kế hoạch bàn tay nặn bột

Ngày tải lên: 07/02/2015, 03:00

... Rà soát chương trình, lựa chọn nội dung lên kế hoạch giảng dạy vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" - Thực soạn giảng theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột theo nội dung lựa chọn thể rõ soạn giảng ... học, vận dụng dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột Tự nhiên - Xã hội lớp Hình thức tổ chức: - Lựa chọn chủ đề, học để dạy theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" ( Nghiên cứu kỹ nội dung chương trình ... Duyệt BGH Hiệu trưởng Người lập kế hoạch Ghi PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TIÊN YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TIÊN YÊN KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Họ tên: Tổ: Năm học: 2015...

Ngày tải lên: 26/11/2015, 11:17

... Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Học sinh quan sát vật tượng giới thực tại, gần gũi, cảm nhận tiến hành thực nghiệm chúng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Trong trình ... Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mỗi học sinh có thí nghiệm học sinh trình bày theo ngôn ngữ riêng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Mục đích hàng đầu giúp ... luận đưa lý lẽ, thảo luận ý kiến kết đề suất, xây dựng kiến thức cho mình, hoạt động dựa sách không đủ Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Các hoạt động giáo viên đề cho...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... 1.1.2 Khái niệm phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn tay nặn bột" ) cách thức tổ chức cho ... "Bàn tay nặn bột" cán bộ, giáo viên số trờng tiểu học Qua tìm hiểu hiểu biết cán quản lý, giáo viên phơng pháp "Bàn tay nặn bột" thu đợc kết sau : Bảng : Sự hiểu biết cán bộ, giáo viên "Bàn tay ... tin cậy kết nghiên cứu Những đóng góp đề tài Đề tài có đóng góp sau : Đã làm sáng tỏ số vấn đề lý luận phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Đã xây dựng quy trình sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" tiến...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng hh không đun nóng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát ... phiếu học tập Thí nghiệm đun nóng đường nước đường than Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt lưu huỳnh Bột Sắt Bột Lưu huỳnh Thí nghiệm Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng ... TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... khảo, nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phương pháp "Bàn tay nặn bột" Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh ... Ngoài việc trọng đến kiến thức khoa học, Bàn tay nặn bột dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu sống xung quanh Bàn tay nặn bột" (BTNB) Giáo sư Georges Charpak (đoạt giải ... gia thí điểm (Tiểu học Số thị trấn Tân Uyên) 2.2 Đối với giáo viên: - Lập kế hoạch dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột Chọn chủ đề, dạy phù hợp với đặc điểm lớp phụ trách Chỉ rõ yêu cầu...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... thuyết phát bìa bút lông cho học sinh nhóm vẽ bìa) - Các nhóm dán kết thảo luận lên bảng - i din nhúm bỏo cỏo kt qu tho - Cho HS báo cáo kết lun, cỏc nhúm cũn li nhn xột: Hoạt động 3: Kiểm tra giả ... sơ đồ - Cả lớp tiến hành trao đổi, tìm kết chung : HS tr li : * Sau thụ phấn, ống phấn mọc từ hạt phấn đâm qua vòi nhụy đến noãn đó, tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục tạo thành hợp ... cỏc ý kin ban u sau ú xut cõu hi liờn quan n bi hc ? 6/ - Yờu cu HS v li / Hoạt động 4: Báo cáo kết rút kiến thức học - Giúp học sinh diễn đạt biểu tợng mới, khẳng định tính đắn chân lý khoa học...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:20

... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàn tay nặn bột Cỏc nguyờn tc ca Bn tay nn bt Nghiờn cu cỏc vt ca th gii thc t, gn gi vi cỏc em, v cỏc em cm nhn ... lp lun cho hc sinh Cho hc sinh tip xỳc vi th gii thc t - Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt - Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Situation en France en 1995 Accent mis sur lire/ộcrire/compter Sciences...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:52

... Bàn tay nặn bột gì? Mười nguyên tắc phương pháp Bàn tay nặn bột Các bước tiến trình tìm tòi khám phá Tiến trình sư phạm phương pháp « Bàn tay nặn bột » Lịch sử phương pháp Bàn tay nặn bột ... pháp « Bàn tay nặn bột » Lịch sử phương pháp Bàn tay nặn bột 6. Bàn tay nặn bột Việt Nam PP Bàn tay bặn bột gì? "Bàn tay nặn bột" (tiếng Pháp: "La main la pâte" ; tiếng Anh: Hand on) phương ... học sinh Cho học sinh tiếp xúc với giới thực tế - Lịch sử phương pháp Bàn tay nặn bột - Lịch sử phương pháp Bàn tay nặn bột Tình hình Pháp năm 1995 • Nhấn mạnh kỹ đọc / viết / đếm • Chỉ có...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:03

... “Chương trình bàn tay nặn bột   * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 2000, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh ... trường TH thừa hưởng Chương trình cải cách giảng dạy môn KH Công nghệ trường TH “Chương trình bàn tay nặn bột * Chương trình cải cách nhằm phát triển hiểu biết cụ thể môi trường mà cần phải đối chất ... nhằm trang bò cho HS điều văn hoá KH, chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại  “Chương trình bàn tay nặn bột  Mục tiêu Chương trình:  A Đối với GV:  Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 01:00

... “Chương trình bàn tay nặn bột   * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 2000, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh ... trường TH thừa hưởng Chương trình cải cách giảng dạy môn KH Công nghệ trường TH “Chương trình bàn tay nặn bột * Chương trình cải cách nhằm phát triển hiểu biết cụ thể môi trường mà cần phải đối chất ... nhằm trang bò cho HS điều văn hoá KH, chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại  “Chương trình bàn tay nặn bột  Mục tiêu Chương trình:  A Đối với GV:  Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 19:00

... 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* S : Quy trỡnh s dng phng phỏp Bn tay nn bt dy hc mụn Khoa hc ... Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* 6.4 Mt s trớch on quỏ trỡnh s dng phng phỏp Bn tay nn bt ca GV v HS ... phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* - Tng cng bi dng cỏc phng phỏp dy hc mi cho giỏo viờn Tiu hc, ú cú phng phỏp Bn tay...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:09

... Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ KWL” để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" K (Điều biết); W (Điều muốn ... đưa kết luận - So sánh, đối chiếu kết thu nhận với kiến thức khoa học - Đánh giá học sinh dạy học theo phương pháp BTNB ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ... PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT  Xây dựng tiết học theo vấn đề: - Mục tiêu học - Hoạt động áp dụng PP BTNB - PP thí nghiệm sử dụng - Thiết bị cần có - Những thí nghiệm thực ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:14

... GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:15

... hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, Bắp ngắn mông thay đổi lại, tay - GV cho nhóm ... mang, vác, xách vật nặng làm ? Tại em không nên mang, cho xương ta cong vẹo, nghiêng vác, xách vật nặng? bênnặng ? Chúng ta cần làm để xương - HS trả lời phát triển tốt * Kết luận : Chúng ta ... Dự đoán Kết luận Có Xương Quan Xương tay, xương tay, xương sát chân, xương đầu, loại chân, hình xương mặt, xương xương xương vẽ sườn, xương sống đầu, TH xương chậu, thể chúng ta? e) Kết luận...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:54

... Phương pháp Bàn tay nặn bột gì»? - « Bàn tay nặn bột » trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh thí nghiệm tìm tòi nghiên cứu để em tìm câu trả lời BÀN TAY NẶN BỘT - Bàn tay nặn bột phương ... trình Bàn tay nặn bột Các quốc gia tham dự Chili Sénégal Afghanistan 13 Trung Quốc Hy Lạp 6- Bàn tay nặn bột Việt Nam Giáo sư Trần Thanh Vân phu nhân (Giáo sư: Vũ Kim Ngọc) 6- Bàn tay nặn bột ... gia Như ,phương pháp Bàn tay nặn bột thức đời sở kế thừa thử nghiệm trước tiếp tục phát triển Tháng /1998 ,Viện Hàn Lâm Khoa học Pháp soạn thảo 10 nguyên tắc Bàn tay nặn bột 3 Các nguyên tắc...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 16:26

... báo cáo kết Bước 5: Kết luận hệ thống hóa kiến thức - GV có chuẩn bị sẳn kết - Quan sát + nhận xét kết - Ghi phương án kiểm chứng cá nhân nhóm - Ghi chép q trình thí nghiệm _ - Mơ tả lại kết 12 ... đổi) - Phát phiếu học tập ban đầu phận - Hòan thành phiếu học tập  Kết luận lớn lên  Kết luận chung cấu phân chia tế bào - Ghi kết luận cá tạo chức hoa Sự lớn lên tế bào nhân vào thực Tế bào non ... - Đối chiếu với hình vẽ - ghi lại kết luận thức ban đầu cá nhân phiếu - Phát phiếu học tập - Hồn thành phiếu học tập nhóm học tập - Treo bảng phụ tổng kết - Kết luận cấu tạo bảng phụ kiến thức...

Ngày tải lên: 25/09/2014, 14:42

... kiến thức Phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học mơn tự nhiên Thực phương pháp Bàn tay nặn bột , giúp đỡ GV, HS ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH I.MỤC TIÊU: - Sau học , học sinh ... nghiệm Kết luận rút - Các nhóm báo cáo kết (đính kết nhóm lên bảng lớp), cử đại diện nhóm trình bày - Các nhóm trình bày lại thí nghiệm 5.Kết luận, kiến thức - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... VI KẾT LUẬN Hiện nay, chương trình "Bàn tay nặn bột" áp dụng số quốc gia phát triển giới Pháp, Mỹ, Canada Bắt đầu từ năm học 20122013, Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm phương pháp Bàn tay nặn bột" ... khác Bàn tay nặn bột coi học sinh trung tâm trình nhận thức, em người tìm câu trả lời lĩnh hội kiến thức giúp đỡ giáo viên Việc “Tạo tình xuất phát dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột ... V KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CÓ SỨC LAN TỎA TRONG PHẠM VI TOÀN TỈNH MÀ ĐỀ TÀI CÓ THỂ MANG LẠI: Kết đạt được: Qua đề tài: :“Tạo tình xuất phát dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột ...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... em mạnh dạn, ham học hỏi, thích khám khá… B.Nội dung I Thế phương pháp Bàn tay nặn bột ? - Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi – nghiên cứu, áp dụng cho ... phạm đảm bảo suốt quá trình học tập CÁC NGUYÊN TẮC CỦA BÀN TAY NẶN BỘT V Các bước tiến trình dạy học theo PP Bàn tay nặn bột Các bước tiến trình dạy học đưa dành cho GV với mục đích ... CÁC NGUYÊN TẮC CỦA BÀN TAY NẶN BỘT TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Vâât thâât Quan sát Thực Gần gũi Hiêân tượng Cảm nhâân được Lââp luâân Học Đưa lí le Các ý kiến Thảo luâân Kết đề xuất Xây dựng...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 21:20