... đào tạo ngành Ngôn ngữ học của TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội được thiết kế và phát triển theo Chương trình Copyright by USSH ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ... tổ chức đăng ký môn học trong học kỳ này. Sinh viên phải học theo thời khóa biểu do nhà trường sắp xếp. Từ học kỳ thứ hai của khóa học, sinh viên sẽ đăng ký môn học và học theo thời khóa biểu ... nghiên cứu khoa học 2 20 4 4 2 27 Lôgic họcđại cương 2 20 6 4 1 28 Xã hội họcđại cương 2 15 3 9 3 1 Copyright by USSH 7 Số TT Môn học Từng môn học Loại giờ tín chỉ Môn học tiên quyết...
... TS., Bộ môn Tâm lí-Giáo dục, Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về ... cao chất lợng hoạt động học tập kiểu Project tại Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu Project Phơng ... giải quyết các nhiệm vụ học tập mang tính chất tổng hợp (37%-32%). Điều này cũng cho thấy điểm yếu của các Project trong dạy học ở Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội là ít...
... lòng cho biết lý do nào đưa Bạn đến trườngĐạihọc An Giang với ngành đang học? Bạn có hình dung nào, thông tin nào về Đạihọc An Giang lúc trước khi vào trường hay không? Bạn có nhận ra các ... hàng. Đạihọc An Giang là một trườngđạihọc non trẻ, chắc chắn phải đứng trước các áp lực cạnh tranh không chỉ từ các trường lớn, mà còn cả từ các trườngđạihọc bán công, dân lập, cộng đồng ... đào tạo tại chỗ. Ba là, Đạihọc An Giang là một trường trẻ, có những đặc trưng hình thành và hoạt động riêng biệt. Sinh viên cũng ít có cơ hội tham khảo một trườngđạihọc lân cận. Việc mở rộng...
... CHÍ KHOA HỌC, Đạihọc Huế, tập 72B, số 3, năm2012 XÂY DỰNG THANG ĐO SỨC HẤP DẪN VỀ VIỆC LÀM CỦA CÁC NGÂN HÀNG Ở THỪA THIÊN HUẾ ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ, ĐẠIHỌC HUẾ Trần ... kê về mức độ phù hợp của thang đo đề xuất. Mẫu điều tra là sinh viên năm cuối bậc đạihọc của trườngĐạihọc Kinh tế - Đạihọc Huế được lựa chọn theo phương pháp chọn mẫu phán đoán với quy mô ... nghiên cứu định tính và định lượng. Dựa trên mẫu khảo sát với 196 sinh viên năm cuối trường Đạihọc Kinh tế - Đạihọc Huế, kết quả cho thấy, thang đo gồm có sáu thành phần: tính thú vị của...
... CHẤT CỦA MỘT SỐ GIỐNG GẤC NĂM 2009 TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌC NÔNG LÂM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Nguyễn Viết Hưng, Nguyễn Thế Hùng, Thái Thị Ngọc Trâm Trường Đạihọc Nông Lâm – Đạihọc Thái Nguyên TÓM ... Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 70(8): 99 - 102 103 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Viết Hƣng và cs Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG ... số giống gấc năm 2009 tại trường Đạihọc Nông Lâm Thái Nguyên”. VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Vật liệu - 04 giống gấc đƣợc trồng phổ biến trên địa bàn các tỉnh miền núi phía bắc Việt...
... tuyển sinh hệ chính quy của trờng Đạihọc Kinh tế quốc dân hà nội 1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đạihọc 14 2. Quy trình tuyển sinh hệ chính quy tại trờng Đạihọc Kinh tế Quốc dân Hà Nội . 16Chơng ... trờng Đại học Kinh tế quốc dân hà nội1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đạihọc Chơng trình quản lý đợc thực dựa trên quy chế mới nhất hiện nay của Bộ Giáo Dục và Đào tạo về tuyển sinh Đại học, ... thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh đạihọc tại trờng Đạihọc Kinh Tế Quốc dân Hà Nội với mục tiêu xây dựng một hệ thống tuyển sinh cho riêng trờng đại học kinh tế quốc dân đáp ứng những yêu...
... nghiệp, dược liệu và bảo vệ môi trường. - Cử nhân Văn học: các kiến thức cơ bản về văn học, văn học sử, lý luận văn học, ngôn ngữ học, các nền văn học và ứng dụng văn học vào các lĩnh vực trong ... hóa, văn học, giảng dạy văn học ), khả năng nghiên cứu văn học, bảo tồn di sản văn học dân tộc; giới thiệu những nền văn học trên thế giới; các kỹ năng tham gia đời sống văn học đương đại (phê ... giảng viên của các trườngđại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, các cơ sở dạy nghề trong cả nước (phù hợp với từng ngành được đào tạo); - Tiếp tục học tập ở các bậc học cao hơn thông qua...
... đức Trang 12/52 CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNGÀNH: CỬ NHÂN CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT HÓA HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày thángnăm2012 của Hiệu trưởngtrườngĐạihọc Khoa học) I. ... 41/52 CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNGÀNH: CỬ NHÂN SINH HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày thángnăm2012 của Hiệu trưởngtrườngĐạihọc Khoa học) I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. ... CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNGÀNH: CỬ NHÂN CÔNG NGHỆ SINH HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày thángnăm2012 của Hiệu trưởngtrườngĐạihọc Khoa học) I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG...
... môn học (1) SGS 5001 - Triết học - 4 tín chỉMôn học tiên quyết: không Nội dung: Theo quy định chung của TrườngĐạihọc Kinh tế - ĐHQGHN.(2) SGS 5002 - Ngoại ngữ chung - 4 tín chỉMôn học tiên ... 5001Triết học (Philosophy)4 Theo quy định chung của TrườngĐạihọc Kinh tế - ĐHQGHN2 SGS 5002Ngoại ngữ chung(Foreign language for general purposes)4 Theo quy định chung của TrườngĐạihọc Kinh ... trong nền kinh tế thị trường và đạo đức kinh doanh của các doanh nghiệp Việt Nam. 31 TTMã môn học Tên môn học Sốtín chỉCán bộ giảng dạyHọ và tênChức danhkhoa học, học vịChuyên ngành...
... sách hàng năm chi cho CN TT xp x 200 triu; t năm 2006 ã thc hin D án ào to cán b tin hc và ưa tin hc vào nhà trưng, vi kinh phí hàng năm hơn 500 triu, d toán n năm 2010 tng ... tin chung, thu thp 2 ch s cơ bn: s năm tham gia ging dy, chia thành 2 mc: dưi 10 năm và trên 10 năm - cơ s phân chia này là da trên thc t: t năm 2000 tin hc tr nên ph bin và ... (*) T nghiên cu, bi dưng (*) Bao gồm: Đào tạo chuyên ngành CTT; Khóa học về Tin học Văn phòng / Tin học Cơ bản; Các chương trình tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sử dụng CTT....