... Thơ Ban Giám hiệu trường Trunghọcphổthông Phan Văn Trị - Thành Phố Cần Thơ tạo điều kiện cho học tập suốt thời gian qua Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Viện SinhHọc Nhiệt Đới, Phòng Công ... thiệu Đương quy Nhật Bản (Angelica acutiloba (Siebold & Zuccarini) Kitagawa 1.1.1 Phân loại 1.1.2 Đặcđiểm hình thái 1.1.3 Đặcđiểm phân bố, sinh thái ... DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Bố trí thí nghiệm1a 22 Bảng 2.2 Bố trí thí nghiệm 1b 24 Bảng 2.3 Bố trí thí nghiệm 2a 26 Bảng 2.4 Bố trí thí nghiệm 2b 28 Bảng 2.5...
... nơi sinh thích hợp Chăm sóc thai kỳ * Vệ sinhcó thai: - Tắm gội thờng xuyên - Quần áo rộng, thoáng mát, tránh tiếp xúc với nắng nhiều - Giữ phận sinh dục sẽ: rửa sau lần vệ sinh, không để nớc vào ... buồn ngủ - Thay đổi phận sinh dục: Vú căng, quầng vú sẫm màu Âm hộ sẫm màu, khí h đặc Những thay đổi mang thai * tháng giữa: Thai nhi có đầy đủ phận, phát triển mạnh Cơ thể mẹ thích nghi với ... tinh, làm tổ phát triển mạnh Các phận thai nhi đợc hình thành - Tắt kinh Buồn nôn, nôn, tăng tiết nớc bọt - Thay đổi vị: Chán ăn, thèm ăn linh tinh - Thay đổi tâm lý: Mệt mỏi, hay cáu gắt, chóng...
... có 0,5 mg BA 1,0 mg NAA) Bảng 3: Kết phát sinh hình thái từ lát mỏng sau tuần nuôi cấy Tỷ lệ Tổng số mẫu Mẫu chết Mẫu phát sinh Mẫu phát Mẫu không mô sẹo sinh chồi phát sinh 18/22 NT hình thái ... sẹo/tổng số mẫu nuôi cấy)x100 + Tỷ lệ phát sinh chồi trực tiếp: Tỷ lệ phát sinh chồi trực tiếp = (Σmẫu phát sinh chồi trực tiếp/tổng số mẫu nuôi cấy)x100 + Các hình thái khác Sau 45 ngày nuôi cấy ... mg/ml BA + 3,0 mg/ml NAA 2.3.2.3 Các tiêu theo dõi + Tỷ lệ số chồi/ mẫu : Số mẫu chồi = (Σmẫu phát sinh chồi/tổng số mẫu nuôi cấy)x100 + Chiều cao: Đo từ điểm phát sinh chồi trở lên + Tỷ lệ hình...
... nư c c t vô trùngCác m nh ñư c c y vào môi trư ng dinh dư ng Môi trư ng b n môi trư ng Murashige – Skoog(1962) [3] có c i ti n Các ch t ñi u hoà sinh trư ng (ðHST) ñư c b sung vào môi trư ng nuôi ... Quá trình ph thu c vào t l cân b ng c a hai nhóm ch t ðHST [4], có th phát tri n theo hư ng phát sinh hình thái thông qua tái sinh tr c ti p thành quan ho c cá th m i hay sinh s n liên t c thành ... ng cytokinin n i sinh cao nên b sung ch t nhóm auxin vào môi trư ng nuôi c y, cân b ng hormon ñư c thi t l p tr l i d n ñ n vi c phát sinh ch i ð ki m tra gi thi t ñã b sung vào môi trư ng nuôi...
... V A T L E N SlT P H A T SINH H I N H T H A I C U A M A U C A Y L A T M O N G T E B A O C U O N G C H O I H O A S U P L O Duong TSn Nhut''*, Biii Van T b i Vinb^ ' Viin Sinh hpc Tdy Nguyin Trudng ... Ket qua nghien ciiu da chi rang viec lua chon cac chat dieu hda sinh trudng thuc vat la yeu td chinh xac dinh dang dap iing phat sinh hinh thai cua mau cay tTCL tir cudng choi hoa Slip la Tif ... indicate significant differences at a = 0.05 by Duncan's multiple range test 230 Tgp chi Cong nghe Sinh hpc 1(2): 229-233, 2009 5-1.0 mm Isolate tTCL "iiM, vy curd part Inocubate under culture condition...
... sang trạng thái tế bào giống mô phân sinhcó khả sinh quan (hình 1A; 1C) Sau 28 ngày, cấu trúc giải phẫu bên mô cấy lớp mỏng hồ tiêu cho thấy có phân lớp từ vào mẫu cấy, bên đám tế bào nhỏ, đồng ... kích thích phát sinh quan Sau ngày nuôi cấy, mô cấy mô sẹo tăng sinh mạnh, vùng có nốt sần mô sẹo cũ cấy chuyền qua môi trường auxin (2,4-D) Sau 14 ngày nuôi cấy, khối mô sẹo tăng sinh tế bào mạnh ... khối tế bào có khả sinh quan tương tự tế bào đỉnh sinh trưởng Như vậy, kết nghiên cứu phù hợp với kết nghiên cứu Sujatha Bacu (2003), ghi nhận nguồn gốc ban đầu tế bào có khả phát sinh hình thái...
... Em Như (Cao học khoá 18 Trường Đại học Khoa học Tự nhiên thành phố Hồ Chí Minh) em Huyên, Phước, Quỳnh sinh viên năm thứ IV thực đề tài Bộ môn Sinhlý Thực vật Trường Đại học Khoa học Tự nhiên ... minh tất khía cạnh Những kỹ thuật nhiều lĩnh vực khác mô học, giải phẫu học, sinhlý học, tế bào học di truyền học giúp tìm hiểu tượng phát sinh hình thái Trong số phương pháp thực nghiệm, hai phương ... stem cells) gọi mô phân sinh (Vernoux cs, 2010) 1.2.2 Mô phân sinh chồi 1.2.2.1 ĐặcđiểmCác mô phân sinh vùng riêng biệt diện đời sống thực vật Các tế bào vùng mô phân sinhcó khả phân chia không...
... đại học, Khoa sinhhọc trường Đại học Khoa học Tự nhiên tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt thời gian hoàn thành luận văn tốt nghiệp Em xin bày tỏ lời cảm ơn đến tất Thầy Cô Bộ môn Sinhlý Thực ... phương pháp sinhhọc (sinh trắc nghiệm) phương pháp hóa học Phương pháp sinh trắc nghiệm phương pháp sử dụng mô non thực vật để xác định chất ĐHSTTV Có số phương pháp sử dụng phổ biến như: sinh trắc ... iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC HÌNH vii ĐẦU 1 CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 ĐẶCĐIỂM LOÀI HOSTA 1.1.1 Phân loại học 1.1.2...
... từ mô sẹo phát sinh mô phân sinh, phân hóa hình thành trungtâm phân sinhĐặcđiểm tế bào nhỏ, đường kính tương đương nhau, mảng mỏng, nhân lớn, bắt màu đậm Từ trungtâm phân sinh sau hình thành ... hồng phấn, hồng, trắng 2.1.3 Đặcđiểm thực vật họcHọc viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page Cây cát tường cóđặcđiểm thực vật học sau: - Rễ: rễ cát tường thuộc ... chậm Từ trungtâm phân sinh hình thành quan chồi, rễ Sự biến đổi sinhlý tế bào nuôi cấy trình phát sinh quan Sự biến đổi axit nucleic protein Tổng hợp protein đặctrưng tất yếu trình phát sinh...
... tất khía cạnh Những kĩ thuật từ nhiều lĩnh vực khác mô học, giải phẫu học, sinhlý học, tế bào học di truyền học giúp ta tìm hiểu tượng phát sinh hình thái ( Bùi Trang Việt, 2000 ) Trong số phương ... hormon thực vật ngoại sinh cách hữu hiệu phát sinh hình thái ( Bùi Trang Việt, 2000 ) 1 Sự phát sinh rễ Rễ mầm phát triển từ sinh mô chóp (tiền sinh mô) Sinh mô có hoạt tính đặc biệt riêng cho ... 2003 ) 2 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu phát sinh hình thái in vitro dẫn tới nhiều ứng dụng sinhhọc thực vật cho nghiên cứu thực vật học, sinh hóa học, vi nhân giống phát triển trồng chuyển gen...
... Tài liệu khóa học : Luyện kỹ cấp tốc Bài 10: Cho dung dịch HNO3 loãng vào cốc thủy tinh có đựng 5,6 gam Fe 9,6 gam Cu Khuấy để phản ứng xảy ... gam C 25,6 gam D 27,9 gam Bài 13: Cho 16 gam Cu vào dung dịch X chứa 0,075 mol Cu(NO3)2 0,4 mol HCl thấy có khí NO bay Cho thêm H2SO4 loãng dư vào dung dịch sau phản ứng thấy tiếp tục có khí ... Fe gam Cu vào dung dịch HNO3 thấy thoát 0,448 lít khí NO(dktc) Khối lượng muối khan thu sau phản ứng ? A 5,4 B.8,72 C.4,84 D.10,8 Bài 15.Hoà tan hoàn toàn hh X gồm Cu CuO đ HNO3 đậm đặc thấy thoát...