đảm bảo sĩ số học sinh nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, công việc thường xuyên, vừa ảnh hưởng trực tiếp toàn diện đến hoạt động nhà trường, vừa ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu giáo dục Từ nhà trường đưa biện pháp liệt, thiết thực, huy động toàn trường tích cực tham gia - Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm, giáo viên trực tuần phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổng hợp học sinh hay nghỉ học, hay nghỉ sinh hoạt đội dự báo trường hợp có nguy bỏ học, thời điểm học sinh hay nghỉ học báo cáo trước hội đồng nhà trường để bàn đưa giải pháp cụ thể cho trường hợp - Nhà trường thường xuyên tổ chức chiến dịch vận động học sinh lớp theo hình thức tập thể, nghĩa toàn thể hội đồng nhà trường đến nhà học sinh hay nghỉ học, học sinh có nguy co bỏ học để trực tiếp gặp cha mẹ báo cáo, trao đổi tình học tập em họ tuyên truyền, vận động cha mẹ quan tâm đến việc học em từ vận động học sinh lớp - Chỉ đạo Đội TNTP Ban chấp hành công đoàn thường xuyên tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, thi bổ ích, lý thú v.v Từ hoạt động tạo hứng thú cho em thích đến trường, thích học làm cho học sinh mến bạn hơn, kính yêu thầy cô, yêu trường, yêu lớp.v.v từ ý nghĩ nghỉ học chừng số học sinh không nảy sinh, góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ học xuống mức thấp - Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu để giảm nguy bỏ học chán nản, khuyến khích cố gắng vươn lên, tạo điều kiện cho học sinh yếu có hội học tập, rèn luyện lại - Hàng tháng báo cáo đầy đủ, kịp thời tình hình học sinh lớp nhà trường để lãnh đạo địa phương có trách nhiệm quán triệt, triển khai cho cán thôn, bản, đoàn thể để họ thấy rõ ý nghĩa, tác dụng, mục tiêu, yêu cầu việc thực vận động học sinh đến trường trì sĩ số học sinh trách nhiệm chung toàn xã hội Coi công việc chung, không công việc nhà trường mà công việc lực lượng địa phương; trách nhiệm quyền địa phương - Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với trưởng thôn để tham dự họp, buổi triển khai chương trình phát triển kinh tế-xã hội thôn để trực tiếp báo cáo tình hình hoạt động nhà trường; tình hình học tập trường, nhà học sinh; tình hình học sinh lớp.v.v, qua tuyên truyền vận động bà nhân dân quan tâm mực đến việc học em động viên em đến trường 2- Chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn : a) Nhiệm vụ, tiêu: - Hạnh kiểm: Tốt : 76% ; Khá : 21%, TB: 3%, học sinh xếp hạnh kiểm loại Yếu - Học lực : Giỏi : 3,5%, Khá : 43,5%, TB : 51% Yếu : 2% - Tốt nghiệp : 100% - Học sinh giỏi tiên tiến: 47% - Lớp tiên tiến : 9/16 lớp - Chi đoàn, Liên chi đội vững mạnh b) Giải pháp thực hiện: - Triệu tập hội nghị mở rộng thành phần tham dự hội nghị bao gồm: Ban Giám hiệu, trưởng phó tổ chức đoàn thể nhà tường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, dại diện quyền địa phương xã có học sinh học trường Mục đích hội nghị tìm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn - Xây dựng đội ngũ cán quản lý, đội ngũ giáo viên nhân viên: + Sắp xếp cấu tổ chức, đoàn thể nhà trường theo hướng tinh giản gọn nhẹ theo lực sở trường, mạnh người + Xác định nhiệm vụ cụ thể cho chức danh gắn trách nhiệm cá nhân với công việc giao + Xây dựng đội ngũ cốt cán, tổ trưởng chuyên môn có trình độ chuyên môn vững đặc biệt phải nhiệt tình, Nêu cao tính xung kích đội ngũ cốt cán + Kiểm tra chất lượng học sinh cách chặt chẽ, lấy kết xếp biên chế lớp theo khả nhận biết học sinh để từ có phương pháp dạy phù hợp định hướng hướng nghiệp cho học sinh - Xây dựng nề nếp kỷ cương dạy học - Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá 3- Chất lượng đội ngũ : a) Nhiệm vụ, tiêu: - Giáo viên soạn trước lên lớp 100% theo phân phối chương trình, TKB Chất lượng dạy đạt khá, giỏi : 70% trở lên - Tích cực khai thác có hiệu thiết bị tự làm đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng lớp - Phấn đấu tỷ lệ giáo viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp 10% - Phấn đấu năm học có 2-3 quần chúng ưu tú học lớp cảm tình kết nạp vào Đảng b) Giải pháp thực hiện: - Thường xuyên bồi dưỡng tư tưởng trị, tích cực hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tích cực hưởng ứng vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chuyên môn, lấy tự học, tự bồi dưỡng chính, thường xuyên tích luỹ, điều chỉnh phương pháp dạy học có hiệu quả, đặc biệt phương pháp dạy đánh giá học sinh theo mô hình VNEN - Coi trọng công tác thi đua, công tác động viên tuyên truyền, mạnh dạn đặt niềm tin vào giáo viên để khơi dậy động sáng tạo, dám nghĩ, dám làm đội ngũ Xây dựng mối đoàn kết gắn bó giáo viên phụ huynh học sinh, nêu rõ trách nhiệm bên để phối hợp giáo dục - Xây dựng mối quan hệ đoàn kết giáo viên chủ nhiệm với lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, với BGH tổ chức đoàn thể, phối hợp làm công tác giáo dục để giáo dục tạo thực sự nghiệp toàn Đảng, toàn dân - Xây dựng quy chế làm việc khoa học nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhà trường - Thực mục tiêu kế hoạch, đạo tổ, cá nhân làm việc theo kế hoạch, tất công việc phải kế hoạch hoá, cụ thể hóa, tiêu chuẩn hoá Các quy định cụ thể: + Quy dịnh trực lãnh đạo, trực tuần giáo viên + Quy dịnh hồ sơ giáo viên + Quy định soạn bài, chấm + Quy định lịch hội họp, chế độ thông tin báo cáo - Thông qua quy chế để cán giáo viên có lề lối làm việc khoa học, từ siết chặt kỷ cương, nề nếp nhà trường Xây dựng củng cố hoạt động tổ chuyên môn Chúng xác định nội dung quan trọng công tác quản lý, có vai trò lớn công tác bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ giáo viên chất lượng giáo dục Hoạt động hiệu giáo viên tạo điều kiện tốt để giáo viên tự học hỏi lẫn kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, từ nâng cao trình độ lực Với vai trò đòi hỏi tổ chuyên môn phải tổ chức hợp lý hoạt động có nề nếp khoa học - Phải có nội dung sinh hoạt cụ thể kế hoạch hàng tháng, hàng kỳ, năm học Nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn phải có đủ nội dung như: + Đánh giá kết công tác tuần trước + Triển khai công tác tuần tới + Thảo luận, thống chương trình, đưa toán khó, hướng dẫn giải - Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên việc thực quy chế chuyên môn, quy định nhà trường - Có kế hoạch dạy khó dạy rút kinh nghiệm theo chuyên đề, phân công người dạy cụ thể - Phân công cụ thể người giúp đỡ giáo viên trường giáo viên yếu mặt - Phát động phong trào viết SKKN toàn trường, tập trung vào yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy - Làm tốt công tác thi đua khen thưởng trong đợt thi đua Cho dù giá trị vật chất không đáng bao động viên giáo viên kịp thời, khích lệ phong trào ngày hiệu - Thông qua phong trào thi đua, giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy Hoạt động thật thiết thực cho công tác tự học, tự rèn luyện người Tăng cường công tác kiểm tra Ban giám hiệu tổ chuyên môn - Kiểm tra bốn nội dung, chức người cán quản lý công việc quản lý nhà trường Kiểm tra vũ khí, động lực cho phát triển Trong nhà trường, thực thường xuyên công tác kiểm tra nhắc nhở người làm việc đúng, đồng thời phát kịp thời mặt tốt để phát huy, tìm mặt hạn chế để khắc phục Thói quen nghiêm túc, làm việc có kế hoạch khoa học công việc tự nhiên có mà hầu hết hình thành phát triển suốt trình công tác mà lúc đầu thường chưa tự giác Nói tóm lại làm tôt công tác kiểm tra theo nguyên tắc, thiết thực tạo nên hiệu đích thực, giúp người ngày tự giác nghiêm túc - Chúng xác định nội dung kiểm tra việc thực quy định chuyên môn như: kế hoạch giảng dạy, soạn giáo án, thực chương trình, thực chế độ kiểm tra cho điểm, việc chấm, chữa cho học sinh, việc dự thăm lớp, tự học, công tác chủ nhiệm số công tác khác + Ngoài kiểm tra theo lịch trọng việc kiểm tra đột xuất, dự đột xuất việc thực quy chế chuyên môn 100% giáo viên dự đột xuất lần học kỳ - Sử dụng kết kiểm tra để nhắc nhở, rút kinh nghiệm giáo viên thực chưa tốt có thiếu sót trình công tác, đồng thời tuyên dương, khích lệ cá nhân làm tốt từ nhân rộng điển hình Khi cán bộ, giáo viên bị nhắc nhở – lần mà không sửa chữa bị kiểm điểm Vì việc kiểm tra thực thường xuyên từ tổ đến Ban giám hiệu nên giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn Trong trình kiểm tra chủ yếu phát số tồn giáo viên để nhắc nhở Nhờ kiểm tra nhắc nhở mà thiếu sót khắc phục Ban giám hiệu nhận thức rõ: Chi nhân tố quan trọng trình đạo thực nhiệm vụ năm học Ban chi ủy phải đoàn kết thống tập trung nâng cao nhận thức cho Đảng viên để Đảng viên chi thấy được: Phê tự phê để đến đồng thuận: Tranh luận sôi để tìm giải pháp hay Từng Đảng viên phải tự giác rèn luyện để xứng đáng gương đạo đức tự học sáng tạo Nêu cao vai trò lãnh đạo Đảng trình đạo phong trào đơn vị nhà trường Chi định hướng lĩnh vực cách toàn diện Chỉ đạo quản lý thi đua: Xây dựng bảng điểm thi đua dựa tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học qui chế dân chủ quan Bảng điểm đưa công khai hội thảo bước tổ chức nhà trường Các ý kiến tập hợp ban thi đua sau ban thi đua luận bàn để thống thông qua Hội nghị cán công chức vào đầu năm học Trong năm học ban thi đua đạo tổ chuyên môn bình xét theo bảng điểm xếp loại theo thứ tự tổ từ cao đến thấp Sau Ban thi đua họp xét duyệt theo tiêu chuẩn cá nhân đảm bảo vô tư, khách quan, công thật Động viên kịp thời để giáo viên có tài năng, khiếu giáo viên cốt cán trường phối hợp đồng thuận để đầu tư nhiều thời gian, nhiều sáng kiến kinh nghiệm, góp phần làm nên thành tích cao trường Tạo điều kiện cho thành viên trường thấy rằng: Thành tích tập thể thành tích Thành tích cá nhân có phần đóng góp, giúp đỡ tập thể Vui thành tích tập thể mừng thành tích đồng nghiệp đạt 10 Trong phong trào người Hiệu trưởng phải xứng đáng trụ cột, cố vấn để đạo phải điều hành công việc hợp lý 5- Các tiêu khác : + Trồng : Mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh trồng /năm + Cán bộ, giáo viên tham gia từ thiện: 50.000đ/năm + Học sinh tiết kiệm tham gia từ thiện từ 2.000đ trở lên/năm 6- Các danh hiệu thi đua : - Tập thể: + Đơn vị trường: “Tập thể Lao động tiên tiến” + Công đoàn sở vững mạnh: + Chi đoàn vững mạnh Liên đội vững mạnh - Cá nhân: - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : đ/c - Chiến sĩ thi đua cấp sở : đ/c - Lao động tiên tiến : 34 đ/c C/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1) Công tác tư tưởng trị: - Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng trị thông qua nhiều hình thức, trọng sinh hoạt tư tưởng trị nhằm không ngừng nâng cao nhận thức trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường - Tuyên truyền, vận động để cán bộ, giáo viên ý thức với nhiệm vụ mình, tự giác phấn đấu, chủ động, sáng tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Chủ động xây dựng chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng cấp lĩnh vực giáo dục Đổi công tác thông tin tuyên truyền để cung cấp kịp thời, đầy đủ xác tình hình ngành nhà trường cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhân dân - Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", gắn với đặc thù ngành thực vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo - Hưởng ứng vận động: "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo " - Tổ chức thảo luận, ký cam kết thực quy định đạo đức nhà giáo, phòng chống ma túy an toàn giao thông - Xây dựng kế hoạch thực phong trào thi đua" Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực " - Tổ chức học tập thị nhiệm vụ năm học, quán triệt sâu sắc Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI giáo dục 2- Công tác tổ chức - Tăng cường công tác xây dựng đội ngũ nhằm tạo dựng tập thể đoàn kết trí cao, có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ giao - Phát huy dân chủ, nâng cao ý thức trách nhiệm, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đoàn kết trí nhà trường - Coi trọng kỷ cương, nề nếp dạy học Tuyên truyền giáo dục, tìm hiểu pháp luật, sống làm việc theo pháp luật - Tham khảo ý kiến tổ chức đoàn thể, tổ chuyên môn Phân công nhiệm vụ cho cán bộ, giáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, phù hợp lực, sở trường chuyên môn, phấn đấu công hợp lí - Hướng dẫn cho học sinh học tập quy chế đánh giá xếp loại học sinh, điều lệ trường phổ thông, nội quy học sinh, hiểu rõ việc không làm - Giáo dục học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Thực tốt nội quy nhà trường 3) Công tác thi đua: - Nhà trường Công đoàn phối hợp vận động cán bộ, giáo viên tham gia tích cực phong trào thi đua cấp, ngành phát động - Đăng kí phấn đấu đạt danh hiệu thi đua tự kiểm tra việc phấn đấu thực kế hoạch xây dựng - Tổ chức, đồng thời hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động thi đua ngành, đoàn thể phát động - Tổ chức phong trào thi đua, quan tâm đến nội dung, biện pháp để đạt hiệu cao, loại bỏ bệnh thành tích - Thường xuyên phát động phong trào thi đua theo chủ đề, sơ kết, tổng kết kịp thời; khen thưởng động viên, khích lệ nhân tố tích cực làm nòng cốt thúc đẩy phong trào 4) Biện pháp hành chính: - Xây dựng quy định cụ thể, thống biện pháp, giải pháp Đồng thời kết hợp với kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở, động viên, phê bình, điều chỉnh kịp thời biểu sai lệch - Thực nghiêm: kỷ luật lao động, quy chế chuyên môn, nội quy nhà trường Xử lý nghiêm minh trường hợp vi phạm kỷ luật lao động, quy chế chuyên môn, quy định ngành, đơn vị - Thực đầy đủ quy định nhà trường tổ chức đoàn thể thống nhất, thực chấm công nghiêm túc- công khai 5) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: - Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh sát với thực tế; phát hiện, lựa chọn học sinh có khiếu, tổ chức bồi dưỡng theo chủ đề nâng cao; lập danh sách học sinh yếu theo khối, môn Tổ chức học hình thức tự chọn theo chủ đề bám sát chương trình từ đầu năm học - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo phù hợp với thực tế Phân công giáo viên có kinh nghiệm, có trách nhiệm để tham gia bồi dưỡng phụ đạo - Gắn trách nhiệm, quyền lợi giáo viên với chất lượng giáo dục 6) Phối hợp với Hội cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể xã hội: - Tăng cường công tác tham mưu với Cấp uỷ, quyền, phối hợp tổ chức đoàn thể nhà trường làm tốt công tác XHH giáo dục - Tiếp tục phối hợp với gia đình, xã hội, tạo môi trường giáo dục lành mạnh tạo điều kiện dù đâu hưởng giáo dục phù hợp - Xây dựng mối quan hệ mật thiết giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh thường xuyên nắm bắt diễn biến tư tưởng, kết học tập, tu dưỡng, có biện pháp uốn nắn kịp thời - Trao đổi thống với phụ huynh để tạo cho học sinh có không gian thời gian học tập yên tĩnh, tích cực rèn luyện phương pháp học tập tự học có hiệu - Tăng cường hoạt động công tác Đội TNTP HCM trường, phát huy vai trò tự quản Đội, tổ chức hoạt động tập thể nhằm thu hút học sinh tăng cường hiệu hoạt động học tập nhà trường - Tăng cường hoạt động công tác Đoàn nhà trường, đặc biệt hoạt động phong trào nhằm thu hút học sinh đến trường góp phần nâng cao tỷ lệ trì giáo dục học sinh cá biệt 7) Biện pháp quản lý: - Đổi công tác quản lý, tăng cường công tác xây dựng thực kế hoạch, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý (GV sử dụng giáo án soạn máy tính phải gửi vào Email giáo án tổ CM trường trước ngày dạy) - Đẩy mạnh hoạt động tập thể, phát huy hết nội lực cán bộ, giáo viên, bước nâng cao nhận thức nhiệm vụ, trách nhiệm người giáo viên Tự phòng chống tệ nạn xã hội - Tăng cường công tác kiểm tra, thưởng phạt nghiêm minh, đánh giá chất lượng đội ngũ để có phân công hợp lí bồi dưỡng thêm - Hướng dẫn hoạt động nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn Đặc biệt trọng đến biện pháp tự học, tự đọc, tự bồi dưỡng - Tổ chức thực chế độ sách, bảo đảm quyền lợi cho cán bộ, giáo viên; công khai tài - Tuyên truyền, động viên, khuyến khích lực lượng cán giáo viên, học sinh tâm thực tốt nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 Trên nội dung Kế hoạch phát triển Giáo dục toàn diện năm học 2014-2015 Trong trình thực có kế hoạch chi tiết cho nội dung thời gian cụ thể An Thịnh, tháng năm 2014 P HIỆU TRƯỞNG Trần Thiện Chiến ... tháng năm 2014 Số: 02/KH- CM - THCS KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2014 - 2015 Căn thị số 3131/CT-BGD&ĐT, ngày 25 tháng năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016; ... tỷ lệ: 5,2% Tình hình năm học 2015 - 2016 Năm học 2015- 2016 trường THCS An Thịnh có 16 lớp với 555 em học sinh, có lớp tham gia triển khai mô hình VNEN lớp năm học 2015 – 2016 Đội ngũ có 34 cán... triển Giáo dục toàn diện năm học 2014 - 2015 với nội dung cụ thể sau: A KẾ HOẠCH CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đánh giá kết năm học 2014 – 2015 Thực nhiệm vụ năm học 2014- 2015, trường THCS An Thịnh