LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TUẦN 2 VÀ TUẦN 3 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN VÀ TUẦN CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN VÀ TUẦN CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN VÀ TUẦN CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 2: TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG A Mục dích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn Đọc tiếng: Trực nhật, lặng yên, trao phần thưởng, quý, lặng lẽ - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phảy, cụm từ Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu từ: Bí mặt, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng - Nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện B Đồ dùng dạy - học: - GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra: (HTL) Ngày H em đọc trả lời câu hôm qua hỏi nội dung (5ph) G + H Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II Dạy mới: Giới thiệu bài:(1ph) Luyện đọc đoạn đoạn 2.(24ph) a Đọc mẫu: b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - Buối sáng, sáng kiến,trực nhật, chơi,lặng lẽ + Đọc theo đoạn - Một buổi sáng,/ vào chơi,/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/ bí mật lắm.// * Từ mới: Sáng kiến, bí mật, tốt bụng + Đọc theo nhóm: + Thi đọc theo nhóm: + Đọc đồng thanh: Tìm hiẻu nội dung đoạn 1và 2.(7ph) Câu 1: Gọt bút cho bạn, cho bạn nửa cục tẩy, trực nhật giúp bạn Câu 2: Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lịng tơt Na với người G Giới thiệu ghi tên G đọc mẫu Cả lớp theo dõi H Nhiều em đọc tiếp nối câu em luyện phát âm từ khó em nối tiếp đọc đoạn em tìm cách ngắt nghỉ câu em luyện đọc G Giải nghĩa từ khó Tổ chức cho HS đọc G Nêu câu hỏi SGK H Nhiều em trả lời G Nhận xét, đưa ý http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 G Đọc mẫu TIẾT - H Tiếp nối đọc câu Luyện đọc đoạn ( 15ph) a Đọc mẫu; b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: Phát âm từ khó .( Thực tiết 1) Tấm lòng, lặng lẽ, trao, + Đọc đoạn - Đây phần thưởng,/ lớp đề nghị tặng bạn Na.// - Lặng lẽ nghĩa im lặng, khơng nói - Tấm lịng đáng q chỉ (Thực tiết 1) lòng tốt Na + Đọc theo nhóm + Thi đọc nhóm + Đọc đồng Tìm hiểu đoạn (5ph) Câu 3: Na xứng đáng thưởng Na có lịng tốt Na khơng xứng đáng thưởng em học chưa giỏi Câu 4: Na mừng vui đến mức tưởng nghe nhầm, G Đọc mẫu tồn Hướng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đỏ bừng mặt - Cô giáo bạn vui mưng vỗ tay vang dậy - Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe Luyện đọc lại toàn bài: (13ph) dẫn HS đọc diễn cảm H Nhiều em đọc G Nhận xét đánh giá G Nhận xét tiết học Khen em đọc tốt Nhắc nhở em đọc chậm nhà đọc lại Củng cố dặn dị:(2ph) KỂ CHUYỆN PHẦN THƯỞNG A Mục đích u cầu: Rèn kỹ nói: Học sinh nhớ nội dung tập đọc Dựa vào nội dung ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Kể kết hợp điệu - phù hợp nội dung câu chuyện Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể biết nhận xét đánh giá B Đồ dùng dạy- học: - GV:Tranh minh hoạ SGK http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS: SGK C Các hoạt đông dạy học Nội dung I Kiểm tra cũ.(5ph) Có cơng mài sắt có ngày nên kim II Dạy mới: Giới thiệu bài:(1ph) Hướng dẫn kể chuyện (17ph) a, Kể lại đoạn truyện theo gợi ý: - Đoạn 1: Na cô bé tốt bụng lớp yêu mến Na _ Đưa cho bạn Minh nửa cục tẩy, trực nhật giúp bạn lớp Na buồn học chưa giỏi - Đoạn 2: Cuối năm lớp bàn tán điểm thi phần thưởng - Na yên lặng nghe bạn - Các bạn đè nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng Na ln giúp đỡ bạn - Cô giáo cho sáng kiến Cách thức tiến hành H em kể G + H Nhân xét G Nêu MĐ - YC tiết học H em HS tiếp nối kể H +G Nhận xét H Quan sát tranh gợi ý kể lại theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý Na cô bé NTN? Cuối năm học bạn bàn tán điều gì? Lúc Na làm gì? Các bạn thầm bàn tán điều với nhau? Cơ giáo nghĩ nào? Lễ phát phần thưởng diễn NTN? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bạn hay Đoạn 3: - Cô giáo mời em lên bục nhận phần thưởng đến lượt Na Na giật minh Mẹ Na chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe b Kể lại toàn câu chuyện:(15ph) Củng cố dặn dị:(1ph) Khi đọc chuyện phải đọc xác Khi kể chuyện kể lời Điều bất ngờ đến với Na mẹ? H em nối tiếp kể toàn câu chuyện đến em kể lại toàn câu chuyện G Nêu Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: (Tập chép) PHẦN THƯỞNG A Mục đích yêu cầu: Chép lại xácđoạn tóm tắt nội dung phần thưởng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.Viết số tiêng có âm đầu x/s có vần ăn/ăng Học thuộc phần cịn lại toàn bảng chữ B Đồ dùng: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tả - HS: SGK C Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành I.Kiểm tra (5ph) G Đọc - HS viết vào bảng Nàng tiên, làng xóm, làm lại, Nhận xét số II Dạy em Giới thiệu bài: MĐ - YC tiết học G Nêu MĐ - YC tiết (1ph) học, ghi tên lên bảng Hướng dẫn tập chép: (26ph) H 2em đọc viết + Treo bảng phụ.( viết) G Đoạn văn kể ai? Đoạn văn kể bạn Na Bạn Na người Bạn Na người tốt bụng nào? + Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có câu Đoạn văn có câu? Cuối, Na, Đây Những chữ Cuối Đây chữ đầu viết hoa? Vì sao? câu văn Na, tên riêng H Tập viết bảng số từ + Hướng dẫn viét từ khó khó Lẫn, ln ln, phần thưởng, người ,nghị http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Nhắc lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn * Phân vai dựng lại câu chuyện Củng cố dặn dị: (3 phút) H: Tập kể theo nhóm ( lớn ) - Đại diện nhóm kể trước lớp.( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, góp ý cách diễn đạt H: Nêu yêu cầu tập G: Nêu câu hỏi gợi ý, HD mẫu H: Trao đổi cặp, nhắc lại lời cha Nai nhỏ theo yêu cầu GV - Các nhóm thi thể trước lớp( em) H+G: Nhận xét, góp ý lời nhân vật Đánh giá G: Nêu rõ yêu cầu H: Thực mẫu( nhóm HS khá) H: Dựng lại câu chuyện theo vai( em nhóm - Tập kể nhóm - Thi kể trước lớp ( nối tiếp ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại ND G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHÍNH TẢ: Tiết (Tập chép): BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu: - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Bạn Nai nhỏ - Viết số tiếng có âm đầu ch/tr, dấu hỏi, dấu ngã Củng cố qui tắc tả ng/ngh - Trình bày viết sạch, đẹp - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tả - HS: VBT, li III.Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra cũ: H: Viết bảng (5phút) H+G: Nhận xét, sửa sai - Viết: gỗ, ghế B Dạy mới: G: Nêu MĐ - YC tiết Giới thiệu bài: học (1ph) Hướng dẫn tập chép: G: Đọc tả, giúp (26ph) HS nắm ND http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a.HD chuẩn bị: - Đọc tả - Tìm hiểu nội dung - Nhận xét tượng tả H: Đọc tả + trả lời câu hỏi nắm ND đoạn viết G: Nêu vấn đề, HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý ( Các từ cần viết hoa, cách trình bày, từ khó, ) - Luyện viết tiếng khó H: Tập viết bảng số từ khó b Viết vào H: Chép vào theo HD GV c.Chấm chữa G: Quan sát, nhắc nhở G: Đọc cho HS soát lỗi - Thu số chấm lớp( bài) 4.Hướng dẫn làm BT - Chữa lỗi HS mắc chung tả: (7ph) trước lớp Bài 1: Điền ng ngh vào chỗ trống H: Đọc yêu cầu bài: - Tự làm vào - … ay tháng, …ỉ ngơi, … - em nêu kết trước lớp ười bạn,… G+H: Nhận xét, chốt lại ý Bài 2: Điền vào chỗ trống tr H: Đọc yêu cầu bài: hay ch G: Giúp HS nắm yêu cầu - Cây …e, mái …e, …ung tập thành, …ung sức H: làm vào Đ - Nêu miệng kết quả( em) G+H: Nhận xét, chốt lại ý http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Củng cố dặn dò: (3ph) G: Nhận xét chung học H: Tập viết số từ khó chưa viết TẬP ĐỌC DANH SÁCH HỌC SINH TỔ LỚP 2A I Mục đích yêu cầu: - Đọc chữ ghi tiếng có vần khó, dễ lẫn Nắm thông tin cần thiết danh sách Biết tra tìm thơng tin cần thiết Củng cố, xếp tên người theo thứ tự bảng chữ - Đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí sau cột, dịng - Có ý thức học tập tốt Biết vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng dạy - học: - GV:Tranh SGK Bảng phụ, danh sách HS lớp - HS: SGK, đọc trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: H: Đọc nối tiếp ( em ) (5phút) H+G: Nhận xét, đánh giá - Bạn Nai nhỏ B Dạy mới: G: Giới thiệu trực tiếp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Giới thiệu: (1phút) Luyện đọc: (15 phút ) a Đọc mẫu: b.HD đọc danh sách G: Đọc mẫu H: Nhìn bảng phụ đếm số cột H: Nhiều em tiếp nối đọc câu theo hàng ngang danh sách G: Quan sát, ý sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS H: Luyện đọc nhóm( tăng dần số dòng đọc sau lần) G: Theo dõi uốn nắn H: Đại diện nhóm thi đọc H+G: Nhận xét, đánh giá G: HD học sinh tìm hiểu ND danh sách qua việc trả lời câu hỏi SGK H: Nêu tên bạn danh sách để HS khác đọc tiếp thông tin H+G: Nhận xét Chốt lại ND Tìm hiểu ND danh sách(8 phút) - STT - Họ tên - Nam, nữ - Ngày sinh - Nơi * Muốn biết TT cần thiết danh sách cần tra tìm thơng tin Luyện đọc lại: (8 phút) H: Cả lớp đọc lần H: Thi đọc ( em ) Củng cố dặn dò: H+G: Nhận xét, đánh giá (3phút) G: Nhận xét học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H: Lập danh sách HS tổ buổi LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIÉT 3: TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIẺU AI LÀ GÌ I Mục đích u cầu: - Nhận biết từ vật( Danh từ) Biết đặt câu theo mẫu Ai( gì, gì) - Rèn thói quen quan sát tranh, nói tên đặt câu đúng, xác - Mở rộng vốn từ cho HS II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK VBT - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy – học: Nội dung A Kiểm tra cũ: (5phút) - Bài SGK trang 17 Cách thức tiến hành H: Đọc làm mình( em ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H+G: Nhận xét, đánh giá B Dạy 1.Giới thiệu bài: (1phút) 2.Hương dẫn làm BT (31phút) Bài 1: Tìm từ vật ( Người, đồ vật, cối, vật )được vẽ đây: G: Nêu mục đích, yêu cầu học H: Nêu yêu cầu tập H; Quan sát tranh, tìm từ… ghi vào nháp - Nối tiếp phát biểu Mỗi em nêu từ khác H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tìm từ SV H: Cả lớp đọc yêu cầu bảng bài.( thầm ) G: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu BT H: Lên bảng gạch chân từ Bài3: Đặt câu theo mẫu SV - Ai ( gì, gì) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT, HD cách Bạn Vân Anh làm HS lớp 2A H: làm vào - Nối tiếp đặt câu trước lớp Củng cố dặn dò: H+G: Nhận xét, đánh giá (3phút) H: Nhắc lại ND G: Nhận xét tiết học khen em học tốt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TẬP ĐỌC Tiết 12: GỌI BẠN I Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang…Biết nghỉ hợp lý câu thơ - Hiểu từ giải nắm ý nghĩa khổ thơ Hiểu ND bài( Tình bạn cảm động Bê vàng Dê trắng) - Giáo dục HS biết đối xử tốt với bạn, biết trân trọng tình cảm bạn bè B Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn - HS: SGK C Các hoạt động dạy - học Nội dung Â.Kiểm tra cũ: (3 phút) - Danh sách HS tổ lớp 2A B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: Cách thức tiến hành H: em đọc bài+ trả lời câu hỏi tìm nội dung G+H: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu lời, ghi tên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 (1phút) Luyện đọc (14 phút) a.Đọc mẫu: b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: + xa xưa, thuở nào, nẻo,… - Đọc theo đoạn Bê vàng tìm cỏ/ Lang thang/quên đường về/ …… Vẫn gọi hoài/Bê/Bê/ G: đọc mẫu Cả lớp theo dõi H: Đọc tiếp nối câu ( lượt) G: Phát tiếng HS phát âm chưa chuẩn, ghi bảng H:Luyện phát âm(Cá nhân, đồng thanh) - Phát cách ngắt nhịp khổ thơ H: Nối tiếp đọc đoạn ( Cả lớp, cá nhân) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc toàn ( em) G: Nêu câu hỏi SGK HD học sinh trả lời - Đọc toàn câu hỏi Tìm hiẻu ND bài: H: Phát biểu ý kiến ( nhiều (12 phút) em ) - Đôi bạn sống rừng H+G: Nhận xét, đưa ý xanh - Thời tiết khô hạn, Bê Vàng G: Chốt lại ý ghi phải tìm cỏ bảng - Dê Trắng tìm bạn H: Nhắc lại ND * Tình bạn cảm động ( em ) Bê Vàng Dê Trắng Luyện đọc lại (8 G: Đọc mẫu toàn phút) Hướng dẫn HS đọc diễn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Củng cố dặn dị: phút) (2 cảm H: Đọc theo nhiều hình thức: - Nối tiếp - Nhóm đơi - Thi đọc nhóm H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét tiết học - Khen em đọc tốt - Nhắc nhở em đọc chậm nhà đọc lại CHÍNH TẢ: Tiết (Nghe – viết ): GỌI BẠN I Mục đích yêu cầu: - Chép lại xác khổ thơ cuối thơ chữ Gọi bạn Tiếp tục củng cố qui tắc tả ng/ngh, làm tập phân biệt phụ âm đầu tr/ch - Trình bày viết sạch, đẹp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập 2, Bảng phụ viết qui tắc tả - HS: VBT, li III.Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra cũ: H: Viết bảng (5phút) H+G: Nhận xét, sửa sai - Viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi G: Nêu MĐ - YC tiết B Dạy mới: học Giới thiệu bài: (1ph) G: Đọc tả, giúp Hướng dẫn nghe-viết: HS nắm ND (26ph) H: Đọc tả + trả lời a.HD chuẩn bị: câu hỏi nắm ND đoạn viết - Đọc tả G: Nêu vấn đề, HD học sinh - Tìm hiểu nội dung nhận xét - Nhận xét tượng tượng tả cần lưu tả ý ( Các từ cần viết hoa, cách trình bày, từ khó, ) H: Tập viết bảng - Luyện viết tiếng khó: suối số từ khó cạn, lang thang,… G: Đọc lần - Đọc dòng thơ b Viết vào cho HS viết H: Chép vào theo HD GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 c.Chấm chữa G: Quan sát, nhắc nhở G: Đọc cho HS soát lỗi - Thu số chấm lớp( bài) 3.Hướng dẫn làm BT - Chữa lỗi HS mắc chung tả: (7ph) trước lớp Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống H: Đọc yêu cầu bài: ( ngờ, nghiêng) - Tự làm vào - … ngả, nghi… - em nêu kết trước lớp Bài 2: Chọn chữ ngoặc G+H: Nhận xét, chốt lại ý đơn điền vào chỗ trống a,… H: Đọc yêu cầu bài: b,… G: Giúp HS nắm yêu cầu Củng cố dặn dò: tập (3ph) H: làm vào - Nêu miệng kết quả( em) G+H: Nhận xét, chốt lại ý G: Nhận xét chung học H: Tập viết số từ khó chưa viết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TẬP LÀM VĂN Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I.Mục đích yêu cầu - Biết xếp tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại ND câu chuyện Biết xếp cau theo trình tự, diễn biến Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm 3-5 em tổ học tập theo mẫu - Luyện kỹ quan sát, lập danh sách, - Viết danh sách tổ theo HD II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh họa tập SGK, băng giấy ghi câu văn BT2 - HS: VBT, SGK III.Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành Â.Kiểm tra cũ: H: Lên bảng làm miệng ( ( phút ) em) - Bài tuần H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: G: Nêu MĐ-YC tiết (1 phút) học Ghi tên Hướng dẫn làm BT: ( 29 phút) H: em đọc yêu cầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh Dựa theo ND tranh kể lại câu chuyện Gọi bạn Bài 2: Sắp xếp lại câu cho thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy Bài 3: Lập danh sách HS tổ em theo mẫu: Củng cố dặn dò: phút) G HD học sinh xác định rõ yêu cầu BT H: Quan sát tranh nhớ lại ND - lên bảng xếp lại cho trình tự H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD học sinh kể - Kể mẫu - Tập kể nhóm - Các nhóm thi kể trước lớp G+H: Nhận xét, đánh giá H: Đọc yêu cầu G: Hướng dẫn H: Thảo luận nhóm - Lên bảng xếp ( em ) G+H: Nhận xét H: Nhìn bảng đọc lại câu chuyện H: Đọc yêu cầu G: Hướng dẫn cách thực H: Thảo luận nhóm (2 - Lập DS học sinh tổ - Đại diện nhóm trình bày kết G+H: Nhận xét, đánh giá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H: Nhắc lại ND học G: Nhận xét tiết học - Học sinh hoàn thành buổi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN VÀ TUẦN CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 2: TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG A Mục dích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng. .. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN VÀ TUẦN CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh