... PHẦN Số tiết: 45 Trọng số: Tiểu luận: Thi kết thúc HP: Tiểu luận: tham khảo t i liệu tiếng Anh để so n vấn đề liên quan đến n idung HP Hình thức thi: viết có sử dụng t i liệu T i liệu học tập: ... sống tầng dày biểu bì bị thay mà không chịu biến đ i đặc biệt • Ở động vật có xương sống cạn ngược l i Các tế bào tẩm lo i protein đặc biệt kêratin Hiện tượng hóa kêratin thực theo hai trình khác ... voi II Các sản phẩm vỏ da II.1 Sản phẩm biểu bì • Các sản phẩm biểu bì thường hóa kêratin mạnh, phát triển bề mặt biểu bì • - Ở cá miệng tròn, chúng tồn dạng “răng” sừng lư i, miệng riềm da...
... nước Rất nhiều 0 Biến nhiệt Cá sụn Ở nước Nhiều Hiếm Vảy Biến nhiệt Cá xương Ở nước Nhiều Hiếm Vảy xương Biến nhiệt Lưỡng cư Nửa nước nửa cạn Hiếm Rất nhiều Biến nhiệt Rất Vảy sừng Đẳng nhiệt Chỉ ... v i lo i thú thiếu sản phẩm (cá voi, d i ) có sản phẩm không phát triển (Thú chân vịt ) Sản phẩm sừng ngón chân thú có chức bảo vệ đầu ngón, llà phận công kẻ thù (vuốt lo i họ mèo ) I II II III ... cư (Amphibia) Lưỡng cư động vật biến nhiệt, có thân nhiệt không ổn định thay đ i tùy thuộc vào nhiệt độ m i trường Đ i sống hoạt động Lưỡng cư gắn liền v i độ ẩm m i trường i u có liên quan...
... nhiệt gi i độc Tuy nhiên, họ bầu bí (Cucurbitaceae) ng i ta mô tả hình th i dựa vào đặc i m hình th i để phân lo i chi, lo i họ hầu nh mặt gi iphẫu v i đ idiện đợc sử dụng làm mẫu vật gi i ... nghi v i thụ phấn nhờ côn trùng, có ba lỗ Trong đ idiện nghiên cứu đ idiện chi Momordica có m i quan hệ gần g i v i chi Melosinensis Qua đặc i m hình th i cấu trúc gi iphẫu thấy Da lê có m i ... lo i mô Vào nửa kỷ XX nhiều công trình nghiên cứu gi iphẫu ứng dụng phục vụ ngành phân lo i, sinh lý, sinh th i ph i kể đến sách "Gi iphẩu lo i hai mầm mầm" (1950 - 1960 1961) Metcanphơ Saucơ...
... bào Kết nghiên cứu gi iphẫu nhiều tác giả gi i đợc tập hợp l i sách : Gi iphẫu hai mầm mầm Met Campơ Sancơ, Gi iphẫu thực vật Esâu, II Việt Nam Việc nghiên cứu hình th i gi iphẫu thực ... II Mục tiêu đề t i Chơng I Tổng quan tình hình nghiên cứu Việt Nam gi iI Thế gi i II Việt Nam III Nghệ An Chơng II Đ i tợng, địa i m, th i gian phơng pháp nghiên cứu I Đ i tợng nghiên cứu II ... L.) 4.1 Đặc i m hình th i da hấu 38 4.2 Đặc i m gi iphẫu 38 III Các bảngsosánhsố cấu trúc gi iphẫu lo i nghiên cứu 39 Kết luận đề nghị 46 I Kết luận 50 II Đề nghị 50 51 T i liệu tham khảo...
... ngón i n hình Số ngón giảm chi d i thú có guốc Thú ngón lẻ tiêu giảm ngón trừ ngón III D i có ngón II, III, IV, V kéo d i để căng da Cá voi chi sau tiêu giảm, biến thành m i chèo Xương bàn chân ... góc biến thành xương màng nhĩ, cung hàm biến thành xương bàn đạp Xương đai chi tự do: - xương đai: gồm đai vai đai hông + Đai vai:Đai vai thú giảm nhiều so v i lớp có xương sống thấp Đai vai ... ng i, xương háng Sau xương gắn l i v i tạo thành xương không tên.tiếp hợp hai xương không tên rộng, xương chậu l i d i Nhờ mà đai hông vững Xương chi tự có cấu tạo giống v i kiểu chi ngón i n...
... quản ngắn thông v i ph i - Ph i t i nhỏ mỏng - Mặt ph i có nhiều vách ngăn tạo thành t i ph i đơn giản, thành t i có mạng ph i mạch Ph i mao n i trao đ i khí Thanh - khí quản Ph i tr i 1.1 Lớp ... hấp ph i 1.4 Lớp chim: - Cuống ph ivào ph i phân thành cuống ph i nhỏ, cuống ph ithông ph ivào t i khí - Đồng th i, cuống ph i l i phân nhánh nhiều lần tạo thành mạng ống khí (được g i hệ thống ... vậy, diện tích trao đ i khí ph i chim lớn gấp nhiều lần so v i thằn lằn (đ idiện lớp bò sát) gần tương đương diện tích trao đ i khí thú Hô hấp ph i Đường hô hấp ph i 1.5 Lớp thú - Ở thú, ph i có...
... l i chim có t i khí M i t i lẽ gốc chạc xương đòn g i t i gian đòn đ i t i đ i xứng bên n i quan: đ i t i khí cổ phía trên, đ i t i ngực trung gian ngực đ i t i lớn nhất, quan trọng đ i t i bụng ... hay đ i t i phủ tạng Hệ thống t i khí thơng v i ph i len l ivào n i quan T i khí n i dự trữ khí cho chim bay, th i nhiệt, cách nhiệt, làm giảm ma sát n i quan thể làm thể chim nhẹ tạo i u kiện ... thềm miệng, miệng đóng chặt hút khí qua lỗ m ivào niệng sau lỗ m i khép l i Valve da; sau thềm miệng nâng lên nhờ gian hàm gian móng đẩy khí qua khe họng vào ph i Khơng khí từ ph i ng i nhờ...
... Chân khớp II III IV V VI Hình Sự phân đốt phần phụ nhón động vật chân khớp khác (theo Storer) I Giáp xác; II Côn trùng; III Nhện; IV Chân m i; V Chân kép; VI Có móc A Râu; M Miệng; G Lỗ sinh dục; ... thành dòng khác song song biến đ i tồn tạo ngày IV HỆ THỐNG PHÂN LO I ĐỘNG VẬT Từ đ i t i nay, động vật tr i qua nhiều bậc tiến hoá, bậc l i có biến đ i thích nghi v ii u kiện sống khác Nhờ ... phát thôngtin cần thiết để huy cách có hiệu Những chức thực hai hệ thốngcó tương quan chặt chẽ v i – hệ n i tiết hệ thần kinh Hệ thần kinh phát triển từ ph i (ngo i bì), có liên hệ trực tiếp môi...
... I GI I THIỆU CHUNG VỀ HỆ B I TIẾT Hệ tiết II SỰ TIẾN HĨA CỦA HỆ B I TIẾT N IDUNGI GI I THIỆU CHUNG VỀ HỆ SINH DỤC Hệ sinh dục II SỰ TIẾN HĨA CỦA HỆ SINH DỤC A HỆ B I TIẾT I GI I THIỆU CHUNG ... THẬN B I TIẾT NƯỚC TIỂU DA THỐT MỒ H I M I TRƯỜNG NG I HOẠT ĐỘNG B I TIẾT I GI I THIỆU CHUNG VỀ HỆ B I TIẾT: Cấu tạo chung: Ngun thận Trung thận Thận Hậu thận Niệu quản Nguồn gốc I GI I THIỆU CHUNG ... Đầu thành tiểu cầu mạch máu liên hệ mật thiết v i thành nang Nang Bowman, tiểu cầu mạch máu mạch máu gộp chung l i g i thể Malpighi I Tiền thận II, III Trung thận IV Hậu thận Ống tiền thận Ống...
... Đề t i : Gi iphẫusosánh Hệ tiết m i quan hệ ống dẫn tiết ống dẫn sinh dục qua lớp động vật ngành Dây sống + B i tiết trình th i chất cặn bã, chất thừa kh i thể, giúp cho thể không bị nhiễm ... quan tiết cá bám liên quan v i quan sinh dục Cơ quan tiết đ i trung thận hình d i, dẹp, nằm dọc khoang bụng, chất tiết đổ vào ống niệu ( ống Wolff) vào xoang niệu sinh dục thông qua lỗ niệu sinh ... có nhiều niệu quản ( ống Wolff) uốn khúc, tập trung đổ nước tiểu vào khoang niệu sinh dục Ống dẫn tinh Phó tinh hoàn V i Khúc tuyến Fallope Tinh hoàn Ống Wolff T i chứa tinh Ống dẫn niệu thứ cấp...
... dựa vào hai kh i niệm: giá biên gi i (trước thông quan) chi phí h i Giá biên gi i sản phẩm X trước thông quan bao gồm: giá F.O.B quốc gia xuất X giá giá C .I. F quốc giá nhập X Chi phí h i xã ... l iso sánh, v i n idung tập trung phân tích chi phí sosánh tìm hiểu cách để quốc gia thu l i từ thương m i chi phí thấp tương đ i Lý thuyết xây dựngsố giả thiết: M i nước có l i lo i t i ... Việt Nam Đề gi i pháp nhằm phát triển xuất nông sản Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Phạm vi th i gian: 2000 - 2015 Phạm vi n i dung: Từ sở trình bày lý thuyết l iso sánh, ...
... l i gi i tìm được: Học sinh phổ thông thường có th i quen tìm l i gi i toán thoả mãn, sâu kiểm tra l i l i gi ixem có sai lầm thiếu sót không, quan tâm t i việc nghiên cứu c i tiến l i gi i, ... mà giáo viên cần quan tâm t i l i gi i tập toán 1.4.2 L i gi i tập toán ph i đảm bảo yêu cầu sau - L i gi i sai lầm Học sinh phạm sai lầm gi i tập thường ba nguyên nhân sau: + Sai sót kiến thức ... gi i toán có vai trò quan trọng việc phát triển khả tư học sinh, để gi i toán học sinh ph i suy luận, ph i tư duy, ph i liên hệ v i toán khác để tìm l i gi i; ph i biết huy động kiến thức, biết...
... sống khác chi tiết l i giống cấu trúc đ i thể (đều có cấu tạo kiểu chi năm ngón) Các biến đ i chi tiết thích nghi v ii u kiện m i trường sống khác - Cơ sở: Sự giống cấu trúc lo i sinh vật chúng ... biến trí chét biến đ i thích thành, thích kép nghi v i việc nghi v i m i lông chim,do bắt tiêu trường khô hạn biến thành, hóa thức ăn giúp có động vật thể bám vào thân khác Ví dụ 2: Xương chi ... từ tổ tiên chung Tuy nhiên, chúng có nhiều khác biệt chi tiết trình tiến hóa, vốn gen không truyền l i cách nguyên vẹn mà có biến đ i đột biến, t i tổ hợp gen Những biến đ i thích nghi chọn lọc...
... tư IV / TIẾN TRÌNH B I HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA B I CŨ : TIẾN TRÌNH B I M I : Hoạt động giáo viên học sinh N idung Vấn đề: Các lo i sinh vật ngày có họ hàng hay không? Dựa vào ... hay không? Dựa vàochứng để xác nhận mố quan hệ họ hàng lo i? I/ .Bằng chứng gi iphẫu học Hoạt động 1: so sánh: GV định nghĩa quan tương đồng Cơ quan tương đồng: gi i thích Sau yêu cầu HS thực ... II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, t i liệu, … Phiếu học tập III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp g i mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua hoạt động i u khiển...
... Luyện tập chung đọc-viết -so sánhsố thập phân B i 3: Ti`m giá trị thích hợp x biết: 0,2 < x < 0,21 Ta phi i n thêm sốvào bên phi phần thập phân để có : 0,200 < x < 0,210 Vậy giá trị thích hợp x ... B i 4: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : 96,435 ; 96,453 ; 96,345 ; 96,354 *Muốn sosánh hai số thập phân ta làm nào? Tr l i: Muốn sosánh hai số thập phân ta làm sau: - Sosánh phần nguyên hai ... Trường tiểu học giáo viên: lớp 5a môn dạy: toán luyện tập chung - tiết 43 11/2004 i- Kiểm tra cũ B i (trang 65 ) a) cho biết: 1< x < ; x nhận giá trị số tự nhiên không? x nhận giá trị số thập...
... -5-Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học (2ph) -Nắm vững cách thực cộng hai phân số -Xem l i tập gi i -BTVN : làm tập l iSGK I- RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG Giáo Viên: Phan Văn Si Trang 60 ... Ngày soạn: Thứ ba, 23.02.2010 Giáo án Số học – Lớp HĐ4 G i HS lên bảng thực ?3 (M i em làm b i) 4-Củng cố 7ph B i 44 tr 26 SGKDùngbảng phụ đưa đề HS đọc nghiên cứu đề i n dấu thích hợp vào ... Ngày soạn: Thứ ba, 23.02.2010 Giáo án Số học – Lớp ? giữ nguyên mẫu a b a+b GV chốt l i , gi i thiệu + = m m m quy tắc HS ghi nhận G i HS lên bảng viết dạng a b a+b tổng quát cộng hai số +...
... Học sinh cử đ idiện tham gia Mt : Củng cố sosánhsố học trò ch i -Giáo viên nêu yêu cầu n idung trò ch i -Giáo viên nêu số bất kỳ.Hs tự gắn phép tính sosánh bìa - Học sinh ghép < c i -Ai ghép ... sinh nhận xét làm -Học sinh viết vào B i tập bạn -giáo viên xem xét, uốn nắn học sinh -Học sinh tự làm chữa yếu B i : Viết số thích hợp -Học sinh viết -Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ... -Học sinh làm phần b / i n số thích -Học sinh đọc kết làm hợp -giáo viên nhận xét qua làm miệng học sinh -Học sinh nắm số cho : 6, B i : Viết số theo thứ tự lớn dần, 1, ,7, 10 bé dần -Học sinh...