hãy nhận xét một số câu hỏi sau

... vào số lượng nhiệm vụ tập hoàn thành câu hỏi, nhiệm vụ hay tập hoàn thành Thực nhiệm vụ khó phức tạp Càng đạt nhiều đơn vị kiến thức, kĩ 19 coi có lực cao coi có lực cao PHÂN LOẠI CÁC CÂU HỎI ... khách quan - Hỏi tổng quát gộp nhiều ý - Cung cấp đáp án - Hỏi ý - Chọn đáp án Đúng-sai Chọn trả lời Ghép câu Điền thêm Diễn giải Tiểu luận Khoá luận Luận văn Luận án 20 SO SÁNH CÂU HỎI/ĐỀ THI ... (1999), định giá trình nhận xét chất lượng giá trị việc thể kiến thức kỹ hay chuỗi hành động Khi thông tin đánh giá thu thập, giáo viên sử dụng để định cho ý kiến nhận xét học sinh, việc giảng...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 15:51

... thức câu, rèn luyện kĩ đặt câu sử dụng dấu câu( 29 tiết) - Các kiểu câu: + Câu hỏi (câu hỏi gì, dùng câu hỏi vào mục đích khác, giữ phép lịch hỏi) + Câu kể (câu kể gì, cách dùng câu kể, câu kể ... a.1) Số học: - Số tự nhiên Bốn phép tính với số tự nhiên - Dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 9;3 - Phân số phép tính với phân số - Một số yếu tố thống kê - Tỉ số Tỉ lệ đồ a.2) Các yếu tố ban đầu đại số: ... ngữ câu kể Ai nào? câu kể Ai làm gì? chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai làm gì?) + Câu khiến (câu khiến gì, cách đặt câu khiến, giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị) + Câu cảm - Thêm trạng ngữ cho câu: ...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:35

... lấy ví dụ sau : giả sử MNC đầu tư vào Việt Nam vào tháng 12 năm 2006 số tiền 100 triệu USD Tỷ giá VND/USD VND 16.000/USD, thời điểm tháng 12/2006 số tiền mà MNC bỏ 1.600 tỷ VND Giả sử sau năm MNC ... toàn thò trường nội đòa, loại khỏi sân chơi công ty ngành nội đòa để chiếm thò phần lớn Và cuối đònh giá bán sản phẩm cao để đạt lợi nhuận độc quyền Một số liên doanh sau trở thành công ty 100% vốn ... khoản lãi kếch xù 22 Sau xem vài ví dụ minh họa cho việc áp đặt giá chuyển giá khác mà MNC gia tăng lợi nhuận sau thuế (profit after tax) phạm vi toàn cầu cách tối thiểu hóa số thuế mà MNC phải...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 07:58

... Khỏi nim ny liờn quan nhiu hn n vic kim tra sn phm sau sn xut hoc ỏnh giỏ kt qu giỏo dc ca hc sinh sau mt giai on so vi mc tiờu Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v ỏnh giỏ giỏo dc cú nhng cỏch hiu sau ... đáy nghĩ số vềtốt ích bị thơng Mình biển viết số loài hoang dã tốt Sẽ hoang dã bị chết bị thơng Mình nghĩ Về cấu trúctốt Sẽ tốt bạnthêm số sơ đồ vào báo cáo Về cấu trúc báo cáo, thêm số sơ đồ ... cỏc lnh vc nhn thc, k nng, v cú th c lnh vc tỡnh cm- thỏi - Cỏc mc tiờu v tỡnh cm- thỏi õy l cỏc mc tiờu rng v phc nht, ú l tỡnh cm, thỏi , s quan tõm thớch thỳ, ng c, Nhng iu núi trờn cn c...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 15:51

... dành cho lĩnh vực Một số vấn đề kiểm tra – đánh giá giáo dục nước ta nay: Quy chế kiểm tra – đánh giá trước đây, hay gọi Quy chế 04 kiến thức phương pháp tư cách kiểm tra định kỳ sau học trình 15 ... viên không tìm kiếm hình thức thực hành thực tập mẻ, chí né tránh dạy thực hành được? Câu trả lời cho tất câu hỏi nằm vấn đề cách tính toán để đo lường công sức lao động người giáo viên bỏ chế độ ... thi kết thúc học phần bắt buộc cho trường hợp phải có trọng số không 50% điểm học phần Việc lựa chọn hình thức đánh giá phận trọng số điểm đánh giá phận cách tính điểm tổng hợp đánh giá học phần...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 10:44

... số lợng 16 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Phần II Nhận xét Kiến nghị I Nhận xét Qua việc thực hành công tác Thông tin - Th viện Viện KHGD rút số nhận xét ... bị phục vụ cho công tác thông tin t liệu 15 Phần II Nhận xét kiến nghị I Nhận xét Thành tựu 16 16 16 Những tồn khó khăn 17 II Kiến nghị 17 Một số sản phẩm trình thực tập 19 Phần III Phụ lục 20 ... Các tài liệu nhập đợc xử lý sau đợc đa vào kho để lu trữ bảo quản nhằm phục vụ bạn đọc cần tìm kiếm tài liệu sau Trung tâm TTTVKHGD lu trữ tài liệu cách sau: - Tài liệu sau xử lý xong đợc đa vào...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:29

... Nội dung ĐTM “Đánh giá”: thu thập, chỉnh lý số liệu sau tiến hành phân tích để xác định tác động  “Tác động”: ảnh hưởng dự án lên môi trường  Thông số môi trường Thời điểm bắt đầu DA Có dự án ...  Luật BVMT_2005 Nghị định 80/2006/NĐ-CP (09/8/2006): việc qui định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều luật BVMT Thông tư 08/2006/TT-BTNMT (08/9/2006): hướng dẫn ĐTM chiến lược, ĐTM, cam kết ... chuẩn chất lượng không khí xung quanh thay TCVN 5937_1995 TCVN 5937_2005: Nồng độ tối đa cho phép số chất độc hại không khí xung quanh thay TCVN 5937_1995, TCVN 6991, 6992, 6993_2001 TCVN 5940_2006:...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 15:57

... duyệt không làm phiếu biên tập ghi rõ nhận xét, đề nghị đóng góp Sau đó, biên tập viên viết tờ trình trình lên Tổng biên tập xin duyệt đưa thảo đánh máy Sau đánh máy, thảo đưa vào biên tập vòng ... máy, thảo đưa vào biên tập vòng : biên tập viên sửa thảo theo ý kiến nhận xét đề nghị trên, sửa câu chữ, lỗi tả Morat cho Sau đạt yêu cầu, làm phiếu biên tập vòng Trong có ghi đầy đủ thay đổi ... Bảng cân đối kế toán (Mẫu số B01 - DN); Báo cáo kết hoạt động kinh doanh (Mẫu số B02 - DN); Báo cáo lưu chuyển tiền tệ ( Mẫu số B03 – DN); Thuyết minh báo cáo tài ( Mẫu số B04 – DN); Ngoài báo...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 19:20

... thm m v phõn tớch giỏ tr thm m Mt thỏi (3) Thỏi Kh nng phn ng (tớch cc hoc tiờu cc) vi mt s s vt, tỡnh hung, hon cnh, quan nim hoc nhng ngi khỏc Phõn bit thỏi , hng thỳ v quan im V TR, VAI ... phn ng tr li mt s mu nhim v Mặt nhận thức (3) Năng khiếu (Aptitude) Test khiếu trớc hết đo tiềm xác định mức độ thể lực tơng lai Phân loại: test hoạt động nhận cảm (sensory test), vận động ... (psychomotor), nghệ thuật, âm nhạc, kỹ thuật, tài khoa học Mt thỏi (1) c im phỏt trin nhõn cỏch Nhõn cỏch l mt th thng nht: nng lc tinh thn, hng thỳ, thỏi , khớ cht, suy ngh, cm xỳc v hnh vi Phng phỏp...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 09:20

... thm m v phõn tớch giỏ tr thm m Mt thỏi (3) Thỏi Kh nng phn ng (tớch cc hoc tiờu cc) vi mt s s vt, tỡnh hung, hon cnh, quan nim hoc nhng ngi khỏc Phõn bit thỏi , hng thỳ v quan im i vi qun ... phn ng tr li mt s mu nhim v Mặt nhận thức (3) Năng khiếu (Aptitude) Test khiếu trước hết đo tiềm xác định mức độ thể lực tương lai Phân loại: test hoạt động nhận cảm (sensory test), vận động ... (psychomotor), nghệ thuật, âm nhạc, kỹ thuật, tài khoa học Mt thỏi (1) c im phỏt trin nhõn cỏch Nhõn cỏch l mt th thng nht: nng lc tinh thn, hng thỳ, thỏi , khớ cht, suy ngh, cm xỳc v hnh vi Phng phỏp...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20

... phần đọc Một câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi lựa chọn đa phơng án sau đây: Nước đầu lĩnh vực hàn ma sát ? (1) Ấn Độ (2) Hy Lạp (3) Nicaragoa (4) Nga Một số người học có khả trả lời câu hỏi có sử ... trả lời câu hỏi Nh trắc nghiệm đo dự định nên có tính giá trị cao Tính giá trị trắc nghiệm bị vi phạm câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi khác Ví dụ có câu hỏi điền khuyết sau: vô hại sống lớn ... thời gian Một cách để thực phương pháp phân chia kiểm tra thành hai phần tương đương tính chất, nội dung, độ khó câu hỏi Thông thường câu hỏi đánh số chẵn ghép thành bộ, câu hỏi đánh số lẻ ghép...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20

... cao nhóm thấp đạt số câu hỏi độ phân biệt câu hỏi - Số học sinh nhóm cao đạt số câu hỏi nhiều số học sinh nhóm thấp độ phân biệt dương - Số học sinh nhóm cao đạt số câu hỏi số học sinh nhóm thấp ... 17 * Các loại câu trắc nghiệm khách quan Câu nhiều lựa chọn Là loại câu thông dụng nhất, loại câu bao gồm hai phần phần câu dẫn phần lựa chọn Phần câu dẫn câu hỏi hay câu bỏ lửng (câu chưa hoàn ... khó làm sáng tỏ câu hỏi người đánh giá, chuẩn bị bảng câu hỏi nhiều thời gian Yêu cầu dùng bảng hỏi là: Chuẩn bị câu hỏi cẩn thận, xem xét thông tin nên thu thập cách sử dụng câu hỏi đóng hay mở...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 14:51

... hoá Các loại câu hỏi dùngtrong trắc nghiệm Câu hỏi - sai Câu hỏi nhiều lựa chọn Câu hỏi ghép đôi Câu hỏi điền Câu trả lời ngắn Câu hỏi sai ( câu hỏi 01 đáp án) Định nghĩa: loại câu khẳng định ... lợng câu hỏi không dài Không đề cập nhiều nội dung câu hỏi Hạn chế câu hỏi học thuộc Khuyến khích câu hỏi suy luận, sáng tạo, vận dụng Thứ t: Câu hỏi rõ ràng, quán, ngôn ngữ xác Không có câu hỏi ... ý Kĩ thuật nêu vấn đề Kĩ thuật đặt câu hỏi Lắng nghe N báo 2 KT KT KT KT KT 2 M câu hỏi Ma trận câu hỏi trắc nghiệm nhiều loại câu hỏi Loại Nội dung câu hỏi ND1 ND2 ND3 ND4 Đúng -sai Nhiều...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 20:44

... kiểm tra phù hợp (loại hình câu hỏi) - Sắp xếp hay “lắp ráp” câu hỏi thiết kế, lựa chọn từ ngân hàng câu hỏi đảm bảo tính logic nội dung - Xác định điểm số cho câu hỏi rõ rang, hợp lý với điểm ... Tiêu chí đánh giá ngân hàng câu hỏi - Dung lượng đủ lớn - Chất lượng câu hỏi - Sự đa dạng loại hình câu hỏi d Tiêu chí đánh giá lịch trình kiểm tra đánh giá - Xác định số lượng kiểm tra học kỳ hợp ... lường đánh giá giáo dục 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 Đo lường (Measurement) Đo lường xác định số lượng hay đưa giá trị số cho việc làm cá nhân, cách lượng giá, việc gán số thứ bậc theo hệ thống...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 16:01

... viên 3,0 (Khá vững) trở lên Mức độ am hiểu Sau khóa học, mức Sau khóa học, kiến thức chuyên độ am hiểu mức độ am hiểu môn học học viên học viên viên sau kiến thức kiến tham gia khóa chuyên môn ... viên ghi nhận mức Không thành thạo Rất không thành thạo việc sử dụng kỹ chuyên môn Mức độ thành thạo thấp ghi nhận từ phía học viên Khá thành thạo cao Rất thành thạo Mức đánh giá Thành thạo nhận ... hơn/học lên bậc học cao ĐLĐG Theo đó, mức phản hồi thấp nhận từ phía học viên Phân vân mức phản hồi cao nhận Hoàn toàn đồng ý Phản hồi nhận nhiều từ phía học viên mức – Hoàn toàn đồng ý Giá trị...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23

... TRA VIẾT (CÂU HỎI CUNG CẤP)  Là dạng câu hỏi yêu cầu HS cung cấp hay xây dựng câu trả lời Có loại: câu trả lời ngắn câu tự luận  Câu trả lời ngắn: dạng câu hỏi trả lời từ đơn, cụm từ, số hay ký ... VIẾT CÂU HỎI CUNG CẤP Câu trả lời ngắn Câu tự luận KIỂM TRA VẤN ĐÁP CÂU HỎI LƯẠ CHỌN Câu sai Câu ghép đôi CÁC PP KHÁC HS ĐÁNH GIÁ Câu đa tuyển Tự đánh giá Bạn bè đánh giá QUAN SÁT CỦA GV Ghi nhận ... trí câu = câu sai, không nên đặt câu theo trật tự có chu kỳ  Câu ghép đôi: gồm dãy thông tin: dãy CH (câu dẫn), dãy câu trả lời (hay câu lựa chọn) HS phải tìm cặp câu trả lời ứng với câu hỏi...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:20

... GIÁ CÂU HỎI VÀ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN V.1 Biểu đồ phân bố điểm V.2 Độ khó V.3 Độ phân biệt V.4 Chỉnh sửa phương án nhiễu cho câu hỏi dạng MCQ vấn đề thường xảy chỉnh sửa V.5 Tóm lược số ... đánh giá kết trắc nghiệm để xem xét giá trị tiên đoán V.6.8 Ước định độ giá trị cực đại V.7 Độ tin cậy V.7.1 Các phương pháp định giá trị độ tin cậy V.7.2 Một số thảo luận vấn đề liên quan đến ... - Dự lớp - chuyên cần: 10% trọng số điểm - Bài tập, thái độ học tập, kiểm tra thường xuyên kiểm tra kỳ: 30% trọng số điểm - Thi học kỳ (thi viết): 60% trọng số điểm IV.TÀI LIỆU HỌC TẬP [1] Blaine...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:25

... lớp học Chương Một số kỹ thuật xử lý câu hỏi thi 4.1 Một số kiến thức thống kê 4.2 Các loại điểm số trắc nghiệm 10 4.3 Một số yêu cầu công cụ kiểm tra đánh giá 4.4 Qui trình xử lý số liệu Chương ... thiết kế câu hỏi, xây dựng kiểm tra loại, cách tổ chức đợt thi – kiểm tra, cách thu thập xử lý thông tin thu sau kì kiểm tra đánh giá Ngoài ra, môn học cung cấp số kĩ thuật xử lí câu hỏi thi, ... thi, thi để có câu hỏi thi tốt Phần cuối môn học giới thiệu kĩ thuật đánh giá tiên tiến, kĩ thuật đánh giá thực Nội dung chi tiết môn học Chương 1: Một số vấn đề chung 1.1 Một số thuật ngữ thường...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:25

... lượng Phân loại số thực hiện: Jarratt (1985): Chỉ số đầu vào, số trình, số đầu Cullen (1987): Chỉ số hiệu quả, số kết số kinh tế MỘT SỐ KHÁI NIỆM KHÁC CÓ LIÊN QUAN Đảm bảo chất lượng Kiểm toán ... CLGDĐH 2.4 Chỉ số (thể hiện) chất lượng Theo Cave, (1988): giá trị đo số, sử dụng để biểu đạt thuộc tính khó định lượng Chỉ số thực coi thông số chung để so sánh, đánh giá sở GDĐH Chỉ số thực hiểu ... đo số phản ánh mức độ, thuộc tính, hoạt động hệ thống hay sở GDĐH 2 Các khái niệm, quan niệm CL đánh giá CLGDĐH 2.4 Chỉ số (thể hiện) chất lượng Phân loại số thực hiện: Jarratt (1985): Chỉ số...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 20:25