Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ƠN
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 29 Tập đọc ĐỜNG ĐI SA PA I- Mục đích, yêu cầu Đọc lu loát Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngỡng mộ, niềm vui du khách trớc vẻ đẹp đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa Hiểu từ ngữ bài.Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp đọc đáo Sa Pa tình yêu đất nớc quê hơng tác giả Học thuộc lòng đoạn cuối II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép đoạn văn, câu, từ cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định - Hát A Kiểm tra cũ - em nối tiếp đọc Con sẻ nêu nội dung B Dạy Giới thiệu chủ điểm đọc - HS mở sách - GV yêu cầu HS quan sát - Quan sát tranh chủ điểm, tranh chủ điểm nêu nội dung tranh Nghe GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giới thiệu đọc Luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc - GV hớng dẫn xem tranh minh hoạ đọc - Hiểu nghĩa từ - Treo bảng phụ - GV đọc mẫu diễn cảm b) Tìm hiểu - Mỗi đoạn tranh, em tả lại tranh đó? giới thiệu - HS nối tiếp đọc đoạn bài, đọc lợt - em đọc giải - Luyện đọc câu dài “ Những đám … ảo - Học sinh luyện đọc theo cặp em đọc - Nghe, theo dõi sách - Đoạn 1:Cảm giác mây, thác nớc cảnh vật… - Đoạn 2:Phố huyện rực rỡ sắc màu,nắng vàng hoe, em bé áo quần sặc sỡ… - Chọn chi tiết thể - Đoạn 3:Bức tranh phong quan sát tinh tế tác giả? cảnh lạ, mùa thu, - Vì tác giả lại gọi Sa Pa mùa đơng, mùa quà kì diệu thiên xuân nhiên? - HS nêu lựa chọn - Tình cảm tác giả với - Vì Sa Pa đẹp, đổi Sa Pa nào? mùa ngày lạ lùng, c) Hớng dẫn đọc diễn cảm thấy HTL - Tác giả ngỡng mộ, háo - GV chọn đoạn để HD hức, say mê… đọc diễn cảm - em nối tiếp đọc văn - HS luyện đọc diễn cảm - HD học thuộc đoạn 2-3 đoạn Củng cố, dặn dò - em thi đọc diễn cảm đoạn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nêu nội dung - Đọc cá nhân, theo bàn, dãy, luyện HTL - HS xung phong đọc thuộc đoạn 2, - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH- THÁM HIỂM I- Mục đích, yêu cầu 1.Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch- Thám hiểm Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trị chơi Du lịch sơng II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép câu hỏi đáp tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn làm tập Bài tập - GV chốt lời giải b) Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh đẹp Bài tập - GV chốt lời giải c) Thám hiểm thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn Bài tập - GV nhận xét, chốt lời giải - Ai chịu khó đi để học hỏi khôn ngoan, hiểu biết Bài tập - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm đố câu, giải đố Hoạt động trò - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nghe, mở sách - HS đọc thầm yêu cầu tập - Suy nghĩ làm miệng - em nêu lại ý - HS đọc thầm yêu cầu - Suy nghĩ nêu ý kiến - em đọc ý - em đọc 3, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm cá nhân lần lợt nêu làm - em đọc lại nghĩa - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chia lớp thành đội chơi - Mỗi nhóm chuẩn bị câu giải đố http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 câu Nhóm đố câu a,b,c,d Nhóm đố câu đ,e,g,h Ví dụ:a) Sơng đỏ nặng phù sa? b)Sơng lại hố đợc rồng? c)Làng quan họ có sơng Hỏi dịng sơng sơng tên gì? d)Sơng tên xanh biếc sơng chi?… - Nhóm giải đố - Nhóm giải đố - Sông Hồng đỏ nặng phù sa - Sông Cửu Long hố đợc chín rồng - Làng quan họ có sơng Dịng sơng gọi sơng Cầu - Sơng tên xanh biếc sơng Lam Ví dụ : sông Hồng, sông Lam… - Lớp tổng kết trò chơi, biểu đơng đội cao điểm - Đội nêu kết qủa đợc5 điểm HS luyện đọc thuộc thơ - Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng Củng cố, dặn dò - em đọc thơ đố http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kể chuyện ĐƠI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I- Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng Rèn kĩ nghe: - Chăm nghe GV kể chuyện - Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định - Hát A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: nêu sơ lợc - Nghe mở sách câu chuyện nh SGV 189 - Quan sát tranh, đọc thầm GV kể chuyện Đôi cánh nhiệm vụ Ngựa Trắng - GV kể lần 1(giọng phù hợp - HS nghe, kết hợp theo dõi diễn biến chuyện) tranh minh hoạ - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Quan sát tranh bảng - Phần lời ứng với tranh lớp - Tranh 1: Hai mẹ Ngựa trắng quấn quýt bên - em nêu - Tranh 2: Ngựa Trắng ao ớc có cánh nh Đại Bàng Núi - em nêu nội dung tranh - Tranh 3: Ngựa Trắng xin mẹ cho xa Đại Bàng - 1-2 em nêu tranh - Tranh 4: Sói Xám ngáng đờng Ngựa Trắng - em nêu tranh - Tranh 5: Đại Bàng Núi lao - HS nêu nội dung tranh xuống đánh sói cứu Ngựa Trắng - em nêu tranh - Tranh : Ngựa Trắng thấy chân bay khơng - Nghe GV kể http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đọc trôi chảy, lu loát thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết Hiểu từ ngữ - Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng.Bài thơ khám phá độc đáo nhà thơ trăng II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ chép từ luyện đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: SGV 192 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV kết hợp HD quan sát tranh minh hoạ - Treo bảng phụ luỵên đọc câu hỏi, - Nghỉ sau dấu chấm - Giúp HS hiểu từ - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu Hoạt động trò - Hát - em đọc Đờng Sa Pa trả lời câu hỏi - em đọc thuộc lòng đoạn văn lại - Nghe, mở sách - em nối tiếp đọc khổ thơ, đọc lợt HS quan sát tranh Luyện đọc câu theo HD GV em đọc giải - Luyện đọc theo cặp nhóm đơi theo bàn.2 em đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Trong khổ thơ đầu trăng đợc so sánh với gì? - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng, - Từ biển xanh? - Vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể nào, gì, ai? - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng, đất nớc nào? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV hớng dẫn HS chọn khổ thơ, chọn giọng phù hợp đọc diễn cảm - HD luyện ngắt giọng khổ thơ đầu - HD học thuộc lòng thơ Củng cố, dặn dò - Em thích hình ảnh bài? - Nội dung thơ? - Nghe GV đọc - Hồng nh chín, trịn nh mắt cá - Trăng nh chín treo trớc nhà, nh mắt cá khơng chớp mi - Sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đội… - Tác giả yêu trăng, tự hào quê hơng đất nớc - em nối tiếp đọc khổ thơ - HS chọn đoạn đọc diễn cảm luyện đọc nhóm - HS luyện đọc - Đọc cá nhân, bàn, dãy… luyện đọc thuộc - HS nêu giải thích - Thể tình cảm yêu mến nhà thơ với trăng, tình u Tổ quốc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I- Mục đích, u cầu Tiếp tục ơn luyện cách tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc II- Đồ dùng dạy- học - số tin cắt từ báo - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: nêu mục Hoạt động trị - Ơn định - em làm lại tập 2-3 - em làm 4( Tiết mở rộng vốn từ Du lịch- thám hiểm) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1,2 - GV gọi hs đọc tin - Gợi ý cho hs chọn tin để tóm tắt - GV treo bảng phụ cho hs chữa - Nhận xét - Tin a) Khách sạn sồi - Để thoả mãn ý thích cho ngời muốn nghỉ ngơi chỗ lạ, Vát-terát, Thuỵ Điển, có khách sạn treo sồi cao 13 mét - Tin b) Khách sạn cho súc vật - Để có chỗ nghỉ cho súc vật theo chủ du lịch, Pháp có phụ nữ mở khu c xá riêng cho súc vật Bài tập - GV yêu cầu hs chuẩn bị tin ( Cắt báo) - GV phát tin chuẩn bị cho HS - Nghe, mở sách - em nối tiếp đọc yêu cầu 1-2 - HS quan sát tranh minh hoạ.Đọc tin - HS chọn tin, tóm tắt,đặt tên cho tin - em làm bảng - Lớp làm cá nhân vào nháp - Nhiều em đọc - Lớp nhận xét - em đọc tin b, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Nối tiếp đọc tin chuẩn bị - HS làm việc cá nhân, tự tóm tắt nội dung tin em chọn - em làm bảng - em đọc làm bạn, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Gọi HS làm bảng so sánh tin gốc - Nghe nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học Chính tả( nghe- viết) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4, ? … I- Mục đích, yêu cầu Nghe viết lại tả Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, … ? Viết tên riêng nớc ngồi, trình bày văn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiếp tục luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp chép 2a Bảng phụ chép III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn nghe viết - GV đọc tả - Gọi học sinh đọc tên riêng nớc - Hớng dẫn cách viết - Nội dung viết gì? - GV đọc câu, cụm từ - GV đọc soát lỗi - GV chấm 10 bài, nhận xét Hớng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2( lựa chọn) - GV nêu yêu cầu Chọn cho HS làm 2a - GV nhận xét chốt ý Hoạt động trò - Hát - Nghe, mở sách - Nghe GV đọc, lớp đọc thầm - HS đọc A- rập, Ân độ, Bátđa - Luyện viết vào nháp - Giải thích chữ số 1, 2, 3, 4…không phải ngời Arập nghĩ HS viết - Đổi vở, soát lỗi - Nghe nhận xét - Nghe GV đọc yêu cầu,1 em đọc, lớp đọc thầm, học sinh thảo luận cặp trả lời - em chữa bài, 1-2 em đọc kết đúng: - Lớp em cắm trại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tr) trai, trái, trải, trại Tràm, trám, trảm, trạm Tràn, trán Trâu, trấu, trẩu Trăng, trắng Trân, trần, trấn, trận Ch) chai, chài, chái, chải Chàm, chạm Chan, chán, chạn Châu, chầu, chậu, Chăng, chằng, chặng Chân, chần, chẩn Bài tập - GV nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ - Lời giải: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ Củng cố, dặn dị: - Nhà vua xử trảm kẻ gian ác - Nớc tràn qua đê - Gạo nhiều sạn trấu - Trăng tròn vành vạnh - Trận đánh diễn ác liệt, - Ngời dân làm nghề chài lới - Dân tộc Tày mặc áo chàm - Món ăn chán - Cái chậu rửa mặt xinh - Mẹ chặng đờng dài - Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho ngời ốm - HS đọc yêu cầu, đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm vào - Nêu tính khơi hài truyện - HS đọc truyện, VN tập kể http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I- Mục đích, yêu cầu HS hiểu lời yêu cầu đề nghị lịch Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự;biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi lời giải 2,3 ( nhận xét) - Phiếu tập cho luyện tập III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: SGV 197 Phần nhận xét - Gọi học sinh đọc tập 1, 2, 3, - GV chốt lời giải đúng: - Câu 2, câu nêu yêu cầu, Hoạt động trò - Hát - em làm lại tập 2,3 em làm lại tập MRVT: Du lịch- thám hiểm - Nghe, mở sách - HS nối tiếp đọc 1, 2, 3, - HS đọc thầm lại đoạn văn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đề nghị - Lời Hùng nói với bác Hai yêu cầu bất lịch - Lời Hoa với bác Hai yêu cầu lịch - Câu Nh lịch yêu cầu, đề nghị? Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - GV gọi HS đọc ngữ điệu câu khiến - Đáp án đúng: Câu bvà c Bài tập - HS đọc ngữ điệu câu khiến - Đáp án đúng: câu b, c, d Bài tập - Gọi học sinh đọc cặp câu khiến - So sánh giải thích ý kiến - GV nhận xét, kết luận a) Lan ơi, cho tớ nhờ với! ( lịch sự) Cho nhờ cái! (bất lịch sự) 1, trả lời lần lợt câu hỏi 2, 3, - HS nêu ý kiến - Là lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ ngời nói ngời nghe,có cách xng hô phù hợp - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - em đọc yêu cầu tập - 2-3 em đọc câu khiến phù hợp ngữ điệu lựa chọn cách nói lịch - em đọc yêu cầu - em đọc câu khiến - lựa chọn cách nói lịch - em đọc yêu câu - em đọc cặp câu khiến - Nêu ý kiến - em làm bảng lớp đáp án nh GV chốt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) Chiều chị đón em nhé!( lịch sự) Chiều chị phải đón em đấy(bất lịch sự) c) Đừng có mà nói nh thế! ( Bất lịch sự) Theo tớ cậu khơng nên nói nh thế! ( Lịch sự) d) Mở hộ cháu cửa!( bất lịch sự) Bác mở giúp cháu cửa với!(lịch sự) Bài tập - GV gợi ý: Với tình đặt câu khác để bày tỏ thái độ lịch - GV phát phiếu học tập cho học sinh làm cá nhân vào phiếu - GV thu phiếu, chấm 7-10 bài, nhận xét Tình a) - Bố ơi, bố cho tiền để mua sổ ạ! - Bố ơi, bố cho tiền để mua sổ khơng ạ? Tình b) - em lần lợt đọc làm - HS đọc yêu cầu - Nghe GV gợi ý - HS làm vào phiếu - Nghe nhận xét - HS đọc câu đặt - HS nêu tình - HS đọc câu đặt - Lịch yêu cầu, đề nghị là: lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Bác ơi, bác cho cháu ngồi ngời nói ngời nghe, có nhờ bên nhà bác lúc cho cách xng hô phù hợp đỡ mệt nhé! - Tha bác, cháu muốn ngồi nhờ bên nhà bác lúc, đợc không ạ? Củng cố, dặn dò - Thế lịch yêu cầu, đề nghị? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I- Mục đích, yêu cầu Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả vật Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà GV HS su tầm - Bảng phụ lập dàn ý cho văn miêu tả vật III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiêụ bài: SGV 200 Phần nhận xét - Gọi học sinh đọc nội dung - Bài văn có phần? - Bài văn đợc viết theo đoạn? - Nội dung đoạn Hoạt động trò - Hát - 2-3 em đọc tóm tắt tin đọc báo nhi đồng thiếu niên tiền phong - Nghe, mở sách - em đọc nội dung tập - Bài văn có phần - Bài văn có đoạn - Mở bài: đoạn giới thiệu mèo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nào? - Thân bài: đoạn tả hình dáng mèo đoạn tả hoạt động, thói quen Phần ghi nhớ mèo - Kết luận: đoạn nêu cảm Phần luyện tập nghĩ mèo - Gọi học sinh đọc yêu cầu - em đọc ghi nhớ - GV treo tranh ảnh lên bảng - Lớp học thuộc ghi nhớ - Trong vật ni, em thích gì? Vì - em đọc yêu cầu, lớp đọc sao? thầm - GV treo bảng phụ chép sẵn - Quan sát tranh ảnh dàn ý - HS nêu ý kiến - Gọi học sinh đọc dàn ý chung - Quan sát nội dung - Yêu cầu học sinh làm dàn - 2-3 em đọc dàn ý chung ý cho định tả - Học sinh nêu vật định - GV chấm mẫu 2-3 để tả, làm cá nhân vào nháp rút kinh nghiệm - HS chữa - Yêu cầu học sinh chữa dàn ý - Bài văn miêu tả vật có Củng cố, dặn dò phần: - Cấu trúc chung văn - Mở bài: Giới thiệu vật miêu tả vật gì? định tả - Thân bài: Tả hình dáng vật Tả hoạt động, thói http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 quencon vật - Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN... PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 29 Tập đọc ĐỜNG ĐI SA PA I- Mục đích, yêu cầu Đọc lu loát Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngỡng... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học