... của hệ thống kiểm địnhchất lượng. kiểm địnhchất lượng. Hướng dẫn thực hiện Luật Giáodục 2005 Chương VIIChương VIIKIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCKIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCĐiều 38. ... trường tiểu học. Điều 17. Kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục Kiểm địnhchấtlượnggiáodục là biện pháp chủ yếu Kiểm địnhchấtlượnggiáodục là biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực hiện mục ... và tổ chức kiểmđịnhchất lượng giáodục lượng giáo dục Điều 40. Điều 40. Kết quả kiểmđịnh chương trình và cơ sở giáo Kết quả kiểmđịnh chương trình và cơ sở giáo dục dục Có những...
... kết quả cải tiến chấtlượng sau đánh giá về Bộ Giáodục và Đào tạo (Cục Khảo thí và Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Thường trực Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục) trước ngày 15 ... CỦA PHIÊN HỌP HỘI ĐỒNG QUỐC GIA KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCNgày 05 tháng 02 năm 2009 Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đã họp để thẩm định kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài ... chuẩn chấtlượnggiáo dục. 5. Kết luận của Hội đồng:5.1. Căn cứ Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/12/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tạm thời về kiểm...
... Bộ GD-ĐT: “ Kiểmđịnhchấtlượng cơ sở giáodụcphổthông là hoạt động đánh giá cơ sở giáodụcphổthông về mức độ đáp ứng các Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáodục đối với từng ... lượnggiáodục trường THCS: Chấtlượnggiáodục trường THCS” là sự đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu giáodụcphổthông và giáodục THCS được quy định tại Luật Giáodục . “Tiêu chuẩn đánh giá chất ... trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo về việc Quy định về quy trình và chu kỳ kiểmđịnh chất lượnggiáodục trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông. 4. Dự thảo Hướngdẫn tự đánh giá chất lượng...
... pôlimeraza để xúc tác quá trình phiên mãB. mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin ức chếC. mang thông tin qui định cấu trúc enzim ARN pôlimerazaD. kiểm soát và vận hành hoạt động của opêrônCâu ... genCâu 44: Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen Bquy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Lai cây thân cao, hoa ... năng lượng trong hệ sinh thái?A. Càng lên các bậc dinh dưỡng cao hơn thì năng lượng càng giảm do một phần năng lượng bị thất thoátdần qua mỗi bậc dinh dưỡngB. Trong hệ sinh thái, năng lượng...
... pôlimeraza để xúc tác quá trình phiên mãB. mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin ức chếC. mang thông tin qui định cấu trúc enzim ARN pôlimerazaD. kiểm soát và vận hành hoạt động của opêrônCâu ... năng lượng trong hệ sinh thái?A. Càng lên các bậc dinh dưỡng cao hơn thì năng lượng càng giảm do một phần năng lượng bị thất thoát dần qua mỗi bậc dinh dưỡngB. Trong hệ sinh thái, năng lượng ... mùn bã hữu cơ trong đấtB. tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh tháiC. tái sinh một phần năng lượng trong hệ sinh tháiD. tái sinh một phần vật chất trong hệ sinh tháiB. Theo chương trình Nâng...
... là:A. 40 B. 45 C. 60 D. 34Câu 53: Ở một loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định lá ngắn. Các gen trên trội lăn hoàn toàn và nằm trên cùng ... các chất hữu cơ theo phướng thức hoá học.C. Giai đoạn tiến hoá sinh học được tính từ khi những sinh vật đầu tiên xuất hiện cho đến ngày nay.D. Ngày nay sự sống vẫn tiếp tục hình thành từ chất ... tháp sinh thái bao giờ cũng có đáy lớn, đỉnhhướng lên trênC. Các loại tháp sinh thái không phải bao giờ cũng có đáy lớn, đỉnhhướng lên trênD. Tháp số lượng bao giờ cũng có dạng chuẩnCâu 39:...
... genA. gen trội trên NST thường quy định. B. gen lặn trên NST giới tính X quy định. C. gen lặn trên NST thường quy định. D. gen trội trên NST giới tính quy định. Câu 24: Hội chứng Đao là một trong ... hiện qua quá trình A. tự điều chỉnh để duy trì sự ổn định về thành phần và tính chất của hệ sống.B. thường xuyên trao đổi chất với môi trường dẫn tới sự thường xuyên tự đổi mới thành phần của tổ ... vật chất trong tự nhiên.B. trao đổi chất giửa sinh vật và môi trường.C. trao đổi các chất hữu cơ giữa các quần thể sinh vật với nhau và giữa quần xã với môi trường.D. trao đổi các hợp chất...
... bước dục cấp độ 3 theo quy định khoản 3 Điều 24 của Quy định này còn trong thời hạn, mà cơ sở giáodụcphổthông không còn đáp ứng yêu cầu các tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục do Bộ Giáo ... Giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Bước 2 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định thu hồi giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Chưa có quy định ... giáo dục. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Chưa có quy định cụ thể. 2. Số bộ hồ sơ: Chưa có quy định cụ thể. Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC:Không ...
... đồng thời cần trả lời các câu hỏi theo các Hướngdẫn sử dụng bộ tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng cơ sở giáo dụcphổthông (cho từng cấp học) do Bộ Giáodục và Đào tạo ban hành.- Điểm mạnh:Nêu ... định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáodục và Đào tạo và Bộ Giáodục và Đào tạo.a) Có kế hoạch triển khai các hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp; b) Các hoạt động giáodục ngoài giờ lên ... Kế hoạch cải tiến chấtlượnggiáodục phải thể hiện quyết tâm cải tiến, nâng cao chấtlượnggiáodục của nhà trường. - Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt Tiêu chí được xác định là đạt khi tất...
... tắt các thông tin,–Khai thác sâu các thông tin có liên quan làm rõ vấn đề;–Chính xác hoá các thông tin (tóm tắt lại để người được phỏng vấn khẳng định mức độ chính xác của các thông tin). ... biên bản bảo dưỡng thiết bị)•Xem các góp ý của GV, HS•Trực tiếp kiểm tra: thao tác thật trên thiết bị để xác định chấtlượng trang thiết bị… Ghi chép các câu trả lời•Có thể ghi âm hoặc ... người trả lời Nhược điểm• Thông tin thu thập từ phỏng vấn đã qua lăng kính của người được phỏng vấn •Các cuộc phỏng vấn cung cấp thông tin ở một địa điểm được quy định thay vì là ở một bối...
... hoạt động giáodục trên lớp, hoạt động giáodục nghề phổthông - hớng nghiệp và các hoạt động giáodục khác* Mô tả hiện trạng:a. Trong 5 năm qua nhà trờng rất coi trọng nhiệm vụ chỉ đạo kiểm tra ... triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp với mục tiêu giáodụcphổthông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật Giáodục và đợc công bố công khai.a) Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản ... trung học phổ thông Nhận định các tiêu chí trong tiêu chuẩn 1 của nhà trờng:Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng phù hợp mục tiêu giáodụcphổthông đợc quy định tại...