0

kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học

kế hoạch sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học lịch sử lớp 9

kế hoạch sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học lịch sử lớp 9

Lịch sử

... Tuần Tiết Tên bài dạy ND cần sử dụngTB TB cần sử dụng Ghi chú196821 43 Cả nước chống Mĩ MB vừa chiến đấuvừa chống CTPHLược đồ MB chống CTPH lần I Tranh quân dân MN ... nước3 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI LĂNGTRƯỜNG THCS THỊ TRẤN  KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ MÔN LỊCH SỬ 9Năm học: 2011-2012 Người thực hiện: Lê Thị Thu Hương1 ... chống Mĩ MB khôi phục và phát triển kinh tếLược đồ MB chống CTPH lần II23 46 Hoàn thành giải phóng MN 73-75Giải phóng hoàn toàn MNLược đồ cuộc Tổng tiến công và nổi dậy 1975Tranh thắng...
  • 3
  • 4,592
  • 73
ke hoach chuan bi do dung mon vat li

ke hoach chuan bi do dung mon vat li

Vật lý

... bằng t/ hành8.Tuân thủ các quy tắc an toàn khi sử dụng điện. -Dụng cụ đo và đơn vị đo HĐT-Ôn lại qui tắc dùng vôn kế đo HĐT, dùng ampe kế đo CĐDĐ-Qui luật về CĐDĐ và HĐT trong mạch mắc ... thông dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrôn4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng ... sách giáo khoa và đồ dùng học tập.2. Khó Khăn Học sinh ở rải rác các xà trong huyện nên việc đi lại gặp nhiều khó khăn, ảnh hởng ít nhiều đến việc học tập của học sinh và sự kết hợp giữa gia...
  • 12
  • 950
  • 7
Kế hoạch sử 7 Hay dùng ngay

Kế hoạch sử 7 Hay dùng ngay

Lịch sử

... bài học kinh nghiệm.36 18 Làm bài kiÓm tra häc kú I 14 . Kế hoạch bộ môn Lịch sử lớp 71. Kế hoạch chung của học kỳ : nh kế hoạch năm2. Kế hoạch ch ơng, bài .3. phần I: khái quát lịch sử ... năng: sử dụng bản đồ. 17 9 Ôn tập Bản đồ nội dung các bài học -Kiến thức: Nắm đợc những nét cơ bản về quá trình xây dựng ®Êt níc 8 . Kế hoạch bộ môn Lịch sử lớp 7 kế hoạch bộ môn lịch sử lớp ... Lịch sử Địa Phơng 2. Những kỹ năng học sinh cần đạt: - Kỹ năng sử dụng bản đồ, lập bảng biểu, thông kê. - Kỹ năng sử dụng SGK - Kỹ năng quan sát hiện vật, hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, biểu đồ để...
  • 14
  • 628
  • 1
Ngân hàng sacombank và kế hoạch phát triển tín dụng tiêu dùng của chi nhánh đống đa

Ngân hàng sacombank và kế hoạch phát triển tín dụng tiêu dùng của chi nhánh đống đa

Tài chính - Ngân hàng

... pháp đựoc hoạch điịnh trong chiến lợc đà chọn.- Kế hoạch 1 năm: Kế hoạch này cụ thể những mục tiêu, phơng hớng hoạt động của doanh nghiệp trong kỳ kế hoạch. Có thể nói, đâykế hoạch điều ... nghiệp( kế hoạch vi mô), kế hoạch này do các doanh nghiệp tự xây dựng và tự thực hiện trên định hướng của kế hoạch vĩ mô dựa trên nguồn lực của doanh nghiệp và thị trường của doanh nghiệp. Kế hoạch ... TÍN DỤNG TIÊU DÙNG VÀ CÔNG TÁC KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG SẢN PHẨMI. Tín dụng tiêu dùng và ý nghĩa của việc phát triển thị trường sản phẩm TDTD.1. Khái niệm và đặc điểm của TDTDTín dụng...
  • 68
  • 814
  • 2
Biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn

Biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn

Mầm non - Tiểu học

... toán.2.2.1. Sử dụng mô hình, sa bàn, bài thơ, câu đố.2.2.2: Việc lựa chọn và sử dụng trực quan đúng lúc, đúng chỗ.2.2.3.Sưu tầm một số đồ dùng đồ chơi mới .2.2.4. Sử dụng môi trường học tập trong ... việc học tập của các cháu, mỗi tháng đều lên kế hoạch chương trình cụ thể, chi tiết, đầy đủ đảm bảo dạyhọc theo chủ đề.Nguyễn Thị Hồng Trường MN Kim sơn8 Một số biện pháp sử dụng đồ dùng, ... mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả cho tiết học toán, giờ học sôi nổi say mê không mệt mỏi.Nguyễn Thị Hồng Trường MN Kim sơn4 Một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn...
  • 26
  • 3,117
  • 4
Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học

Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học

Toán học

... đồ dùng dạy học để đảm bảo thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện điện tử, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; ưu tiên hiện đại hóa thiết bị dạy học, ... Tăng cường sử dụng đồ dùng, trang thiết bị dạy học đã có, tìm tòi, tự làm những đồ dùng chưa có để phục vụ tiết dạy. · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới ... thiện tay nghề của giáo viên .Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập tốt hơn, Tháng11/2010-...
  • 4
  • 2,684
  • 26
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Mầm non - Mẫu giáo

... với đồng nghiệp.- Tăng cường sử dụng đồ dùng, trang thiết bị dạy học đã có, tìm tòi, tự làm những đồ dùng chua có để phục vụ tiết dạy · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên phải đổi mới phương pháp dạy ... 1/2010- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với CMHS trong buổi họp sơ kết HK1 để tạo sự đồng thuận trong lực lượng CMHS.- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong ... cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học còn gặp nhiều rào cản về thủ tục pháp lý dù được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh.IV. CÁC CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCHCăn cứ chỉ thị số 3399/2010/CT...
  • 7
  • 4,785
  • 47
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở THCS

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở THCS

Toán học

... cho học sinh làm các bài kiểm tra 1 tiết với đề kiểm tra thống nhất chung trong toàn khối lớp.4. Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sử dụng ... thức cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ... nhân và theo nhóm;- Dạy học sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém.3. Thực hiện đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh ...
  • 3
  • 7,222
  • 106
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS

Hóa học

... trong việc sử dụng. 2- Những phơng pháp dạy học hoá học cơ bản:Phơng pháp dạy học hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta ... tợng của hoá học, càng lên lớp cao thì càng phải cần rènluyện cho học sinh sử dụng khái niệm nh công cụ của t duy.Nh vậy việc dạy học hoá học phải sử dụng hệ thống phơng pháp có kết hợp biệnchứng ... học. Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơngpháp dạy học đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơngpháp dạy học hoá học có những nét...
  • 7
  • 2,194
  • 29
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC

Tiểu học

... hiện kế hoạch sử dụng TBDH học kì I, năm học 2008 -2009.- Dự gờ chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học. - Kiểm tra chuyên đề đánh giá hiệu quả sử dụng TBDH của giáo viên. - Tổ chức thi làm đồ dùng ... Thi làm đồ dùng dạy học. 1 Đồ dùng dạy học/ GV- Họp ban chỉ đạo : Sơ kết đánh giá về công tác sử dụng TBDH. - BGH- CBTB4/2010- Duy trì mọi hoạt động thiết bị. - Kiểm tra việc sử dụng TBDH ... bị dạy học. - BGH - Cán bộ PTTBII- Duy trì mọi hoạt động củathiết bị dạy học. -Tổng hợp đánh giá sơ kết hiệuquả sử dụng thiết bị dạy học họckỳ I của giáo viên. Sơ kết côngtác sử dụng...
  • 13
  • 1,859
  • 23
KẾ HOACH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ  PGDTN

KẾ HOACH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PGDTN

Tư liệu khác

... đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổi mới phương pháp dạy học ; xây dựng mô hình nhà ... Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo; với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo; bảo đảm dạy học sát đối tượng học sinh, khuyến ... nhận xét kết quả học tập theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT của Bộ GDĐT.c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí,...
  • 6
  • 2,343
  • 38
KE HOACH DOI MOI PHUONG PHAP DAY HOC

KE HOACH DOI MOI PHUONG PHAP DAY HOC

Tư liệu khác

... KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC PHÙ HỢP VỚI ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN I. MỤC TIÊU:1.Mục tiêu dài hạn:Áp dụng những phương pháp dạy học của thế kỉ 21, phương pháp dạy học phù ... đối tượng học viên soạn giáo án chi tiết phù hợp với đối tượng học viên GDTX, rèn luyện kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức.- Tổ chức ngoại khoá, đố vui để học, có kế hoạch phụ đạo học viên ... chất lượng dạy học. 2. Mục tiêu ngắn hạn:-Tác động đến mọi đối tượng học viên, rèn luyện kĩ năng nói, viết, quan sát, phân tích, tổng hợp các hiện tượng, sử dụng SGK hiệu quả đưa ra kết luận.-...
  • 2
  • 1,137
  • 4
Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học tổ tự nhiên

Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học tổ tự nhiên

Toán học

... năm của học sinhnăm học 2010-2011 và kết quả học tập trong năm học 2009 - 2010. Tôi xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém như sau: II. Mục đích.- Nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh ... phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2010-2011.- Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, kế hoạch chuyên môn năm học 2010-2011 của trường THCS Hầu Thào.- Căn cứ vào tình hình thực tế kết quả khảo ... Người lập kế hoạch KẾ HOẠCHPHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM NĂM HỌC 2010- 2011.I. Căn cứ- Căn cứ Quyết định số: 2210/QĐ-UBND ngày 06/8/2010 của Chủ tịch UBNDTỉnh Lào Cai, Quyết định về kế hoạch, ...
  • 6
  • 926
  • 11
kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn toán

kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn toán

Toán học

... kiểm tra lại.3. Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sử dụng đồ dùng dạy học minh hoạ trong danh mục các thiết bị dạy học tối thiểu do ... THCS Hải Quy Kế hoạch đổi mới phương pháp giảng dạy cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; - Dạy học sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu ... giá kết quả học tập của học sinh - Đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình; - Trong quá trình dạy...
  • 3
  • 1,850
  • 22

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose