LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 33 Tập đọc : Vương quốc vắng nụ cười (tt) I Mục đích - yêu cầu : + Đọc rành mạch, trôi chảy,biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) Đọc : ngự uyển, cuống quá, phép mầu - ND : Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời câu hỏi SGK) + Hiểu từ ngữ : căng phồng, phép mầu ; + Gd HS: biết cần thiết tiếng cười sống II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ nội dung bi học SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Bi cũ : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động HS -HS đọc thuộc Ngắm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Bài thơ “Ngắm trăng” trăng sáng tác hoàn cảnh * Bài thơc sáng tác Bác ? bị giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch Quảng Tây, Trung Quốc * Bài thơ nói lên tính cách -HS2 đọc thuộc Khơng Bác ? -GV nhận xét cho điểm đề * Bài thơ cho biết Bác Bi : người ung dung, lạc a) Giới thiệu bi : quan, bình dị b) Luyện đọc, tìm hiểu bi : * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - HS lắng nghe - GV chia đoạn : đoạn +Đ1: Từ Cả triều đình … ta - HS đọc - Lớp đọc thầm trọng thưởng +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút +Đ3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp ( lÇn) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS đọc nối tiếp https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Luyện đọc từ khó, nu ch giải - Luyện đọc nhóm đơi - u cầu HS luyện đọc theo - Lắng nghe nhóm - GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm * Tìm hiểu bi: + Ở xung quanh cậu bé nhà - Cho HS đọc thầm toàn vua quên lau miệng, túi áo truyện quan ngự uyển căng phồng + Cậu b pht táo cắn dở, chuyện buồn cười đâu ? cậu bị đứt giải rút + Vì chuyện bất ngờ v tri ngược với ci tự + Vì chuyện nhin buồn cười ? + L nhìn thẳng vo thật, pht chuyện mu + Bí mật tiếng cười thuẩn, bất ngờ, tri ngược, ? với nhìn vui vẻ lạc quan - Cả lớp đọc thầm đoạn - Cho HS đọc đoạn + Tiếng cười có phép + Tiếng cười làm thay đổi màu làm gương mặt sống vương quốc u rạng rỡ, tươi tỉnh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 buồn ? - Nu từ cần nhấn giọng * Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc bi - Thi đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện - Lớp nhận xt đọc đoạn + Cuộc sống thiếu tiếng - Cho HS thi đọc diễn cảm cười buồn chán - GV nx ghi điểm + Tiếng cười cần cho Củng cố – dặn dị : sống - Nhận xt tiết học, nu ý nghĩa bi - Yu cầu HS nh xem trước : Con chim chiền chiện Chính tả http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngắm trăng - Khơng đề I Mục đích - u cầu : Kin thc: Nhớ - viết tả ; trình by hai bi thơ ngắn theo thể thơ khác : thơ chữ, thơ lục bát ; không mắc lỗi K năng: Lm ỳng bi chớnh t phng ng 3a Thái đ: Gd HS tớnh cn thn, uốn nắm chữ viết II Chuẩn bị : Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK III.: Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Bi cũ : Hoạt động HS - GV đọc từ ngữ sau : - HS viết trn bảng sao, năm sao, xứ sở, xinh xắn, - HS cịn lại viết vo giấy dí dỏm, nhp - GV nhận xét ghi điểm Bi : a Giới thiệu bi : b Giảng bi : - HS lắng nghe * Hướng dẫn tả - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp lắng nghe đọc thuộc lịng bi thơ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Cả lớp nhìn SGK đọc - GV nhắc lại nội dung thầm ghi nhớ thơ thơ - Cho HS tìm từ ngữ dễ - Phn tích - viết vo bảng viết sai : hững hờ, tung bay, - 1HS viết bảng lớp xách bương - HS nhớ viết tả * GV đọc cho HS viết tả * Chấm, chữa bi - HS đổi tập cho để - GV chấm đến soát lỗi - Nhận xt chung - Ghi lỗi vo lề * Bi tập : - GV chọn cu a a) Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp lắng -Cho HS lm bi GV pht giấy nghe cho HS - HS suy nghĩ – tìm từ ghi - Cho HS trình by kết bi giấy lm - GV nhận xét + chốt lại lời - Cc nhĩm lm ln dn trn giải : bảng lớp * Các từ láy tiếng - Lớp nhận xt bắt đầu âm tr : trịn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn … http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chiện tự bay lượn đồng, lúc chim vút lên không gian cao rộng ? cao “Chim bay, chim s Giải nghĩa : cao hồi, cao …” “bay vt”, “cao vt”, vợi “bay cao”, “cao hồi”, “cao + Tìm cu thơ nói vợi” … tiếng hót chim chiền + Những câu thơ : chiện Khc ht ngo Tiếng hĩt long lanh Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, Những lời chim ca Chỉ cịn tiếng hĩt … + Tiếng hót chim + HS cĩ thể trả lời : chiền chiện gợi cho em cảm - Gợi cho em sống giác ? bình, hạnh phc Lm cho em thấy hạnh phc tự Làm cho em thấy yêu sống, yêu - Qua bứcc tranh thơ người Huy Cận, em hình dung - HS nêu nội dung thơ điều ? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp, tìm - HS đọc nối tiếp - lớp giọng đọc tìm giọng đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ đầu - Nu từ cần nhấn giọng : vt cao, lịng đầy yêu mến, ngào, trời xanh, tiếng - Cho HS nhẩm đọc thuộc lịng hót long lanh, sương chói, 2,3 khổ thơ chim chim nói, chuyện - Cho HS thi đọc thuộc lịng chi, chi ? - HS nhẩm học thơ - - GV nx ghi điểm HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm HS kh, Củng cố, dặn dị : giỏi thuộc bi - Nêu nội dung thơ - Lớp nhận xt - Về nhà tiếp tục HTL thơ Chuẩn bị : Tiếng cười liều - HS lớp thuốc bổ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn: Miu tả vật ( kiểm tra viết.) I Mục dích, yu cầu: Kin thc: HS biết vận dụng kiến thức, kĩ đ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kt bi); K năng: Din t thnh cõu, li t nhiờn, chõn thc Thái đ: Gd HS yu q chăm sóc vật ni nhà II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn đề dàn ý bi văn miêu tả vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra bi cũ : Hoạt động HS - Gọi HS nhắc lại kiến - HS thực thức dn bi miu tả vật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Gọi - HS nu - HS đọc làm chuẩn bị em dn bi miu tả vật m em thích - Nhận xt chung + Ghi điểm học sinh - Lắng nghe Bi : a Giới thiệu bi : * Một số đề gợi ý : b.Tìm hiểu bi : Hy tả vật m em yu - Bốn đề kiểm tra tiết tập thích Ch ý mở bi theo cch làm văn đề gợi gin tiếp ý GV cĩ thể dng đề Hy tả vật nuơi ( đề nh em Ch ý kết bi mở ) Cũng theo theo cch mở rộng đề gợi ý , đề khác cho Em hy tả vật lần HS đầu em nhìn thấy rạp - Khi đề cần ý xiếc ( xem trn ti vi ) gy điểm sau : cho em nhiều ấn tượng - Nêu đề để HS mạnh Ch ý mở bi theo cch lựa chọn đề tả gin tiếp vật gần gũi, - HS đọc thành tiếng ưa thích + HS thực viết bi vo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Ra đề gắn với kiến giấy kiểm tra thức TLV (về cc cch mở bi, kết bi ) vừa học - Về nh thực theo lời dặn gio vin Củng cố – dặn dị: - Nhận xt tiết học - Dặn HS nh học bi v chuẩn bị cho tiết học sau Luyện từ v cu: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu I Mục đích, yêu cầu: Kin thc: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời câu hỏi Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ci ?- ND ghi nhớ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 K năng: Bit nhn din c trng ng ch mc ớch câu (BT 1, mục III); Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3 Thái đ: Gd HS dng vo giao tip vit văn II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết ba câu văn BT1 (phần nhận xét ) + Ba câu văn BT1 ( phần luyện tập ) - viết theo hàng ngang III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bi cũ: Gọi HS lên - HS ln bảng thực bảng đọc câu tục ngữ giải yu cầu thích ý nghĩa câu tục ngữ đ học BT3 + Tiếp nối giải thích nghĩa cu tục ngữ - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xt cu trả lời HS bạn Bi mới: a Giới thiệu bi: - Lắng nghe b Hướng dẫn nhận xét: Bi 1: Gọi HS đọc yêu cầu v - HS tiếp nối đọc thành nội dung tiếng - GV treo tờ phiếu lớn đ viết - Quan sát lắng nghe GV sẵn bi " Con co v chm nho " ln hướng dẫn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bảng - Hoạt động cá nhân - Yu cầu HS suy nghĩ tự lm bi - HS lên bảng xác định vo phận trạng ngữ - Mời HS lên bảng xác định gạch chân phận thành phần trạng ngữ gạch chân thành phần nói - Để dẹp nỗi bực , r TN nu ý cho cu Co bn nĩi : TN - TN Để dẹp nỗi bực mình, trả lời cho cu hỏi - Nhằm mục đích ? - Gọi HS pht biểu Trạng ngữ bổ sung cho Bi : Gọi HS đọc đề cu ý nghĩa mục đích - Yu cầu HS suy nghĩ tự lm bi vo nhp - HS đọc thành tiếng, lớp - Gọi HS tiếp nối pht biểu đọc thầm c) Ghi nhớ : HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Yu cầu HS học thuộc lịng - Thi đua đọc thuộc lịng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập: Bi 1: Gọi HS đọc đề bi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 phần ghi nhớ SGK https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Yu cầu HS suy nghĩ v tự lm bi vo - HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân - HS đại diện lên bảng làm + HS lên bảng dùng viết - Gọi HS pht biểu ý kiến gạch chân phận trạng ngữ có câu - Gọi HS khc nhận xt bổ sung - Nhận xét, kết luận + Tiếp nối phát biểu ý trước lớp : - Để tiêm phịng dịch cho trẻ em , tỉnh đ cử nhiều đội y tế Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Vì tổ quốc , thiếu nin - GV gợi ý HS cc em cần phải sẵn sng ! thm phận trạng ngữ - gio dục ý thức bảo vệ phải trạng ngữ mơi trường cho học sinh mục đích cho câu , mà tổ khơng khen - Nhận xt cu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Nhận xét tuyên dương ghi - Lắng nghe giáo viên điểm HS có câu trả lời hướng dẫn - Thảo luận bn, suy nghĩ để điền trạng ngữ Bi :Gọi HS đọc yêu cầu mục đích - Yu cầu HS lm việc c nhn - Tiếp nối đọc câu - Gọi HS ln bảng lm bi văn có trạng ngữ nguyên nhân trước lớp : - Cu a : Để lấy nước tưới cho ruộng đồng - Cu b : Vì danh dự + Nhận xét tuyên dương ghi lớp , điểm HS có đoạn văn - Cu c : Để thân thể viết tốt khoẻ mạnh , Củng cố – dặn dị: - Nhận xt cu trả lời *Trạng ngữ mục đích có tác bạn dụng - HS đọc thành tiếng, lớp * Trạng ngữ mục đích trả đọc thầm lời cho câu hỏi ? - HS suy nghĩ v lm bi c - Nhận xt tiết học nhn - HS mục đích chuẩn bị - HS ln bảng lm sau NRVT Lạc quan yêu đời http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 + Tiếp nối đọc lại kết https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 quả: + Để mài cho mịn , chuột gặm đồ vật cứng + Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi đất - Nhận xt bổ sung bình chọn bạn cĩ đoạn văn viết chủ đề viết hay http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn : Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích - yêu cầu : + Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn : Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đ nhận tiền gửi (BT2) + GV hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương + GD HS vận dụng tốt thực tế II Chuẩn bị : SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động HS https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bi cũ: Bi mới: a Giới thiệu bi : - Lắng nghe b Giảng bi : Bi - Nhắc HS lưu ý cc tình - HS đọc yêu cầu BT : gip mẹ điền điều tập cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền qu biếu b - GV giải nghĩa từ viết tắt, từ khó hiểu mẫu thư : + SVĐ, TBT, ĐBT (mặt trước, cột phải, phía trên): kí hiệu riêng ngành bưu điện, HS không cần biết + Nhật ấn (mặt sau, cột trái): dấu ấn ngày bưu điện + Căn cước (mặt sau, cột giữa, trên) : giấy chứng minh thư + Người làm chứng (mặt sau, - HS nối tiếp đọc cột giữa, dưới) : người chứng nội dung (mặt trước http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nhận việc đ nhận đủ tiền mặt sau) mẫu thư - Y/c HS nghe cách dẫn điền chuyển tiền vào mẫu thư : * Mặt trước mẫu thư em phải ghi : + Ngày gửi thư, sau tháng, năm + Họ tên, địa người gửi tiền (họ tn mẹ em) + Số tiền gửi (viết tồn chữ – kg phải số) + Họ tên, người nhận (là bà em) Phần viết lần, vào bên phải bên trái trang giấy + Nếu cần sửa chữa điều đ viết, em viết vo dnh cho việc sửa chữa + Những mục cịn lại nhn vin bưu điện điền * Mặt sau mẫu thư em phải ghi : + Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) – viết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vào Phần dành riêng để viết thư Sau đưa mẹ kí tên + Tất mục khác, nhân viên bưu điện bà em, người làm chứng (khi nhận tiền) viết - Gọi hs giỏi đóng vai em hs giúp mẹ điền vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà – nói trước - HS thực làm vào lớp : em điền nội dung vào mẫu thư mẫu Thư chuyển tiền (mặt - Một số HS đọc trước trước mặt sau) ? lớp thư chuyển tiền - Y/c lớp điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền vo - HS đọc yêu cầu - Gọi HSđọc kết tập Bi - Hướng dẫn để HS biết: Người - 1, HS đóng vai người nhận cần viết gì, viết vo chỗ no nhận tiền (là bà) nói mặt sau thư chuyển tiền trước lớp : Bà viết * Người nhận tiền phải viết : nhận tiền kèm + Số chứng minh thư theo thư chuyển tiền + Ghi r họ, tn, địa ? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Kiểm tra lại số tiền lĩnh - HS viết vào mẫu thư xem có với số tiền ghi chuyển tiền mặt trước thư chuyển tiền kg - Từng em đọc nội dung + Kí nhận đ nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa điểm - Y/c HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - Gọi HS nu kết Củng cố, dặn dị : - Nu nội dung tiết học - Dặn HS tập thực hành điền vào giấy tờ in sẵn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 33 Tập đọc : Vương quốc vắng nụ cười (tt)... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện,