i mục tiêu học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó
TUAN 24 LOP 4(CKTKN)
... đặc i m vẻ đẹp no.ù - Giáo viên gi i thiệu số kiểu chữ nét chữ nét thanh, nét đậm yêu cầu quan sát nhận xét phân biết hai kiểu chữ -Chữ nét nét đậm chữ có nét to nét nhỏ : HỌC TẬP -Chữ nét ... Giáo án Trường Tiểu học Hoà Trung 2/B i cũ: Kiểm tra chuẩn bò Học sinh 3/B i m i: Gi i thiệu – Ghi đề Hoạt động dạy HĐ 1: Quan sát nhận xét MT: Học sinh làm quen v i kiểu chữ nét đều, nhận đặc ... I/ Mục tiêu: -Học sinh làm quen v i kiểu chữ nét đều, nhận đặc i m vẻ đẹp -HS biết sơ lược cách kẻ chữ nét vẽ màu vào dòng chữ có sẵn -HS quan tâm đến n i dung hiệu trường học sống ngày II/Đồ...
- 35
- 401
- 0
Giải bài 65,66,67, 68,69 SGK trang 94,95 SGK Toán 9 tập 2: Độ dài đường tròn, cung tròn
... d i cung 60o đường tròn có R = 2dm l≈ 21 (cm) b) Chu vi vành xe đạp có đường kính 650mm là: C=π.d= 3,14 650 = 2041 (mm) ≈ 2(m) B i 67 trang 95 SGK Toán tập – Hình học Lấy giá trị gần π 3,14, i n ... (57o) 41o 25o Độ d i l cung tròn (15,7 cm) 35,6 cm 20,8 cm (4,4cm) 9,2 cm B i 68 trang 95 SGK Toán tập – Hình học Cho ba i m A, B, C thẳng hàng cho B nằm A C Chứng minh độ d i nửa đường tròn đường ... (đpcm) B i 69 trang 95 SGK Toán tập – Hình học Máy kéo nông nghiệp có hai bánh sau to hai bánh trước Khi bơm căng, bánh xe sau có đường kính 1,672 m bánh xe trước có đường kính 88cm H i bánh xe...
- 3
- 2,575
- 0
Giải bài 43,44,45 ,46,47 trang 94,95 SGK Toán 6 tập 2: Tam giác
... tam giác AIB AIC b) AC cạnh chung hai tam giác ACI, ACB c) AB cạnh chung hai tam giác ABI, ABC d) Hai tam giác AIB AIC có hai góc đỉnh I kề bù hai góc AIB AIC B i 46 trang 95 SGK tập – hình học ... theo cách diễn đạt l i sau: a) vẽ tam giác ABC, lấy i m M nằm tam giác, tiếp vẽ tia AM, BM,CM b) vẽ tam giác IKM, lấy i m A nằm cạnh KM, i m B nằm cạnh IM Vẽ giao i m N hai đoạn thẳng IA,KB Đáp ... Δ ABI A,B ,I ∠BAI, ∠ABI, ∠IAB AB, BI, IA Δ AIC A ,I, C ∠IAC, ∠ACI, ∠CIA AI, IC, CA Δ ABC A,B,C ∠BAC, ∠ABC, ∠ACB AB, BC, CA B i 45 trang 95 SGK tập – hình học Xem hình 55 trả l i câu h i sau a)...
- 2
- 4,186
- 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỂ NANG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HÌNH HỌC 9
... trước vào gi i thiệu l i học sinh đưa tranh ảnh kết hợp v i l i gi i thiệu hấp dẫn xác thực cho học sinh có thích thú Thực trạng đề t i - Qua trình giảng dạy nhận thấy môn hình học học sinh thụ ... vận động học sinh gi i lớp giúp đỡ bạn d/ Đ i v i học sinh chóng quên , không tích lũy kiến thức Giáo viên bắt buộc học sinh ph i có sổ tay hóa học , ghi chép kiến thức cần nhớ b i, đặc biệt công ... Đ i v i giáo viên cần ph i ôn hòa ,kiên nhẫn giảng l i giảng rõ ràng ,dễ hiểu , tập ph i hệ thống dần từ dễ đến khó để kích thích hiểu biết học sinh Trang Sáng kiến kinh nghiệm e Đ i v i giáo...
- 6
- 707
- 6
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong việc làm đồ dùng dạy học môn hình học quỹ tích lớp 9
... tam giác ABC vuông A có cạnh BC cố định G i I giao i m ba đường phân giác Tìm quỹ tích i m I A thay đ i Ở không n i t i gi i mục đích làm mô hình quỹ đạo chuyển động i m I A thay đ i Ta biết, ... đường thẳng v i AB ẩn đường thẳng vừa vẽ cách menu Display chọn Hide Perpendicular Line N i C v i H ta hình sau: C A O B H Bước 2: Vẽ i m D Ð i v i giáo viên ta biết trước quỹ tích i m D nằm ... i u i u kiện khó khăn Vì nghĩ, vùng có i u kiện khó khăn có cách làm vùng có i u kiện khó khăn Như n i, trường có Tivi , đầu đĩa VCD, giáo viên soạn giáo án vi tính nhiều bỏ chút th i gian...
- 11
- 1,497
- 0
LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ TẠO HÌNH pot
... chương trình c i cách Nghiên cứu kỹ chương trình đ i theo chủ i m Dựa i u kiện thực tiễn trường, lớp Xây dựng kế hoạch n i dung chương trình phù hợp v i lứa tu i, đặc i m tâm sinh lí, kiến thức,kỹ ... … Đ i v i môn văn học : Qua thơ , câu chuyện cung cấp biểu tượng hình ảnh , màu sắc gắn liền v i n i dung Và ngược l i môn tạo hình làm nhiều đồ dùng đồ ch i để phục vụ môn học khác làm tranh ... lớp Trao đ i, học h i, rút kinh nghiệm v i thân đồng nghiệp Ý tưởng sáng tạo phong phú, Xây dựng m i trường học tập hấp dẫn, đảm bảo n i dung phù hợp, logic… Xây dựng n i trưng bày thuận tiện...
- 23
- 1,351
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo 5 tuổi – làm đồ dùng dạy học chuyên đề tạo hình ppsx
... chương trình c i cách Nghiên cứu kỹ chương trình đ i theo chủ i m Dựa i u kiện thực tiễn trường, lớp Xây dựng kế hoạch n i dung chương trình phù hợp v i lứa tu i, đặc i m tâm sinh lí, kiến thức,kỹ ... l i có thay đ i kiến thức, phương pháp tiến b.V i cách làm m i: V i cách làm v i môn học tạo hình có hình thức, phương pháp sáng tạo khác Trẻ phát triển nhanh, nâng cao kiến thức lẫn kĩ cho nhiều ... Từ tìm biện pháp dạy trẻ kỹ tạo hình tốt III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ T I a.V i cách làm cũ: Như biết trước có cố gắng làm nhiều đồ dùng đồ ch i để phục vụ cho hoạt động học ch i trẻ r i, cắt hoa,...
- 11
- 1,578
- 4
BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG THIẾU ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 7
... phát học sinh có khiếu Ba là: ph i kết hợp v i giáo viên địa lý, giáo viên mỹ thuật, giáo viên có khiếu vẽ để lựa chọn học sinh có khả đảm nhiệm công việc Bốn là: có kế hoạch b i dưỡng cho học sinh ... th i v i việc b i dưỡng cho học sinh có khiếu cho học sinh khác vẽ vào tập để trình giúp em nắm n i dung lược đồ (địa danh, ký hiệu lược đồ…) tạo tiền đề cho việc khai thác kiến thức tiết học ... vẽ vào bảng phụ - Một số giáo viên khác dùng lược đồ sách giáo khoa để dạy - Đ i v i cách khắc phục thứ có ưu i m thu hút học sinh, gây tin tưởng học sinh vào khả thầy, nhiên cách làm th i gian...
- 10
- 2,491
- 7
Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm Khối 1 Mô hình Tách lời ra từng tiếng
... Bảng g i chữ có kích thước 40cm x 80cm Nguyên vật liệu (Liệt kê nguyên vật liệu, số lượng chi tiết): - Giấy đề can giấy ép, bạt, băng dính 3.Cách làm: - In sẵn chữ sau ép l i cắt thành chữ r i để ... cầu hai HS lên bảng tìm chữ theo tiếng để g i lên IV Hướng dẫn khai thác, sử dụng - Ở việc b i, Gv yêu cầu HS viết chữ “ ba” HS lớp lấy bảng viết, g i HS lên bảng tìm chữ để ghép l i thành tiếng ... dạy học: Mô hình Tên tác giả : Hoàng Thị Nhung dạy môn: TV1-CGD Tổ:1 I Thông tin chung * Nêu lý tự làm hoặc c i tiến; - Nhằm để dạy tốt môn TV1 – CGD, giúp em việc học m i, đặc biệt việc viết...
- 4
- 8,136
- 22
sáng kiến kinh nghiệm quản lí tốt việc sử dụng trang thiết bị đồ dùng dạy học
... dạy học Đồng th i nhấn mạnh i m mạnh, ưu i m, việc làm giáo viên làm H i thi thực trở thành bu i học bổ ích giáo viên mà bổ ích Ban giám hiệu nhà trường Kiên trì v i cách làm phần lớn giáoviên ... lượng dạy H i thi tổ chức hình thức bu i chuyên đề h i thảo, chủ toạ ban giám hiệu ban giám khảo Ban giám khảo giáo viên dự thi trao đ i đánh giá nhận xét kết giáo viên Ban giám hiệu trực tiếp đưa ... Ban giám hiệu gi i đề xuất giáo viên công tác thiết bị đồ dùng hàng tháng sau họp h i đồng sư phạm V i cách làm trên, giáo viên phụ trách thiết bị đồ dùng nắm việc cần làm, biết ph i hợp v i tổ...
- 15
- 1,237
- 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THÔNG QUA SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM TOÁN HỌC VÀO DẠY HỌC ( TOÁN HÌNH HỌC CHƯƠNG III- LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 ).
... hình học khơng gian Trang 5,6 Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 10 Trang 10 Trang 11 Trang 11 Trang 12,13 Trang 14,15 Trang 16,19 Trang 17,18 DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT N i dung ... tồn Tỉnh làm kiểm tra trước tác động kiểm tra tiết hình học sau học hết chương III làm kiểm tra sau tác động Kết kiểm tra cho thấy i m trung bình hai nhóm có khác nhau, T i dùng phép kiểm chứng ... tác động kiểm tra thi học kì I mơn Tốn, Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp đề thi chung tồn Tỉnh cho kh i 11 + B i kiểm tra sau tác động kiểm tra tiết hình học sau học hết chương III – HÌNH HỌC 11 –...
- 21
- 723
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm về tạo ngân hàng hình vẽ powerpoint làm đồ dùng dạy học hình học không gian
... www.sangkienkinhnghiem.com A ĐẶT VẤN ĐỀ Việc sử dụng Powerpoint đem l i hiệu cao công tác giáo dục đào tạo n i chung giảng dạy môn Toán n i riêng, đặc biệt môn hình học Tuy nhiên việc thiết kế tiết giáo ... dạy học năm học 2012-2013 Vì định g i SKKN lên h i đồng khoa học ngành v i mong muốn sáng kiến nhiều đồng nghiệp sử dụng hơn; nhận ý kiến đóng góp học h i nhiều kinh nghiệm đồng nghiệp h i đồng ... số- gi i tích kh i +)Từ ngân hàng giáo viên soạn trọn giáo án in sẵn gắn liền v i USB chứa vấn đề cần trình chiếu tiết học, phục vụ cho tương lai phòng học trang bị Máy vi tính Máy chiếu đa Và...
- 10
- 396
- 0
“Sử dụng đồ dùng dạy học qua một số trang web hay
... dạng này, nhiều hình ảnh lạ, đẹp mắt gi i thiệu đến v i em V i đ i tượng học sinh cấp Tiểu học Trung học sở giáo viên cho em tô màu Nhưng đ i tượng học sinh Trung học phổ thông giáo viên yêu cầu ... Ví dụ tiếng Anh 11 Unit – Speaking học sinh hiểu lễ h i Thanksgiving, Valentine’s Day Các em chưa biết Halloween, giáo viên gi i thiệu qua postcard yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu lễ h i Halloween, ... có hai cột Giáo viên yêu cầu học sinh đọc n i vào vị trí thích hợp Ở dạng học sinh mở rộng vốn từ Giáo viên cung cấp số từ khó học sinh tra từ i n Ví dụ minh họa sách giáo khoa lớp 12 unit 10...
- 15
- 373
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học trong tiết dạy
... vào góc qui định, dán vào trẻ Đ i v i nhà trường mở h i thi làm đồ ding vào ngày lễ lớn ngày 20/11,8/3… Mở nhiều chuyên đề tiết dạy: Bé làm quen v i toán, v i chữ c i, ,v i văn học, v i m i trường ... Dụ I. 3 Th i gian địa i m I. 3.1 Th i gian - Đề t i nghiên cứu năm I. 3.2 Địa i m - Đề t i nghiên cứu trường mầm non Phong Dụ I. 3.3 Phạm vi đề t i I.3.3.1 Gi i hạn đ i tượng nghiên cứu -4- Gi i ... việc cho trẻ làm quen v i chữ sử dụng qua l i n i, mô bắt trước, bên cạnh ph i n i đến đồ dùng dạy học phương tiện thiếu ngành học mầm non n i chung cấc tiết dạy thơ, truyện, làm quen chữ nói...
- 17
- 539
- 0
BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7 Hoạt động tuần hoàn Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp 3
... phạm vi - Lớp II.Cấu tạo : - Khung làm gỗ - Vẽ tranh - Cước đính vật để kéo - Kẽm cột s i s i l i Giá trị kinh tế : 100.000 đồng III .Mục đích sử dụng Thông qua tranh động, giúp HS có hứng thú học ... tập tiếp thu nhanh , nhớ lâu, nắm mục tiêu b i: - Hình thành kh i niệm ban đầu phép cộng - Thành lập bảng ghi nhớ phép cộng phạm vi - Vận dụng vào làm tính phạm vi Sau xin trình bày bảng chi tiết ... DẠY HỌC Kính thưa: Ban giám khảo T i tên : Hà Văn Tùng Chức vụ: Giáo viên tiểu học Đơn vị công tác: Trường TH Trà Khê Kính thưa ban giám khảo Ở bậc tiểu học, việc sử dụng thiết bị dạy học lớp làm...
- 5
- 7,323
- 31
Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn vật lý 7 phần quang học
... cực học sinh, học sinh chủ động tìm t i, phát gi i mục tiêu học Mặt khác tác động đến tình cảm đem niềm vui hứng thú học tập cho học sinh V i chơng trình sách giáo khoa đồ dùng dạy học ph i đợc ... lý học sinh ngày đợc nâng cao, có học sinh gi i huyện (2006-2007) học sinh gi i tỉnh (2007-2008) III/ Những học rút ra: Để việc sử dụng đồ dùng đạt hiệu cao phụ thuộc vào nhiều yếu tố, đặc biệt ... dùng lo i giáo viên cần lên kế hoạch chi tiết, th i gian chuẩn bị (mợn) sớm để giáo viên nắm đợc đặc tính lo i đồ dùng mà học sinh cần ph i làm quen Sau số dụng cụ mà giáo viên dùng liên môn:...
- 7
- 4,878
- 64
Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học
... phơng tiện cung cấp kiến thức cho học sinh Xuất phát từ đặc i m tâm sinh lý học sinh tiểu học: Bao từ trực quan sinh động đến t trừu tợng Giáo viên học sinh sử dụng thiết bị đồ đùng dạy học đờng ... Dạy Tiếng Việt: Mục tiêu giáo dục thờng xuyên môn học là: Hình thành phát triển học sinh kĩ sử dụng Tiếng Việt Cung cấp cho học sinh kiến thức sơ giản Tiếng Việt B i dỡng tình yêu Tiếng Việt hình ... tế, giáo viên học sinh lớp trờng năm qua nh sau: Số học sinh giao động từ 80 đến 89 học sinh, chia vào lớp Lớp chủ nhiệm có số học sinh 28 em Phạm Thị H i Yến Trờng Tiểu học Nguyễn Hữu Tiến Một...
- 20
- 9,294
- 6
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3
... học, thiết bị đồ dùng dạy học i u kiện thiếu để giáo viên, học sinh thực mục tiêu dạy học Hơn thiết bị đồ dùng dạy học tạo i u kiện trực tiếp cho học sinh huy động lực hoạt động nhận thức, tiếp ... sách giáo khoa Đ i v i học sinh tiểu học, thiết bị dạy học l i đặc biệt quan trọng giúp em quan sát vật, tợng cách trực quan, giúp học sinh nhận thức sâu n i dung học, hình thành tốt kỹ kỹ xảo Đặc ... học n i riêng có đ i nhiều phơng pháp Những phơng pháp dạy học kích thích tìm t i, đ i h i t học sinh đợc đặc biệt ý Song học thực đ i m i, việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học cần thiết Thiết...
- 29
- 1,663
- 3
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÓ HIỆU QUẢ Ở LỚP MỘT
... tự c i tiến thường sát v i n i dung học - Hình thành th i quen tiết kiệm cho giáo viên học sinh - Góp phần làm phong phú thiết bị dạy học Để làm thiết bị dạy học : -Sưu tầm tranh ảnh có lo i báo, ... thống th i i m có tác dụng tích cực Nhờ bảng học sinh thực hành kỹ viết, làm tính, giáo viên đánh giá việc nắm vững kiến thức, kỹ viết, kỹ tính học sinh Sử dụng bảng làm thay đ i trạng th i học tập, ... phương tiện, i u kiện vật chất để đ i phương pháp dạy học N i cách khác đ i phương pháp dạy học ph i đ i cách sử dụng đồ dùng học tập cho học sinh Nhận thức tầm quan trọng đồ dụng dạy học học sinh...
- 7
- 4,796
- 45
Sử dụng đồ dùng dạy học với bộ môn Vật Lí 7- phần quang học
... cực học sinh, học sinh chủ động tìm t i, phát gi i mục tiêu học Mặt khác tác động đến tình cảm đem niềm vui hứng thú học tập cho học sinh V i chơng trình sách giáo khoa đồ dùng dạy học ph i đợc ... lý học sinh ngày đợc nâng cao, có học sinh gi i huyện (2006-2007) học sinh gi i tỉnh (2007-2008) III/ Những học rút ra: Để việc sử dụng đồ dùng đạt hiệu cao phụ thuộc vào nhiều yếu tố, đặc biệt ... dùng lo i giáo viên cần lên kế hoạch chi tiết, th i gian chuẩn bị (mợn) sớm để giáo viên nắm đợc đặc tính lo i đồ dùng mà học sinh cần ph i làm quen Sau số dụng cụ mà giáo viên dùng liên môn:...
- 7
- 2,213
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25