... cán bộ quản lý, giáo viên,nhân viên ứngdụngCNTTtrong các công việc của nhà trờng.2Tham Luận Nội dung và các giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục dạy học, đổi mới ... thực hiện ít nhất 2bài giảng có ứngdụng công nghệ thông tin.30% bài thao giảng, thi dạy giỏi của giáoviên đợc sử dụng các phơng tiện hỗ trợ dạy học, ứngdụng CNTT. - Tổ chức thi bài giảng điện ... ýthức đợc tầm quan trọng và tính tiện ích, hiệu quả của việc ứngdụngCNTT vào trờnghọc, trờng Tiểu học Cao Thịnh đà đa CNTTứngdụng vào công tác quản lý giáo dục,dạy học, đổi mới phơng pháp...
... Quyền Trường THCS Lý Tự TrọngKẾ HOẠCH TRIỂN KHAI ỨNG DỤNGCNTTTRONG QUẢN LÝ VÀ GIẢNG DẠYNăm học 2010- 2011Thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học 2010-2010 và kếhoạch chuẩn bị cho ngày Hội CNTT ... ban nhân dân quận về việc đẩy mạnh ỨngdụngCNTTtrong quản lý và giảng dạy qua trang điều hành tác nghiệp.- Quyết định thành lập Ban chỉ đạo CNTTtrong nhà trường gồm các đ/c:+ Đ/c Hà Thị Thạch ... học, kỹ năng ứngdụngCNTTtrong giảng dạy của giáo viên bộ môn, triển khai thí điểm sử dụng các công nghệ mới trong dạy học.- Chọn cử cán bộ giáo viên dự các lớp tập huấn về CNTT của TP, Quận,...
... Yên Bái, ngày 23 tháng 05 năm 2011KẾ HOẠCHTổ chức hội thi Kỹ năng ứngdụngCNTTtrong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước năm 2011 Trong những năm gần đây, công nghệ thông ... đúng đối tượng và thời gian yêu cầu của Ban tổ chức.Trên đây là kếhoạch tổ chức Hội thi kỹ năng ứngdụngCNTTtrong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước năm 2011. ... cần thực hiện để nâng cao năng lực ứngdụng công nghệ thông tin đối với hoạt động của cơ quan quản lý nhà nước.Nhằm thúc đẩy và phát triển ứngdụngCNTTtrong các cơ quan quản lý nhà nước...
... ứngdụngCNTTtrong giảng dạy môn toán ở trờng THCS Slide 5: trình chiếu bài tập vận dụng định nghĩa: Ngời viết : Vũ Hồng Trờng Đơn vị: TrờngTHCS Đồng Hớng6Sáng kiến kinh nghiệm ứngdụng ... TrờngTHCS Đồng Hớng5Sáng kiến kinh nghiệm ứngdụngCNTTtrong giảng dạy môn toán ở trờng THCS Slide 6: Trình chiếu định lí, tạo hiệu ứng hình vẽ và giả thiết trớc khi đa ra phần chứng minhSlide ... TrờngTHCS Đồng Hớng12Sáng kiến kinh nghiệm ứngdụngCNTTtrong giảng dạy môn toán ở trờng THCS - Học sinh đợc thực hành ; luỵện tập (RLKN)- Đánh giá đợc kết quả giờ dạy- Phát huy đợc tác dụng...
... mới.V. CÁC GIẢI PHÁP ỨNGDỤNGCNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứngdụngCNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong những năm chưa có điều kiện ứngdụngCNTTtrong dạy học, ... viên còn phải nghiên cứu sử dụng các thiết bị công nghệ, các phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng. Công nghệ thông tin (CNTT) trongtrường học được đẩy mạnh ứngdụngtrong nhiều năm qua đã từng ... Chuyên đề: ỨngdụngCNTTtrong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS Trần Thị Thu QuýGiáo viên âm nhạc của TrườngTHCS Nguyễn Huệ, TP. Quy Nhơn, tỉnh...
... đặc biệt là việc ứngdụngCNTTtrong giáo dục với 65 trường ĐH, CĐ hiện đang đào tạo các ngành liên quan đến CNTT& quot;. Sự mất cân đối và hụt hẫng trong việc ứngdụngCNTTtrong giáo dục của ... Để xử lý và phân tích kết quả thực nghiệm.II. Nội dung1. Hiện trạng ứngdụng công nghệ thông tin trong dạy và học ở trường phổ thôngTừ trước đến nay, việc ứngdụngCNTT thường được đánh ... và tác dụng của việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá.5. Phương pháp nghiên cứuSử dụng phối hợp các phương pháp:- Phương pháp nghiên cứu lý luận về ứngdụngCNTT trong...
... KêTiềnGiangAnGiaXây dựngkếhoạchứngdụng E-marketing cho ngành hàng gạo của công ty ANGIMEXKhóa luận TN - Lưu Trần Đức-DH5KD - GVHD: Ths. Huỳnh Phú Thịnh Trang 21CHƯƠNG 5: XÂY DỰNGKẾHOẠCHỨNGDỤNG E-MARKETING ... hình sau:Hình 2: Mô hình nghiên cứu kếhoạchứngdụng E-marketing cho ngành hàng g ạonội địa của công ty ANG IMEX2.2.2 Giải thích mô hình: Kế hoạchứngdụng Emarkeing cho sản phẩm gạo của công ... 5: Xây dựngkếhoạchứngdụng E-marketing và đánh giá hiệu quả: Đây làchương chính của đề tài, trong chương này s ẽ trình bày chi tiết và cụ thể của kế hoạch, từ bước phân tích môi trường E-marketing,...
... định thiết kế cơ sở, thiết kế kỹ thuật của các dự án ứng dụngCNTT theo kếhoạch được duyệt.- Phối hợp với Sở Tài chính, Sở Kếhoạch và Đầu tư xây dựng, tổng hợp dự toán chi ngân sách CNTT hằng ... bị gián đoạn trong quá trình diễn ra hội nghị trực tuyếnSở Thông tin và Truyền thông20122. ỨngdụngCNTTtrong hoạt động của cơ quan nhà nước: Đầu tư cho ứngdụngCNTTtrong các cơ quan ... kém trong việc xây dựng và cập nhật dữ liệu trong công tác quản lý, điều hành của các cấp, các ngành.- Kinh phí đầu tư ứngdụngCNTT còn rất hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng...
... nghiệp.III. Kết quả đạt đượcĐến cuối năm 2012, công tác ứngdụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính phải đạt được kết quả như sau:1. 100% các đơn vị trong Bộ ứngdụng công ... điều kiện thực tế của Bộ. Ứng dụng công nghệ thông tin xử lý trong giao dịch với các cơ quan hành chính khác và trong giao dịch với người dân, doanh nghiệp; đặc biệt là trong hoạt động phục vụ ... đẩy mạnh ứngdụng công nghệ thông tin, nâng cao chất lượng hành chính và dịch vụ công trực tuyến mức độ cao, thực hiện có hiệu quả ứngdụng công nghệ thông tin, tạo sự tác động tích cực trong...
... dựngKếhoạchứngdụng công nghệ thông tin trong hoạt động cơ quan nhà nước giai đoạn 2011-2015.II. Hiện trạng ứngdụngCNTTtrong hoạt động của cơ quan: 1. Hiện trạng: a) Hạ tầng kỹ thuật CNTT: Cơ ... triển nguồn nhân lực cho ứngdụng CNTT: - Quy hoạch và xây dựng đội ngũ giám đốc CNTT (CIO) của cơ quan; nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc ứngdụngCNTTtrong công tác quản lý hành ... thức, kỹ năng cơ bản và chuyên sâu về CNTT để đáp ứng tốt công tác ứng dụngCNTTtrong các hoạt động chuyên môn. IV. Danh mục các nhiệm vụ, dự án ứngdụng CNTT: Giai đoạn 2011-2015 Sở Công Thương...
... việc đẩy mạnh ứngdụng và phát triển công nghệ thông tin trong hoạt động của cơ quan nhà nước trong thời gian tới là rất cần thiết.II. KẾHOẠCHỨNGDỤNG VÀ PHÁT TRIỂN CNTTTRONG HOẠT ĐỘNG ... Thông tin trong việc lập và tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực CNTT; theo dõi, đôn đốc các cơ quan quản lý nhà nước trong việc thực hiện cải cách hành chính kết hợp ứngdụng CNTT. 2.4. ... đua ứngdụngCNTT kết hợp với cải cách hành chính trong cơ quan nhà nước. Hàng năm có sơ kết đánh giá, báo cáo -7-và đề nghị Ủy ban nhân dân thị xã biểu dương, khen thưởng những đơn vị ứng dụng...
... kiến thức, kỹ năng sử dụng máy tính, làm chủ các phần mềm ứngdụng trong dạy học mỹ thuật .II- ỨngdụngCNTTtrong đổi mới PPDH mỹ thuật : Bộ môn mỹ thuật giảng dạy ở các trường CĐ- ĐH nhằm mục ... thực tế giảng dạy của bản thân và qua vấn đề nghiên cứu ứngdụngCNTTtrong dạy học đã minh chứng tính hiệu quả của việc ứngdụngCNTTtrong việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn mỹ thuật. ... một cách tích cực, sáng tạo, hứng thú trong thời đại thông tin và nền kinh tế tri thức, phải hết sức coi trọng môn tin học và khả năng ứngdụng CNTT. Việc ứngdụngCNTT đem lại cho người dạy...
... kiến thức, kỹ năng sử dụng máy tính, làm chủ các phần mềm ứngdụng trong dạy học mỹ thuật .II- ỨngdụngCNTTtrong đổi mới PPDH mỹ thuật : Bộ môn mỹ thuật giảng dạy ở các trường CĐ- ĐH nhằm mục ... và đặc biệt là ứngdụngCNTTtrong giảng dạy để tạo “ môi trường sư phạm tương tác ” trong dạy học. Cho đến nay không ai phủ nhận tính ưu việt và hiệu quả của việc ứngdụngCNTT vào các lĩnh ... một cách tích cực, sáng tạo, hứng thú trong thời đại thông tin và nền kinh tế tri thức, phải hết sức coi trọng môn tin học và khả năng ứngdụng CNTT. Việc ứngdụngCNTT đem lại cho người dạy...
... CỦA INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH CỦA TRƯỜNGTHCS ĐỒNG NAI2.1/ Một số kết quả đạt được: Trong những năm qua, việc ứngdụngCNTT vào đổi mới PPDH nói chung và ứng dụng PPDH thế kỉ 21 theo tinh thần ... khai áp dụng các PPDH hiện đại, sử dụng các thiết bị phần mềm hỗ trợ dạy học.- Tổ chức nhiều tiết thao giảng có ứngdụng CNTT. Tổ chức thường xuyên các chương trình vui để học có ứngdụng CNTT. ... ứngdụng CNTT, rút kinh nhgiệm. Chỉ đạo việc nghiên cứu và thực hiện các đề tài có ứngdụngCNTTtrong giảng dạy đem lại nhiều hiệu quả cho dạy và học.Tất cả những hoạt động thực hiện Ứng dụng...
... ngồi trong + Chọn BCS lớp, sắp xếp chỗ ngồi trong tuần đầu tiên.tuần đầu tiên.+ Xây dựng cách tổ chứ làm việc của BCS + Xây dựng cách tổ chứ làm việc của BCS lớp trong 3 tuần.lớp trong ... các câu hỏi dễ: GV yêu cầu đọc…thì quy định tất cả HS đều phải xây dựng bài. KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆMKẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM 1.1.Mục tiêu chính: Mục tiêu chính: Giúp HS thực hiện ... tượng HS yếu.2. Nề nếp ra vào lớp. Hướng dẫn vị trí ứng của các tổ, các thành viên.3. Nề nếp trong tiết học.Bố trí chỗ ngồi hợp lý trong lớp (Nhỏ trên, lớn dưới, theo lực học của HS).đối...