... cứu; Họcthuyếttrị - xãhội Platon thể họcthuyết nhà nớc lý tởng Phạm vi nghiên cứu Những điều kiện kinh tế - xãhội t tởng có ảnh hởng đến việc đời họcthuyết trị- xãhội Platon;nội dung họcthuyết ... thống họcthuyết trị- xãhội Platon, sở rút đợc giá trị nh hạn chế họcthuyết Nhiệm vụ Triển khai nghiên cứu bốn vấn đề : - Điều kiện kinh tế -xã hội tiền đề t tởng triết học Platon - Tổng quan học ... phơng, thống trịxãhội Trung Hoa suốt 2000 năm C Kết luận Họcthuyếttrịxãhội Platon nội dung hệ thống triết học ông, có liên quan mật thiết đến họcthuyết ý niệm - tảng t tởng triết học Platon...
... t nh Lê trở đi, Nho giỏo tr thành quốc giáo Việt Nam Theo ú, Nho giáo đợc xem nh họcthuyết triết học trị- xãhội thay Việt Nam Vo nm 1858, thực dân Pháp xõm lc Vit Nam nờn ch hc v thi c theo ... chiếm u đời sống tinh thần nhân dân, kể tầng lớp xãhội Ch n nh Lý đợc thành lập, tình hình nớc có phần ổn định, triều đình có điều kiện mở mang học vấn o to trớ thc cho triu ỡnh phc v cụng cuc ... tử viện, dạy Tứ th, Ngũ kinh cho em nhà quý tộc Năm 1253, Quốc học viện đợc thành lập nho sỹ có trình độ định Nho giáo lui tới học tập Triều đình đặt "Tam khôi" (trạng nguyên, bảng nhãn, thám...
... “Quan niệm Nho giáo xãhội lý tưởng việc nhận thức để xây dựng xãhộixãhội chủ nghĩa nước ta nay” Đăng trong: Trường Đại học Khoa họcXãhội Nhân văn (2001), Kỷ yếu hội thảo khoa học kỷ niệm 55 ... “Quan niệm Nho giáo xãhội lý tưởng việc nhận thức để xây dựng xãhộixãhội chủ nghĩa nước ta nay” Đăng trong: Trường Đại học Khoa họcXãhội Nhân văn (2001), Kỷ yếu hội thảo khoa học kỷ niệm 55 ... Nxb Khoa họcXã hội, Hà Nội [53] Vũ Khiêu (1997), Nho giáo phát triển Việt Nam, Nxb Khoa họcXã hội, Hà Nội [54] Vũ Khiêu (chủ biên) (2000), Văn hoá Việt Nam xãhội người, Nxb Khoa họcXã hội, Hà...
... ràng, khắc sâu kiến thức cho học sinh 2- Xã hội: Trong giảng dạy môn Lòch sử 7, dạy phần xãhội Việt Nam qua triều đại phương pháp so sánh đối chiếu sơ đồ thiếu Bằng cách học sinh dễ tiếp thu bài, ... sáng tạo học sinh Học sinh vừa học kiến thức lòch sử vừa chủ động học tập với tư cách tìm tòi, thu thập, xử lý số liệu, khám phá, nghiên cứu để hiểu vấn đề cách tường tận, sâu sắc, học để hiểu ... dạy để dạy tốt loại trò -xã hội sử dụng phương pháp đồ dùng trực quan nhằm tạo biểu tượng cho học sinh phương pháp học cách lập sơ đồ, so sánh, đối chiếu cần thiết Giúp học sinh dễ dàng khai thác,...
... thường nghiệm cho xãhội dân mà bao gồm xãhội phi dân sự/phi văn minh khuynh hương bên • Kopecky viện dẫn lập luận tương liên quan cho việc loại trừ xãhội phi văn minh khỏi xãhội dân sự: ?? ... vào đức hạnh dân Ferguson Xãhội dân biểu thị khế ước xãhội công dân, cung cấp không gian xãhội phi bạo lực có khả thúc đẩy phát triển hoạt động thương mại, dân trị công dân (nam, da trắng, ... Chất lượng xãhội dân chất lượng nhà nước thị trường liên phụ thuộc XHDS CNTB • Các lý thuyết gia kinh điển không phân biệt xãhội dân thị trường • Đối với Locke, tính văn minh xãhội dân bao...
... dạy học môn Giáo dục công dân theo tính chất môn học gắn liền với thực tiễn đời sống xãhộihọc sinh Môn học Giáo dục công dân môn học mang tính xãhội cao, có tính chất đặc thù trường Trung học ... Phần 2: Công dân với vấn đề trị - xãhội Bài 8: Chủ nghĩa xãhội (2 tiết) Bài 9: Nhà nước xãhội chủ nghĩa (3 tiết) Bài 10: Nền dân chủ xãhội chủ nghĩa (2 tiết) Bài 11: Chính sách dân số giải việc ... Phương pháp thuyết trình * Định nghĩa: Thuyết trình phương pháp dạy học truyền thống sử dụng hầu hết tất môn khoa học trường trung học phổ thông, môn khoa họcxãhội 16 Phương pháp thuyết trình...
... Nho học nói riêng thiên hướng nội, nghiên cứu người giới nội tâm người từ đến vấn đề xãhội Nho giáo hệ thống quan điểm triết thuyếttrị - đạo đức nhằm tổ chức xãhội Chúng ta xem xét họcthuyết ... tổn xãhội khiến sống người không tốt đẹp trước Hơn hết, vấn đề ổn định trị - xãhội quốc gia, giúp sống người dân trở nên yên bình, hạnh phúc, tốt đẹp mặt trở nên vô thiết thực Ổn định trị - xã ... nay, bỡi lẽ, gia đình tế bào xã hội, xãhội ổn định, thịnh trị gia đình lục đục vô đạo Vì vậy, người cầm quyền không “tề gia” (cai quản gia đình) trị quốc” (cai trị đất nước) Nhân gắn liền với...
... quê mẹ Ông đánh giá người xây dựng móng khoa II học cho Hy Lạp cho giới HỌCTHUYẾT VỀ CHÍNHTRỊ - XÃHỘI CỦA PLATÔN VA ARIXTỐT Họcthuyếttrị - xãhội Platôn Nhìn tổng thể Platon bảo vệ chế độ ... Văn Phòng: Triết học Hy Lạp Cổ Đại, Nxb Lý luận trị, 9/2006 Nguyễn Thế Ngĩa Doãn Chính chủ biên: Lịch sử triết học, triết học cổ đại, Nxb Khoa họcxã hội, H 2002, t1 Lịch sử triết học (tập 3), Nxb ... cho giai cấp thống trị - Mặc dù, họcthuyếttrị - xãhội Arixtốt đối lập với Platôn có nhiều đóng góp tích cực bên cạnh tồn điểm hạn chế Ông thừa nhận phân chia giai cấp xãhội cho lẽ tự nhiên...
... (298 - 238TCN) Là họcthuyếtxãhội phong kiến, xãhội phong kiến sản sinh ra, Nho giáo đề nguyên lý, quy tắc, biện pháp nhằm ổn định xãhội Trung Quốc đương đại thúc đẩy xãhội phát triển Mục ... quan hệ xãhội Các khái niệm tưởng chừng túy đạo đức mang tính trị cao.Các phạm trù: “Nhân”, “Lễ”, Chính danh”, nguyên lý đạo đức hạt nhân họcthuyếttrịxãhội Nho giáo, nguyên tắc trị nước ... đến mặt đời sống xãhội Việt Nam Ngày nay, sở kinh tế - xãhội Nho giáo bị thủ tiêu, ảnh hưởng đời sống xãhội Việt Nam lớn tất lĩnh vực: trị, kinh tế, văn hóa, xãhội 2.1.Đối với trị ảnh hưởng...
... học phần “Công dân với vấn đề trị - xãhội trường Giả thuyết khoa học Trong đề tài nghiên cứu này, đưa giả thuyết khoa học sau: Nếu vận dụng PPTT dạy học phần “Công dân với vấn đề trị - xãhội ... sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các ... 161 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNHTRỊ Đề tài: TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD PHẦN “ CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNHTRỊ - XÃ HỘI” TRONG CHƯƠNG...
... học phần “Công dân với vấn đề trị - xãhội trường Giả thuyết khoa học Trong đề tài nghiên cứu này, đưa giả thuyết khoa học sau: Nếu vận dụng PPTT dạy học phần “Công dân với vấn đề trị - xãhội ... sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNHTRỊ Đề tài: TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD PHẦN “ CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNHTRỊ - XÃ HỘI” TRONG CHƯƠNG...
... luận họcthuyếttrị – xãhộihọcthuyết triết học Và tư tưởng điểm xuất phát họcthuyếttrị – xãhội Nho giáo tư tưởng xãhội lý tưởng Và nhằm mục đích này, họcthuyếttrị – xãhội Nho giáo chủ ... thức cai trị, quản lý xãhội có hiệu việc đưa xãhội từ “loạn” tới trị Vì nói, Nho giáo chủ yếu họcthuyếttrị - đạo đức, họcthuyết triết học ngưòi, xãhội Trung Quốc quê hương nho học, nước ... người gia đình, xãhội 1.2.3 Quan niệm Nho giáo xãhội lý tưởng Theo quan niệm nhà Nho, xãhội lý tưởng xãhội thái bình, ổn định, có trật tự, có kỷ cương, xãhội chung, người xãhội có quyền lợi,...
... tồn dai dẳng xã hội, để từ tìm biện pháp hữu hiệu nhằm xoá bỏ mặt tiêu cực tư tưởng Nho giáo phát huy mặt tích cực *Nếp sống không thật dân chủ xãhội Một xãhộiXãhội chủ nghĩa xãhội nhân dân ... liệu sản xuất hưởng thụ theo lao động, xãhội dân, dân, dân, phải xãhội thực dân chủ, hẳn dân chủ tư sản Việt Nam quốc gia trình xây dựng chủ nghĩa xãhộixãhội Việt Nam tồn nếp sống không thực ... 0918.775.368 Tiểu luận Triết học C Kết luận Trên số ý kiến ảnh hưởng Nho giáo có ý nghĩa lý luận thực tiễn xãhội Việt Nam Tuy nhiên Nho giáo họcthuyết trị, đạo đức, xãhội phức tạp nên nghiên cứu...
... Văn trị - Lễ trị - Nhân trị Văn trị: Đề cao trị hiểu biết Tạo vẻ đẹp trị để người tự giác tuân theo Lễ trị: Dùng tổ chức, thiết chế xãhội để trị quốc Đề cao nghi lễ giao tiếp trị quốc Nhân trị: ... dung Nho giáo tư tưởng trịxã hội: Cốt lõi Nho giáo Nho gia Đó họcthuyếttrị nhằm tổ chức xãhội Để tổ chức xãhội có hiệu quả, điều quan trọng phải đào tạo cho người cai trị kiểu mẫu - người ... xuất Xãhội lúc vào tình trạng đảo lộn Sự tranh giành địa vị xãhội lực cát đẩy xãhội Trung Hoa cổ đại vào tình trạng chiến tranh khốc liệt liên miên Trong tình hình đó, loạt họcthuyếttrị - xã...
... Văn trị - Lễ trị - Nhân trị Văn trị: Đề cao trị hiểu biết Tạo vẻ đẹp trị để người tự giác tuân theo Lễ trị: Dùng tổ chức, thiết chế xãhội để trị quốc Đề cao nghi lễ giao tiếp trị quốc Nhân trị: ... dung Nho giáo tư tưởng trịxã hội: Cốt lõi Nho giáo Nho gia Đó họcthuyếttrị nhằm tổ chức xãhội Để tổ chức xãhội có hiệu quả, điều quan trọng phải đào tạo cho người cai trị kiểu mẫu - người ... xuất Xãhội lúc vào tình trạng đảo lộn Sự tranh giành địa vị xãhội lực cát đẩy xãhội Trung Hoa cổ đại vào tình trạng chiến tranh khốc liệt liên miên Trong tình hình đó, loạt họcthuyếttrị - xã...
... dân với vấn đề trị - xãhộitri thiết thực, tổng quát nên GV phải có kiến thức uyên thâm, phải nắm vững tri thức ngành học Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Chínhtrị học, … phải thường ... chóng khoa học đại * Hạn chế việc ứng dụng phương tiện dạy học đại dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông: - Sẽ gặp nhiều khó khăn, GDCD môn học thuộc khoa họcxãhội nhân văn, ... tiện dạy học giảng dạy phần “Công dân với vấn đề trịxãhội môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài giới hạn nghiên cứu việc vận dụng đề tài phần “Công dân với vấn đề trị - xãhội môn...
... tịch UBND xã (1), Phó chủ tịch Hội đồng nhân dân xã (1), Chủ tịch Hội Phụ nữ xã (1), Bí th Đon Thanh niên xã (1), hội viên Hội Nông dân, Hội Cựu Trn Lờ Thanh chiến binh, Hội Phụ nữ xã (3) Đánh ... tổ chức trịxãhội nớc ta nay, NXB Chínhtrị quốc gia, H Nội Quốc hội nớc Cộng hòa xãhội chủ nghĩa Việt Nam (1999) Luật Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Trần Lê Thanh (2010) Vai trò tổ chức xãhội dân ... 3.2.4 Hoạt động phản biện xãhội xóa đói, giảm nghèo tổ chức trị - xãhội tin Hội gửi tỉnh Hội Khuyến nghị đợc Hội cho l thnh công l việc thực giải pháp giao đất, giao rừng Hội Phụ nữ huyện phối...