hiểu được tính chất nguy hiểm của hiv aids đối với loài người
Giáo án Giáo dục công dân 9 cả năm_CKTKN_Bộ 1
... HS hiểu tự chủ, ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân xã hội, hiểu cần thiết phải rèn luyện cách rèn luyện để trở thành người có tính tự chủ 2.Kĩ năng: - Nhận biết biểu tính tự chủ - Đánh giá thân người ... suấtchất lượng- hiệu Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học H:Em hiểu làm việc có I Nội dung học: Nguy n Văn Vĩnh -28- Tổ: Văn – Sử – Địa Trường THCS Phan Bội Châu suất, chất lượng hiệu quả? H:Phẩm chất ... học: 1.Kiểm tra cũ: - Em hiểu chí cơng vơ tư? Biểu phẩm chất chí cơng vơ tư? - GV kiểm tra việc làm tập HS nhà 2.Giới thiệu bài: Nêu ý nghĩa, cần thiết tính tự chủ- để hiểu tính tự chủ Phương pháp...
- 79
- 1,823
- 2
Bài 2. Tự chủ
... cực giúp đỡ người bị nhiễm HIV/ AIDS - Vận động người quan tâm, giúp đỡ họ - Theo em, bà Tâm người nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác ... nghĩa: - Tự chủ đức tính quý giá - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hoá - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ Rèn luyện thực hành tính tự chủ: Để có tính tự chủ, em cần ... đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, không bi quan Còn N đức tính tự chủ, thiếu tự tin lĩnh - Theo em, tính...
- 13
- 1,747
- 0
BÀI 2: TỰ CHỦ
... cực giúp đỡ người bị nhiễm HIV/ AIDS - Vận động người quan tâm, giúp đỡ họ - Theo em, bà Tâm người nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác ... chủ đức tính quý giá - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hoá - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ Rèn luyện thực hành tính tự chủ Thảo luận: “ Cách ứng x thể tính tự ... nghĩa: - Tự chủ đức tính quý giá - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hoá - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ Rèn luyện thực hành tính tự chủ: Để có tính tự chủ, em cần...
- 13
- 901
- 1
bai 2 tu chu
... cách cư xử thiếu công b Người có phẩm chất chí công vô tư bị thiệt thòi Sai c Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng x ã hội Đúng d Người chí công vô tư người tin tưởng,yêu mến, ... học Biểu biểu tính tự chủ: Sai Sai Đúng a Luôn hành động trheo ý minh, không nghe ý kiến người khác b Sống đơn đọc khép kín d Tự đinhj công việc mình, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác Sai...
- 5
- 585
- 0
tiet 2 tu ghep
... ! Tiết 87 TỪ GHÉP I CÁC LOẠI TỪ GHÉP GHI NHỚ : SGK/14 II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP GHI NHỚ : SGK/14 Từ quần, i Từ bà bà ngoạáonghóa củaquầnào rộng ? từ từ n áo nghóa khái quát ? TÌM TỪ GHÉP TRONG HÌNH ... ĐÌNH LÀNG A ÁNH TRĂNG C CÂY … H HỒ NƯỚC T TRẺ EM Tiết 87 TỪ GHÉP I CÁC LOẠI TỪ GHÉP II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP III LUYỆN TẬP 1/15: Xếp từ ghép suy nghó, lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, chài ... mặt mũi, mặt mày học hỏi, học hành tươi tốt, tươi đẹp 5/15: a/15: Hoa cẩm chướng Hoa hồng khác với loại hoa màu hồng (hoa hồng từ ghép phụ) Hoa ng b, c, d/15: giải thíchhồtương tự Các tập lại...
- 24
- 491
- 0
Tiết 16- Hình chữ nhật - Hình 8
... = B = C = D = 900 Tr¶ lêi: D * Hình chữ nhật ABCD có: AB // CD (cùng vuông góc với BC) AD // BC (cùng vuông góc với AB) B ?1 Chøng minh r»ng h×nh ch÷ nhËt còng lµ h×nh C b×nh hµnh , h×nh thang ... có: µ = C ; B = D ⇒ ABCD hình bình hành A µ µ µ * Hình chữ nhật ABCD có: AB // CD(cùng vuông gócvới BC) ⇒ ABCD hình thang cân µ µ C = D (= 900 ) Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2010 HÌNH HỌC TiÕt 16...
- 23
- 323
- 0
Đề thi học kì 1 môn Sử 10 cơ bản 2 trường Chu Văn An năm 2013 potx
... cư: Cư dân cổ người Lào Thơng chủ nhân văn hóa đồ đá đồ đồng Đến kỷ XIII nhóm người nói tiếng Thái di cư đến sống hòa hợp với người Lào Thơng gọi Lào Lùm b Văn hóa (1.5 điểm) + Người Lào sáng ... bước vào thời kì khủng hoảng, suy yếu đứng trước nguy bị xâm lược Câu (3 điểm) a Điều kiện hình thành (1.5 điểm) - Tự nhiên: Đất nước Lào gắn liền với sông Mê-Công, sông vừa cung cấp nguồn thủy ... sống văn hóa người Lào phong phú, hồn nhiên - Kiến trúc: Xây dựng số công trình kiến trúc Phật giáo điển hình Thạt Luông Viêng Chăn Câu (3 điểm): a Tư tưởng (1.5 điểm): - Nho giáo: Người sáng lập...
- 3
- 501
- 1
Đề thi học kì 1 môn Sử 11 cơ bản 2 trường Chu Văn An năm 2013 pptx
... Câu (2.0 điểm) * Ý nghĩa - Đối với nước Nga: Làm thay đổi tình hình đất nước , , (0,5đ); làm thay đổi số phận hàng triệu người Nga, mở kỷ nguy n mới, , (0,5đ) - Đối với giới: Làm thay đổi cục ... Câu (3.0 điểm) Chiến tranh giới thứ hai diễn hai giai đoạn: - Tính chất: Đế quốc hai phe, (1,0đ) - Hậu quả: + Gây thiệt hại người của, (1,0đ) + Cục diện giới thay đổi, (1,0đ) Câu (5.0 điểm) Tình...
- 2
- 636
- 1
Tiết 2: TỪ XÉT VỀ NGUỒN GỐC doc
... vào mỡnh chuẩn bị tốt ( Được dùng tầng lớp học sinh, sinh viên ) *Sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xó hội: - Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xó hội phải phự hợp với tình giao tiếp - ... màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xó hội ngụn ngữ, tính cỏch nhõn vật - Muốn trỏnh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xó hội cần tỡm hiểu cỏc từ ngữ toàn dõn cú nghĩa tương đương để sử dụng ... ngữ địa phương biệt ngữ xó hội? Gợi ý: Ví dụ số thơ nhà thơ Tố Hữu Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguy n Quang Sỏng Dạng tập điểm: Em hóy viết đoạn văn khoảng câu có sử dụng từ ngữ địa phương ?...
- 5
- 1,430
- 1
bài giảng gdcd 9 bài 2 tự chủ
... nhiễm HIV/ AIDS - Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc - Bà tích cực giúp đỡ người bị nhiễm HIV/ AIDS - Vận động người quan tâm, giúp đỡ họ - Theo em, bà Tâm người ... đức tính quý giá - Có tự chủ người sống đắn, có người có tâm dù vă n hoá bị người khác ngă n trở - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ vững vàng, không thay Rèn luyện tính ... tiếp Em có đồng ý - Tự chủ đức tính quý giá với ý kiến không? Vì sao? - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hoá - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó Nhóm nhóm 4: Khi có người rủ khă n, thử thách cám...
- 13
- 1,141
- 0
Giáo án môn tập đọc lớp 2 từ tuần 1 - 28
... đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK) - GDHS cần đối xử tốt với bạn gái * GDKNS: Kiểm sốt cảm ... lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? 4/Theo em, người bạn tốt người bạn nào? * GV rút nội dung (Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người) e Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện ... 2012 Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời CH...
- 84
- 891
- 0
Bài 21 (tiết 2) Thao giảng - soạn hay
... Hôm trước chúng tăng thêm binh thuyền đến, buộc theo điều làm được; ta chiếu lệ thường khoản tiếp chúng không chịu nhận thứ gì.…Phàm người chia mối lo dư biết.Biết phải tham gia công việc….” Chiếu ... (1872-1943) Các giai đoạn phát triển phong trào Cần Vương Thảo luận Nhóm 1: Tìm hiểu giai đoạn (1885-1888) Nhóm 2: Tìm hiểu giai đoạn (1888-1896) TG: PHÚT Các giai đoạn Lãnh đạo Lực lượng Địa bàn ... giặc bị quân ta Đinh diệt Hà Nguy n Thiện Thuật lần tướng khởi nghĩa tiêu Gia Quế Nội trận Cầu Giấy Tên Tên 1chỉ điểm bắt vuachủ chiếnHàm Nghi (cho Pháp ( 15 chữ cái) Tênngườicuộcdân chiến đày ảicông...
- 21
- 264
- 0
Bài giảng GDCD 9 Bài 2 tự chủ
... nhiễm HIV/ AIDS - Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc - Bà tích cực giúp đỡ người bị nhiễm HIV/ AIDS - Vận động người quan tâm, giúp đỡ họ - Theo em, bà Tâm người ... thân Ý nghĩa: - Tự chủ đức tính quý giá - Có tự chủ người sống đắn, có văn hoá - Tính tự chủ giúp người vượt q ua khó khăn, thử thách cám dỗ Theo em, người cần có tính tự chủ? Bài 2: Tự chủ I ... nghĩa: - Tự chủ đức tính quý giá - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hoá - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ Rèn luyện thực hành tính tự chủ: Để có tính tự chủ, em cần...
- 14
- 6,276
- 5
Bài 2. Tự chủ
... hành: IV Vận dụng * Nguy n Ngọc Ký, Nguy n Công Hùng, Nguy n Phương Anh, Nguy n Thị Cao Nguy n Bài – Tiết 2: TỰ CHỦ Nguy n Ngọc Ký Nguy n Thị Cao Nguy n Nguy n Công Hùng Nguy n Phương Anh Bài ... ý Câu c: Câu d: Người tự chủ hành động theo ý Không đồng ý Cần biết điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác Đồng ý Câu đ: Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tượng giao tiếp ... chuyện – Em hiểu tự chủ? * Có nghĩa : - Phải biết tự chủ, vượt khó khăn, không bi quan, chán nản - Biết động viên gần gũi, giúp đỡ cộng đồng trở thành người tốt Nội dung TC KTC x x x x x x x Tính bộc...
- 15
- 1,065
- 1
skkn vận dụng kiến thức liên môn hóa học, lịch sử, sinh học, hóa học, tiếng anh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 bài 13 công dân với cộng đồng (tiết 2 – từ phầ
... thức lây truyền HIV/ AIDS để giải - Khái niệm: Hợp tác thích việc người nói chuyện, đến gần chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ người bị nhiễm HIV/ AIDS có bị nhiễm trợ lẫn công HIV/ AIDS không? việc, ... Đại dịch AIDS – Thảm họa loài người i AIDS gì, HIV gì? AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải HIV loại vi rút gây suy giảm miễn dịch người HIV xâm nhập vào thể người qua đường: Thứ nhất, quan ... vấn đề Sự hợp tác người học với người học quan trọng ngoại lực, điều quan trọng cần phải phát huy nội lực tính tự chủ, chủ động nỗ lực tìm kiếm kiến thức người học Còn người dạy người tổ chức hướng...
- 48
- 841
- 0
GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người ... hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt ... THỨC KĨ NĂNG TUẦN Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.(HS giỏi) - Hiểu nội dung ý nghĩa:...
- 53
- 1,275
- 0
Bài soạn Hóa 8 Từ Tiết 55 - 66
... độ tan chất nớc Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc khái niệm chất tan chất không tan Biết đợc tính tan số axit, bazơ, muối nớc - hiểu đợc độ tan chất nớc yếu tố ảnh hớng đến độ tan - Liên hệ với đời ... Định nghĩa Thành phần nớc: Gồm H O Tính chất: T/d với kim loại tạo thành bazơ H2 T/d với oxit bazơ tạo thành bazơ T/d với oxit axit tạo thành axit Các bớc làm toán tính theo PTHH - Chuyển đổi số ... dụ d.d rõ đâu dung môi đâu chất tan? - Dung môi chất có khả hòa tan chất khác để tạo dung dịch - Chất tan chất bị hòa tan dung môi - Dung dịch hỗn hợp đồng dung môi chất tan Hoạt động 2: Dung...
- 31
- 744
- 3
- tinh chat phan phoi cua phep nhan doi voi phep congg
- những tình tiết loại trừ tính chất nguy hiểm cho xã hội của hành vi
- tinh chat phan phoi cua phep nhan doi voi phep cong ve phan so
- thông hiểu tính chất nguy hiểm của từng loại và bảo quản riêng
- tác động của hiv aids đối với tăng trưởng kinh tế
- tác động của hiv aids đối với nghèo đói
- các kênh tác động của hiv aids đối với hộ gia đình
- tác động trực tiếp của hiv aids đối với hộ gia đình
- tác động của hiv aids đối với nghèo đói ở việt nam
- hỗ trợ chính thức làm giảm nhẹ tác động của hiv aids đối với
- các chỉ số đo lường tác động của hiv aids đối với kinh t
- nghiên cứu trường hợp tác động của hiv aids đối với hộ g
- mức độ nguy hiểm của thủy ngân đối với con người
- ảnh hưởng của hiv aids đối với con người và xã hội
- kỹ năng hs thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức vận dụng được tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng a b c a b a c
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008