Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 9 ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY CỦA ĐƯỜNG TRÒN (2 tiết ) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức So sánh độ dài của đường kính và dây Quan hệ vuông góc giữa đường kính và dây 2 Năng lực HS nắm được đường kính là dây lợi nhấ[.]
Trang ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY CỦA ĐƯỜNG TRỊN (2 tiết ) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - So sánh độ dài đường kính dây - Quan hệ vng góc đường kính dây Năng lực - HS nắm đường kính dây lợi dây đường tròn , nắm định lý đường kính vng góc với dây đường kính qua trung điểm dây khơng qua tâm - HS biết vận dụng định lý để chứng minh đường kính qua trung điểm dây ,đường kính vng góc với dây Phẩm chất Cẩn thận, tập trung, ý, tự giác, biết giúp đỡ bạn học tập II Mô tả chủ đề: Phân phối thời gian Tiết Tiến trình dạy học Hoạt động mở đầu NV1, NV2,NV3 Hoạt động hình thành So sánh độ dài đường kiến thức kính dây Quan hệ vng góc đường kính dây: Tiết Luyện tập ?2, 10,11 SGK trang 104 III THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU – SGK Tốn, SBT Tốn, máy tính, thơng tin thực tế Các phiếu học tập – Hệ thống quản lí học tập:Zalo, Olm, Google Meet IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (HS thực nhà, trước kết nối) a) Mục tiêu: Thiết lập so sánh độ dài đường kính dây, quan hệ vng góc đường kính dây: b) Tổ chức thực Trang *1 Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ mục Nội dung Nội dung: HS giao nhiệm vụ sau đây: Nhiệm vụ 1: Vẽ tam giác ABC vuông A nội tiếp (O), So sánh AC AC với BC Từ rút kết luận so sánh đường kính dây cung Nhiệm vụ 2: Bài toán SGK trang 104 Nhiệm vụ 3: a) Cho (O) dây CD, vẽ đường kính AB vng góc với CD I Chứng minh I trung điểm CD Từ đo rút kết luận gì? b) Hãy đưa ví dụ để chứng tỏ đường kính qua trung điểm dây khơng vng góc với dây Từ rút kết luận gì? Lưu ý: Em trình bày làm vào ghi, chụp ảnh gửi vào hệ thống học tập (nhóm Zalo, …) #2: HS thực nhiệm vụ nhà GV theo dõi từ xa, hỏi thăm q trình làm có khó khăn để kịp thời hỗ trợ Sản phẩm: HS làm vào vở: Nhiệm vụ 1: + Tam giác ABC vuông A nên cạnh huyền BC cạnh lớn , suy BC>AB, BC>AC + Trong dây đường trịn, dây lớn đường kính Nhiệm vụ 2: a) Trường hợp dây AB đường kính:AB=2.R A R R O B b) Trường hợp dây AB không đường kính: Trang O R A B Ta có ABCD⇒HB>KD ⇒OH< Nhiệm vụ 2: Từ kết ý b, ý c toán rút mối liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây Lưu ý: Em trình bày làm vào ghi, chụp ảnh gửi vào hệ thống học tập (nhóm Zalo, …) ... đường kính dây: Trang Tiết Luyện tập ?2, 10,11 SGK trang 104 III THI? ??T BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU – SGK Tốn, SBT Tốn, máy tính, thơng tin thực tế Các phiếu học tập – Hệ thống quản lí học tập:Zalo,... = cm Trang Hình 67 *2: HS làm tập GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn vấn đề kĩ thuật, hướng dẫn nộp hình thức khác cần Sản phẩm: Kết báo cáo/ lời giải thích cho nội dung làm mà HS nộp Hình 67... độ học lực khác nhau) để HS khác nhận xét đúng, lỗi sai, có ý phát triển *4: GV Kết luận chốt kết IV Hướng dẫn học nhà (khoảng 10 phút online) - Học sinh làm tập GV giao hệ thống quản lý học