0

hđ 4 nhân hai đơn thức

Giáo án DS 7 4 cột chương 3 + 4

Giáo án DS 7 4 cột chương 3 + 4

Toán học

... soạn: 04/ 03/2007 Tuần: 25 Tiết : 53 ĐƠN THỨC I MỤC TIÊU: • Kiến thức: Nắm vững khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức; quy tắc nhân hai đơn thức • Kó năng: Nhận biết đơn thức, đơn thức ... tìm bậc HS: Thực đơn thức sau: bảng 2 -5; -5/9x y; 2,5x y; 9x yz; -1/2 x6y6 ? 6/ 4: Nhân hai đơn thức Nhân hai đơn thức: GV: Nêu ví dụ: + Để nhân hai đơn thức ta 2x y 9xy = ? nhân hệ số với ... thức; x6y phần biến đơn thức GV: Thế đơn thức HS: Nêu khái niệm SGK thu gọn? GV: Các đơn thức mục 1, HS: Chỉ những đơn thức đơn đơn thức thu gọn thức thu gọn? Những đơn thức đơn thức thu gọn? GV:...
  • 77
  • 453
  • 0
T5-Luyen tap Nhan hai can thuc

T5-Luyen tap Nhan hai can thuc

Toán học

... biểu thức BÀI A = 14 x − x 14 + 21 với x = − Ta có 14 x = ( x 14) 2 Do A = ( x 14) 2 − x 14 + 21 = ( x 14 − 1)2 + 20  2 Ta có : x 14 =  − ÷ 14  7÷   x 14 = ( 49 − 4) x 14 = − = Suy A = ( x 14 ... 14 − 33 Phân tích 14 − 12 33 thành dạng ( a − b) 14 − 33 ( 11 ) 2 11 ( 06/25/13 11 − ) ( 3) 2 a / ( 11 + 3) ( 11 − 3) Giáo viên: Nguyễn Thái H ồn BÀI Rút gọn biểu thức sau : a / ( 11 + 3) 14 ... tính : a / 2.5 6 .4 12 b/ 5( 20 + 45 − 5) c / ( − 2) + 14 d / (1 + + 6)(1 + − 6) 2 = (1 + 5) − ( 6) 06/25/13 Giáo viên: Nguyễn Thái H ồn BÀI Rút gọn biểu thức sau : a / ( 11 + 3) 14 − 33 b / ( 11...
  • 17
  • 376
  • 0
LT - Nhân hai căn thức

LT - Nhân hai căn thức

Toán học

... trò biểu thức A = 14 x − x 14 + 21 với x = − Ta có 14 x = ( x 14) 2 Do A = ( x 14) 2 − x 14 + 21  2 Ta có : x 14 =  + ÷ 14  7÷   x 14 = ( 49 − 4) x 14 = − = Suy A = ( x 14) 2 − x 14 + 21 A ... DẪN BÀI a / ( 11 + 3) 14 − 33 Phân tích 14 − 12 33 thành dạng ( a − b) 14 − 33 ( 11 ) 2 11 ( 11 − ) ( 3) 2 a / ( 11 + 3) ( 11 − 3) BÀI Rút gọn biểu thức sau : a / ( 11 + 3) 14 − 33 b / ( 11 + 3) ... A < BÀI Thực phép tính : a / 2.5 6 .4 12 b/ 5( 20 + 45 − 5) c / ( − 2) + 14 d / (1 + + 6)(1 + − 6) = (1 + 5) − ( 6) BÀI Rút gọn biểu thức sau : a / ( 11 + 3) 14 − 33 b / ( 11 + 3) − 33 c / ( 22...
  • 17
  • 310
  • 0
Tiết 56:  HAI ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

Tiết 56: HAI ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

Toán học

... 2010 Tiết 56 : ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG 1.ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG : Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số khác không có phần biến VD : VD : 3 − x y xy − ; ; 3,2 hai đơn thức đồng dạng đơn thức đồng dạng ... BIẾT HAI ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG ( ) 3   a) − x y.3xy =  −  x x ( yy ) = − x y 2   2  5 2 b) x x y =   x x y = xy 2 9 ( ) Hai đơn thức gọi hai đơn thức đồng dạng 3 − x y xy Thứ hai , ... đến dự HOẠT ĐỘNG : ÔN CŨ ● Em trả lời câu hỏi sau : Câu hỏi 1: Em hiểu đơn thức thu gọn ? Trả lời: Đơn thức thu gọn đơn thức gồm tích số với biến, mà biến nâng lên lũy thừa với số mũ nguyên dương...
  • 17
  • 334
  • 0
Chương II - Bài 4: Nhân hai số nguyên cùng dấu

Chương II - Bài 4: Nhân hai số nguyên cùng dấu

Toán học

... 62 Tính: 3.( -4) = -12 2.( -4) = - 1.( -4) = - 0 = Nhanh (-2).( -4) = ? (-5).(-7) = ? Bài Tiết 62: Nhân hai số nguyên dấu Nhân hai số nguyên dương Nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên ... tính đầu 3.( -4) = -12 +4 2.( -4) = - +4 1.( -4) = - +4 0.( -4) = Dự đoán: (-1).( -4) = ? (-2).( -4) = ? Một thừa số tích không thay đổi Nhận xét tăng giảm thừa số lại tích 2 Nhân hai số nguyên ... giảm thừa số lại tích 2 Nhân hai số nguyên âm Quy tắc: Muốn nhân hai số nguyên âm , ta nhân hai giá trị tuyệt đối chúng Ví dụ : * (- 4) .(-25) = 25 = 100 * (-25).(- 6) = 15 = 90 Kết luận Nếu tích...
  • 16
  • 299
  • 0
Đại số 7: Tiết 54: Hai đơn thức đồng dạng

Đại số 7: Tiết 54: Hai đơn thức đồng dạng

Tư liệu khác

... khụng ng - Hs quan sỏt vớ d v tr li dng vi n thc 3x yz - Hs c nh ngha: Hai đơn thức - Vy th no l hai n thc ng đồng đạng hai đơn thức có hệ số dng? khác có phần biến - Gv yờu cu Hs c nh ngha - Hs ... n thc ng dng VD: 2; 0; 4; - Bn Phỳc núi ỳng vỡ hai n thc ú - Gv yờu cu Hs lm nhanh ?2 cú phn h s ging nhng phn SGK bin khỏc - Gv yờu cu Hs lm Bt 15 - Hs lờn bng lm Tr 34. SGK gi mt Hs c , Gv 2 ... ng dng? = (1 + 8) xy - Gv a bi yờu cu Hs lờn = xy bng lm: b 5ab 7ab 4ab a xy + (2 xy ) + xy = (5 + 4) ab b 5ab ab 4ab = 6ab - Hs di lp lm vo v nhỏp - Gv yờu cu Hs di lp nhn xột - Gv a kt...
  • 4
  • 350
  • 1
Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5B trường Tiểu học Bàu Đồn  thực hiện tốt 4 phép tính  cộng, trừ, nhân, chia  số thập phân.

Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5B trường Tiểu học Bàu Đồn thực hiện tốt 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

Toán học

... không mắc sai lầm Để khắc sâu kiến thức cho học sinh làm làm lại nhiều lần Bên cạnh đó, trình giảng dạy, cung cấp kiến thức, liên quan đến kiến thức cũ công thức quy tắc dừng lại phút đến 10 phút ... - Rút thuật toán cộng, trừ Dạy phép nhân số thập phân: Ta chia trường hợp sau: - Nhân số thập phân với số tự nhiên - Nhân số thập phân với 10, 100, 1000… - Nhân số thập phân với số thập phân Vấn ... 29/21 29/21 Trên trung bình Tổng số/nữ Tỉ lệ 24/ 17 82,76 % 26/19 89,66 % 29/21 100 % 29/21 100 % Dưới trung bình Tổng số/nữ Tỉ lệ 5 /4 17, 24 % 3/2 10, 34 % 100 % 100 % - Trước kết đạt nhiên số mặt...
  • 19
  • 613
  • 1
skkn giúp học sinh lớp 5b trường tiểu học bàu đồn thực hiện tốt 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

skkn giúp học sinh lớp 5b trường tiểu học bàu đồn thực hiện tốt 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

Mầm non - Tiểu học

... không mắc sai lầm Để khắc sâu kiến thức cho học sinh làm làm lại nhiều lần Bên cạnh đó, trình giảng dạy, cung cấp kiến thức, liên quan đến kiến thức cũ công thức quy tắc dừng lại phút đến 10 phút ... - Rút thuật toán cộng, trừ Dạy phép nhân số thập phân: Ta chia trường hợp sau: - Nhân số thập phân với số tự nhiên - Nhân số thập phân với 10, 100, 1000… - Nhân số thập phân với số thập phân Vấn ... 29/21 29/21 Trên trung bình Tổng số/nữ Tỉ lệ 24/ 17 82,76 % 26/19 89,66 % 29/21 100 % 29/21 100 % Dưới trung bình Tổng số/nữ Tỉ lệ 5 /4 17, 24 % 3/2 10, 34 % 100 % 100 % - Trước kết đạt nhiên số mặt...
  • 14
  • 703
  • 0
Giải bài 12,3,4,5,6 trang 5, 6 SGK Toán lớp 8 tập 1: Nhân đơn thức với đa thức

Giải bài 12,3,4,5,6 trang 5, 6 SGK Toán lớp 8 tập 1: Nhân đơn thức với đa thức

Lớp 8

... Một số kiến thức em cần nhớ làm tập Quy tắc nhân đơn thức với đa thức: Muốn nhân đơn thức với đa thức ta nhân đơn thức với số hạng đa thức cộng tích với Công thức: Cho A, B, C, D đơn thức, ta có: ... hiểu có cách giải hay gửi bình luận Facebook nhé! Giải 7,8,9,10,11,12,13, 14, 15 SGK toán lớp tập (Bài tập nhân đa thức với đa thức) ... kết cuối cùng, việc bỏ chữ số tận số tuổi bạn Chẳng hạn bạn đọc 140 tuổi bạn 14 ———Bài (SGK trang môn toán lớp tập 1) Rút gọn biểu thức: a) x (x – y) + y (x – y); b) xn – (x + y) – y(xn – + yn –...
  • 4
  • 6,379
  • 1
Chất lượng nguồn nhân lực tại Công ty Điện lực Hải Phòng - Thực trạng và giải pháp

Chất lượng nguồn nhân lực tại Công ty Điện lực Hải Phòng - Thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... 14 27 103,7 92,9 Trạm35 /10KV 16 53,5 49 ,3 TRạm 35/6KV 11 50 ,4 43,6 672 695 220, 645 219,515 Trạm35/ 0,4KV 26 26 5,950 48 20 Trạm 10/ 0 ,4 KV 2 64 2 64 73,805 73,805 Trạm 6/ 0,2KV 382 40 5 140 ,89 140 ,89 ... (MWh) 147 842 6 848 23802 3 543 24 37997 49 7770 920 742 Bảng Kết sản xuất kinh doanh năm gần Chỉ tiêu Điện thương phẩm (triệu KWh) Năm 2003 Năm 20 04 Năm 2005 Năm 2006 Năm 2007 46 3,8 607,836 706,0 24 832,721 ... 920, 742 Tổn thất điện (%) 10,69 9, 04 8 ,42 7,59 6 ,43 Nộp ngân sách (tỉ đồng) 22 ,48 46 ,57 41 ,3 46 ,57 42 ,608 * Điện phục vụ nông thôn, hải đảo - 100% số quận, huyện, xã có điện - 98,5% số xã (172/1 74) ...
  • 72
  • 1,001
  • 13
Nhân đơn thức với đa thức

Nhân đơn thức với đa thức

Toán học

... niệm phép nhân đơn thức đa thức. với đa thức -HS hiểu biết sử dụng kiến thức vào làm tập Nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức ,Biết nhân hai đa thức biến - HS thực phép nhân đa thức hai biến ... = 15,15 Bài 14 trang Nếu gọi số chẵn nhỏ 2n theo ta có 2n(2n +2) = (2n + 2)(2n +4) -192 4n2+4n = 4n2 +8n +4n+8-192 4n2+4n- 4n2 - 8n - 4n = -1 84 - 8n = - 1 84 n = 23 2n = 46 2n +2 = 48 2n + = 50 ... Tú Nhân đa thức với đa thức Ngày soạn: Ngày giảng: I.Mục tiêu: -HS hiểu khái niệm đa thức ,đơn thức. các phép tính đa thức -HS hiểu biết sử dụng kiến thức vào làm tập Nắm vững quy tắc nhân đa thức...
  • 15
  • 2,778
  • 9
Chương IV - Bài 4: Đơn thức đồng dạng

Chương IV - Bài 4: Đơn thức đồng dạng

Toán học

... biến đơn thức cho Các đơn thức gọi đơn thức đồng dạng Thế hai đơn thức đồng dạng? I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số khác có phần biến Hãy lấý:ví dụ hai đơn thức ... nói:“0,9xy2 0,9x2y hai đơn thức đồng dạng” Bạn Phúc nói: Hai đơn thức không đồng dạng” Hai kiếnthức không Ý đơn em? đồng dạng I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức có hệ số ... phầ thức phần biế , đơn c này? Cho biếc bậc đơncthức Bật đơn thứ Thảo luận nhóm Cho đơn thức 3x2yz a) Hãy viết hai đơn thức có phần biến giống phần biến đơn thức cho b) Hãy viết hai đơn thức...
  • 18
  • 1,584
  • 5
Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức

Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức

Toán học

... (cm) 4. 4 Củng cố: a: Lý thuyết: Câu1: Phát biểu cách nhân đơn thức với đa thức ? Câu2: Phát biểu cách nhân đa thức đơn thức với ? Câu3: Cách nhân đơn thức với đa thức cách nhân đa thức thức đơn ... sinh, tổng kết ngắn gọn cách làm em GV: A, B, D, C đơn thức ta có quy tắc nhân đơn thức với đa thức ? Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức - HS phát biểu quy tắc ? Đánh giá cách phát biểu ... quả,cách Ta có: 1 2x (4x - x+5)=2x 4x +2x (- )x+2x 2 = 8x -x +10x Quy tắc: + quy tắc: SGK Tr - Nhân đơn thức với hạng tử đa thức với đơn thức - Cộng kết lại Với A, B, D, C đơn: A(B + C) = AB +...
  • 5
  • 12,448
  • 26
Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức

Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức

Toán học

... biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức ? HS: Phát biểu sgk GV:Yêu cầu học sinh thực tập ?2 ?3 sgk vào HS: Làm vào V DÆn dß vµ híng dÉn häc ë nhµ:(3') Học thuộc quy tắc Làm tập: 1,2,3 ,4, 5,6 sgk/6 ... dÉn häc ë nhµ:(3') Học thuộc quy tắc Làm tập: 1,2,3 ,4, 5,6 sgk/6 Làm tập: Chứng tỏ giá trị biểu thức x(x + x) - x2(x + 1) + không phụ thuộc vào giá trị biến (dành cho học sinh giỏi) ...
  • 2
  • 1,922
  • 0
Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức

Chương I - Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức

Toán học

... viết đơn thức đa thức tuỳ ý - Hãy nhân đơn thức với hạng tử vừa viết - Hãy cộng tích vừa tìm 5x.(3x2 − 4x +1) = x.3 x +5 x.( 4 x) + x.1 Chẳng hạn: = 15 x − 20 x + x QUY TẮC: Muốn nhân đơn thức ... thức với đa thức, ta nhân đơn thức với hạng tử đa thức cộng tích với 2 Áp dụng: ?2 Làm tính nhân:   3  x y − x + xy ÷.6 xy   3 = 3x y.6 xy − x xy + xy.6 xy 3 = 18 x y − x y + x y 4 3 ?3 Một ... ( ) 2 = xy + y + y (m ) - Thay x = m y = m vào đa thức trên, ta được: 8.3.2 + 3.2 + = 48 + + = 58 (m ) 2 Bài tập củng cố • 1.Làm 1c trang • (4 x − xy + x).(− xy ) • x (− xy ) + ( −5 xy ).( −...
  • 10
  • 1,778
  • 4
GAĐT -NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

GAĐT -NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

Toán học

... -Viết đơn thức đa thức tùy ý: 3x ; 5x2 -2x + -Nhân đơn thức với hạng tử đa thức vừa viết cộng tích vừa tìm 3x.(5x2 – 2x +1 ) =3x.5x2 + 3x.(-2x) + 3x.1 =15x3 - 6x2 + 3x Quy tắc:Muốn nhân đơn thức ... đa thức ,ta nhân đơn thức với hạng tử đa thức cộng tích với Áp dụng:làm tính nhân a (-2x3).(x2 + 3x -1) =(-2x3).x2 + (-2x3).3x +(-2x3).(-1) =-2x – 6x + 2x b ( 3x y - x + xy).4xy2 2 =3x3y.4xy2 ... Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức Môn Toán 8_hk1 Ôn tập: Nhắc lại cách nhân số với tổng? Muốn nhân số với tổng ,ta lấy số nhân với số hạng tổng cộng kết lại với...
  • 6
  • 902
  • 0
Bài 4: Đơn thức đồng dạng

Bài 4: Đơn thức đồng dạng

Toán học

... ) z = x yz .4 x y z = x y z Tiết 54 4 - đơn thức đồng dạng Đơn thức đồng dạng: ?1 Cho đơn thức 3x2yz a) Hãy viết đơn thức có phần biến giống phần biến đơn thức cho b) Hãy viết đơn thức có phần ... biến đơn thức cho Giải: a) đơn thức có phần biến giống phần biến đơn thức 3x2yz là: 2x2yz ; -5x2yz ; x2yz b) đơn thức có phần biến khác phần biến đơn thức 3x 2yz : 3xyz ; - 4x ; abc 4 - đơn thức ... nói: 0,9xy2 0,9x2y hai đơn thức đồng dạng Bạn Phúc nói: Hai đơn thức không đồng dạng ý kiến em ? Trả lời: Hai đơn thức không đồng dạng hai ơn thức không phần biến 4 - đơn thức đồng dạng áp dụng:...
  • 15
  • 3,285
  • 3
nhân đơn thức với đathức

nhân đơn thức với đathức

Toán học

... em ḿn nhân đơn thức với đa thức ta làm nào?” 1/ Quy tắc • Ḿn nhân đơn thức với đa thức ta có thể lấy đơn thức nhân hạng tử đa thức rời cộng tích lại với 2/ Áp dụng: • Làm tính nhân (−2 ... y =2 vào (1), ta : (7.3 + + 3).2 = (26).2 = 52(m ) Quy tắc : Muốn nhân đơn thức với đa thức, ta nhân đơn thức với hạng tử đa thức cộng tích với ... tính nhân   x y − x + xy ÷×6 xy = 3x y 6xy    = 18x y − − x 6xy + xy 6xy 3x y + x y ?3 Một mảnh vườn hình thang có đáy lớn (5x+3) mét, đáy nhỏ (3x+y) mét, chiều cao 2y mét -Hãy viết biểu thức...
  • 7
  • 365
  • 2
Tiết 1 Đại số 8:Nhân đơn thức với đa thức

Tiết 1 Đại số 8:Nhân đơn thức với đa thức

Toán học

... đơn thức với đa thức - Hãy viết đơn thức đa thức tuỳ ý 1.Qui tắc : (sgk) ?1 - Hãy nhân đơn thức với hạng tử Áp dụng: Muốn nhân đơn thức với đa thức ta nhân đa thức vừa viết đơn thức với hạng 2tìm ... PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Nội dung : Nhân đa thức Các đẳng thức đáng nhớ Phân tích đa thức thành nhân tử Chia đa thức CHƯƠNG I: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Tiết Nhân đơn thức ... giá trị 2009+1 = 2010 -Học qui tắc nhân đơn thức với đa thức - Làm tập: 2, 4, 5, trang 5, SGK - Làm tập: 1, 2, 3, 4, 5, trang SBT - Đọc trước Nhân đa thức với đa thức - Tìm cách giải khác tập nâng...
  • 11
  • 1,387
  • 3
Bai 4- Don thuc dong dang

Bai 4- Don thuc dong dang

Toán học

... 0,4x2y5 z Đây đơn thức đồng dạng 2x2yz -3x2yz 2x y zt -3x2yz3t 0,4x2yz 3x yz 2 Đây đơn thức không đồng dạng 0,4x2y5 z Kết luận ? Thế hai đơn thức đồng dạng - Hai đơn thức đồng dạng hai đơn thức ... + 3x3y4z5 ; x3y4z5 ;-8x3y4z5 Chú ý Các số khác coi đơn thức đồng dạng Ví dụ minh hoạ -2 ; 0,3 ; 24 ;50 25 ; ; 27 + ?2 0,9x2y 0,9y x Là hai đơn thức không đồng dạng Bạn trả lời Hai đơn thức có ... không ?.Tại sao? Là hai đơn thức không đồng dạng Vì hai đơn thức có phần hệ số giống phần biến khác 2.Cộng trừ đơn thức đồng dạng 2.Cộng trừ đơn thức đồng dạng + Cho hai biểu thức số A=2.72.55...
  • 32
  • 728
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25