Kếhoạch chỉ đạochuyênmôn ************************ KẾHOẠCH CHỈ ĐẠOCHUYÊNMÔN Khối Năm học : 2009 – 2010 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. Là năm học tiếp tục thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục giai đoạn 2 của chiến lược phát triển Giáo dục 2001- 2010 và tiếp tục triển khai thực hiện chỉ thị 40CT/TW của ban Bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ giáo dục. Là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, và đặc biệt là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “hai không” của ngành với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” “Nói không với việc vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp.”, cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Nhà trường thường xuyên nhận được sự chỉđạo sát sao của ngành GD Lạc Thuỷ, của lãnh đạo Đảng và chính quyền địa phương. - Các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các ban ngành đoàn thể quan tâm về mọi mặt. Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên không đồng bộ về cơ cấu bộ môn, ban khoa đào tạo, tỷ lệ vượt chuẩn còn thấp. Trình độ chuyênmôn nghiệp vụ còn hạn chế ở một số bộ phận giáo viên. - Một số giáo viên có con nhỏ, nghỉ đẻ. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đầu tư cho dậy học còn thiếu nhiều, đặc biệt là các phòng chức năng, phòng bộ môn. - Là một xã gần trung tâm nhưng dân cư sống trên địa bàn không tập chung, kinh tế đa ngành nghề và nhìn chung khó phát triển, nhiều gia đình nghèo và gặp khó khăn về kinh tế, một số gia đình chưa quan tâm đến việc học của con em. Việc quan tâm của gia đình đến con em mình ở một số em chưa thường xuyên. - Khả năng nhận thức của học sinh không đồng đều, kiến thức còn hổng, một số lười học, chữ viết xấu. - Chất lượng đào tạo học sinh còn thấp, nhiều học sinh ngồi nhầm môn, nhầm lớp. - Điều kiện kinh tế địa phương phần nào ảnh hưởng đến việc học tập của một số học sinh. - Một số học sinh chưa có ý thức học tập. Chất lượng dạy và học không thể đạt yêu cầu cao. - Đội ngũ quản lí chưa có nhiều kinh nghiệm cũng phần nào ảnh hưởng đến kết quả dậy và học của nhà trường. - Còn có học sinh nhận 1. Thuận lợi. Kếhoạch chỉ đạochuyênmôn ************************ a) Giáo viên - 100% Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, chất lượng giảng dạy đạt từ yêu cầu trở lên, nhiều đồng chí có trình độ chuyênmôn vững có năng lực sư phạm tốt. - Đa số giáo viên trong tổ tuổi đời còn trẻ, nhiệt tình trong giảng dạy, có tâm huyết với nghề, yên tâm công tác, có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ. - Đội ngũ cán bộ giáo viên ổn định ngay từ đầu năm học và tương đối đầy đủ các bộ môn. - Nề nếp dạy và học trong trường ổn định và duy trì tốt. Hội họp nghiêm túc, đảm bảo đúng quy định. - Đa số gia đình giáo viên có điều kiện ổn định nên tập trung đầu tư nhiều thời gian cho chuyên môn. b) Học sinh. - Đa số các em học sinh đều xuất phát từ gia đình nông thôn cho nên các em ngoan ngoãn, chăm học ,chăm làm, biết kính trên nhường dưới, kính thầy yêu bạn, biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập. - Thường xuyên có sự phối hợp chặt chẽ giữa hội cha mẹ học sinh và nhà trường trong công tác xã hội hoá giáo dục. Phần lớn học sinh đều có ý thức ngoan ngoãn. Mọi nề nếp phục vụ cho học tập được xây dựng và duy trì. c) Cơ sở vật chất - Tổng số phòng học có 17 phòng. Trong đó : 10 phòng học kiên cố 3 phòng học cấp 4 4 phòng học tạm - Bàn ghế có 212 bộ chất lượng tốt. - 100% các phòng học đều có bảng chống loá đạt tiêu chuẩn. - Đồ dùng được cấp trên cấp phát và giáo viên tự làm tương đối đầy đủ cho giáo viên dạy và học. - 100% Học sinh có đủ sách giáo khoa 2 môn Toán và tiếng Việt, 80% học sinh có đủ sách giáo khoa các môn còn lại. 2. khó khăn. a) Giáo viên. - Một số giáo viên do tuổi đã cao, sức khoẻ yếu nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy - Một số giáo viên còn lúng túng khi sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học -Một số giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ cũng ảnh hưởng đến thời gian kết quả học tập của các em học sinh. b) Học sinh. Kếhoạch chỉ đạochuyênmôn ************************ - Một số học sinh chậm phát triển trí tuệ, một số học sinh bị khuyết tật - Số học sinh lười học nhiều, một số gia đình chưa quan tâm đến việc học tậpcủa con em mình, chưa mua sắm đủ sách vở, đồ dùng học tập. II. Những căn cứ làm kế hoạch. 1. Đội ngũ giấo viên. Tổng số : 7 đồng chí. Trong đó : Nữ có 5 đồng chí, nam có 2 đồng chí. *Tuổi đời. *Trình độ đào tạo : Sơ cấp : o THSP : 2 đồng chí CĐSP : 0 ĐHSP : 5 đồng chí 2.Học sinh. Ngay từ đầu năm học tổ 2 + 3 đã có kếhoạch ra đề khảo sát chất lượng hai môn Toán và Tiếng Việt để nắm được chất lượng của từng khối lớp và đề ra kếhoạchchỉđạo để nâng cao chất lượng dạy và học. Kết quả khảo sát môn Tiếng Việt. Môn Lớp Sĩ số Só HS tham gia kiểm tra Giỏi Khá Trung bình Yếu Ts % Ts % Ts % Ts % Tiếng Việt 2 A 2 B 2 C 2 D Tổng 4 Tiếng Việt 3 A 3 B 3 C Tổng 3 * Nhận xét Kếhoạch chỉ đạochuyênmôn ************************ * Kết quả khảo sát môn Toán. Môn Lớp Sĩ số Só HS tham gia kiểm tra Giỏi Khá Trung bình Yếu Ts % Ts % Ts % Ts % Toán 2 A 2 B 2 C 2 D Tổng 4 Toán 3 A 3 B 3 C Tổng 3 . Là năm học tiếp tục thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục giai đoạn 2 của chi n lược phát triển Giáo dục 2001- 2010 và tiếp tục triển khai thực hiện chỉ