I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
H: Nêu câu hỏi 2 (1em) Phát biểu (2 em)
TIẾT 9: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HOÀ I.Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào ý chính của từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. Kể 1 cách tự nhiên, phối hợp với lời kể điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
- Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - Tỏ thái độ kính trọng, quan tâm đến ông bà.
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Bảng phụ viết ý chính toàn bộ câu chuyện. H: Tập kể trớc ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút)
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2,Hướng dẫn kể chuyện:
Bài 1: (18 phút) Dựa
vào các ý sau kể lại từng đoạn câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà
a.Chọn ngày lễ
b.Bí mật của hai bố con c.Niềm vui của ông bà
G: Kiểm tra chấm điểm vở bài tập
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Đưa bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn
G: Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý
H: Kể đoạn 1 (1H) G: Gợi ý bằng câu hỏi
Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà? Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của ông bà? Vì sao?
H: Kể mẫu đoạn 2 (1H) G: Chia nhóm giao việc
Bài 2: (15 phút) Kể lại
toàn bộ câu chuyện
3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: Kể theo nhóm (N2)
H: Các nhóm kể trớc lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Kể theo nhóm (N2)
H: Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện (4-5N)
H+G: Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm kể hay nhất
H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H)
G: Củng cố nội dung ý nghĩa -Nhận xét giờ học
-Về kể lại câu chuyện nhiều lần
CHÍNH TẢ: (tập – chép) TIẾT 17: NGÀY LỄ I.Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác bài chính tả: ngày lễ. Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n.
- Trình bày bài viết sạch đẹp, viết đúng tốc độ. - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép, phiếu bài tập 2. H: Bảng con.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút)
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Hướng dẫn tập chép: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị (8 phút) - Đọc bài: - Nhận xét hiện tợng chính tả
- Luyện viết tiếng khó: Quốc tế, lao động, thiếu nhi
G: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
G: Đọc (1 lần) H: Đọc (2H)
G: Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?
H: Phát biểu (1-2H)
G: Chỉ vào những chữ viết hoa trong bài
G: Hàng năm cứ vào những ngày lễ này ngời ta thờng tổ chức ôn lại kỉ niệm của ngày lễ đó
H: Viết bảng con (cả lớp) G: Quan sát nhận xét uốn nắn H: Nêu cách trình bày (1H)
b-Viết chính tả: (13 phút)
c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm (5 phút)
3,Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: (4 phút)
Điền C hoặc K vào chỗ trống
Bài 2: (4 phút)
Điền l hoặc n vào chỗ trống
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)
G: Nhắc lại cách viết
H: Chép bài vào vở (cả lớp) G: Đi từng bàn quan sát uốn nắn...
G: Đọc bài cho học sinh soát lỗi (2 lần)
H: Tự soát lỗi
G: Chấm điểm nhận xét một số bài (7 bài)
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H: Lên bảng làm (2H) Dới lớp làm vở bài tập H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
G: Chia nhóm phát phiếu giao việc
H: Thảo luận nhóm (4N)
H: Đại diện các nhóm lên dán phiếu (4N)
G: Lôgíc kiểm tra bài học, nhận xét giờ học,
H: Về viết từ khó
TẬP ĐỌC: