... dỡng HoáHọc 8 Rèn luyện kỹ năng HoáHọc 8 Bài tập trắc nghiệm HoáHọc 8,9. 250 bài tập HoáHọc 8 400 bài tập HoáHọc 8 Những kiến thức cơ bản và kỹ năng Hoá 8,9. 250 bài toán HoáHọc chọn ... nhiều ứng dụng trong thực tế nên GV có thể HDHS kết hợp việc học lí thuyết với thực hành thực tế. Kế hoạch cụ thể của từng ch ơng môn Hoá 9. 6 Kế hoạch cụ thể của từngTên ch-ơngMục tiêu của ... chắc cho việc học tốt ở các cấp học cao hơn (PTTH, THCN, CĐ, ĐH ) Đ. Căn cứ để xây dựng kế hoạch: 1.Căn cứ vào mục tiêu của giáo dục: - GDHS có ý thức học đều ở các bộ môn học trong chơng...
... trờng đà tổ chức học môn tin học cho học sinh từ năm 2001-2002.- Năm học 2008-2009 tròng có 372 học sinh tham gia học tập trong đó học sinh lớp 9 là 104 học sinhB- Kếhoạch giảng dạy cụ thể- Khối ... số học sinh là 104 em- Tổ chức học cho học sinh lớp 9 học nghề từ tháng 8 năm 2008.- Tháng 8 mỗi tuần học 6-8 tiết- Từ tháng 9 năm 2008 đến tháng 02 năm 2009 Mỗi tuần học sinh học 3tiết+ Kế ... Việt Tiến Kế hoạch giảng dạy tin học Việt tiến ngày: 25 tháng 7 năm 2008A- Điều kiện giảng dạy: - Trờng THCS Việt Tiến có phòng tin học đợc trang bị 18 máy vi tính,có giáo viên giảng dạy đúng...
... trẻ , đoàn kết 2. Khó khăn :- Là một học tương đối khó với học sinh bậc THCS ,là môn khoa học thực nghiệm ,tư duy , liên tưởng - Đa số học sinh chưa thật say mê bộ môn - Nhiều học sinh có ... lớn đến việc học tập của học sinh - Nhiều em rất xa trường ,việc đi lại trong quá trình học tập còn gặp khó khăn -Chưa có phòng học bộ môn II. Yêu cầu bộ môn : 1. Kiến thức : -Học sinh nắm ... y/2 H2O- Viết và cân bằng ccá phương trình hoáhọc hữu cơ Thái độ :- Yêu khoa học , công nghệ sinh học ,công nghệ hoáhọc ,ngành hoáhọc đã cung cấp cho con người các sản phẩm các...
... UYÊNKẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH NĂM HỌC 2010 - 2011MÔN: Hóa; khối lớp: 8Giáo viên bộ môn: Phạm Văn LợiI. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH1. Thuận lợi:- Các em ở nội trú nên đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.- Học ... trường chưa có đủ phòng học riêng cho học sinh học để phân loại đối tượng học sinh.- Hầu hết học sinh trong trường đều đều là con em dân tộc thiểu số nên trình độ nhận thức của học sinh không đồng ... thống kĩ năng hoáhọc phổ thông cơ bản ban đầu và thói quen làm việc khoa học gồm : - Kĩ năng học tập hoá học; - Kĩ năng thực hành hoá học; - Kĩ năng vận dụng kiến thức hoá học. 1ChươngSỐ TIẾT...
... cụ thể, rút ra được tính chất hoáhọc của kim loạivà dãy hoạt động hóahọc của kim loại.- Vận dụng được ý nghĩa dãy hoạt động hóahọc của kim loại để dự đoánkết quả một phản ứng của kim loại ... UYÊNKẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH NĂM HỌC 2010 - 2011MÔN: Hóa; khối lớp: 9Giáo viên bộ môn: Phạm Văn LợiI. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH1. Thuận lợi:- Các em ở nội trú nên đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.- Học ... trường chưa có đủ phòng học riêng cho học sinh học để phân loại đối tượng học sinh.- Hầu hết học sinh trong trường đều đều là con em dân tộc thiểu số nên trình độ nhận thức của học sinh không đồng...
... niên học 2009 - 2010KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCKẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMôn : HóaHọc 10Môn : HóaHọc 10Tuần Tiết Khoảng thời gian thực hiện Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Dụng cụ Hóa ... 31/10Kiểm tra 1 tiếtLiên kết ion – tinh thể ionĐề kiểm traMô hình phân tử ; hình 3.1Không sử dụngTinh thể NaCl12232402/11 – 07/11Liên kết cộng hóa trịLiên kết cộng hóa trị Bảng phụ ; bảng ... sử dụngKhông sử dụngTổ: tự nhiên nhóm: HóaHọc Trường THPT Hòa Ninh niên học 2009 - 201015293023/11 – 28/11Phản ứng oxi hóa – khửPhản ứng oxi hóa – khử Bảng phụ ; máy tínhBảng phụ ;...
... hoàn thành Đề xuất kếhoạch FDS theo mẫu 3840Bước 11. Các bên tham gia thống nhất và ký vào Bản kếhoạch gửi cho Phòng giáo dục 40Bước 12. Kết hợp kếhoạch FDS vào kếhoạch phát triển nhà ... 12: Kết hợp kếhoạch FDS vào kếhoạch phát triển tổng thể của trường Như đã trình bày ở trên, kếhoạch FDS là một phần trong quy trình xây dựng và phát triển nhà trường và cần đưa vào kếhoạch ... sửa kếhoạch phát triển, cần kết hợp công việc cụ thể của kếhoạch FDS vào các nội dung điều chỉnh để giảm sự khác biệt giữa hai bản kế hoạch. Dần dần, sẽ không có sự khác biệt giữa kế hoạch...
... biến quá trình dạyhọc thành quá trình dạyhọc tích cực. Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kếhoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy học. • Kếhoạch bài dạyhọc gồm: - Mục ... thiết kế bài giảng điện tử môn Hóahọc Đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạyhọc tích cực. 1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạyhọchóahọc [24, 29] Định hướng đổi mới phương pháp dạyhọc ... của người học. Trong dạy học, có thể sử dụng bài tập hóa học, thí nghiệm hóa học để nêu và tạo tình huống có vấn đề. Dạy học đặt và giải quyết vấn đề có các mức độ sau: - Người dạy thực hiện...
... pháp dạy học B. LẬP KẾHOẠCHDẠYHỌC CHO MÔN HỌC1- Vai trò, vị trí của môn học trong chương trình đào tạoa. Vị trí- Tin học đại cương là học phần nhận vì học phần được bố trí sau các học phần ... kiến thức về tin học còn được học phương pháp nhận thức.- Các kiến học mà học sinh được học trong môn tin học đại cương còn hỗ trợ cho học động học tập của sinh viên. Tin học tạo ra môi trường ... Yên20Tiểu luận phương pháp dạy học CHƯƠNG II:LẬP KẾHOẠCH CHO CHƯƠNG IV “ HỆ SOẠN THẢO WINWORD” Trong bước thiết kếdạyhọc cho môn học đã xác định được những chương trình sẽ dạy trên lớp , trong...
... tiểu học lợng minh o0o Sổ Kế hoạchdạy học Họ và tên: Đào Xuân HảiNăm học: 2007 - 2008 Kế hoạchdạyhọc tháng: Thời gian: Từ đến Ghi chú: Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy ... tháng: Thời gian: Từ đến Ghi chú: Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy Mục bài dạy ...