hình học không gian trong đề thi đại học
hình học không gian trong đề thi đại học từ 2002-2013
... HÌNH KHÔNG GIAN TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ 2002 ĐẾN 2013Bài 1 (ĐH A2002)Cho hình chóp tam giác đều S.ABC đỉnh S, có độ dài cạnh đáy bằng a. Gọi ... ABCaV = ; ( )39,( )13ad C SAB =Bài 29(ĐH B2013)Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh a, mặt bên SAB là tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy .Tính theo ... 3.2 3S ABCV a= ; ( )6 7,( )7ad B SAC =Bài 25(ĐH A2012)Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác đều cạnh a. Hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng (ABC) là điểm H thuộc cạnh AB...
- 5
- 3,158
- 219
Tuyển tập 176 bài tập hình học giải tích trong đề thi Đại Học các năm
... 1 - Việt Yên - Bắc Giang Gv Thân Văn Đảm Các đề thi đại học Hình giải tích trong Không gian Câu 1(ĐH AN GIANG_00D) Cho hình chóp tam giác OABC đỉnh O, dáy là tam giác đều ABC, AB=a, góc của ... 166 (Đề chung_06B) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho A(0;1;2) và hai đờng thẳng: 28Trờng THPT Việt Yên 1 - Việt Yên - Bắc Giang Gv Thân Văn Đảm Câu 48(HV KTQS_01A) Trong không gian ... điều kiện đối với a, b, c để hình chiếu đó nằm trong mặt phẳng (xOy). Câu 76(ĐH QGHN_98B) Trong không gian với hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxyz xét tam giác đều OAB trong mp(Oxy) có cạnh bằng...
- 30
- 1,536
- 3
Phương trình vô tỷ trong đề thi Đại học
... Nguyễn Cao Cờng 0904.15.16.50Các chuyên đề LTĐH Chuyên đề PT Vô tỉphơng trình vô tỷ trong các đề thi đại học 1. ĐH Dợc 97: Giải phơng trình ( )2 22 1 2 1 2 1x x x x x + = 2. HV KTQS ... trọng không phải là cái gì đà xảy ra với bạn , mà chính cách nhìn của bạn sẽ quyết định bạn có hạnh phúc hay không Biên soạn: Nguyễn Cao Cờng 0904.15.16.50Các chuyên đề LTĐH Chuyên đề PT ... Các chuyên đề LTĐH Chuyên đề PT Vô tỉ74. ĐH Thuỷ sản 01: Giải phơng trình 52 2 1 2 2 12xx x x x++ + + + +...
- 4
- 2,931
- 128
Chuyên đề quan trọng chắc chắn có trong đề thi đại học
... Giải hệ PT tìm m B5 : Thử lại (thế m vào pt y’ = 0 ⇒ x ; Vẽ BBT nếu tại M hàm số thoả yêu cầu đề thì nhận m)Bài toán 18 : Xác định m để (Cm) luôn lồi ( hoặc lõm) :( đối với hàm trùng phương)@ ... kỳ trên đồ thị (C) có tích các khoảng cách từ M đến 2 đường tiệm cận của (C) bằng 1 hằng số ( không phụ thuộc vào M) :+ Viết pt các đường tiệm cận dưới dạng tổng quát : Ax + By + C = 0+ p ... của ( C ) và (d)B3 : Dựa vào đồ thị ta có : 5 trường hợp ( sử dụng các giá trị yCT , y CĐ trong BBT ) * m < ? * m = ? * ? < m < ?? * m = ?? * m > ??* Có thể chỉ hỏi 1...
- 6
- 977
- 24
Phương pháp giải bài toán khảo sát hàm số trong đề thi đại học có đáp án
... SÁT HÀM SỐ TRONG KỲ THI TSĐH Phần một: Các bài toán liên quan đến điểm cực đại cực tiểu A) Cực đại c ực tiểu h à m s ố bậc 3:3 2axy bx cx d * ) Điều kiện để hàm số có cực đại cực tiểu ... biệt khi hàm số có cực đại, cực t i ểu và giá trị cực đại, cực tiểu trái dấu nhau ' ( ) 0 f x có 2 nghiệm p h â n b i ệt 1 2;x xv à 1 2( ). ( ) 0f x f x + Trong trường hợp các ... Chú ý: Cần phân biệt rõ 2 khái niệm cách đều và đối xứng qua một đường thẳng. 8) Điều kiện để hàm số có cực đại cực tiểu và k h o ảng cách giữa điểm cực đại cực tiểu max, min + Đi ều kiện l...
- 49
- 3,807
- 14
Amin-aminoaxit trong đề thi đại học có hướng dân giải chi tiết
... 165,6.Câu 6 (Câu 23-DH-10-B): Đipeptit mạch hở X và tripeptit mạch hở Y đều được tạo nên từ một aminoaxit (no, mạch hở, trong phân tử chứa một nhóm -NH2 và một nhóm -COOH). Đốt cháy hoàn toàn ... 1 mol valin (Val) và 1 mol phenylalanin (Phe). Thủy phân không hoàn toàn X thu được đipeptit Val-Phe và tripeptit Gly-Ala-Val nhưng không thu được đipeptit Gly-Gly. Chất X có công thức là A. ... dung dịch có pH < 7 là A. 2. B. 5. C. 4. D. 3.Câu 24 (Câu 15-DH-08-A): Phát biểu không đúng là: A. Trong dung dịch, H2N-CH2-COOH còn tồn tại ở dạng ion lưỡng cực H3N+-CH2-COO-....
- 5
- 9,530
- 781
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008