GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 8 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu các từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.(HS khá giỏi) - Hiểu nội dung bài và ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bào HS nên người.( trả lời các câu hỏi trong bài). * Các KNS c ơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự cảm thông. - Kiểm soát cảm xúc. - Tư duy ph phán. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa trong SGK. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. On định. - Cả lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng. Đọc lại bài “thời khóa biểu” và trả lời các câu hỏi trong bài. - 2 HS đọc bài trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 3. Dạy bài mới: A. Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh - Quan sát. - Giới thiệu tên bài “Người mẹ hiền” ghi bảng - 3 HS nhắc lại tên bài. - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi bài. - Giới thiệu các từ khó trong bài, hướng dẫn HS đọc: + Ra chơi, nén nổi tò mò, cổng trường, trốn ra sao được, chỗ tường thủng, cố lách ra, vùng vẫy, cổ chân, lấm lem… - Nối tiếp nhau đọc từng câu theo yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc từng câu từ đầu cho đến hết cả bài. - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. - Phân đoạn: 4 đoạn (như ở SGK) - Theo dõi. - Yêu cầu HS lần lượt trả lời đọc từng đoạn, nêu nghĩa của từ mới trong đoạn. - 4 HS lần lượt trả lời đọc bài, nêu ý nghĩa từ mới theo yêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nhận xét. cầu. - Giới thiệu câu khó hướng dẫn HS đọc: Giờ ra chơi, / Minh thì thầm với Nam: // “Ngoài phố có gánh xiếc. // Bọn mình ra xem đi!” // - 3 HS đọc lại, cả lớp đồng thanh Đến lượt Nam đang cố lách ra / thì bác bảo vệ tới, / nắm chặt hai chân em/ “cậu nào đây? // Trốn học hả?” // Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, / nghiêm giọng hỏi: // “Từ nay / các em có trốn học đi chơi nữa không? // - Yêu cầu HS nối nhau đọc theo đoạn - 4 HS lần lượt trả lời đọc bài. - Nghe, chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc thuộc từng đoạn trong nhóm. * Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm (đọc cá nhân) - Yêu cầu các nhóm cử đại diện thi đọc. - Cá nhân đọc trước nhóm, các HS còn lại chỉnh sửa lỗi cho bạn. - Nhận xét, tuyên dương. - Yêu cầu cả lớp đồng thanh đoạn 1 và 2. - Cả lớp đồng thanh. Tiết 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. Hỏi: Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đâu? (ra phố xem xiếc) - Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? (chui qua một chỗ tường thủng) - Chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng. Chúng ta cùng tìm hiểu ở đoạn 2 và 3. - Lắng nghe. - Gọi HS đọc đoạn 2 và đoạn 3. - 2 HS lần lượt trả đọc. Hỏi: - Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui … thủng? (bác bảo vệ) - 7 - 8 HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV. - Khi đó bác làm gì? (bác nắm chặt… trốn học hả?) - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì? (Cô xin bác bảo vệ … đưa về lớp) - Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào? (rất dịu dàng, yêu thương học trò…) - Cô giáo đã làm gì khi Nam khóc? (Cô xoa đầu an ủi Nam) - Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào? (xấu hổ) - Còn Minh thì sao? Khi được cô giáo gọi vào em đã làm gì? (thập thò ngoài cửa… Nam đã xin lỗi cô) - Người mẹ hiền trong bài là ai? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 (cô giáo) - Vì sao cô giáo trong bài được ví với người mẹ hiền? (Cô vừa thương yêu HS vừa nghiêm khác dạy bảo HS giống như một người mẹ trong gia đình). - 3 HS lần lượt trả lời theo suy nghĩ của mình. * Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. - Nhận xét, tuyên dương. - Thực hiện thi đọc theo yêu cầu. 4. Củng cố, dặn dò: - GDHS: yêu thương, kính trọng thầy cô. - Nghe. - Yêu cầu cả lớp hát bài “Cô giáo” - Cả lớp hát. 5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học - Chọn bạn học tốt. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chính tả (Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác một đoạn trong bài “Người mẹ hiền” đoạn “vừa đau vừa xấu hổ … xin lỗi cô”. - Làm đúng các bài tập 2, 3(a,b) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép. - Bảng ghi nội dung các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. On định - Cả lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng GV đọc các từ khó cho HS viết: vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, thắng trẻo, con kiến, tiếng đàn. - 2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào bảng con. - - Nhận xét, ghi điểm HS. - Nhận xét chung 3. Bài mới: A. Giới thiệu tên bài viết - 3 HS nhắc lại. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 “Người mẹ hiền” ghi bảng. - Treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép. - Theo dõi, đọc thầm theo. Hỏi: Đoạn trích trong bài tập đọc nào? (bài Người mẹ hiền) - 4 HS lần lượt trả lời. - Vì sao Nam khóc? (vì Nam thấy đau và xấu hổ) - Cô giáo nghiệm giọng hỏi hai bạn thế nào? (Từ nay, các em… nữa không?) - Hai bạn trả lời ra sao? (Thưa cố, không ạ. Chúng em xin lỗi cô) Hỏi tiếp: - Trong bài có những dấu câu nào? (Dấu chấm, dấu phẩy, … dấu chấm hỏi) - Dấu gạch ngang đặt ở đâu? (trước lời nói của cô giáo, của Nam và Minh) - Dấu chấm hỏi đặt ở đâu? (cuối câu hỏi của cô giáo) - Gọi HS nêu các từ khó viết trong bài: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng. - 7 - 8 HS nêu từ khó viết. - Gọi HS phân tích các từ khó đã nêu trên. - Nhận xét. - Phân tích từ khó theo yêu cầu. - Đọc lần lượt các từ khó cho HS viết vào bảng con và trình bày. - Cả lớp viết vào bảng con. - Yêu cầu HS nhìn vảng chép bài vào vở. - Nhìn bảng chép bài. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... bảng làm bài Hoạt động học - Cả lớp hát - 2 HS lên bảng làm bài Điền từ chỉ hoạt động trạng thái còn thiếu trong các câu a Chúng em nghe cô giáo giảng bài b Thầy Minh dạy môn toán c Bạn Ngọc học giỏi nhất lớp em d Mẹ đi chợ mua cá về nấu canh e Hà đang lau bàn ghế - Nhận xét, ghi điểm 3 Dạy bài mới: A Giới thiệu bài: - 3 HS nhắc lại Giới thiệu tên bài ghi bảng tên bài b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1:... uống, tỏa * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự điền các từ chỉ hoạt động thích hợp vào các chỗ trống - Gọi HS đọc bài làm - Treo bảng phụ cho HS đọc đáp án (đuổi, giơ, nhẹ, chạy, luồn) * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Lắng nghe - Làm bài - Đọc yêu cầu - Tự làm bài - 3 HS đọc bài làm - 2 HS đọc đáp án - 2 HS đọc đề bài - Đọc bài - Yêu cầu 1 HS đọc câu 3 trong bài - Yêu cầu...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Đọc lại yêu cầu HS soát lỗi - Soát lỗi theo lời - Chấm bài: 7 - 10 vở HS đọc của GV - Nhận xét B Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài 2: - 1 HS đọc đề bài Gọi HS đọc đề bài - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS còn - Làm bài lại làm vào vở bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn - Nhận xét trên bảng - GV chốt lại bài a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ b Trèo cao, ngã đau * Bài 3: - 1 HS đọc đề bài. .. cho HS - 2 HS lên bảng viết các từ khó, các từ dễ lẫn của tiết viết, HS còn lại viết trước: xấu hổ, đau chân, trèo cao, con bảng con dao, tiếng rao, giao bài tập, về nhà, muộn, muôn thú - Nhận xét 3 Bài mới: A Giới thiệu bài: tên bài viết “Bàn - 3 HS nhắc lại tên tay dịu dàng” ghi bảng bài - Đọc đoạn bài viết - Theo dõi, đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại - 1 HS đọc lại bài Hỏi: Đoạn trích ở bài tập... Phương hướng tuần 8 - Thi đua học tốt, rèn chữ giữ vở Truy bài đầu giờ - Phụ đạo Hs yếu vào giờ ra chơi và đầu giờ - Vệ sinh trường lớp - Đoàn kết lớp - Thực hiện cc tiết học tốt - Rèn nề nếp học sinh - Duy trì nề nếp lớp TUẦN 9 TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ: nét nối, cố lách, … biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu nghĩa... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 3,Hớng dẫn tìm hiểu ND bài: ( 12 phút) Từ: ngày lễ, cây sáng kiến - Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà - Hà chọn ngày lập đông là ngày lễ của ông bà Từ: lập đông - Lớp đọc đồng thanh (1 lần) G: Nêu câu hỏi 1, gợi ý HS trả lời H: Phát biểu ( 2 em) H+G: Nhận xét kết hợp giảng từ G: Chốt ý, ghi bảng... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Mẫu chữ G hoa, cụm từ ứng dụng: Góp sức … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1 On định 2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của một số HS - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết chữ cái E, Ê - Cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em - Nhận xét, ghi điểm 3 Dạy bài mới: A Giới thiệu bài: “Chữ hoa G” ghi... cầu HS nêu các từ khó viết trong bài rồi phân tích lần lượt các từ đã nêu - Đọc lần lượt các từ khó cho HS viết vào bảng con: vào lớp, làm bài, chưa làm, thì thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến… - Đọc bài yêu cầu HS nghe viết vào vở - Đọc lại bài yêu cầu HS soát lỗi - Chấm bài: 5 đến 7 vở - Nhận xét B Hướng dẫn HS làm BT: * Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài - Gọi 1 HS... On định 2 Kiểm tra bài cũ: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 583 6 Hoạt động học - Cả lớp hát https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Gọi HS lên bảng: đọc thời khóa - 2 HS thực hiện biểu ngày hôm sau (BT2 tiết TLV theo yêu cầu của tuần 7) GV Hỏi: Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Cần mang quyển sách gì đến trường? Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Ai là người mẹ hiền? Vì sao? Nhận xét.- Cho điểm 3 Dạy bài mới: Cho HS xem tranh - Quan sát minh họa A Giới thiệu bài: - 3 HS nhắc lại tên “Bàn tay dịu dàng” ghi bảng bài - GV đọc mẫu lần 1 - Theo dõi bài - Giới thiệu các từ khó cần luyện đọc - 5 - 8 HS đọc lại đã viết sẵn trên bảng theo yêu cầu cả lớp đọc - Yêu cầu HS nối nhau đọc từng câu - Mỗi em đọc 1 trong bài Nghe chỉnh sửa . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 8 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: -. SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 GIÁO