hiệu quả can thiệp thay đổi kiến thức thực hành
HIỆU QUẢ CAN THIỆP THAY đổi KIẾN THỨC, THÁI độ và HÀNH VI PHÒNG CHỐNG HIV của ĐỒNG bào THÁI tại THANH hóa (2007 2012)
... m v m -con HIV/AIDS Bi u đ T l thay đ i đ i v i nhóm ki n th c HIV/AIDS 2007-2012 63 B ng Tác đ ng c a can thi p m t s y u t đ n ki n th c v HIV/AIDS Có ti p c n can thi p truy n thông Các ngu ... y sau trình can thi p b ng nhi u bi n pháp truy n thông gián ti p tr c ti p, ki n th c HIVc a ngư i DTTS tăng có ý nghĩa th ng kê Mô hình truy n thông tr c ti p, truy n Y HỌC THỰC HÀNH (868) - ... t sau trình can thi p v i nh ng mô hình truy n thông phù h p cho vùng đ ng bào DTTS Ki n th c HIV/AIDS tăng lên liên quan ch t ch t i ho t đ ng d a vào c ng đ ng bao g m Y HỌC THỰC HÀNH (868)...
- 4
- 326
- 0
HIỆU QUẢ CAN THIỆP NÂNG CAO KIẾN THỨC và THỰC HÀNH về làm mẹ AN TOÀN CHO các bà mẹ 15 49 TUỔI tại TỈNH BO lị KHĂM XAY, lào năm 2011
... Khăm Xay, Lào Sau can thiệp kết thu đợc nhóm can thiệp tốt Hầu hết bà mẹ có đợc kiến thức thực hành chăm sóc trớc, sau sinh KếT LUậN Các biện pháp can thiệp nâng cao kiến thức thực hành LMAT cho ... thuộc nhóm can thiệp Trong thời gian tiến hành biện pháp can thiệp có 20 bà mẹ thuộc nhóm chứng 25 bà mẹ thuộc nhóm can thiệp có thai sinh đẻ Do vậy, đánh giá hiệu can thiệp thực hành LMAT thực 45 ... tâm mức Việc thực hành chăm sóc sau sinh nhóm can thiệp đợc cải thiện nhiều Các biện pháp can thiệp đợc tiến hành thời gian mời hai tháng (một năm) nhằm nâng cao kiến thức thực hành bà mẹ tỉnh...
- 5
- 497
- 1
tóm tắt luận án đánh giá hiệu quả can thiệp cộng đồng trong thực hành xử trí nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính ở trẻ dưới 5 tuổi tại huyện đan phượng và ba vì, hà nội
... nghiên cứu bà mẹ 4.1.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức bà mẹ 4.1.3 Hiệu can thiệp thay đổi thực hành bà mẹ Sau can thiệp, hầu hết nhóm can thiệp đưa trẻ khám thấy dấu hiệu bệnh nặng Trong nghiên ... sau can thiệp 21 4.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành điều trị trẻ NKHHCT cán y tế 4.2.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu cán y tế 4.2.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức cán y tế 4.2.3 Hiệu ... Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành bán thuốc cho NKHHCT người bán thuốc 4.3.1.Đặc điểm mẫu nghiên cứu người bán thuốc 4.3.3 Hiệu can thiệp kiến thức bán thuốc 4.3.3 Hiệu can thiệp thực...
- 25
- 893
- 0
Đánh giá hiệu quả can thiệp cộng đồng trong thực hành xử trí nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính ở trẻ dưới 5 tuổi tại huyện ba vì và đan phượng, hà nội
... giải pháp can thiệp hữu hiệu nâng cao kiến thức, thay đổi thực hành cho nhóm đối tượng 3.127 Một số nghiên cứu thử nghiệm can thiệp tăng cường kiến thức, thực hành bà mẹ Nhưng cách can thiệp bà ... can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành bà mẹ xử trí nhiễm khuấn hô hấp cấp tính trẻ tuổi huyện Ba Vì Đan Phượng từ năm 2005 đến 2007 Đánh giá hiệu can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành xử trí ... thực hành - Hình thức can thiệp đa dạng Vừa cung cấp kiến thức, vừa hướng dẫn thực hành Với bà mẹ can thiệp triển khai nhà, khám, mua thuốc, hội họp Với nhóm cung ứng dịch vụ y tế can thiệp thực...
- 153
- 393
- 7
Đánh giá hiệu quả can thiệp cộng đồng trong thực hành xử trí nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính ở trẻ dưới 5 tuổi tại huyện ba vì và đan phượng, hà nội
... tượng bà mẹ 54 3.1.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức bà mẹ 55 3.1.3 Hiệu can thiệp thay đổi thực hành bà mẹ 62 3.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành điều trị trẻ nhiễm khuẩn ... cán y tế 68 3.2.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức cán y tế 69 3.2.3 Hiệu can thiệp thay đổi thực hành cán y tế 77 3.3 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành bán thuốc cho trẻ ... y tế 109 4.2.2 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức cán y tế 110 4.2.3 Hiệu can thiệp thay đổi thực hành cán y tế 114 4.3 Hiệu can thiệp thay đổi kiến thức, thực hành bán thuốc cho trẻ...
- 20
- 231
- 0
Thay đổi kiến thức của người cha về nuôi con hoàn toàn bằng sữa mẹ trong 6 tháng đầu phát hiện từ chương trình can thiệp cộng đồng hướng tới người cha tại khu vực nông thôn việt
... (biết sau can thiệp so với trước can thiệp) tương ứng (với mục kiến thức kể trên) đòa bàn can thiệp cao gấp 2,6 lần, 1,86 lần 1,9 lần so với đòa bàn can thiệp Bàn luận Mặc dù số kiến thức NCBSM ... biệt hai đòa bàn trước can thiệp, nhiên phân tích thay đổi sau can thiệp hai đòa bàn khác biệt tỷ lệ phần trăm thay đổi trước - sau can thiệp hai đòa bàn cho thấy kiến thức NCBSM hoàn toàn người ... giai đoạn đầu, sau can thiệp so sánh phần trăm thay đổi trước sau can | TỔNG QUAN & NGHIÊN CỨU | thiệp đòa bàn can thiệp không can thiệp Vì cách tiếp cận hướng tới đối tượng can thiệp nên cần khuyến...
- 7
- 618
- 7
HIỆU QUẢ TRUYỀN THÔNG TRONG THAY ĐỔI KIẾN THỨC – THỰC HÀNH CỦA NGƯỜI DÂN VỀ PHÒNG CHỐNG SỐT XUẤT HUYẾT TẠI BẢO VINH, LONG KHÁNH, ĐỒNG NAI NĂM 2009
... thông làm thay đổi tích cực hành vi phòng chống SXH Dẫn đến thay đổi kiến thức- thực hành người dân phòng chống SXH, mang lại tính hiệu chương trình truyền thông GDSK KẾT LUẬN Đánh giá hiệu hoạt ... lệ người dân biết kiến thức SXH qua mạng lưới CTV trước sau can thiệp có thay đổi rõ rệt (18,5% lên 37%; p
- 12
- 611
- 0
Hiệu quả can thiệp truyền thông giáo dục tới kiến thức, thái độ và thực hành về một số bệnh lây của người dân xã an lão, huyện bình lục, tỉnh hà nam
... kiến thức điểm thực hành trung bình so với điểm mong đợi tiêu chí kiến thức thực hành - Tiêu chí đánh giá KAP nêu chi tiết sau: o Cách tính điểm kiến thức/ thực hành: câu hỏi kiến thức/ thực hành, ... can thiệp o So sánh trước sau can thiệp KAP để đánh giá tính hiệu - mô hình can thiệp Sự khác biệt kiến thức thực hành cộng đồng người dân trước sau can thiệp trình bày dựa vào tỷ lệ % điểm kiến ... pháp can thiệp đề tài triển khai nhằm góp phần trang bị cho người dân kiến thức, hướng dẫn thực hành để ứng phó với tác động BĐKH ba bệnh lây kể Liệu can thiệp đem đến thay đổi tới kiến thức, ...
- 126
- 524
- 0
Hiệu quả can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe lên kiến thức, thực hành về bệnh SXHD của người dân xã an lão, huyện bình lục, tỉnh hà nam
... loại thực hành sau can thiệp giảm 61,3% so với trước can thiệp Tỷ lệ ĐTNC xếp loại thực hành trung bình sau can thiệp tăng 44,8% so với trước can thiệp Tỷ lệ ĐTNC xếp loại thực hành tốt sau can thiệp ... tượng có thực hành xếp loại (nhỏ 5đ) 3.2 Kết can thiêp thay đổi kiến thức, thực hànhvề dự phòng SXH cho người dân xã An Lão tỉnh Hà Nam 3.2.1 Kết thay đổi kiến thức Bảng 3.6: Bảng tỷ lệ kiến thức ... Nam - Về kiến thức 21 + So sánh phân bố đối tượng theo điểm kiến thức, trước sau can thiệp + So sánh tỷ lệ nhóm xếp loại kiến thức trước sau can thiệp + Chỉ số hiệu kiến thức - Về thực hành + So...
- 84
- 458
- 5
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CAN THIỆP ĐẾN TÌNH HÌNH SỬ DỤNG PHẨM MÀU, HÀN THE, ACID BENZOIC VÀ ACID SORBIC TRONG CHẾ BIẾN THỰC PHẨM TẠI QUẢNG BÌNH
... sử dụng chế biến thực phẩm địa bàn Quảng Bình không phổ biến thay đổi ý nghĩa thống kê trước sau can thiệp Điều cho thấy mục tiêu hoạt động can thiệp không không hướng tới thay đổi tỷ lệ sử dụng ... n=50 18.0 n=11 n=50 0.0 Chả Nem Trước can thiệp Tổng số Sau can thiệp Hình Tỷ lệ mẫu có hàm lượng acid sorbic vượt quy định sau can thiệp 483 Đánh giá hiệu can thiệp đến tình hình sử dụng phẩm màu, ... sánh kết xét nghiệm mẫu thực phẩm trước sau can thiệp 3.2.1 Tình hình sử dụng phẩm màu trước sau can thiệp Tỷ lệ mẫu thực phẩm có phẩm màu kiềm sau can thiệp giảm tất loại thực phẩm (P
- 8
- 701
- 5
Thực trạng y học cổ truyền tỉnh hưng yên và hiệu quả can thiệp tăng cường hoạt động khám chữa bệnh của bệnh viện y học cổ truyền tỉnh
... hin theo s sau: Trc can thip C s y t can thip So sỏnh trc sau So sỏnh (cỏc ch s nghiờn cu tng ng, p>0,05) Can thip C s y t can thip C s y t i chng So sỏnh trc sau Khụng can thip C s y t i chng ... (ch s /hiu qu can thip) Sau can thip S 2.1 Thit k nghiờn cu ca mụ hỡnh can thip 2.3 THI GIAN NGHIấN CU: - Nghiờn cu mụ t thc trng: t 1/2010 - 3/2010 - Giai on can thip: Trin khai can thip t 4/2010 ... tr v thay th Indonesia, YHCT b tr v thay th cú t th k 15, da trờn kin thc, k nng v kinh nghim, thc hin mụi trng c ỏo ca cỏc b tc Cú ti 2,7% dõn s dựng YHCT b tr v thay th Dch v YHCT b tr v thay...
- 61
- 1,285
- 5
Hiệu quả can thiệp tư vấn chế độ ăn, thực phẩm bổ sung isomalt và luyện tập ở người có nguy cơ đái tháo đường type 2 tại cộng đồng
... hai nhóm can thiệp đối chứng 79 3.2.3 Hiệu can thiệp thay đổi BMI vòng eo (vòng bụng) 89 3.2.4 Sự thay đổi phần ăn sau can thiệp 91 3.2.5 Sự thay đổi kiến thức, thực hành phòng ... So sánh thay đổi tỷ lệ vòng bụng trước sau can thiệp So sánh thay đổi giá trị trung bình BMI vòng bụng trước sau can thiệp Chỉ số hiệu thực can thiệp tiêu nhân trắc Tỷ lệ % đối tượng can thiệp ... 69 3.1 Thực trạng glucose máu, dinh dưỡng kiến thức, thái độ, thực hành đối tượng nghiên cứu phòng bệnh ĐTĐ 69 3.2 Hiệu can thiệp 80 3.2.2 Hiệu can thiệp thay đổi sinh hố...
- 166
- 888
- 2
một số đặc điểm dịch tế và hiệu quả can thiệp đối với nhiễm khuẩn hô hấp cấp ở trẻ em dưới 5 tuổi tại huyện chợ mới , tỉnh bắc kan
... ng 3.21 K t qu c a can thi p h p c p c a bà m n thay a tr n thay n tr m y t c a bà m B ng 3.23 Hi u qu c a can thi p B ng 3.24 K t qu c a can thi p B ng 3.25 K t qu thay n thay 53 54 i ki n th ... 3.26 Tác ng c a can thi p B ng 3.27 Tác n th c hành c p nhi t ng c a can thi p 61 62 62 c a bà m n th c hành x trí s t c a bà m B ng 3.28 Hi u qu c a can thi p n th c hành ch m sóc ... 2.3.1.2 Thi t k nghiên c u can thi p (giai o n 2): Can thi p tr nhóm ch ng c - sau, có NGHIÊN C U CAN THI P Nhóm can thi p So sánh tr So sánh tr Nhóm can thi p Nhóm i ch ng c can thi p c - sau Nhóm...
- 135
- 1,079
- 2
BÁO CÁO " ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CAN THIỆP ĐẾN TÌNH HÌNH SỬ DỤNG PHẨM MÀU, HÀN THE, ACID BENZOIC VÀ ACID SORBIC TRONG CHẾ BIẾN THỰC PHẨM TẠI QUẢNG BÌNH " pptx
... sử dụng chế biến thực phẩm địa bàn Quảng Bình không phổ biến thay đổi ý nghĩa thống kê trước sau can thiệp Điều cho thấy mục tiêu hoạt động can thiệp không không hướng tới thay đổi tỷ lệ sử dụng ... n=50 18.0 n=11 n=50 0.0 Chả Nem Trước can thiệp Tổng số Sau can thiệp Hình Tỷ lệ mẫu có hàm lượng acid sorbic vượt quy định sau can thiệp 483 Đánh giá hiệu can thiệp đến tình hình sử dụng phẩm màu, ... sánh kết xét nghiệm mẫu thực phẩm trước sau can thiệp 3.2.1 Tình hình sử dụng phẩm màu trước sau can thiệp Tỷ lệ mẫu thực phẩm có phẩm màu kiềm sau can thiệp giảm tất loại thực phẩm (P
- 8
- 844
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25