hcm ngày tháng năm 2013
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh
... giảng dạy môn GDH trường ĐH TDTT Tp .HCM 28 CHƯƠNG THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐH TDTT TP .HCM 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐH TDTT TP .HCM 2.1.1 Lịch sử hình thành Tiền thân ... TDTT II Năm 2008, theo Quyết định 149/QĐ - TTg Thủ tướng Chính Phủ đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ văn hóa, thể thao du lịch, Trường ĐH TDTT II đổi tên thành Trường ĐH TDTT Tp HCM Hơn 35 năm qua, ... khóa ĐH quy; 57 khóa ĐH chức Đồng thời, từ năm 1995 Trường bắt đầu đào tạo cán có trình độ sau đại học, đến có 17 khóa đào tạo với 360 thạc sỹ GDH, năm 2013 trường Bộ GD ĐT giao nhiệm vụ đào tạo...
Ngày tải lên: 03/04/2015, 19:23
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa
... trường nằm huyện vùng cao thuộc tỉnh Thanh Hóa với diện tích 5.600m2, trường thành lập năm 2002 Là trường đời cách năm trường đạt nhiều thành tích lớn lao với nhiều giải thưởng giáo dục Hiện với quan ... việc hạn chế bùng nổ dân số GV: Đưa bảng số liệu tình hình dân số giới 34 Năm 1820 1930 1960 1975 1987 1999 2003 K/C năm 110 30 15 12 12 Số dân Mức tăng tỷ tỷ tỷ tỷ tỷ tỷ 6,3 tỷ 0,3 GV: Từ số ... mặt đời sống xã hội GV: Thực tế cho thấy dân số giới gia tăng với tốc độ chóng mặt, khoảng cách năm để dân số tăng lên ngày rút ngắn Đây thực vấn đề nan giải Theo em, hậu vấn đề bùng nổ dân số...
Ngày tải lên: 02/05/2014, 15:13
Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học
... sinh Kết cụ thể kiểm tra Năm học 2011-2012 (khi chưa đưa câu hỏi nêu vấn đề giảng Vợ Nhặt) Lớp 12A2 (sĩ số 42) Điểm - 10: Điểm 8: Điểm 7: Điểm - 6: 31 Dưới 5: Năm học 2012 - 2013 (khi tiến hành đưa ... 26 tháng năm 2013 Người viết Nguyễn Thị Hà 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Trọng Luận “Phương pháp dạy học” NXB ĐHSP Hà Nội 1995 Phan Trọng Luận “Thiết kế học Ngữ Văn 12” Tâp I, II - NXBGD Năm 2011 ... việc quần quật suốt ngày, suốt tháng, suốt năm mà không nghỉ ngơi “Dù lúc hái củi, lúc bung ngô, lúc gài bó đay cánh tay để tước thành sợi Bao thế, suốt năm suốt đời Con ngưa, trâu làm có lúc, đêm...
Ngày tải lên: 25/05/2014, 14:55
SKKN kinh nghiệm ngữ văn thpt đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học
... sinh Kết cụ thể kiểm tra Năm học 2011-2012 (khi chưa đưa câu hỏi nêu vấn đề giảng Vợ Nhặt) Lớp 12A2 (sĩ số 42) Điểm - 10: Điểm 8: Điểm 7: Điểm - 6: 31 Dưới 5: Năm học 2012 - 2013 (khi tiến hành đưa ... việc quần quật suốt ngày, suốt tháng, suốt năm mà không nghỉ ngơi “Dù lúc hái củi, lúc bung ngô, lúc gài bó đay cánh tay để tước thành sợi Bao thế, suốt năm suốt đời Con ngưa, trâu làm có lúc, đêm ... tượng, tác phẩm biết không hiểu nội dung, tư tưởng tác phẩm văn học Thiệu Hóa, ngày 26 tháng năm 2013 Người viết Nguyễn Thị Hà ( Word Reader - Unregistered ) www.word-reader.com TÀI LIỆU THAM...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:21
kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa
... Đại học họ yêu năm Hiện hai người có công việc ổn định Mọi người xung quanh khen họ cặp trai tài gái sắc chờ đợi đám cưới họ diễn Lan dự định cuối năm tổ chức lễ cưới, vào đầu năm có đợt nên ... mặt đời sống xã hội GV: Thực tế cho thấy dân số giới gia tăng với tốc độ chóng mặt, khoảng cách năm để dân số tăng lên ngày rút ngắn Đây thực vấn đề nan giải Theo em, hậu vấn đề bùng nổ dân số ... để góp phần giải số vấn đề cấp thiết nhân loại nay? a Bảo vệ rừng b Thực luật hôn nhân gia đình năm 2000 sách dân số - kế hoạch húa gia đình c Tích cực học tập rèn luyện sức khỏe d Tất a, b, c...
Ngày tải lên: 08/01/2015, 11:31
sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào việc dạy học sinh giải một số bài toán phần đạo hàm
Ngày tải lên: 18/11/2014, 11:58
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
... quản trị kinh doanh, nha khoa, tâm lý học điều dưỡng Kể từ năm 1970 phương pháp bắt đầu đưa vào ứng dụng sở dạy luật Châu Âu lục địa Năm 1975, trường Đại học Limburg, Hà lan, lúc thành lập, thiết ... quốc lần thứ XI (diễn vào năm 2011) hoàn chỉnh đề án đổi chế tài giáo dục trình Quốc hội xem xét, định Trong Bộ Chính trị nêu rõ nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục đến năm 2020, nhiệm vụ thứ ... Trong viết đánh giá tình hình giáo dục Việt Nam năm 2008 tầm nhìn phát triển 2010 Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Giáo dục Ðào tạo Nguyễn Thiện Nhân nêu rõ: Năm 2008 khép lại, nhiều yếu ngành giáo dục...
Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:38
skkn vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn đề NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TRONG một số nội DUNG PHẦN “CÔNG dân với VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN và PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA học”
... ăm 1982 G í N Đ a c ỉ 7/57- KP3 Đ H –Đ Na : 0977250460 c Đ G c c H c II TRÌNH Đ ĐÀO TẠO : - c - Năm m : 2005 - : GDCD III: KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Chín ăm k m MỤC LỤC Trang I L DO CHỌN ĐỀ TÀI ... n th c Ví d 2: Đối với phần n d lu s , G ặt HS vào vấ p p p l n bi n ch ề sau: p p p Bạn A đầu năm học hay vi phạm nội quy nhà trường lười học, hay nghịch lớp, cô giáo chủ nhiệm hạ hạnh kiểm ... phát triển vật, tượng), GV s d ng p p p sa ớc h ể HS hiểu bi ổi l ợ l nào, GV nêu tình huống: Đầu năm học lớp 10A2 có 39 học sinh, sang học kỳ có bạn lớp khác chuyển qua học Ta nói lớp 10A2 tăng...
Ngày tải lên: 13/08/2016, 18:42
Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương.docx
... tăng qua năm, cụ thể: doanh thu năm 2000 đạt 8.542.300.000 đồng, năm 2001 9.346.723.000 đồng (tăng 9,4% so với năm 2000).Đến năm 2002 11.555.782.000 đồng (tăng 23,6% so với năm 2001) đến năm 2003 ... lên năm qua, khả toán hành mức cao (năm 2000 1,842 ; năm 2001là 1,94 ; năm 2002 là1,973 ; năm 2003 1,885) nợ ngắn hạn không ngừng tăng lên điều cho thấy sản xuất không ngừng gia tăng qua năm ... - tỷ số khả toán nhanh qua năm sau, năm 2000 0,941 ; năm 2001là 0,9894 ; năm 2002 1,005 ; năm 2003 0,9613 Có thể nhận tốc độ gia tăng nợ ngắn hạn tương đối nhanh qua năm dự trữ đảm bảo cho khoản...
Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:39
Một số vấn đề cổ phần hóa Ngân hàng thương mại Nhà nước ở Việt Nam .pdf
Ngày tải lên: 15/11/2012, 17:03
Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương.
... tăng qua năm, cụ thể: doanh thu năm 2000 đạt 8.542.300.000 đồng, năm 2001 9.346.723.000 đồng (tăng 9,4% so với năm 2000).Đến năm 2002 11.555.782.000 đồng (tăng 23,6% so với năm 2001) đến năm 2003 ... lên năm qua, khả toán hành mức cao (năm 2000 1,842 ; năm 2001là 1,94 ; năm 2002 là1,973 ; năm 2003 1,885) nợ ngắn hạn không ngừng tăng lên điều cho thấy sản xuất không ngừng gia tăng qua năm ... - tỷ số khả toán nhanh qua năm sau, năm 2000 0,941 ; năm 2001là 0,9894 ; năm 2002 1,005 ; năm 2003 0,9613 Có thể nhận tốc độ gia tăng nợ ngắn hạn tương đối nhanh qua năm dự trữ đảm bảo cho khoản...
Ngày tải lên: 07/12/2012, 15:24
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... chất lượng không cao, nhiều sáng tạo Nguyễn Thị Thu Trang kì thi tuyển sinh Đại học năm 2005, Hoàng Thùy Nhi năm 2006 [103] dịp để người làm công tác giáo dục nhìn lại thực trạng việc giảng dạy ... thay quan trọng lĩnh vực hoạt động đời sống xã hội Đúc kết kinh nghiệm xu hướng giáo dục giới, năm gần đây, nhà trường nước ta nhận yêu cầu cấp bách việc đổi pp dạy học, tìm cách thức phù hợp ... trĩnh tỉ lệ tốt nghiệp THPT thay tỉ lệ phần trăm trung bình điểm số môn thi Đại học Theo thống kê năm 2006: “Tốt nghiệp THPT 50 tỉnh, thành phố có báo cáo lên đến 94.71%, số có 13 tỉnh, thành phố...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương
... tăng qua năm, cụ thể: doanh thu năm 2000 đạt 8.542.300.000 đồng, năm 2001 9.346.723.000 đồng (tăng 9,4% so với năm 2000).Đến năm 2002 11.555.782.000 đồng (tăng 23,6% so với năm 2001) vàđến năm 2003 ... lên năm qua, khả toán hành mức cao (năm 2000 1,842 ; năm 2001là 1,94 ; năm 2002 là1,973 ; năm 2003 1,885) nợ ngắn hạn không ngừng tăng lên điều cho thấy sản xuất không ngừng gia tăng qua năm ... - tỷ số khả toán nhanh qua năm sau, năm 2000 0,941 ; năm 2001là 0,9894 ; năm 2002 1,005 ; năm 2003 0,9613 Có thể nhận tốc độ gia tăng nợ ngắn hạn tương đối nhanh qua năm dự trữ có thểđảm bảo cho...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:20
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... chất lượng không cao, nhiều sáng tạo Nguyễn Thị Thu Trang kì thi tuyển sinh Đại học năm 2005, Hoàng Thùy Nhi năm 2006 [103] dịp để người làm công tác giáo dục nhìn lại thực trạng việc giảng dạy ... thay quan trọng lĩnh vực hoạt động đời sống xã hội Đúc kết kinh nghiệm xu hướng giáo dục giới, năm gần đây, nhà trường nước ta nhận yêu cầu cấp bách việc đổi pp dạy học, tìm cách thức phù hợp ... trĩnh tỉ lệ tốt nghiệp THPT thay tỉ lệ phần trăm trung bình điểm số môn thi Đại học Theo thống kê năm 2006: “Tốt nghiệp THPT 50 tỉnh, thành phố có báo cáo lên đến 94.71%, số có 13 tỉnh, thành phố...
Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38
Một vài nét về biện pháp gợi mở nêu vấn đề
... ham học hơn, khơng mà giúp học sinh nắm vững kiến thức hơn, nhớ kỹ hơn, nhớ lâu Trong năm học 2010-2011 năm học tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắng với vận ... thành vụ sản xuất Đồng Bằng Sơng Hồng? Giáo viên gợi ý cho học sinh hiểu từ tháng10 năm trước đến tháng 04 năm sau, thời tiết Đồng Bằng Sơng Hồng thường lạnh, khơ Gió mùa Đơng Bắc tràn về.thường ... viên gợi ý thêm Vùng biển rộng ấm quanh năm Vùng rừngven biển cung cấp nguồn tơm giống tự nhiên thức ăn cho vùng ni tơm tr6en vùng đất ngập mặn Lũ hàng năm sơng Mê Kơng đem lại nguồn thủy sản,...
Ngày tải lên: 11/10/2013, 03:11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT
... tiêu đổi PPDH đại” tác giả TS Lê Văn Năm - Năm 2004, có luận văn tốt nghiệp ĐHSP phương pháp dạy học áp dụng cho chương “Halogen” Lê Thị Tú Ngọc 40A Hoá - Năm 2005, có luận văn tốt nghiệp ĐHSP ... trường Đại học Vinh năm 2003 có luận văn tốt nghiệp đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi tập Phân hoá - nêu vấn đề chương Oxi – Lưu huỳnh” tác giả Mai Thị Thanh Huyền 39A-Hoá - Năm 2003, có hội thảo ... Người hướng dẫn khoa học PGS,TS LÊ VĂN NĂM VINH - 2012 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: - Thầy giáo PGS.TS Lê Văn Năm - Khoa Hóa trường Đại học Vinh, giao...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:01
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... giảng viên - Thâm niên giảng dạy: + Dưới năm: giảng viên + Từ năm đến 10 năm giảng viên + Từ 15 năm trở lên giảng viên Với số lượng trình độ GV trên, hàng năm GV Khoa Lý luận trị phải tham gia giảng ... lập năm 1966 Từ năm 1975 đến 1997 nâng lên thành Trường Công nhân Kỹ thuật Kiên Giang Từ năm 1998 đến 2006 trường nâng cấp lên thành trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Đến tháng năm ... Phan Thị Thành, năm 2009, trường Đại học Sư phạm Hà Nội… Luận án tiến sỹ: “Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm văn chương bậc trung học” tác giả Lê Trung Thành, năm 2004, trường...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)
... Trường THPT An Minh thành lập năm 1988 Nằm địa bàn huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang Đây huyện vùng sâu, khu cách mạng U Minh Thượng hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Năm 2000, Nhà trường quan tâm ... học tập học sinh Trong năm học 2010-2011 Trường THPT An Minh có 869 HS, kết thống kê chất lượng học tập HS thể sau: Bảng Tổng kết xếp loại học lực HS Trường THPT An Minh năm học 2010-2011 Tổng ... năm học 2010-2011 cho thấy, học lực HS mức độ trung bình chiếm tỷ lệ cao, tỉ lệ HS khá, giỏi thấp, tình trạng HS có học lực yếu nhiều, điều phản ánh phần chất lượng dạy học Nhà trường Trong năm...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11