... Tuần Tiết Tên bài dạy ND cần sử dụngTB TB cần sửdụng Ghi chú196821 43 Cả nước chống Mĩ MB vừa chiến đấuvừa chống CTPHLược đồ MB chống CTPH lần I Tranh quân dân MN ... nước3 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI LĂNGTRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ MÔN LỊCH SỬ 9Năm học: 2011-2012 Người thực hiện: Lê Thị Thu Hương1 ... chống Mĩ MB khôi phục và phát triển kinh tếLược đồ MB chống CTPH lần II23 46 Hoàn thành giải phóng MN 73-75Giải phóng hoàn toàn MNLược đồ cuộc Tổng tiến công và nổi dậy 1975Tranh thắng...
... bằng t/ hành8.Tuân thủ các quy tắc an toàn khi sửdụng điện. -Dụng cụ đo và đơn vị đo HĐT-Ôn lại qui tắc dùng vôn kếđo HĐT, dùng ampe kếđo CĐDĐ-Qui luật về CĐDĐ và HĐT trong mạch mắc ... thông dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrôn4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng ... sách giáo khoa và đồdùnghọc tập.2. Khó Khăn Học sinh ở rải rác các xà trong huyện nên việc đi lại gặp nhiều khó khăn, ảnh hởng ít nhiều đến việc học tập của học sinh và sự kết hợp giữa gia...
... bài học kinh nghiệm.36 18 Làm bài kiÓm tra häc kú I 14 . Kếhoạch bộ môn Lịch sử lớp 71. Kếhoạch chung của học kỳ : nh kếhoạch năm2. Kếhoạch ch ơng, bài .3. phần I: khái quát lịch sử ... năng: sửdụng bản đồ. 17 9 Ôn tập Bản đồ nội dung các bài học -Kiến thức: Nắm đợc những nét cơ bản về quá trình xây dựng ®Êt níc 8 . Kếhoạch bộ môn Lịch sử lớp 7 kế hoạch bộ môn lịch sử lớp ... Lịch sử Địa Phơng 2. Những kỹ năng học sinh cần đạt: - Kỹ năng sửdụng bản đồ, lập bảng biểu, thông kê. - Kỹ năng sửdụng SGK - Kỹ năng quan sát hiện vật, hình ảnh, bản đồ, sơ đồ, biểu đồ để...
... pháp đựoc hoạch điịnh trong chiến lợc đà chọn.- Kếhoạch 1 năm: Kếhoạch này cụ thể những mục tiêu, phơng hớng hoạt động của doanh nghiệp trong kỳ kế hoạch. Có thể nói, đây là kếhoạch điều ... nghiệp( kếhoạch vi mô), kếhoạch này do các doanh nghiệp tự xây dựng và tự thực hiện trên định hướng của kếhoạch vĩ mô dựa trên nguồn lực của doanh nghiệp và thị trường của doanh nghiệp. Kếhoạch ... TÍN DỤNG TIÊU DÙNG VÀ CÔNG TÁC KẾHOẠCH PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG SẢN PHẨMI. Tín dụng tiêu dùng và ý nghĩa của việc phát triển thị trường sản phẩm TDTD.1. Khái niệm và đặc điểm của TDTDTín dụng...
... toán.2.2.1. Sửdụng mô hình, sa bàn, bài thơ, câu đố.2.2.2: Việc lựa chọn và sửdụng trực quan đúng lúc, đúng chỗ.2.2.3.Sưu tầm một số đồdùngđồ chơi mới .2.2.4. Sửdụng môi trường học tập trong ... việc học tập của các cháu, mỗi tháng đều lên kếhoạch chương trình cụ thể, chi tiết, đầy đủ đảm bảo dạy và học theo chủ đề.Nguyễn Thị Hồng Trường MN Kim sơn8 Một số biện pháp sửdụngđồ dùng, ... mới phương pháp dạyhọc nhằm nâng cao hiệu quả cho tiết học toán, giờ học sôi nổi say mê không mệt mỏi.Nguyễn Thị Hồng Trường MN Kim sơn4 Một số biện pháp sửdụngđồ dùng, đồ chơi hấp dẫn...
... đồdùngdạyhọc để đảm bảo thiết bị dạyhọc theo danh mục tối thiểu, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện điện tử, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; ưu tiên hiện đại hóa thiết bị dạy học, ... Tăng cường sửdụngđồ dùng, trang thiết bị dạyhọc đã có, tìm tòi, tự làm những đồdùng chưa có để phục vụ tiết dạy. · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới ... thiện tay nghề của giáo viên .Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạyhọc hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạyhọc tập tốt hơn, Tháng11/2010-...
... với đồng nghiệp.- Tăng cường sửdụngđồ dùng, trang thiết bị dạyhọc đã có, tìm tòi, tự làm những đồdùng chua có để phục vụ tiết dạy · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên phải đổi mới phương pháp dạy ... 1/2010- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với CMHS trong buổi họp sơ kết HK1 để tạo sự đồng thuận trong lực lượng CMHS.- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong ... cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạyhọc còn gặp nhiều rào cản về thủ tục pháp lý dù được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh.IV. CÁC CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCHCăn cứ chỉ thị số 3399/2010/CT...
... cho học sinh làm các bài kiểm tra 1 tiết với đề kiểm tra thống nhất chung trong toàn khối lớp.4. Sửdụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sửdụng ... thức cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾHOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC MÔN ... nhân và theo nhóm;- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém.3. Thực hiện đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh ...
... trong việc sử dụng. 2- Những phơng pháp dạyhọc hoá học cơ bản:Phơng pháp dạyhọc hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta ... tợng của hoá học, càng lên lớp cao thì càng phải cần rènluyện cho học sinh sửdụng khái niệm nh công cụ của t duy.Nh vậy việc dạyhọc hoá học phải sửdụng hệ thống phơng pháp có kết hợp biệnchứng ... học. Phơng pháp dạyhọc hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơngpháp dạyhọc đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơngpháp dạyhọc hoá học có những nét...
... hiện kếhoạchsửdụng TBDH học kì I, năm học 2008 -2009.- Dự gờ chuyên đề sửdụng thiết bị dạy học. - Kiểm tra chuyên đề đánh giá hiệu quả sửdụng TBDH của giáo viên. - Tổ chức thi làm đồdùng ... Thi làm đồdùngdạy học. 1 Đồdùngdạy học/ GV- Họp ban chỉ đạo : Sơ kết đánh giá về công tác sử dụng TBDH. - BGH- CBTB4/2010- Duy trì mọi hoạt động thiết bị. - Kiểm tra việc sửdụng TBDH ... bị dạy học. - BGH - Cán bộ PTTBII- Duy trì mọi hoạt động củathiết bị dạy học. -Tổng hợp đánh giá sơ kết hiệuquả sửdụng thiết bị dạyhọc họckỳ I của giáo viên. Sơ kết côngtác sử dụng...
... đổi mới trong phương pháp dạyhọc và quản lý. Mỗi trường có một kếhoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổi mới phương pháp dạyhọc ; xây dựng mô hình nhà ... Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo; với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo; bảo đảm dạyhọc sát đối tượng học sinh, khuyến ... nhận xét kết quả học tập theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT của Bộ GDĐT.c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí,...
... KẾHOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC PHÙ HỢP VỚI ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN I. MỤC TIÊU:1.Mục tiêu dài hạn:Áp dụng những phương pháp dạyhọc của thế kỉ 21, phương pháp dạy học phù ... đối tượng học viên soạn giáo án chi tiết phù hợp với đối tượng học viên GDTX, rèn luyện kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức.- Tổ chức ngoại khoá, đố vui để học, có kếhoạch phụ đạo học viên ... chất lượng dạy học. 2. Mục tiêu ngắn hạn:-Tác động đến mọi đối tượng học viên, rèn luyện kĩ năng nói, viết, quan sát, phân tích, tổng hợp các hiện tượng, sửdụng SGK hiệu quả đưa ra kết luận.-...
... năm của học sinhnăm học 2010-2011 và kết quả học tập trong năm học 2009 - 2010. Tôi xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém như sau: II. Mục đích.- Nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh ... phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2010-2011.- Căn cứ vào kếhoạch thực hiện nhiệm vụ, kếhoạch chuyên môn năm học 2010-2011 của trường THCS Hầu Thào.- Căn cứ vào tình hình thực tế kết quả khảo ... Người lập kế hoạch KẾ HOẠCHPHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM NĂM HỌC 2010- 2011.I. Căn cứ- Căn cứ Quyết định số: 2210/QĐ-UBND ngày 06/8/2010 của Chủ tịch UBNDTỉnh Lào Cai, Quyết định về kế hoạch, ...
... kiểm tra lại.3. Sửdụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sửdụngđồdùngdạyhọc minh hoạ trong danh mục các thiết bị dạyhọc tối thiểu do ... THCS Hải Quy Kếhoạch đổi mới phương pháp giảng dạy cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; - Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡhọc sinh học lực yếu ... giá kết quả học tập của học sinh - Đánh giá sát đúng trình độhọc sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình; - Trong quá trình dạy...