giai soan so sanh phan so

 Giáo án Số học – Lớp 6 yuTiết 79 §7 .PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS hiểu được quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu Hiểu được phép cộng các số nguyên là trường hợp đặc biệt của phép cộng hai phân số 2-Kỹ năng : HS có kỹ năng thành thạo trong việc cộng hai phân số, cộng một phân số với một số nguyên 3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS II-CHUẨN BỊ GV : Nghiên cứu bài soạn; bảng phụ thể hiện nội dung thảo luận nhóm HS : Xem trước bài mới III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổ n đònh tổ chức (1ph) 2-Kiểm tra bài cũ (7ph) Câu hỏi Đáp án HS 1(TB_Y) +Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu Vận dụng : So sánh 2 3 và -1 5 ; 1 -7 và 3 HS2(TB_K) +Nêu quy tắc cộng hai phân số ở Tiểu học Tính 3 5 + 8 8 +Hỏi thêm Điền số thích hợp vào ô trống 1 1 + -3 + = = 7 7 7 7 HS Nêu cách so sánh hai phân số Xác đònh được 2 3 > -1 5 ; 1 -7 < 3 HS phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu đã học ở tiểu học 3 5 + 8 8 = 1 Điền được vào ô trống 1 -4 1 + -4 -3 + = = 7 7 7 7 3-Bài mới Giới thiệu bài mới(1ph) : Ta đã biết a b a + b + = m m m với a, b ∈ N và m ≠ 0. Vấn đề đặt ra là với a, b ∈ Z và m ≠ 0 thì a b + m m được thực hiện như thế nào ? Tiết học này ta nghiên cứu vấn đề này * Tiến trình bài giảng: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 10 ph HĐ1 GV giới thiệu lại phần KTBC 1 -4 1 + -4 -3 + = = 7 7 7 7 HĐ2 Viết hoàn chỉnh lại phép toán 1 -4 1 + (-4) + = 7 7 7 HĐ3 Hỏi:Hs(Y) Muốn cộng hai phân số cùng mẫu ta làm như HS quan sát bài tập ở bảng HS : 1 -4 1 + (-4) -3 + = = 7 7 7 7 HS phát biểu quy tắc cộng 1-Cộng hai phân số cùng mẫu Ta đã biết 3 5 3 + 5 8 + = = = 1 8 8 8 8 Quy tắc trên vẫn đúng trong trường hợp tử và mẫu là những số nguyên Ví dụ 1 -4 1 + (-4) -3 + = = 7 7 7 7 Quy tắc : Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và : Phan V Trang 58  Giáo án Số học – Lớp 6 thế nào ? GV chốt lại , giới thiệu quy tắc Gọi HS lên bảng viết dạng tổng quát của cộng hai số nguyên cùng mẫu HĐ4 1-Cho HS giải bài tập 42a, b GV nhận xét, sửa chữa Qua bài tập GV khắc sâu cho HS : Sau khi thực hiện phép toán phải rút gọn để được phân số tối giản Cho HS trả lời và giải thích ? 2 HS ghi nhận HS : a b a + b + = m m m +HS thực hiện 7 -8 -7 -8 + = + -25 25 25 25 (-7) + (-8) -15 -3 = = = 25 25 5 1 -5 1 + (-5) -4 -2 + = = = 6 6 6 6 3 ? 2 HS (K_G) : Vì mỗi số nguyên được viết dưới dạng phân số có mẫu là 1 -5 3 (-5) + 3 -5 + 3 = + = 1 1 1 -2 = = -2 1 giữ nguyên mẫu a b a + b + = m m m 17ph HĐ1 GV (ĐVĐ) : Nếu như có phép tính 2 -1 + 3 5 thì đây là phép tính gì ? và thực hiện như thế nào ? ta tìm hiểu trong phần 2 HĐ2 Cho HS thảo luận nhóm tìm ra kêùt quả và nêu cách làm trong thời gian 5 phút Gọi 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận ở bảng GV tổng kết hoạt động nhóm HĐ3 Hỏi:Hs(TB_Y)Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào ? HS phát hiện : đây là phép cộng hai phân số không cùng mãu HS thảo luận nhóm xác đònh 2 -1 10 -3 + = + 3 5 15 15 10 + (-3) 7 = = 15 15 Nêu các bước làm : - Viết các phân số dưới dạng có cùng mẫu - Cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung HS phát biểu quy tắc HS khác đọc lại quy tắc trong SGK 2-Cộng hai phân số không cùng mẫu Ví dụ : 2 -1 10 -3 + = + 3 5 15 15 10 + (-3) 7 = = 15 15 Quy tắc : Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu, rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung. : Phan V Trang 59  Giáo án Số học – Lớp 6 HĐ4 Gọi 3 HS lên bảng thực hiện ?3 (Mỗi em làm 1 bài) 4-Củng cố 7ph Dùng bảng phụ đưa đề bài tập 44 tr 26 SGK Cho HS thảo luận nhóm thực hiện giải Gọi 4 HS , mỗi em trình bày lại kết quả một câu. GV tổng kết hoạt động nhóm, nhận xét, sửa chữa bài làm của HS HS đọc và nghiên cứu đề bài HS thảo luận nhóm thực hiện tính và xác đònh : 4 3 a) 1 7 7 - + = - - 15 3 18 b) 22 22 11 3 2 1 c) 5 3 5 1 3 1 4 d) 6 4 14 7 - - - + < - > + - - + < + HS lên bảng trình bày bài giải và điền kết quả vào ô trống Các HS khác nhận xét, bổ sung. Bài 44 tr 26 SGK Điền dấu thích hợp vào ô trống 4 3 a) 1 7 7 - + = - - 15 3 18 b) 22 22 11 3 2 1 c) 5 3 5 1 3 1 4 d) 6 4 14 7 - - - + < - > + - - + < + -5-Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo (2ph) -Nắm vững cách thực hiện cộng hai phân số -Xem lại các bài tập đã giải -BTVN : làm các bài tập còn lại ở SGK I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG : Phan V Trang 60 . bài so n; bảng phụ thể hiện nội dung thảo luận nhóm HS : Xem trước bài mới III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổ n đònh tổ chức (1ph) 2-Kiểm tra bài cũ (7ph) Câu hỏi Đáp án HS 1(TB_Y) +Nêu quy tắc so sánh. dụng : So sánh 2 3 và -1 5 ; 1 -7 và 3 HS2(TB_K) +Nêu quy tắc cộng hai phân số ở Tiểu học Tính 3 5 + 8 8 +Hỏi thêm Điền số thích hợp vào ô trống 1 1 + -3 + = = 7 7 7 7 HS Nêu cách so sánh. + (-4) -3 + = = 7 7 7 7 Quy tắc : Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và : Phan V Trang 58  Giáo án Số học – Lớp 6 thế nào ? GV chốt lại