... rủi ro mang tínhhệthống (systemic risk) 4.3 Hiện tượng bầy đàn Hiện tượng bầy đàn miêu tả cách thức gần tất người nghĩ, định hành động cách giống hệt nhau, chủ thể Hiện tượng xảy cách tự nhiên ... 1.6 Thiên lệch bất đồng nhậnthức Sự bất đồng nhậnthức xuất người cảm thấy không thoải mái đối diện với tìnhkiện mới, mà yếu tố xung đột với: Kiếnthức có Niềm tin, định kiến ý tưởng có Sự ưa ... cam kết Bất đồng nhậnthức đặt người vào hai suy nghĩ đối lập, theo niềm tin sẵn có hay chấp nhận niềm tin xung đột với niềm tin có Khi bất đồng nhậnthức xuất hiện, có hai cách để giải nó: Một...
... NỘI DUNG I Giới thiệu văn QPPL II Các văn bản, quy định lĩnh vực QTMT III Trao đổi, thảo luận I GIỚI THIỆU VỀ VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT Hà Nội 21 - 23/10/2015 I GIỚI THIỆU VỀ VĂN BẢN QUY PHẠM ... 55/2014/QH13 (tiếp) Chương XII – Quan trắc môi trường - Điều 121: Hoạt động QTMT - Điều 122: Thành phần môi trường chất phát thải cần quan trắc - Điều 123 Chương trình QTMT - Điều 124 Hệthống QTMT - ... định, học Công nghệ quy định hiệu chuẩn, thử nghiệm hoạt động kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm phương tiện đo, chuẩn đo lường II Các văn bản, quy định lĩnh vực quan trắc môi trường Giới thiệu...
... 3.2 Tính toán hệ số hình dáng khối lượng vỏ tàu không mẫu tàu lựa chọn để thống kê: 3.2.1 Tính toán hệ số hình dáng: • Tính toán hệ số diện tích mặt đường nước: Hệ số diện tích mặt đường nước tính ... 20 2.3.5 Giới thiệu đôi nét phần mềm SPSS phân tích sử lý thống kê: 23 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆTHỐNG KÊ CÁC ĐẶT ĐIỂM HÌNH HỌC CỦA ĐỘI TÀU ĐÁNH CÁ NINH THUẬN 24 3.1 Một số thống kê số liệu ... liệu mẫu Hệ số tương quan R: Người ta dùng hệ số tương quan R để lượng hóa mức độ chặc chẽ mối liên hệ tuyến tính biến định lượng Đối với mô hình hồi quy tuyến tính đơn R tính sau: R = R Hệ số tương...
... tiến hóa …Tồn hệthốngkiếnthức đề tài chủ yếu lí thuyết nên sử dụng phiếu học tập để củng cố hệthốnghóakiếnthức cho học sinh thuận lợi để giúp học sinh dễ dàng hệthốnghóakiếnthức nắm kiến ... tiếp thu học tập kiếnthứchọc sinh, lẽ phiếu học tập sử dụng để hệthốnghóa tồn kiếnthức phần tiến hóa khơng nhiều mà thể phần lớn kiếnthức tồn chương trình học mà học sinh cần lĩnh hội Tuy ... đề tài nhằm giới thiệu đến em học sinh đặc biệthọc sinh 12 phương pháp học tập phần tiến hóa để đạt hiệu cao thơng qua việc sử dụng phiếu học tập để hệthốnghóakiếnthứcTừhọc sinh vận dụng...
... - Nhậnbiết phản ứng hóahọc dựa vào dấuhiệu có chất tạo ra, có tínhchất khác so với chất ban đầu: + Có chất kết tủa + Có chất khí thoát + Có thay đổi màu sắc + Có tỏa nhiệt phát sáng - Các ... phương trình hoáhọc làm ví dụ hoàn thành phương trình hoáhọc mô tả tínhchất sau, ghi rõ điều kiện phản ứng: Tínhchất - Phản ứng cháy hợp Phương trình hoáhọcCácchất có tínhchấtchất hữu - Phản ... oxi cho chất khác c Chất khử chất chiếm oxi chất khác d Chất oxi hoáchất chiếm oxi chất khác e Phản ứng oxi hoá-khử phản ứng hoáhọc có xảy oxi hóa g Phản ứng oxi hoá-khử phản ứng hoáhọc có...
... lượng kiếnthức tiết nhiều, số tiết ôn tập (một học kỳ tối đa có hai tiết) Mặt khác từ năm học 2006 – 2007 đến Bộ Giáo Dục Đào tạo có chủ chương thi tốt nghiệp thi đại học môn sinh học theo hình thức ... sinh học nói riêng phát triển tư sáng tạo khả phân tích học sinh Vì việc dạy học sinh giải tập có vai trò lớn trình hình thành cho học sinh tố chất Xong việc giải tập sinh học khó khăn cho học ... học theo hình thức thi trắc nghiệm yêu cầu học sinh phải có kỹ nhận dạng giải nhanh, xác dạng tập Vì vậy, mạnh dạn giới thiệu phần Hệthốnghoákiếnthức dạng tập tương tác gen” PHẦN II: NỘI...
... nay, Đài Loan, hệthống tồn Sau năm 1949, Chính quyền chuyên vô sản tuyên bố xoá bỏ toàn hệthống pháp luật t pháp chế độ phong kiến, t sản Sự thay đổi đơng nhiên vô hiệuhoáhệthống án lệ Nớc ... lại theo thuộc tính nh nêu hệthống lại thành lập theo chủ đề riêng chắn hiệu sử dụng tập hệhoáhoá vụ án điển hình đào tạo cao nhiều Ngoài ra, cần đặt mục tiêu ngày từ Tập hệthốnghoá vụ án ... hình, cách thức biên tập lại cho phù hợp với ý đồ s phạm, cách thức xuất thành Tập hệthốnghoá cách thức sử dụng cho hoạt động đào tạo CCDTP Học viện T pháp Phơng pháp luận phơng pháp nghiên cứu...
... ghi nhớ hệthốngkiếnthức chưa hiệu Điều nói lên vấn đề: học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiếnthức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, học cách máy móc theo đặc biệthệ thống, liên hệ, kết ... SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾNTHỨCHÓAHỌC HỮU CƠ Trong trình giảng dạy hóahọc hữu Sau học chương, học kỳ, để đánh giá kiếnthứchọc sinh cần có câu hỏi kiểm tra nhiều hình thức Đối với ... đồ tưĐa số em thấy phương pháp họchiệu Chính em sử dụng hệthốngkiếnthứcchương trình hóahọc hữu mà hệthốngkiếnthứcchương khác môn học khác làm tài liệu học tập, ôn tập thi cử 6.2 Khuyến...
... hiểu Nhiều học sinh học tập chăm việc ghi nhớ hệthốngkiếnthức chưa hiệu Điều nói lên vấn đề: học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiếnthức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, học cách máy ... DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾNTHỨCHÓAHỌC HỮU CƠ Sau thời gian giảng dạy sơ đồ tưĐa số em thấy phương pháp họchiệu Chính em sử dụng hệthốngkiếnthứcchương trình hóahọc hữu mà hệthốngkiến ... giảng dạy hóahọc hữu Sau học chương, học kỳ, để đánh giá kiếnthứchọc sinh cần có câu hỏi kiểm tra nhiều hình thức Đối với câu hỏi mang tínhchất liệt kê, hệ thống, tổng hợp, so sánh học sinh...
... học vinh Khoa sinh học === === vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệthống để dạy kiếnthức chơng iii sinh trởng phát triển sinh học 11 khóa luận tốt nghiệp đại học ngành phơng pháp dạy học sinh học ... KT LUN V KIN NGH TI LIU THAM KHO CC CH VIT TT DNG TRONG KHểA LUN C i chng TN Thc nghim GV Giỏo viờn HS Hc sinh PHT Phiu hc THPT Trung hc ph thong SGK Sỏch giỏo khoa SH 11 ... TN X DC Trong ú: X TN = X : ca lp thc nghim X DC = X : ca lp i chng +) tin cy (Td): Kim nh tin cy v s chờnh lch ca giỏ tr trung bỡnh cng ca TN v C X TN X DC Td= S TN nTN S DC + n DC Trong ú:...
... số học sinh tiểu học, 75% học sinh trung học sở độ tuổi đến trường; 95% người dân có nhu cầu trợ giúp pháp lý giúp đỡ pháp luật miễn phí - Về phát triển nâng cao lực: trang bị, bổ sung kiếnthức ... gia vào Chương trình đ) Kết hợp Chương trình với việc thực sách khác địa bàn; chương trình mục tiêu quốc gia chương trình khác có liên quan địa bàn phối hợp dành phần ưu tiên đầutư cho Chương ... đối tượng Chương trình: a) Phạm vi Chương trình: thực tất tỉnh miền núi, vùng cao; vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Nam Bộ b) Đối tượng Chương trình: - Các xã đặc biệt khó khăn - Các xã biên...
... NST giới tính xác định theo cách : - Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn hệ có tỉ lệ phân tính 3:1 Vì tính trạng dễ xuất cá thể XY => giới tính cá thể thuộc NST giới tính XY - Dùng cách loại ... thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm định luật đồng tính phân tính : - Bố mẹ phải chủng khác cặp tính trạng tương phản đem lai - Tính trạng trội phải trội ... Aa aa b) F1 phân tính có tỉ lệ : • F1 phân tính theo tỉ lệ 3:1 F1 nghiệm định luật phân tính Menden => tính trạng tính trạng trội , tính trạng lặn P 4 dị hợp Aa xAa Chú ý : Trong trườpng hợp...
... f) Tínhchất vật ảnh * Vật ảnh tínhchất ngược chiều phía gương * Vật ảnh trái tínhchất chiều khác phía gương * Vật ảnh điểm nằm trục chính: Nếu tínhchất khác phía trục chính, trái tínhchất ... f) Tínhchất vật ảnh * Vật ảnh tínhchất ngược chiều khác phía thấu kính * Vật ảnh trái tínhchất chiều phía thấu kính * Vật ảnh điểm nằm trục chính: Nếu tínhchất khác phía trục chính, trái tính ... Hùng – Tel:0983932550 Trường THPT Thanh Chương 15 Các bước lập phương trình dao động dao động điều hoà: * Tính * Tính A (thường sử dụng hệthức độc lập) * Tính x dựa vào điều kiện đầu: lúc t =...
... O2 *Phần tínhcháthóahọc đợc nêu bảng mang tính tổng quát giúp em học sinh nắm đợc vấn đề chung loại hợp chất vô Trong trình ôn tập luyện tập kiếnthức cho học sinh thầy cô giáo cầnđa ví ... loại TínhchấtHóahọc oxit Là hợp chất nguyên tố có nguyên tố oxi MxOy đó: M KHHH kim loại phi kim; Hóa trị M 2y/x - oxit ba zơ - oxit axit - oxit lỡng tính - oxit trung tính axit Là hợp chất ... đa ví dụ cụ thể, tínhchất bất thờngchất không tuân theo qui luật dã nêu để đảm bảo tính xác kiếnthức Rất mong đợc đồng nghiệp góp ý bổ sung để tài liệu đợc đầy đủ, xác * Trong bảng có PTHH...
... NST giới tính xác định theo cách : - Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn hệ có tỉ lệ phân tính 3:1 Vì tính trạng dễ xuất cá thể XY => giới tính cá thể thuộc NST giới tính XY - Dùng cách loại ... thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm định luật đồng tính phân tính : - Bố mẹ phải chủng khác cặp tính trạng tương phản đem lai - Tính trạng trội phải trội ... Aa aa b) F1 phân tính có tỉ lệ : - F1 phân tính theo tỉ lệ 3:1 F1 nghiệm định luật phân tính Menden => tính trạng tính trạng trội , tính trạng lặn P dị hợp Aa xAa Chú ý : Trong trườpng hợp trội...