0

hình ảnh trong sơ đồ tư duy

hình thoi có sơ đồ tư duy mới

hình thoi có đồ duy mới

Toán học

... thành hình thoi? B A C B B O A D D D Hình bình hành ABCD có AB = AC ⇒ ABCD hình thoi C A B A A C D C B Hình bình hành ABCD có ACB= DCB ⇒ ABCD hình thoi C Hình bình hành ABCD có AD ⊥ BC D ⇒ ABCD hình ... C A D tứ hình 100 giác giác ABCD có đặc biệt? hình bình hành Hình 100 A Hình thoi tứ giác có bốn cạnh Hình thoi hình bình hành D B C Hướng dẫn vẽ hình thoi Dùng compa thước thẳng Bước 1: Vẽ hai ... AB, BC, CD, DA Ta hình thoi ABCD B R A .C D Bàii11: Bà 11: Định nghĩa: Tính chất: ng tự hình bình hành, hình thoi có tính chất gì? B A C - Các cạnh đối D - Các góc đối Hình thoi có tất tính...
  • 23
  • 2,148
  • 5
HÌNH VUÔNG CÓ SƠ ĐỒ TƯ DUY

HÌNH VUÔNG CÓ ĐỒ DUY

Toán học

... hiệu nhận biết hình thoi Định nghĩa: Hình vuông tứ giác có bốn góc vuông có bốn cạnh Ví dụ: Hình ảnh hình vuông đồ vật, vật dụng thực tế Ta định nghĩa hình vuông: Theo tứ giác: Hình vuông tứ ... bốn cạnh Theo Hình chữ nhật: Hình vuông hình chữ nhật có bốn cạnh Theo Hình thoi: Hình vuông hình thoi có bốn góc vuông (?1) Đường chéo hình vuông có tính chất gì? Hai đường chéo hình vuông: - ... hiệu nhận biết hình vuông: Hình chữ nhật có hai cạnh kề hình vuông Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc với hình vuông Hình chữ nhật có đường chéo đường phân giác góc hình vuông Hình thoi có...
  • 10
  • 4,078
  • 6
TIẾT 19 - BÀI 11 -  HÌNH THOI - CÓ SƠ ĐỒ TƯ DUY

TIẾT 19 - BÀI 11 - HÌNH THOI - CÓ ĐỒ DUY

Toán học

... ng phõn giỏc ca mt gúc 2) ấn Enter để tiếp tục HonưthnhưBản đồ duy về hình thoi ấn Enter để tiếp tục HonưthnhưBản đồ duy về hình thoi ấn Enter để tiếp tục ấn Enter để tiếp tục ấn Enter ... giác ABCD hình hình bình hành? = CD (gt), BC = DA (gt) Ta có AB => ABCD hình bình hành (dấu hiệu nhận biết hình bình hành) Nhận xét: Hình thoi hình bình hành + Hãy lấy ví dụ thực tế hình thoi? ... AB, A BC, DA, DC ta đợc hình thoi ABCD B C D ấn Enter để tiếp tục Tiết 19: hình thoi Định nghĩa: (SGK T104) Tính chất Hình thoi có tất tính chất hình bình hành *) Định hình thoi ABCD, ?2: Cholý:...
  • 19
  • 1,423
  • 3
CÁCH NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUA SƠ ĐỒ TƯ DUY

CÁCH NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUA ĐỒ DUY

Tổng hợp

... lần Nếu đồ vẽ cách, bạn cần nhìn qua lần ghi nhớ tất Bạn dùng công cụ hỗ trợ vẽ đồ duy, nhiên khuyên bạn nên tự vẽ, bạn ghi nhớ nhanh chóng Thế bạn có tay phương pháp liên ng cách ... gian học theo kiểu truyền thống Bạn phải vẽ thật nhanh ý ng đầu xuống giấy nên phác thảo, đừng vẽ chi tiết hình Vậy hiểu điểm đồ duy, việc áp dụng chúng để học từ vựng Anh văn sao? Rất ... Lưu ý: đồ công cụ ghi tác phẩm nghệ thuật Cái bạn cần rõ ràng sinh động, đừng tập trung vào tiểu tiết mà hàng design đồ thật hoành tráng, điều làm bạn tốn...
  • 3
  • 1,350
  • 22
MindMap Ngữ Pháp Tiếng Anh với Sơ đồ tư duy

MindMap Ngữ Pháp Tiếng Anh với đồ duy

Ngữ pháp tiếng Anh

... Search: đồ 12 Tiếng Anh Coffee Tri Thức Let’s Google Search: đồ 12 Tiếng Anh Coffee Tri Thức Let’s Google Search: đồ 12 Tiếng Anh Coffee Tri Thức Let’s Google Search: đồ 12 ... Search: đồ câu mong ước Coffee Tri Thức Let’s Google Search: đồ Mệnh đề so sánh Coffee Tri Thức 10 Let’s Google Search: đồ Câu ng thuật Coffee Tri Thức 11 Let’s Google Search: ... Thức Let’s Google Search: đồ 12 bị động Tiếng Anh Coffee Tri Thức Let’s Google Search: đồ 12 bị động Tiếng Anh Coffee Tri Thức Let’s Google Search: đồ Câu điều kiện Coffee Tri...
  • 15
  • 4,975
  • 5
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

Lớp 6

... học qua đồ nắm học theo logic, đa số em quen với việc học nhà phần củng cố với đồ (Học sinh hệ thống kiến thức học qua đồ duy) Thứ ba: Học sinh rèn luyện kỹ nói theo logic ... viên THCS” Bộ giáo dục đào tạo - Dự đồng nghiệp, tham khảo ý kiến đồng nghiệp tính hiệu đồ - Nghiên cứu nhiều tài liệu liên quan đến việc sử dụng đồ dạy học qua viết mạng - Chọn số ... chán, thụ động cho học sinh ngữ liệu bị tách rời rạc Thay vậy, với đồ hình ảnh, học sinh giải hiệu phần Thứ hai: đồ mang lại hiệu cao phần củng cố học Qua trình áp dụng phương pháp...
  • 29
  • 5,282
  • 33
sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong giảng dạy hình học

sử dụng hiệu quả đồ duy trong giảng dạy hình học

Báo cáo khoa học

... lại đồ theo ý em( có tơ màu) để HS ghi nhớ tốt kiến thức vừa học Hoặc GV đề cho HS vẽ lại đồ để làm kiểm tra thường xun Sử dụng đồ nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu đồ ... - đồ vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng đồ nào? - Sử dụng đồ để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng đồ ... dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng đồ sau: Ví dụ 2: Để dẫn vào phần dấu hiệu nhận biết hình bình hành ta sử dụng đồ sau ? - Sử dụng đồ để phân tích lên hướng dẫn HS làm tập chứng...
  • 6
  • 4,893
  • 30
skkn phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học bộ môn hình học không gian lớp 11

skkn phương pháp sử dụng đồ duy trong dạy và học bộ môn hình học không gian lớp 11

Giáo dục học

... đầu: đồ công cụ tổ chức duy, đường dễ để chuyển tải thông tin vào não đưa thông tin não Đồng thời phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó: “Sắp xếp” ý nghĩ Sử dụng đồ ... giác có hình dạng A A B C B A C B A C B C ∆ABC ∆ ABC vuông A ∆ ABC cân A ∆ ABC • Hình bình hành, hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi biểu diễn hình bình hành Hình bình hành Hình vuông Hình chữ ... (SBC) a) Dự kiến đồ học sinh: B A E SA SD = S AB DC = E C (SAB) (SCD) = SE S D b) Dự đoán đồ học sinh: SA SD = S AC BD = F B A (SAC) (SBD) = SF F E C D c) Dự kiến đồ học sinh: SF...
  • 23
  • 3,673
  • 9
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

Sử dụng Grap và đồ duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... khó nhìn 1.3.2 đồ 1.3.2.1 Khái niệm đồ [31, 32, 33, 34, 35] SĐTD công cụ tổ chức tảng đơn giản, phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu SĐTD công cụ đồ hoạ nối hình ảnh có liên hệ ... 53 2.2.5 Hướng dẫn học sinh tự lập đồ tự học đồ 54 2.3 Thiết kế giáo án ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT có sử dụng grap đồ 61 2.3.1 Giáo án tiết ... giới Hình 1.2 Tony Buzan Lập SĐTD với bốn đặc điểm sau : − Đối ng quan tâm kết tinh thành hình ảnh trung tâm hay chữ in chủ đề, sau đóng khung hình tròn, hình vuông hình khác − Từ hình ảnh...
  • 161
  • 12,412
  • 61
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... 2.3.1.3 đồ cho nội dung lên lớp 66 2.3.1.4 đồ theo ý học 67 2.3.2 đồ học sinh thiết kế 68 2.3.2.1 đồ “Anken” (Hình 2.10) 68 2.3.2.2 đồ ... KẾ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 63 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế đồ (6 nguyên tắc) 63 2.2.2 Quy trình thiết kế (6 bước) 64 2.3 THIẾT KẾ ĐỒ DUY ... nguyên tắc Loại liên quan đến trực giác khả sáng tạo người, đặc biệt trí ng ng, liên hợp ý ng tính linh hoạt 1.4 ĐỒ DUY 1.4.1 Nguồn gốc đồ [13, tr11] Sắp xếp ý ng, lập cấu...
  • 174
  • 26,924
  • 199
CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

Hóa học - Dầu khí

... Mind Mapping ĐỒ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ đồ dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN Phương pháp Mind Mapping ĐỒ DUY  Phương ... nhanh hơn .Tư Có phương pháp dễ dàng phân tích ý ng 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ  Thế đồ tốt? Một đồ tốt đồ sau thực ... học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP Q UY NHƠN Phương pháp Mind Mapping ĐỒ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ đồ dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA...
  • 18
  • 9,370
  • 266
Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Tổ chức học sinh xây dựng đồ duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Khoa học xã hội

... đầu Nội dung tập huấn: Những vấn đề lí luận thực tiễn đồ duy; Báo cáo thực tế địa phương ứng dụng đồ duy; Hướng dẫn cài đặt sử dụng phần mềm đồ duy; thực hành vẽ đồ ... phát sinh ý ng Mỗi chi tiết gợi nhớ đồ chìa khóa khai mở kiện, ý ng thông tin, đồng thời khơi nguồn tiềm não kỳ diệu [5] đồ ( gọi đồ duy, hay lược đồ duy) hình thức “ghi ... việc ghi theo đồ duy, việc tổ chức cho HS xây dựng đồ dạy học hạn chế 1.2.3 Thực trạng sử dụng đồ học sinh học tập Chúng tiến hành điều tra thực trạng sử dụng đồ học tập...
  • 69
  • 4,270
  • 11
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng đồ duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... = ĐỒ DUY đồ não 13 Theo điều tra khảo sát phần đông người biết đến SĐTD đồng ý với quan niệm rằng: SĐTD hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng, đào sâu ý ng Ở ... tiểu học hình ảnh ng ng đơn giản, chưa bền vững dễ thay đổi Ở cuối tuổi tiểu học, ng ng tái tạo bắt đầu hoàn thiện, từ hình ảnh cũ trẻ tái tạo hình ảnh ng ng sáng tạo ng đối ... mô hình đối ng cần nghiên cứu Tất biết rằng: SĐTD hay gọi lược đồ duy, đồ duy, … có nhiều quan điểm khác Các quan điểm tùy thuộc vào cách nhìn nhận người 11 Trong “Lập Bản đồ duy ...
  • 102
  • 11,124
  • 60
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng đồ duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Khoa học xã hội

... KNTH cho HS hình thức đa dạng hóa hoạt động nhận thức điều kiện sư phạm khác nhau, gợi nên hứng thú hăng say học tập em 1.1.2 Một số quan niệm * đồ - đồ - Bản đồ Khái niệm đồ DHLS ... niên biểu, đồ, đồ Sử dụng SĐTD giúp HS rèn luyện tốt kỹ vẽ đồ, đồ, bảng biểu… 2.3.6 Sử dụng đồ để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa Hoạt động ngoại khóa, hình thức ... lực tái tái tạo lại biểu ng lịch sử; lực phân tích, xử lý nguồn thông tin; lực logic, niên đại với nguồn liệu lịch sử; lực đồ hoá; lực đánh giá kiện, ng lịch sử Ngoài ra, tác...
  • 21
  • 4,976
  • 8
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng đồ duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Khoa học xã hội

... Bƣớc 3: Trong tiêu đề phụ, vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ 1.2.5 Các lọai đồ 1.2.5.1 đồ theo đề cương (Sơ đồ tổng quát) Dạng đồ mang lại nhìn tổng quát môn học Những đồ theo ... ý ng có liên hệ dựa mối liên hệ thân ý, điều khiến cho đồ duy bao quát ý ng phạm vi rộng mà liệt kê ý ng thông thường làm [20,22] 1.2.2 Cơ sở khoa học đồ chức não bộ, ... trí não 1.2.3 đồ tận dụng nguyên tắc trí nhớ 1.2.3.1 Sự hình dung 1.2.3.2 Sự liên ng 1.2.3.3 Làm bật 1.2.3.4 đồ sử dụng hai bán cầu não lúc 1.2.4 Cách lập đồ  Bƣớc 1: Vẽ...
  • 19
  • 7,029
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng đồ duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... học 1.1.1.4 Cấu trúc đồ đồ có cấu trúc hình ảnh, đường nét, màu sắc Ở đồ ý ng hay hình ảnh trung tâm (A) Ý ng hay hình ảnh trung tâm phát triển nhánh ng trưng cho ý nối ... Khái niệm đồ đồ kỹ thuật hình họa với kết hợp từ ngữ, hình ảnh, đường nét, màu sắc phù hợp, ng thích với cấu trúc, hoạt động chức não giúp bạn khai phá tiềm não đồ giúp bạn: ... đồ môn Lịch sử * Đối với học sinh đồ hình thức ghi chép có sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa kiến thức theo chủ đề Vì đồ tư...
  • 16
  • 8,960
  • 10
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Tài liệu ỨNG DỤNG ĐỒ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Báo cáo khoa học

... 18-27 SĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, ... ng, tranh ảnh kèm theo để làm cho đồ thêm sinh động, dễ hình dung, liên ng) CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2.1 Cơ sở lí thuyết vận dụng đồ dạy học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm Hình ... hình ảnh chủ đề hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp HS sử dụng trí ng ng Một hình ảnh trung tâm giúp ta tập trung vào chủ đề làm cho em hưng phấn Việc sử dụng từ khoá, chữ số, màu sắc hình ảnh...
  • 10
  • 5,949
  • 54

Xem thêm