... ví dụ Victo Hugo, Alexandre Dumas, Jack London, Lev Tolstoi, giao hưởng Beethoven, Mozart, Tchaikovsky… Trong lúc đó, tinh hoagiátrịvănhóatruyềnthống Việt Nam giữ gìn phát huy Trong suốt ... lực sáng t o, lực kiến t otri thức quốc gia, doanh nghiệp cá nhân Năng lực sáng t o nằm ước mơ, hoài b o hệ trẻ, người khát khao kiếm tìm, phát hiện, nắm bắt chinh phục mới, đỉnh cao tri thức ... sáng t o Nếu có “cần” hiệu hoạt động không cao Tinh thần sáng t o nhân dân Việt Nam thể rõ qua tiếp xúc vănhóa địa với vănhóa Trung Hoa, mà biểu cụ thể du nhập Nho gi o v o Việt Nam Nho gi o quan...
... nayError! Bookmark not de KẾT LUẬN CHƢƠNG Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀ I LIỆU THAM KHA O 10 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong lịch ... hạn chếError! Bookmark not defined 2.2 Một số vấn đề đặt việc giữ gìn phát huy giátrịvănhóatruyềnthống niên Việt Nam nayError! Bookmark not defined 2.3 Một số giải pháp nhằm nâng cao vai trò ... hóa tất quốc gia, dân tộc giới Quá trình toàn cầu hóa đem lại hội to lớn cho hội nhập phát tri n dân tộc đồng thời đặt thách thức không nhỏ cho phát tri n giới nói chung, cho quốc gia, dân tộc...
... trị, t ovận hội cho khoa học, kĩ thuật phát tri n mà trước hết khoa hoc tự nhiên, học đạt trình độ sở cổ điển Khoa học tự nhiên thờikỳ mang đặc trưng khoa học tự nhiên - thực nghiệm Trong tư ... o n lịch sử tri t học t o nên nhiều thang bậc âm hưởng khác tri t học Nếu tri t học Hy Lạp cổ đại khúc d o đầu cho giátrị tinh hoa lý luận mâu thuẫn, Thì tri t học Trung cổ khoảng lặng, khoảng ... thiên tài sáng t o, mà nhà khoa học có tri thức bách khoa, lĩnh vực ơng thể người vạch thời đại Lý luận mâu thuẫn Hêgen thành tựu xuất sắc 20 phát tri n tư tưởng tri t học nhân loại Điểm sáng lý...
... cuc sng, loi ngi ó sỏng to v phỏt minh ngụn ng, ch vit, o c, phỏp lut, khoa hc, tụn gi o, hc, ngh thut, nhng cụng c cho sinh hot hng ngy v mc, n, v cỏc phng phỏp s dng Ton b nhng sỏng to v phỏt ... thng, chu khú, cn cự lao ng sỏng to, yờu quờ hng t nc Do phi thng xuyờn u tranh chng thiờn nhiờn khc nghit, chng k thự ngoi xõm, tinh thn on kt cng ng ó to nờn sc mnh ca thit ch xó hi truyn thng ... giai on mi vi nhng c tớnh cao p; Xõy dng mụi trng húa sch v lnh mnh; Phỏt trin s nghip hc ngh thut; Bo tn v phỏt huy nhng di sn húa; Phỏt trin s nghip gi o dc o to v khoa hc -cụng ngh; Phỏt trin...
... vực văn hoá, toàn cầu hoá không t o hội cho quốc gia, dân tộc mở rộng giao lưu, hiểu biết xích lại gần nhau, mà đặt giátrịvănhoátruyềnthống dân tộc trước nhiều thách thức to lớn Để giữ gìn ... hoá Đảng nhân dân Việt Nam nhận thức sâu sắc rằng, nước phát tri n nước ta thách thức nhiều thời cơ, khó khăn nhiều thuận lợi Trong xu toàn cầu hoá nay, vănhoá Việt Nam có hội hội nhập giao ... tin bối cảnh toàn cầu hoá t o hội, trở thành cầu nối cho quốc gia, dân tộc mở rộng giao tiếp, hiểu biết xích lại gần Chính nhờ hội mà vănhóa Việt Nam có điều kiện thuận lợi để giao lưu rộng rãi...
... cuc sng, loi ngi ó sỏng to v phỏt minh ngụn ng, ch vit, o c, phỏp lut, khoa hc, tụn gi o, hc, ngh thut, nhng cụng c cho sinh hot hng ngy v mc, n, v cỏc phng phỏp s dng Ton b nhng sỏng to v phỏt ... thng, chu khú, cn cự lao ng sỏng to, yờu quờ hng t nc Do phi thng xuyờn u tranh chng thiờn nhiờn khc nghit, chng k thự ngoi xõm, tinh thn on kt cng ng ó to nờn sc mnh ca thit ch xó hi truyn thng ... giai on mi vi nhng c tớnh cao p; Xõy dng mụi trng húa sch v lnh mnh; Phỏt trin s nghip hc ngh thut; Bo tn v phỏt huy nhng di sn húa; Phỏt trin s nghip gi o dc o to v khoa hc -cụng ngh; Phỏt trin...
... hóa: vănhoá ẩm thực, vănhoá ứng xử, vănhoá kinh doanh, vănhoá trị, vănhoátrang phục, vănhoá Đông Sơn, vănhoáHoà Bình Tóm lại, vănhoá có nhiều nghĩa, có nội hàm phong phú Nh ng dù hiểu đợc ... đất cố đô để làm đẹp phong phú thêm cho vờn hoavănhoá dân tộc Trong chuyến thực tế v o Huế lần này, tác giả muốn tìm hiểu truyềnthốngvănhoá Huế để hiểu sâu di sản vănhoá đất n ớc mình, để ... Đàng Trong kinh đô nớc Việt tri u Nguyễn Huế nơi tụ hội tinh hoavănhoá Việt Nam thời kì cận đại, nhng sắc thái Huế riêng Đó có lẽ lý Huế đợc UNESCO công nhận di sản vănhoá giới (1993) Bao nhiêu...
... thng cho ph n Long An thi k hi nhp Chng 3: Phng hng v gii phỏp nhm nõng cao hiu qu gi o dc giỏ tr o c truyn thng cho ph n tnh Long An thi k hi nhp 3.1 Phng hng nõng cao hiu qu gi o ... cung cp tri thc, m cũn l khc phc nhng hn ch, to s hi hũa nhõn cỏch v to lp nim tin vo s phỏt trin xó hi cho ph n thi k hi nhp Chng THC TRNG GIO DC GI TR O C TRUYN THNG CHO PH N TNH LONG AN TRONG ... c th no nghiờn cu v gi o dc giỏ tr o c truyn thng cho ph n Tnh Mt s nh hng gi o dc giỏ tr o c truyn thng cho ph n Long An cng c cp cỏc b o c o thng niờn, hi ngh chuyờn , chớnh sỏch phỏt trin...
... “ Gi o dục đ o t o, với khoa học công nghệ coi quốc sách hàng đầu - Vănhóa theo nghĩa rộng bao hàm gi o dục đ o t o, khoa học công nghệ - Đảng chủ trương; + Nâng cao chất lượng gi o dục toàn ... vănhoá Trung Hoa Với ba hệ tư tưởng Tam gi o thâm nhập v ođời sống tinh thần v o tôn gi o người Việt Nam Đ o gi o, Nho gi o Phật gi o + Trên danh nghĩa, tôn gi o Việt Nam gồm: Phật gi o Đại ... thừa, Khổng gi o Đ o gi o (được gọi "Tam gi o" ) Có số tôn gi o khác Công gi o Rôma, Cao Đài Hòa H o Những nhóm tôn gi o có tín đồ khác gồm Phật gi o Tiểu thừa, Tin Lành Hồi gi o -Ngôn ngữ + Tiếng...
... nghệ thuật; hoạt động thể thao; hoạt động du lịch; hoạt động xây dựng phong mỹ tục; hoạt động y tế giữ gìn, nâng cao sức khỏe; hoạt động xây dựng gia đình văn hoá, nuôi khỏe, dạy ngoan Cách tiếp ... hoàn thiện người, tức hướng tới mục tiêu vănhoá Theo ý nghĩa phổ thông này, nói tới đời sống vănhóa thường nói tới hoạt động gi o dục, đ o t o; hoạt động truyền thông, nâng cao dân trí; hoạt ... L o yếu tố vănhóa Phật gi o Phật gi o du nhập v o L o sớm nhất, từ đời Chấu Phá Ngum đến kỷ XIX trở thành Quốc gi o Tuyệt đại đa số dân L o theo đ o Phật, phù hợp với truyềnthống nhân bao dung,...
... (2002), “Cơ sở tri t học vănhóa nghệ thuật Việt Nam”[36]… Trong công trình “Hoạt động sáng t o trình phát tri n tự hoàn đời sống”, Nguyễn Văn Huyên (1998) khẳng định: “Sáng t o không t o giới văn ... nghĩa cao hơn, trình hình thành phát tri n phẩm chất bên trong; thân phát tri n văn hóa”[35] Sự nghiệp phát tri n người toàn diện hơn, hiệu hơn, chí định vạch đặc trưng chất sáng t o, dựa v o yếu ... đội tổng hoà phương thức hoạt động sống phương diện văn hoá, bao gồm khám phá sáng t ovăn hóa, giao lưu tiếp biếnvăn hóa, đánh giá hưởng thụ văn hóa, nhập thân toả sáng văn hóa, song diễn môi...
... tôn sư trọng đ o Chính vậy, Đảng, Nhà nước nhân dân ta tập trung cố gắng, dành ưu tiên cao cho phát tri n gi o dục, đ o t o, khoa học công nghệ; coi phát tri n gi o dục, đ o t o khoa học công nghệ ... trị đ o đức lối sống Đ o đức, lối sống diện m ovănhoáMỗivănhoá hình thành quan hệ đ o đức định cổ vũ cho lối sống định Trong hệ chuẩn mực xã hội hệ chuẩn mực t o nên diện m ovănhoá xã ... tựu khoa học, công nghệ sản xuất tiên tiến nhân loại v o trình CNH, HĐH để t o suất lao động chất lượng có hiệu kinh tế cao Trong tương lai họ không sáng t o công nghệ mà sử dụng công nghệ v o sản...
... gi o dục, vănhoá giao tiếp, vănhoá trị, vănhoá nghệ thuật, vănhoá tín ngưỡng – tôn gi o với công cụ phục vụ khác ngôn ngữ, chữ viết, đ o đức, phong tục, tập quán luật pháp v.v… Chính tri n ... voi, ngựa… hai võ tướng cầm long đao… Trên đầu cột trụ xây đắp hình búp hoa, lộc nở Phía cột đặt đôi voi đá ngựa đá, chó đá… Cánh cửa gỗ tốt, điêu khắc hoa văn, hình chim, thú cầu kỳ, tinh x o ... linh b o hộ cho làng, cầu ước thấy Thành Hoàng thường anh hùng, nghĩa sĩ có công dựng nước giữ nước tri u đại phong kiến phong thượng, trung hạ đẳng thần Như vậy, dù thân thế n o, Thành Hoàng...
... chung bao g tất giátrị vật chất tinh thần Theo nghĩa ồm rộng nó, vănhóa bao gồm sáng t o phong phú vật chất tinh thần người trình cải t o thực khách quan Những tri thức, kết hoạt động cải t o xã ... rộng, vănhóa hiểu toàn giá trị, hoạt động tinh thần người Taylor cho “Văn hóa hiểu theo nghĩa rộng toàn phức thể bao gồm hiểu biết, tín ngưỡng, nghệ thuật, đ o đức, luật pháp, phong tục khả tập ... Gi o dục nhân cách toàn diện cho niên sinh viên bao g gi o dục ồm trị, tư tưởng, đ o đức, lối sống Với trị, thái độ làm chủ tham gia hoạt xã hội, có thái độ đắn trước kiện trị xã hội Với đ o đức,...
... classrooms, room model", "saying or doing good deeds" among students; promoting students’ autonomy in storing and commitment involved drug trafficking, not drug users, not drug addiction and other ... remember its source", to promote the "blood donation" movement, donations to the flood victims These activities will help students reinforce and foster love for homeland and people Since then, ... will know how put the collective and social interests above personal interests; sacrifice for the community 1.3.2.4 Laboriousness and economization Thanks to laboriousness and economization, our...