Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN 31 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN 31 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN 31 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN 31 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 201. Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ CON VẬT. I. Mục tiêu. - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả con vật. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - - HS trình bày. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1: Viết một đoạn văn tả hình dáng một con vật mà em yêu thích. Bài tập 2 : Viết một đoạn văn tả hoạt - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Ví dụ: Con mèo nhà em rất đẹp. Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn nhau trông rất dễ thương. Ở cổ có một mảng lông trắng muốt, bóng mượt. Đầu chú to, tròn. Đôi tai luôn vểnh lên nghe ngóng. Hai mắt to và tròn như hai hòn bi ve. Bộ ria dài và vểnh lên hai bên mép. Bốn chân của nó ngắn, mập. Cái đuôi rất dài trông thướt tha, duyên dáng. Ví dụ: Chú mèo rất nhanh. Nó bắt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 động một con vật mà em yêu thích. 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh. chuột, thạch sùng và bắt cả gián nữa. Phát hiện ra con mồi, nó ngồi im không nhúc nhích. Rồi vèo một cái, nó nhảy ra, chộp gọn con mồi. Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác. Cái đuôi nó ngoe nguẩy. Chạy chán, mèo con nằm dài sưởi nắng dưới gốc cau. - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách đổi các đơn vị đo. - Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi - HS trình bày. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 12m 2 45 cm 2 = m 2 A. 12,045 B. 12,0045 C. 12,45 D. 12,450 b) Trong số abc,adg m 2 , thương giữa giá trị của chữ số a ở bên trái so với giá trị của chữ số a ở bên phải là: A. 1000 B. 100 C. 0,1 D. 0, 001 c) 1000 2 8 = - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào A c) Khoanh vào C Lời giải: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 A. 8,2 B. 8,02 C8,002 D. 8,0002 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a) 135,7906ha = km 2 hm 2 dam 2 m 2 b) 5ha 75m 2 = ha = m 2 c)2008,5cm 2 = m 2 = mm 2 Bài tập4: Một mảnh đất có chu vi 120m, chiều rộng bằng 3 1 chiều dài. Người ta trồng lúa đạt năng xuất 0,5kg/m 2 . Hỏi người đó thu được bao nhiêu tạ lúa? a) 135,7906ha = 1km 2 35hm 2 79dam 2 6m 2 b) 5ha 75m 2 = 5,0075ha = 50075m 2 c)2008,5cm 2 = 0,20085m 2 =200850mm 2 Lời giải: Nửa chu vi mảnh đất là: 120 : 2 = 60 (m) Chiều dài mảnh đất là: 60 : (3 + 1 ) × 3 = 45 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 60 – 45 = 15 (m) Diện tích mảnh đất là: 45 × 15 = 675 (m 2 ) Ruộng đó thu được số tạ thóc là: 0,5 × 675 = 337,5 (kg) = 3,375 tạ Đáp số: 3,375 tạ Lời giải: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài tập4:(HSKG) Buổi tối, em đi ngủ lúc kim phút chỉ số 12, và kim giờ vuông góc với kim phút. Sáng sớm, em dậy lúc kim phút chỉ số 12 và kim giờ chỉ thẳng hàng với kim phút. Hỏi: a) Em đi ngủ lúc nào? b) Em ngủ dậy lúc nào? c) Đêm đó em ngủ bao lâu? d) 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. a) Buổi tối, em đi ngủ lúc 9 giờ tối. b) Sáng sớm, em dậy lúc 6 giờ sáng. c) Đêm đó em ngủ hết số thời gian là: 12 giờ - 9 giờ + 6 giờ = 9 (giờ) Đáp số: a) 9 giờ tối. b) 6 giờ sáng. c) 9 giờ - HS chuẩn bị bài sau. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... =4,097dm3 5dm3 6cm3 = 5, 006dm3 Bài tập 2: 2 030 cm3 = 2,03dm3 Viết số thập phân thích hợp 105cm3 = 0,105dm3 vào chỗ chấm a) 5m3 675dm3 = m3 1996dm3 = m3 Lời giải: 2m3 82dm3 = m3 Chi u cao của mảnh đất là: 65dm3 = m3 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 250 : 5 × 3 = 150 (m) https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 b) 4dm3 97cm3 = dm3 Diện tích của mảnh đất là: 5dm3... 7 65) + 2 35 b) 891 + Tính bằng cách thuận tiện: ( 35 9 + 109) a) (976 + 7 65) + 2 35 = 976 + (7 65 + 2 35 ) = (891 b) 891 + ( 35 9 + 109) + 109) + 35 9 = 976 + 1000 = 1000 = + 35 9 1976 c) 2 7 3 ( + )+ 5 8 5 1 35 9 d) 19 5 3 +( + ) 11 13 11 c) = = 2 7 3 ( + )+ 5 8 5 d) 19 5 3 +( + ) 11 13 11 2 3 7 ( + )+ 5 5 8 = 19 3 5 ( + )+ 11 11 13 Bài tập 2: Khoanh vào = http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 nhận xét Bài tập1: Lời giải : Khoanh vào a) Khoanh vào B phương án đúng: a) Từ ngày 3/ 2/2010 đến hết ngày 26 /3/ 2010 có bao nhiêu b) Khoanh vào D ngày? A 51 B 52 C 53 D 54 b) 1 giờ 45 phút = giờ Lời giải: A.1, 45 B a) 5m3 675dm3 = 5, 675m3 1996dm3 = 1,996m3 1,48 C.1 ,50 2m3 82dm3 = 2,082m3 D 65dm3 = 0,065m3 1, 75 b) 4dm3 97cm3... kg c) 21, 83 × 4, 05 Bài tập3: + 4, 25 kg = 4, 25 kg 4 = 17 kg × Chuyển thành phép nhân rồi b) 5, 18 m + 5, 18 m tính: × 3 + 5, 18 m a) 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 = (5, 18 m + 5, 18 m ) + 5, 18 kg + 4, 25 kg m × 3 = 5, 18 m × 5, 18 m 2 + 5, 18 m 3 + = 5, 18 m × (2 + 3) = 5, 18 m b) 5, 18 m + 5, 18 m × × 5 × 3 = 25, 9 m c) 3, 26 ha × 9 + 3, 26 ha = 3, 26 ha × (9 + 1) = 3, 26 ha × 10 = 32 ,6 ha c) 3, 26 ha × 9 + 3, 26 ha Lời giải:... 1+ 7 8 = 2+ 5 13 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 phương án đúng: 2 a) Tổng của 3 và A 5 12 B = 3 4 là: 7 12 1 7 8 = 2 5 13 Đáp án: C a) Khoanh vào B 5 7 b) Tổng của 609,8 và 54 ,39 là: b) Khoanh vào A A 664,19 B 6 53 ,19 C 6 63, 19 D 654 ,19 Lời giải: Bài tập3: Trong cùng một giờ cả hai vòi Vòi nước thứ nhất mỗi giờ chảy được số phần trăm của bể 1 chảy được 5 bể nước,... B phương án đúng: a) 9: 4 = A 2 C 2 B 2, 25 b) Khoanh vào D 1 4 b) Tìm giá trị của x nếu: 67 : x = 22 dư 1 Đáp án: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 A.42 B 43 C .3 D 33 a) 22000,7 b) 170 ,30 4 Bài tập 2: c) 88,41 15 Đặt tính rồi tính: a) 72, 85 35 , 48 × 32 × b) Lời giải: 4,8 a) 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg c) 21, 83. .. mảnh đất là: 5dm3 6cm3 = dm3 250 × 150 : 2 = 3 750 0 (m2) 2 030 cm3 = dm3 Thửa ruộng trên thu được số 105cm3 = dm3 tấn thóc là: Bài tập3: 3 750 0 : 100 × 64 = 24 000 Một thửa ruộng hình thang (kg) có tổng độ dài hai đáy là 250 m, chi u cao bằng 3 5 = 24 tấn Đáp số: 24 tổng độ dài hai đáy Trung bình cứ tấn Lời giải: 2 100m thu được 64kg thóc Hỏi thửa ruộng trên thu được bao nhiêu tấn thóc? Cả hai kho chứa số...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 201 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ NAM – NỮ I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Nam và nữ - Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn II .Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: 2 Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 201 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS những kiến thức về văn tả cảnh - Rèn cho học sinh có kĩ năng lập dàn bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 xe - HS chuẩn bị bài sau 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau TUẦN 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 201 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về dấu phẩy - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 0300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN 31 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 201. Tiếng việt:. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 0300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN 31 CHI TIÊT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 0300 25 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 5 TUẦN 30, TUẦN