... trường THCS cần phải đạt giáo viên học sinh qua dạy học tự làm tự thínghiệms dụng cụ thínghiệm liên quan trực tiếp đến học.Học sinh làmthínghiệm trước nhà để tiết kiệm thời gian làmthínghiệm ... hco học sinh có thói quen vận dụng kiến thức để giải vấn đề nảy sinh s ng ngày Thínghiệm tự làm phục vụ tinh thần s ng Thínghiệm tự làm rèn luyện cho học sinh vượt khó Thínghiệm tự làm rèn ... thínghiệm tự làm giao cho học sinh, nhóm nhà Cùng với nội dung kiến thức vật lý, giáo viên có thẻ tiến hành thínghiệm lớp với dụng cụ s n có phòng thínghiệm trường Học sinh tiến hành lại với...
... học.Học sinh làmthínghiệm trước nhà để tiết kiệm thời gian làmthínghiệm lớp có thói quen tự làm dụng cụ thínghiệmlàmthínghiệm Đồng thời tạo thói quen hợp tác việc nghiên cứu học, hợp tác làm ... đồng Thínghiệm tự làm kích thích Học sinh hoạt động ngồi học Thínghiệm tự làm rèn luyện hco học sinh có thói quen vận dụng kiến thức để giải vấn đề nảy sinh s ng ngày 10 Thínghiệm tự làm phục ... thực tiễn học sinh Việc nghiên cứu tự làm dụng cụ thínghiệm đơn giản dạy học Vật lý trường THCS cần phải đạt giáo viên học sinh qua dạy học tự làm tự thínghiệms dụng cụ thínghiệm liên quan...
... trường THCS cần phải đạt giáo viên học sinh qua dạy học tự làm tự thínghiệms dụng cụ thínghiệm liên quan trực tiếp đến học.Học sinh làmthínghiệm trước nhà để tiết kiệm thời gian làmthínghiệm ... hco học sinh có thói quen vận dụng kiến thức để giải vấn đề nảy sinh s ng ngày Thínghiệm tự làm phục vụ tinh thần s ng Thínghiệm tự làm rèn luyện cho học sinh vượt khó Thínghiệm tự làm rèn ... thínghiệm tự làm giao cho học sinh, nhóm nhà Cùng với nội dung kiến thức vật lý, giáo viên có thẻ tiến hành thínghiệm lớp với dụng cụ s n có phòng thínghiệm trường Học sinh tiến hành lại với...
... trường THCS cần phải đạt giáo viên học sinh qua dạy học tự làm tự thínghiệms dụng cụ thínghiệm liên quan trực tiếp đến học.Học sinh làmthínghiệm trước nhà để tiết kiệm thời gian làmthínghiệm ... hco học sinh có thói quen vận dụng kiến thức để giải vấn đề nảy sinh s ng ngày Thínghiệm tự làm phục vụ tinh thần s ng Thínghiệm tự làm rèn luyện cho học sinh vượt khó Thínghiệm tự làm rèn ... thínghiệm tự làm giao cho học sinh, nhóm nhà Cùng với nội dung kiến thức vật lý, giáo viên có thẻ tiến hành thínghiệm lớp với dụng cụ s n có phòng thínghiệm trường Học sinh tiến hành lại với...
... học.Học sinh làmthínghiệm trước nhà để tiết kiệm thời gian làmthínghiệm lớp có thói quen tự làm dụng cụ thínghiệmlàmthínghiệm Đồng thời tạo thói quen hợp tác việc nghiên cứu học, hợp tác làm ... đồng Thínghiệm tự làm kích thích Học sinh hoạt động ngồi học 8 Thínghiệm tự làm rèn luyện hco học sinh có thói quen vận dụng kiến thức để giải vấn đề nảy sinh s ng ngày Thínghiệm tự làm phục ... thực tiễn học sinh Việc nghiên cứu tự làm dụng cụ thínghiệm đơn giản dạy học Vật lý trường THCS cần phải đạt giáo viên học sinh qua dạy học tự làm tự thínghiệms dụng cụ thínghiệm liên quan...
... quan s t lượt thínghiệm mơ nhận xét tượng đồng tác dụng vớiClo ; s t tác dụng vớiClo ; Hiđro tác dụng vớiClo - Y/c Hs ý quan s t tượng -> rút kết luận – Gv đặt vấn đề: Ngồi tính – Học sinh suy ... học Clo kiểm tra dự đoán kiến thức có liên quan thínghiệm hóa học + Biết thao tác tiến hành thí nghiệm: đồng tác dụng với khí Clo, điều chế Clo phòng thí nghiệm, Clo tác dụng với nước, với dung ... dụng với H2O Cl2+H2O HCl+ HClO Clo có tính chất hóa học khác? – Gv chiếu TN Clo tác dụng với H2O , vừa chiếu vừa giới thiệu cách làm Sau chiếu lại lần - Y/c Hs ý quan s t – Học sinh quan s t thí...
... VIỆC LÀMTHÍ NGHIỆM: − Việc làmthínghiệm mạch điện s dụng nguồn điện pin an tòan cho HS Tuy nhiên làmthínghiệmvới nguồn điện biến chỉnh lưu cắm vào mạch điện 220V trước làmthínghiệmGV ... thực tế tiết có làmthínghiệm cho thấy học sinh ham thích làmthí nghiệm, ham thích mà có s em hay tò mò s dụng dụng cụ thínghiệm để làm cơng việc khác ngồi mục đích u cầu thínghiệm Do cần ... dẫn +GV: Hình 24.3 chuẩn bị s n s đồ mạch điện hình 24.3 − Cho HS vẽ s đồ mạch điện, HS vẽ không GV cho HS xem s đồ chuẩn bị s n − Ở HS làm quen với ampe kế GV phải giới thiệu ampe kế cách s ...
... CÁC THÍNGHIỆM CĨ SINH RA CHẤT KHÍ ĐỘC HẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA PHỔ THÔNG BÀI Cl2 HCl muối clorua S H 2S, SO2, SO3 HĨA CHẤT LÀMTHÍNGHIỆM Cu, Cl2 Fe, Cl2 MnO2, HCl KMnO4 ,HCl I2 , Al S, O2 H2SO4, ... THÍNGHIỆM Na2SO3, H2SO4 H2SO4, Cu C, H2SO4 NH4Cl, Ca(OH)2 (NH4)2SO4, NaOH Cu, HNO3 S, HNO3 P, HNO3đ NH4Cl, Ca(H2PO4)2, NaOH, AgNO3 Cu, HNO3 Fe, H2SO4 Mg, H2SO4 Al , H2SO4 AlCl3, NH3, H2SO4, ... (trong sau làmthí nghiệm) ngồi mơi trường thành cơng V.2 HẠN CHẾ CỦA Q TRÌNH XỬ LÝ Trong q trình điều chế xử lý chất khí thínghiệm sinh ra, quy trình có s hạn chế: + Do s dụng phương pháp s c...
... dẫn học sinh làmthínghiệmtrông dạy vật lí - Học sinh quan s t dụng cụ thực hành - Giáo viên giới thiệu cách làmthínghiệmlàm mẫu - Nêu câu hỏi yêu cầu quan s t tợng - Các nhóm làmthí nghiệm, ... dùng cho nhóm - Học sinh quan s t dụng cụ thực hành - Giáo viên giới thiệu cách làmthínghiệmlàm mẫu cần - Nêu câu hỏi yêu cầu quan s t tợng - Các nhóm làmthí nghiệm, quan s t tợng ghi lại kết ... Quan s t lùc xt hiƯn s co d·n nhiệt Giới thiệu mục đích thínghiệm - Giới thiệu dụng cụ thínghiệm - Giao đồ dïng cho c¸c nhãm - Häc sinh quan s t c¸c dụng cụ thực hành - Giáo viên làmthí nghiệm...
... trò quan trọng việc làmthínghiệm từ thiếu s t thân s đồng nghiệp qua việc làmthínghiệm Tôi xin đề cập đến s vấn đề cần lưu ý làmthínghiệm B NỘI DUNG I/ Yêu cầu thínghiệm Phải đảm bảo ... kết thínghiệm trước làm kết đối chứng bật cho thínghiệm sau - Giáo viên chuẩn bị trước câu hỏi rõ ràng, cụ thể phù hợp với giai đoạn thínghiệm để học sinh vừa quan s t vừa nhận biết, so s nh ... hợp chặt chẽ thínghiệmvới lời giảng nội dung ghi bảng Giáo viên phải hướng dẫn học sinh quan s t dụng cụ cần để làmthínghiệm Học sinh phải quan s t màu, dấu hiệu phản ứng So s nh, phân biệt...
... làmthínghiệm thác nội dung cần làm Học sinh hiểu rõ chất thí nghiệm, ghi phương trình phản ứng xác định trạng thái, màu chất s n phẩm 4) Sau làmthínghiệm Đây cơng việc hồn thành sau thínghiệm ... : thínghiệm kẽm với dung dịch HCl để có H bay lên có s n H2SO4 mà khơng có dung dịch HCl dùng H2SO4 làmthínghiệm b) Hố cụ Giáo viên xác định trước có thí nghiệm, thínghiệm có giáo viên làm ... việc làmthínghiệm tác dụng trắc nghiệm( như nêu trên) Từ thiếu s t thân s đồng nghiệp qua việc làmthí gnhiệm Vì vậy, chuyên đề nhỏ “ MỘT S VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI LÀMTHÍ NGHIỆM, S DỤNG TRẮC NGHIỆM...
... dẫn học sinh làmthínghiệm thành cơng học có thínghiệm góp phần quan trọng định thành cơng học Chính tơi s u nghiên cứu đề tài: " Tổ chức, hướng dẫn học sinh làmthínghiệm học vật lý có s dụng ... lý có thí nghiệm, tiết dạy đảm bảo thínghiệm thành công, đa s tiết dạy đảm bảo thời gian, học sinh rèn kỹ thực hành thông qua việc làmthínghiệm nghiên cứu kiến thức thực hành làmthínghiệm ... theo s đồ làm TN sai s ngẫu nhiên làm cho điện trở đo vật dẫn tăng lên dây nối có điện trở, chỗ nối dây tiếp xúc không tốt Khi mắc theo s đồ s vôn kế nhỏ s vôn kế s đồ 1, s ampe kế lớn s ...
... thực tế tiết có làmthínghiệm cho thấy học sinh ham thích làmthí nghiệm, ham thích mà có s em hay tò mò s dụng dụng cụ thínghiệm để làm cơng việc khác ngồi mục đích u cầu thínghiệm Do cần ... thínghiệm nhóm Chuẩn bị s n mẩu báo cáo Giới thiệu đồ dùng: GV giới thiệu cách s dụng đồ dùng có thínghiệm qua hình vẽ HS nêu đồ dùng cần thiết thínghiệm HS tự đề xuất phương án làmthínghiệm ... em lớp với kĩ lắp ráp dụng cụ thínghiệm thao tác thực thínghiệm xử lí báo cáo kết hạn chế VI Các bước hướng dẫn học sinh làmthínghiệm q trình giảng dạy mơn vật lí Tổ chức HS làmthí nghiệm...
... thực tế tiết có làmthínghiệm cho thấy học sinh ham thích làmthí nghiệm, ham thích mà có s em hay tò mò s dụng dụng cụ thínghiệm để làm cơng việc khác ngồi mục đích u cầu thínghiệm Do cần ... học sinh làmthí nghiệm? − Thầy ( ) có cho học sinh làmthínghiệm thường xuyên không? − Thầy (cô ) chuẩn bị trước cho học sinh làmthí nghiệm? − Thầy ( cô ) thường ý điều cho học sinh làmthínghiệm ... dẫn +GV: Hình 24.3 chuẩn bị s n s đồ mạch điện hình 24.3 − Cho HS vẽ s đồ mạch điện, HS vẽ khơng GV cho HS xem s đồ chuẩn bị s n − Ở HS làm quen với ampe kế GV phải giới thiệu ampe kế cách s ...
... làmthínghiệm thác nội dung cần làm Học sinh hiểu rõ chất thí nghiệm, ghi phương trình phản ứng xác định trạng thái, màu chất s n phẩm 4) Sau làmthínghiệm Đây cơng việc hồn thành sau thínghiệm ... việc làmthínghiệm tác dụng trắc nghiệm( như nêu trên) Từ thiếu s t thân s đồng nghiệp qua việc làmthí gnhiệm Vì vậy, chun đề nhỏ “ MỘT S VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI LÀMTHÍ NGHIỆM, S DỤNG TRẮC NGHIỆM ... ý: Có thể tận dụng kết thínghiệm trước làm kết đối chứng bật cho thínghiệm sau Ví dụ :trong mở đầu hố học 8, để lại kết thínghiệm cho đinh s t vào dung dịch HCl đến sau mũi đinh bị ăn mòn...
... trực tiếp đến học Học sinh làmthínghiệm trước nhà để tiết kiệm thời gian làmthínghiệm có thói quen tự làm dụng cụ thínghiệmlàmthí nghiệm, có kỹ lắp ráp, tiến hành thínghiệm Đồng thời tạo ... -2009 giáo viên học sinh tiến hành làmsthí nghiệm, tiến hành nhóm nhà Kết dừng lại s học sinh học sinh chưa có thói quen làm thực thínghiệm tự làm, nhà Tuy nhiên, s học sinh tiến hành kết ... dụng cụ thínghiệm tự làm để nghiên cứu s u kiến thức B Thiết kế, chế tạo s dụng cụ thínghiệm tự làm đơn giản Người viết : Phạm Đăng Long – Trường THCS Cao Minh SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm...
... thực tế tiết có làmthínghiệm cho thấy học sinh ham thích làmthí nghiệm, ham thích mà có s em hay tò mò s dụng dụng cụ thínghiệm để làm cơng việc khác ngồi mục đích u cầu thínghiệm Do cần ... học sinh làmthí nghiệm? − Thầy ( ) có cho học sinh làmthínghiệm thường xuyên không? − Thầy (cô ) chuẩn bị trước cho học sinh làmthí nghiệm? − Thầy ( cô ) thường ý điều cho học sinh làmthínghiệm ... dẫn +GV: Hình 24.3 chuẩn bị s n s đồ mạch điện hình 24.3 − Cho HS vẽ s đồ mạch điện, HS vẽ khơng GV cho HS xem s đồ chuẩn bị s n − Ở HS làm quen với ampe kế GV phải giới thiệu ampe kế cách s ...
... thực tế tiết có làmthínghiệm cho thấy học sinh ham thích làmthí nghiệm, ham thích mà có s em hay tò mò s dụng dụng cụ thínghiệm để làm cơng việc khác ngồi mục đích u cầu thínghiệm Do cần ... học sinh làmthí nghiệm? − Thầy ( ) có cho học sinh làmthínghiệm thường xuyên không? − Thầy (cô ) chuẩn bị trước cho học sinh làmthí nghiệm? − Thầy ( cô ) thường ý điều cho học sinh làmthínghiệm ... dẫn +GV: Hình 24.3 chuẩn bị s n s đồ mạch điện hình 24.3 − Cho HS vẽ s đồ mạch điện, HS vẽ khơng GV cho HS xem s đồ chuẩn bị s n − Ở HS làm quen với ampe kế GV phải giới thiệu ampe kế cách s ...
... Yêu cầu học sinh nắm rõ mục đích trước làmthí nghiệm; Phát dụng cụ để làmthínghiệm cho học sinh; Đơn giản hóa đồ dùng thínghiệm đảm bảo yêu cầu thínghiệm Linh động đồ dùng thínghiệm cho ... s ng kiến Biện pháp thực chi tiết: Những học có thínghiệm biểu diễn hay thực hành giáo viên hay học sinh làmlàm việc tích cực, s i nỗi hay khơng phụ thuộc vào điều khiển giáo viên khả làmthí ... quan s t - Cọ xát thủy tinh với lụa đưa lại gần vụn giấy, vụn ni lông quan s t Bước 3: Học sinh ghi kết quan s t vào bảng kết Kết luận: Thước nhựa s vật khác sau cọ xát có khả hút vật khác Thí nghiệm...